單元六 人生舞台──小說與戲劇欣賞

閱讀堂課紙 1 講讀《孔明借箭》 羅貫中

學習重點
閱讀 1 認識小說塑造人物的方法。
2 掌握小說的情節安排。
3 認識場面描寫。
4 複習肖像描寫、語言描寫和行動描寫。

段意與主旨
試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。

段落 段意

周瑜 設下圈套 ，要使諸葛亮因 趕不及造箭面受罰 ，諸

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葛亮接受任務，周瑜命令軍匠故意拖延，同時派魯肅探聽虛實。

2 諸葛亮要求魯肅暗中 借出二十隻船 ，但不願意透露原因。

諸葛亮在造箭限期的最後一天邀請魯肅上船，聲稱 要去「取
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箭」 。

諸葛亮的船隊駛入 曹軍水寨 ，並下令作勢進攻，曹操在重霧

中
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不敢輕舉妄動 ，只好下令士兵 向江中放箭 ，諸葛亮
麾下各船受箭而回。

諸葛亮滿載而歸，對魯肅說自己早已看穿周瑜 借刀殺人 的詭
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計。

寫周瑜得知詭計 失敗 ，震驚之餘，也慨歎諸葛亮 神機妙算

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，自愧不如。

主旨：敍述諸葛亮成功從 曹操軍隊 取得十萬枝箭，化解 被盟軍統帥周瑜

處死 的危機，表現了諸葛亮 以大局為重 的風度及神機妙算、 運籌帷
幄 的軍事才華。

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 課文總結圖
以下是《孔明借箭》的脈絡，試在橫線上填上適當的答案。
情節安排 內容 人物特點

周瑜委派諸葛亮 十日內監造十萬 突顯諸葛亮

枝箭 ，諸葛亮反而提議 三天內 神機妙算、運籌帷
幄 的將才。
開端 辦妥 。

周瑜打算命 軍匠故意延遲，又不提供 表現了周瑜

足夠材料 ，並派魯肅探聽虛實。 陰險 的性格。

諸葛亮向魯肅 借船 ，請他束好 草
人 ，並請他不要將此事告知周瑜。
發展

到了第三日，諸葛亮 邀請魯肅前
《 往取箭 。
孔
明
借
箭
》 諸葛亮與魯肅往 曹操水寨 ，擂鼓吶喊。

魯肅恐怕曹軍會出兵還擊；諸葛亮卻預料曹 以魯肅的 驚
高潮 操 不敢在濃霧中出兵 ，他們只管 恐 ，反襯諸葛
飲酒取樂 。 亮的 鎮定 。

曹操怕有 埋伏 ，不敢輕舉妄動，只在寨 顯示曹操 心思

前 放箭 。諸葛亮 成功借箭 細密 ；諸葛亮
而回 。
料事如神 。

諸葛亮不費江東半分之力，就 借得十萬 顯示諸葛亮 機

多枝箭 ，避過 周瑜的加害 。 智過人 。
結果

周瑜大驚，慨歎 諸葛亮神機
妙算 ，自愧不如。