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《月夜》(課堂工作紙答案)
《月夜》(課堂工作紙答案)
《月夜》(課堂工作紙答案)
學習重點
閱讀 掌握間接抒情的方法(三):借景抒情。
段意與主旨
試寫出課文中各意義段的段意,然後歸納段意成主旨。
段落 段意
1 把月亮比喻為__鄉村裏的徽章__,認為月亮是鄉村的__標誌__。
寫城裏的月亮在__路燈__、__噪音__和__高樓大廈__之中,就像死魚
2
眼睛一樣黯淡無光。
說明月光是鄉下人生活的__重要部分__,並描寫__飄搖的月光__牽動
3
鄉裏的人與物,在他們心頭__烙下時間__的感覺。
寫作者在城裏經歷了三十多年沒有月光的歲月,重返鄉間,貪婪地
4 細看和感受月光,抒發對__城市生活的厭倦__,以及對__鄉間生活的
喜愛__。
記述作者在夏夜獨對繁星,浮現__童年回憶__,產生對宇宙、生命、
5 永恆等問題的思考,表達人類在自然界面前永遠是__渺小、無知__,
故應__謙遜地__對待自然的思想。
7 月出驚山鳥,突出月光的__皎潔__、__明亮__。
主旨:通過比較___鄉間和城市___的月光,慨歎__城市月亮__的暗淡無光,同時突出
1
__鄉間月光___的皎潔明亮,且牽動着__鄉下人和物 __的生活脈博;更因鄉間月夜的
美態,引起對宇宙人生的思考,表達人在自然面前總是___渺小___、無知,要以謙遜
態度__面對自然__的想法。
2
課文總結圖
以下是《月夜》的脈絡,試在橫線上填上適當的答案。
描寫 記敍
鄉間的月光: 在盛夏之夜,作者躺在涼臺上
在禾苗上 飄搖 、溪流上 仰望星空 ,浮現
跳動 、隨步輕移、牽動 蟲 童年時看星的記憶 。
鳴和蛙鳴 。
抒情