Mga Paksa

1. Mga Layunin ng Edukasyong Sekundarya

2. Pagbuo ng Layunin sa Pagtuturo ng Asignaturang Filipino.
3. Mga Layuning Panlahat sa Pagtuturo ng Balarila
4. Mga Layuning Panlahat sa Pagtuturo ng Panitikan

Mga Layunin ng Edukasyong Sekundarya

Ang mga layunin ng Edukasyong Sekundarya ay magsisilbing gabay sa paghubog ng mga estudyante sa
kanilang mga kaalaman, kasanayan, at pag-unlad habang sila ay nasa sekondaryang antas ng edukasyon. Narito
ang ilan sa mga pangunahing layunin ng Edukasyong Sekundarya:
1. Sanayin ang mga mamamayan sa pakikilahok sa mga gawain ng isang nagsasariling pamahalaan
2. Maghandog ng kailangang saligang batas upang magkaroon ng mga mamamayang handang manirahan
bilang indibidwal at bilang mabuting kasapi sa kinaanibang pangkat sa ilalim ng isang demokrasya.

1. Pamumuhay na Pansarili:
o Pagbuo ng mga kakayahan sa pagpapasya at pagtugon sa mga pangangailangan ng sarili.
o Pag-unlad ng kasanayan sa self-management at self-regulation.
o Pagpapalalim ng kamalayan sa sariling kakayahan at potensyal.
2. Pamamahala sa Kaalaman:
o Paglinang ng malalim na pang-unawa sa mga pangunahing larangan tulad ng agham,
matematika, sosyal na agham, at wika.
o Pagbuo ng kritikal na pag-iisip at analytical na kasanayan.
o Pagtuturo sa mga pamamaraang makabago at teknolohikal na kaalaman.
3. Pagpapaunlad ng Panlipunang Interaksyon:
o Pagsasanay sa pakikipag-ugnayan sa iba't ibang uri ng tao at kultura.
o Pagtuturo ng mga halaga at etika sa pakikisalamuha sa lipunan.
o Pagpapalalim ng kamalayan sa mga isyu sa lipunan at pamamahagi ng kritisismo.
4. Pagtuturo ng Makabuluhang Paglilingkod:
o Pagbibigay ng mga oportunidad para sa paglilingkod sa komunidad at lipunan.
o Pagtuturo ng halaga ng pagtulong at pagkakaroon ng pagmamalasakit sa iba.
o Pag-encourage sa mga mag-aaral na maging responsable at aktibong bahagi ng kanilang
komunidad.
5. Pagpapahalaga sa Pagpapalalim ng Talento:
o Pagtutok sa mga espesyalisasyon at interes ng mga mag-aaral.
o Pagbibigay ng mga pagkakataon para sa pagsasanay at pag-unlad sa mga larangang hinahangad
ng estudyante.
o Pagpapalakas ng kumpiyansa sa sarili at self-expression.
6. Paghahanda sa Kinabukasan:
o Pagtulong sa mga estudyante na magkaroon ng mga kasanayan at kaalaman na kakailanganin
nila sa kolehiyo o trabaho.
o Pagpapalakas ng kakayahang makipagsabayan sa global na ekonomiya at lipunan.
o Pagtuturo ng entrepreneurship at financial literacy para sa pangmatagalang tagumpay.

Sa pagtutok sa mga layuning ito, ang Edukasyong Sekundarya ay naglalayong hindi lamang magbigay ng
kaalaman, kundi maging isa ring tagapaghubog ng mga kabataan tungo sa kanilang mga pangarap at ambisyon
sa buhay.
Pitong Aspeto ng Pamumuhay o Kardinal na Layunin ng Edukasyon

Ang Pitong Aspeto ng Pamumuhay, o Kardinal na Layunin ng Edukasyon, ay mga mahahalagang bahagi ng
pagpapalaki at pag-unlad ng isang indibidwal sa iba't ibang aspeto ng buhay.

1. Kalusugan
2. Kakayahan sa mga saligang pamamaraan
3. Bokasyon o Hanapbuhay
4. Kapaki-pakinabang na kasapi sa pamilya
5. Pagkamamamayan
6. Kapaki-pakinabang na paggamit sa labing panahon
7. Kabutihang-asal
1. Kalusugan:
Layunin ng edukasyon na tiyakin ang mahusay na kalusugan ng isang indibidwal sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kaalaman at kasanayan sa pangangalaga sa sarili, tamang nutrisyon, ehersisyo, at pag-
iwas sa mga masamang gawain na maaaring makasama sa kalusugan.
2. Kakayahan sa mga saligang pamamaraan:
Turuan ang mga mag-aaral ng mahahalagang kasanayan tulad ng pag-unawa sa mga konsepto,
pagsusuri, pagdedesisyon, at paglutas ng mga suliranin sa pamamagitan ng mapanuri at mapanagot na
pag-iisip.
3. Bokasyon o Hanapbuhay:
Gabayan ang mga mag-aaral sa pagpili at paghahanda sa kanilang hinaharap na trabaho o karera sa
pamamagitan ng pagtukoy at pagpapaunlad ng kanilang mga kakayahan at interes.
4. Kapaki-pakinabang na kasapi sa pamilya:
Maturuan ang mga mag-aaral ng kahalagahan ng pagiging responsable at maka-pamilya, kasama na ang
pag-unawa sa kanilang mga tungkulin at pagtulong sa kanilang mga kasapi sa pamilya.
5. Pagkamamamayan:
Isa din sa layunin ng edukasyon na magbigay sa mga mag-aaral ng kaalaman at kakayahan upang
maging aktibong bahagi ng kanilang komunidad at lipunan, na may paggalang sa karapatan at
pananagutan bilang mamamayan.
6. Kapaki-pakinabang na paggamit sa labing panahon:
Layunin din nito na gabayan ang mga mag-aaral sa wastong paggamit ng kanilang oras at
pagpapahalaga sa bawat sandali sa pamamagitan ng pagtukoy at pagpapatibay ng kanilang mga layunin
at mga aktibidad na makatutulong sa kanilang pag-unlad.
7. Kabutihang-asal:
Itaguyod ang pagpapakita ng tamang asal at pag-uugali sa bawat sitwasyon, kasama ang paggalang sa
kapwa, integridad, katarungan, at pakikipagkapwa-tao.

Pagbuo ng Layunin sa Pagtuturo ng Asignaturang Filipino

Ang pagbuo ng layunin sa pagtuturo ng asignaturang Filipino ay mahalaga upang matiyak na ang pagtuturo ay
makabuluhan at epektibo para sa mga mag-aaral.
- ay naglalayong hubugin ang mga mag-aaral hindi lamang sa pag-unlad ng kanilang kasanayan sa
paggamit ng wika kundi pati na rin sa pag-unawa at pagpapahalaga sa kanilang sariling kultura at
identidad bilang mga Filipino. Narito mga layunin sa pagtuturo ng asignaturang Filipino.

1. Paggamit ng Wika:
o Layunin: Ang pagtuturo ng asignaturang Filipino ay naglalayong mapalalim ang kasanayan ng
mga mag-aaral sa wastong paggamit ng wikang Filipino.
 o Katuturan: Ang wika ay hindi lamang isang paraan ng komunikasyon kundi isang mahalagang
bahagi ng ating kultura at identidad bilang mga Filipino.
o Halimbawa ng Layunin:
 Makapagbigay ng maayos na pakikipagtalastasan sa pamamagitan ng Filipino.
 Makapagsulat ng komprehensibong teksto sa Filipino na may wastong pagkakagamit ng
balarila at gramatika.

2. Pag-unawa sa Kultura at Panitikan:

o Layunin: Itaguyod ang pag-unawa ng mga mag-aaral sa kasaysayan, kultura, at panitikan ng mga
Filipino.
o Katuturan: Ang panitikan at kultura ng bansa ay naglalarawan ng ating kasaysayan, halaga, at
damdamin bilang isang lahi.
o Halimbawa ng Layunin:
 Maipaliwanag ang kahulugan ng mga mahahalagang aral mula sa mga akda ng mga
kilalang manunulat na Filipino.
 Maipamalas ang pag-unawa sa konteksto ng mga panitikang Filipino sa pag-unlad ng
lipunan.

3. Pagpapahalaga sa Identidad Bilang Filipino:

o Layunin: Itaas ang kamalayan at pagpapahalaga ng mga mag-aaral sa kanilang pagka-Pilipino.
o Katuturan: Ang pag-unlad ng pagpapahalaga sa sariling identidad ay mahalaga sa pagkakaroon ng
pagkakakilanlan at dignidad bilang isang Filipino.
o Halimbawa ng Layunin:
 Maipahayag ang kahalagahan ng pagmamahal sa bayan at pagiging responsableng
mamamayan.
 Maipamalas ang pagpapahalaga sa mga tradisyon, kasaysayan, at kultura ng Pilipinas.

4. Pagsulong ng Kritikal na Pag-iisip:

o Layunin: Paunlarin ang kakayahan ng mga mag-aaral sa pagsusuri at pag-evaluate ng mga teksto at
impormasyon sa Filipino.
o Katuturan: Ang asignaturang ito ay naglalayong gumising sa kritikal na pag-iisip ng mga mag-
aaral sa pamamagitan ng pag-aaral at pagsusuri sa mga akda at teksto.
o Halimbawa ng Layunin:
 Makapagbigay ng mapanlikhang interpretasyon sa mga teksto at panitikang Filipino.
 Makapagbuo ng sariling opinyon at argumento batay sa mga nabasang teksto.

5. Pagpapalakas ng Kaalaman sa Literasiya:

o Layunin: Palakasin ang pag-unlad ng mga mag-aaral sa larangan ng pagbabasa, pagsusulat, at
panonood ng mga akda at sining sa Filipino.
o Katuturan: Ang pagiging literate sa Filipino ay mahalaga sa pag-unlad ng iba't ibang aspeto ng
buhay ng isang indibidwal.
o Halimbawa ng Layunin:
 Makapagbigay ng interpretasyon at analisis sa mga tekstong pampanitikan at
pampulitika.
 Makapagsulat ng mga komprehensibong sanaysay at iba pang anyo ng akademikong
pagsulat sa Filipino.

Sa pagtutok sa mga layuning ito, ang asignaturang Filipino ay hindi lamang naglalayong magbigay ng
kasanayan sa wika kundi pati na rin sa pagpapalalim ng pag-unawa at pagpapahalaga sa kultura at identidad ng
mga mag-aaral bilang mga Filipino.
Mga Layuning Panlahat sa Pagtuturo ng Balarila

Ang mga katuturan tungkol sa mga Layuning Panlahat sa Pagtuturo ng Balarila ay naglalayong magbigay ng
direksyon at gabay sa pagpaplano at pagbuo ng mga layunin para sa pagtuturo ng balarila. Ang mga layuning
ito ay sumusunod sa pangunahing prinsipyo at layunin ng pagtuturo ng wika, na naglalayong mapaunlad ang
kasanayan sa pakikipagtalastasan at paggamit ng wika sa mga mag-aaral.

1. Paggamit ng Wika sa Pakikipagtalastasan:

o Layunin: Ang pagtuturo ng balarila ay naglalayong mapalawak ang kasanayan ng mga mag-aaral
sa wastong paggamit ng wika sa iba't ibang larangan ng pakikipagtalastasan.
o Katuturan: Ang balarila ay hindi lamang tungkol sa tama o maling paggamit ng wika kundi pati
na rin sa pagkakaunawa sa kung paano ito ginagamit sa iba't ibang konteksto ng talastasan.
o Halimbawa ng Layunin:
 Maipamalas ang wastong paggamit ng mga panghalip at pang-ugnay sa iba't ibang
sitwasyon.
 Makapagbigay ng mga argumento at paliwanag gamit ang wastong paggamit ng mga
balarila.
2. Pag-unlad ng Kaalaman sa Gramatika at Balarila:
o Layunin: Paunlarin ang kaalaman at pag-unawa ng mga mag-aaral sa mga konsepto ng gramatika
at balarila.
o Katuturan: Ang pag-unawa sa mga batas ng balarila ay mahalaga upang mapanatili ang kaayusan
at kahusayan ng pakikipagtalastasan.
o Halimbawa ng Layunin:
 Maipaliwanag ang tamang paggamit ng mga panlapi at mga aspekto ng pandiwa.
 Makapagbigay ng mga halimbawa at pagpapaliwanag sa mga uri ng pangungusap at pag-
uugnay nito sa mga kaisipan.
3. Pagsasanay sa Pag-unawa at Pagbasa ng Teksto:
o Layunin: Turuan ang mga mag-aaral na maunawaan at suriin ang mga teksto sa pamamagitan ng
balarila.
o Katuturan: Ang balarila ay nagbibigay ng mga kasanayang kinakailangan upang maunawaan at
maipaliwanag ang mga ideya at mensahe ng isang teksto.
o Halimbawa ng Layunin:
 Maipamalas ang pag-unawa sa mga pangungusap na may mga magkakaugnay na ideya at
relasyon.
 Makapagbigay ng mga rason at ebidensya sa suporta ng kanilang interpretasyon ng
teksto.
4. Pagpapalakas ng Kritikal na Pag-iisip:
o Layunin: Paunlarin ang kakayahang mag-isip nang malalim at suriin ng maingat ang mga aspeto
ng wika at balarila.
o Katuturan: Ang balarila ay nagtuturo ng kritikal na pag-iisip sa pamamagitan ng pag-aaral at
pagsusuri ng mga estruktura at gamit ng wika.
o Halimbawa ng Layunin:
 Makapagbigay ng kritikal na pagsusuri sa mga tula, sanaysay, o iba pang akda sa
pamamagitan ng mga konsepto ng balarila.
 Maipamalas ang pagtukoy sa impluwensiya ng wika sa pagbuo ng opinyon at
perspektiba.
5. Pagpapalakas ng Kakayahang Komunikatibo:
o Layunin: Palakasin ang kakayahan ng mga mag-aaral na makapagpahayag ng kanilang mga
ideya at opinyon sa pamamagitan ng tamang paggamit ng wika.
 o Katuturan: Ang balarila ay naglalayong maging instrumento upang mapalakas ang kakayahan ng
isang indibidwal na makipag-ugnayan at makapagpahayag ng kanilang sarili sa iba.
o Halimbawa ng Layunin:
 Makapagbigay ng malinaw at organisadong pagpapahayag ng kaisipan sa pamamagitan
ng wastong paggamit ng mga balarila.
 Maipamalas ang kakayahan sa pagsasalita at pagsulat ng mga teksto na may layunin at
pagpapahayag ng sariling opinyon.

Sa pagtutok sa mga katuturan at layuning ito, ang pagtuturo ng balarila ay naglalayong hindi lamang magbigay
ng sapat na kaalaman sa mga batas ng wika kundi pati na rin sa pagpapaunlad ng mga kasanayang
kinakailangan para sa epektibong pakikipagtalastasan at komunikasyon.

Mga Layuning Panlahat sa Pagtuturo ng Panitikan

Mga Layuning Panlahat sa Pagtuturo ng Panitikan ay naglalayong magbigay ng gabay at direksyon sa

pagpaplano at pagbuo ng mga layunin para sa pagtuturo ng panitikan. Ang mga layuning ito ay sumusunod sa
pangunahing prinsipyo at layunin ng pag-aaral ng panitikan, na naglalayong mapalalim ang pag-unawa ng mga
mag-aaral sa kahalagahan, kaanyuan, at impluwensya ng panitikan sa lipunan at kultura. Narito ang ilan sa mga
katuturan:

1. Pag-unawa sa Halaga at Kahalagahan ng Panitikan:

o Layunin: Ang pagtuturo ng panitikan ay naglalayong paunlarin ang pag-unawa ng mga mag-
aaral sa kahalagahan at impluwensya ng panitikan sa lipunan at kultura.
o Katuturan: Ang panitikan ay hindi lamang isang aklat o teksto, ito ay salamin ng kultura,
kaugalian, at damdamin ng isang lipunan.
o Halimbawa ng Layunin:
 Maipamalas ang pag-unawa sa mga tema, konsepto, at mensahe ng mga akda.
 Makapagbigay ng interpretasyon at analisis sa mga teksto batay sa konteksto ng panahon
at lipunan kung saan ito nabuo.
2. Pagpapahalaga sa Sariling Kultura at Identidad:
o Layunin: Turuan ang mga mag-aaral na ipahalaga at maunawaan ang kanilang sariling kultura at
identidad sa pamamagitan ng pag-aaral ng panitikan.
o Katuturan: Ang pag-aaral ng sariling panitikan ay nagbibigay ng pagkakakilanlan at
pagpapahalaga sa sariling kultura at kasaysayan.
o Halimbawa ng Layunin:
 Maipamalas ang pagmamahal at pagpapahalaga sa mga klasikong akda ng panitikan.
 Makapagbigay ng pagpapaliwanag kung paano nakakatulong ang pag-aaral ng panitikan
sa pagpapalalim ng pagiging makabayan at pagkakakilanlan.
3. Pag-unlad ng Kritikal na Pag-iisip at Analisis:
o Layunin: Paunlarin ang kakayahan ng mga mag-aaral sa pagsusuri at pagninilay-nilay sa mga
teksto ng panitikan.
o Katuturan: Ang panitikan ay nagtuturo ng kritikal na pag-iisip sa pamamagitan ng pag-aaral sa
mga tema, estilo, at estruktura ng mga akda.
o Halimbawa ng Layunin:
 Maipakita ang kakayahan sa pagsusuri ng motibo at karakter ng mga tauhan sa isang
akda.
 Makapagbigay ng mga opinyon at argumento batay sa malalim na pagsusuri sa mga
mensahe at tema ng mga akda.
4. Pagpapaunlad ng Kaalaman sa Literatura at Estilo:
o Layunin: Palawakin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa iba't ibang anyo ng panitikan at mga
estilo ng pagsulat.
 o Katuturan: Ang pag-aaral ng iba't ibang anyo ng panitikan ay nagbibigay ng kaalaman sa mga
mag-aaral sa mga istilo, anyo, at teknik ng pagsulat.
o Halimbawa ng Layunin:
 Maipamalas ang pag-unawa sa iba't ibang anyo ng panitikan tulad ng tula, maikling
kwento, dula, at nobela.
 Makapagbigay ng mga halimbawa ng mga elemento ng panitikan tulad ng simbolismo,
pagsasalaysay, at dramatikong anyo.
5. Pagpapalakas ng Kakayahang Ekspresibo:
o Layunin: Paunlarin ang kakayahang ekspresibo ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagsulat at
pagsasalita ng mga kritisismo at interpretasyon sa mga akda.
o Katuturan: Ang pag-aaral ng panitikan ay naglalayong maging instrumento upang mapalakas ang
kakayahan ng mga mag-aaral na magpahayag ng kanilang mga opinyon at saloobin sa
pamamagitan ng pagsulat at pagsasalita.
o Halimbawa ng Layunin:
 Maipamalas ang kakayahan sa pagsulat ng mga sanaysay, kritisismo, at reaksyon sa mga
akda.
 Makapagbigay ng malinaw at organisadong presentasyon ng kanilang interpretasyon at
analisis sa mga akda ng panitikan.

Sa pagtutok sa mga katuturan at layuning ito, ang pagtuturo ng panitikan ay naglalayong hindi lamang
magbigay ng kaalaman sa mga akda at may-akda, kundi pati na rin sa pagpapaunlad ng mga kasanayang
kinakailangan para sa malalim at mapanlikhang pag-unawa at pagpapahalaga sa kultura, kasaysayan, at lipunan.

1. Mga Batas at Probisyong Pangwika

2. Ang Patakarang Edukasyong Bilinggwal
3. Mga Panuntunan sa Pagpapatupad ng Patakarang Edukasyong Bilinguwa

Mga Batas at Probisyong Pangwika

1. Batas Pangwika - Ang batas pangwika ay isang uri ng batas o regulasyon na nagtatakda ng opisyal na
wika o mga opisyal na wika ng isang bansa o teritoryo. Layunin nito ang pagtitiyak na may opisyal na
wika para sa komunikasyon sa pamahalaan, edukasyon, at iba pang sektor ng lipunan. Halimbawa nito
ang "Batayang Batas Pangwika" sa Pilipinas na nagtatakda ng Filipino bilang opisyal na wika, kasama
ang Ingles.
2. Probisyong Pangwika - Ang probisyong pangwika ay mga tuntunin o alituntunin na kaugnay sa
paggamit ng wika sa iba't ibang larangan ng lipunan. Ito ay maaaring isama sa mga batas o regulasyon, o
maging bahagi ng mga patakaran sa mga institusyon. Halimbawa nito ang probisyong pangwika sa
edukasyon na nagtatakda ng pagtuturo ng isang tiyak na wika sa paaralan.

Mga Batas at Kautusan na may Kinalaman sa Wikang Pambansa

1. Artkulo XIV, Pangkat 3 ng Saligang Batas ng 1935

“… ang Kongreso ay gagawa ng mga hakbang tungo sa pagkakaroon ng isang wikang pambansa na ibabatay
sa isa sa mga umiiral na wikang katutubo.”

2. Batas ng Komonwelth Blg. 184 (136)

Opisyal na paglikha ng Surian ng Wikang Pambansa noong ika-13 ng Nobyembre 1936.

3. Kautusang Tagapagpaganap Blg. 134 (1937)

 Ipinahayag na ang Tagalog ay siyang magiging batayan ng wikang pambansa ng Pilipinas.

4. Kautusang Tagapagpaganap Blg. 263 (1940)

Nagbibigay pahintulot sa pagpapalimbag at paglalathala ng Talatinigang Tagalog-Ingles at Balarila sa
Wikang Pambansa at itinagubilin din ang pagpapaturo ng wikang pambansa sa mga paaralan, pambayan man o
pribado.

5. Batas Komonwelth Blg. 570 (1946)

Pinagtibay na ang Pambansang Wika ay magiging isa na sa mga wikang opisyal ng Pilipinas simula sa
Hulyo 4, 1946.

6. Proklamasyon Blg. 12 (1954)

Nilagdaan ng Pang. Ramon Magsaysay na nagpapahayag ng pagdiriwang ng Linggo ng Wikang
Pambansa ay magaganap mula sa ika-29 ng Marso hanggang ika-4 ng Abril bilang pagbibigay-kahalagahan sa
kaarawan ni Balagtas (Abril 2).

7. Proklamasyon Blg. 186 (1955)

Nilagdaan ni Pang. Magsaysay nag-uutos sa paglilipat ng petsa ng Linggo ng Wika mula ika-13 hanggang 19 ng
Agosto bilang pagbibigay ng kahalagahan sa kaarawan ni Pang. Quezon (Agosto 19).

8. Memorandum Sirkular 21 (1956)

Noong Pebrero, 1956, nilagdaan ni Gregorio Hernandez, Direktor ng Paaralang Bayan na nag-uutos na ituro at
awitin ang Pambansang Awit sa mga paaralan

9. Kautusang Pangkagawaran blg. 7. s. 1959

Nilagdaan ni Kalihim Tagapagpaganap Rafael Sales at ipinaguutos naang mga ³Letterheads´ ng mga tanggapan ng
pamamahalan ay isulat saFilipino. Kalakip ang kaukulang teksto sa Ingles. Ipinaguutos din na angpormularyo sa panunumpa sa
tungkulin ng mga pinuno at kawani ngpamahalaan ay sa Filipino gagawin.

10. . Kautusang Pangkagawaran blg. 24.s. 1962

Nilagdaan ni Kalihim Alejandro Roces at nag-uutos na simulan sa taong ±aralan 1963-1964. Ang mga sertipiko at diploma
ng pagtatapos ayipalilimbag na sa wikang Filipino.

11 . Kautusang Tagapagpaganap blg. 60.s. 1963

Nilagdaan ni Pangulong Macapagal ang batas na nagpapahayag na ang Pambansang Awit ng Pilipinas
ay dapat awitin lamang sa titik nitong Pilipino