Конспект уроку з ЯДС для 1 класу за підручником Гільберг Тетяни

Тема: Державні символи нашої Батьківщини.

Мета:
Формування предметних компетентностей: формувати знання учнів про державні
символи України (Герб, Прапор, Гімн) та національну свідомість; розширити кругозір
учнів про рідну Україну, формувати усвідомлення своєї приналежності до держави;
викликати інтерес до пізнання своєї Батьківщини, її просторів; формувати вміння виділяти
головне, порівнювати, зіставляти; вміння практично застосовувати знання, уміння і
навички.
Розвивальна (розвиток навичок мислення): розвивати прагнення, бути свідомим
громадянином України, її патріотом, бажання спілкуватися рідною мовою. Розвивати
самостійність та творче мислення, увагу, пам’ять. Сприяти розвитку пізнавальної
активності, творчих здібностей учнів.
Виховна: виховувати любов до рідного краю, шанобливе ставлення до державних
символів, повагу до українського народу, гордість за красу і велич нашої Батьківщини,
патріотичні почуття.
Формування ключових компетентностей: спілкування державною мовою, уміння
навчатися впродовж життя; соціальні та громадянські компетентності.
Обладнання: підручник, комп’ютер, мультимедійна презентація, зображення гербу та
прапору, аудіозапис гімну України, цеглинки LEGO, кросворд, карта України.
Очікуванні результати: уміння навчатися впродовж життя, впізнавати, описувати,
досліджувати, спостерігати, розпізнавати державні символи, ставитися з повагою в
урочистих ситуаціях.
Тип уроку: комбінований.
Хід уроку
I. Вступна частина.
1. Організаційний момент.
(Слайд 1)
Доброго ранку, сонце привітне!
Доброго ранку, небо блакитне!
Доброго ранку, в небі пташки!
Доброго ранку, маленькі дубки!
Я вас вітаю, люблю, пізнаю!
Бо живемо ми в одному краю!
2. Створення сприятливого психологічного комфорту.
 На сьогоднішньому уроці я бажаю, щоб ви були уважними та активними, а також
усміхненими – бо посмішка це те сонечко яке зганяє зло з людських облич.
3. Актуалізація опорних знань.
 Діти, давайте перевіримо ваші знання про нашу країну.
(Слайд 2)
 Як називається наша країна?
 Яку назву має столиця України?
 Які моря є в Україні?
 Назвіть найбільші гори України.
Україна – це наша ненька, отча земля. Кожна людина любить той край, де народилася і
живе. Україна – це наша Батьківщина.
4. Повідомлення теми уроку.
(Слайд 3)
- Закресліть букву Я і аби дізнатися що ми вивчатимемо на цьому уроці.
ЯДЕЯРЯЖАВЯНЯІ ЯСИЯМЯВОЯЛИ
(Слайд 4)
(Державні символи)
Українці мають славну історію і традиції. Цілий світ поважає їх за це. Кожна держава має
свої державні символи, що люди шанують і бережуть. Сьогодні ми дізнаємося про три
основних національних символи України, що мають давню і цікаву історію.
Тож тема нашого уроку звучить так «

ІІ. Основна частина.

1.Вивчення нового матеріалу.
Вправа «Фантазери».
(Слайд 5)
Послухайте вірш Ганни Чубач, що має назву «Батьківщина».
Є у сонця небо синє,
і гніздечко – у пташини.
А у кожної людини
є матуся – Батьківщина.
Наша зветься – Україна.
- Із чим авторка вірша порівнює Україну?
- Із чим нашу Батьківщину порівняли би ви?
2. Розповідь учителя. Легенда про символи України.
(Слайд 6)
- Наша Батьківщина має свою землю, мову, культуру, історію, звичаї і традиції.
Також має неповторні державні символи.
- Державний символ - знак, зображення або мелодія, які відображають якісь офіційні
прикмети держави. Послухайте легенду про них.
Легенда про символи України
Давним-давно жила одна жінка. І було у неї три сини. Росли сини чесними, сміливими і
дуже любили свою матір, готові були віддати за неї своє життя.
Підросли вони і вирішили піти в люди і прославити свою матір.
Першим пішов старший син. Мати, щоб він про неї пам'ятав, подарувала йому золоту
корону з трьома промінчиками. Пішов син. І за корону, яка зігрівала людей і вела вперед,
показувала дорогу до кращого життя, дали першому синові ім'я - Тризуб.
Середньому синові мати в дорогу подарувала жовто-блакитний одяг. Своїми добрими
справами прославив він свою матір. Дали люди йому ім'я - Прапор.
А там, де був молодший син, завжди звучала дзвінкоголоса пісня, тому що мати
подарувала молодшому синові голос солов'я. І дали йому ім'я - Гімн.
Відтоді йдуть завжди разом - Тризуб, Прапор і Гімн, прославляючи рідну матір.
(Слайд 7)
Запитання для обговорення:
 Як звали синів? (Тризуб, Прапор, Гімн)
 Що подарувала мати старшому синові? (Золоту корону з трьома промінчиками.)
 Що подарувала мати середньому синові? (Жовто-блакитний одяг.)
 Що подарувала мати молодшому синові? (Голос солов'я.)

3. Бесіда «Державні символи»

1) Герб
(Слайд 8)
- Діти, а що це таке ? (Герб України.)
- Що вам нагадує Герб України?
Робота з підручником с. 99
Герб — золотий тризуб на блакитному фоні як символ влади. Його близько 1000 років
тому запровадив київський князь Володимир Великий.
Наш герб — тризуб. Він схожий на золоту корону. На ньому можна прочитати слово
“Воля”. Тризуб належить до найстаровинніших священних знаків. За тривалий час зазнав
він і певних змін, але все-таки зберіг свою первісну основу в зображенні.
Державний герб України — це офіційна емблема держави.
- Поміркуйте, де сьогодні можна побачити зображення тризуба? Продовжте ряд.
Вона зображується на грошових знаках, печатках, на вивісках державних установ,
навчальних закладів.
2) Прапор
(Слайд 9)
- Діти, а що це таке? (Прапор України.)
- Скільки кольорів поєднує прапор? (Два)
- Які кольори зображені на нашому прапорі? (Жовтий і блакитний.)
- Як ви гадаєте, що символізують кольори на Державному Прапорі України?
Національний Прапор України синьо-жовтого кольору.
Жовтий – це колір безмежної хлібної ниви, золотої пшениці – символу миру й достатку, а
також це колір сонця, без лагідних променів якого неможливе життя.
Синій колір – це безхмарне синє небо, символ миру; це і чиста вода українських річок.
Поєднання цих кольорів на українському прапорі символізує чисте, мирне, безхмарне
небо над жовтим колоссям хлібної ниви.
(Слайд 10)
- А що вам відомо про червоно-чорний прапор Національної гідності?
- Цей прапор символізує національно-визвольну боротьбу за свободу й незалежність
українського народу.

4. Фізкультхвилинка.
- А зараз ми трішки відпочинемо. Я робитиму рухи, а вам слід повторювати за мною.
Україні уклоніться, (повільний нахил голови донизу)
До земельки нахиліться. (торкнутися руками підлоги, ніби зечерпунвши воду)
Всі до сонця потягніться, (потягнутися вгору)
Вліво, вправо ворухніться, (нахили тулуба вправо-вліво)
Веретенцем покрутіться. (рухи тулуба по колу)
Як калина погойдайтеся, (гойдання піднятих рук вправо-вліво)
Як дуби порозвивайтесь. (піднятися навшпиньки, потягнути руки вгору)
Раз присядьте, два присядьте (присісти-піднятися)

5. Слово вчителя.
(Слайд 11)
3) Гімн.
Третім символом нашої держави є Гімн. Державний гімн України — музично-поетичний
твір, який прославляє Батьківщину, державу, історичні події, їх героїв. Національним
гімном України стала пісня «Ще не вмерла України». Слова Гімну написав поет Павло
Чубинський, а музику — композитор Михайло Вербицький. Коли звучить Державний
гімн, потрібно обов'язково підвестися, — цим ми виявляємо особливу пошану до нього
- Давайте, піднімемося та поклавши руку на серце прослухаємо один куплет та
приспів гімну.
- Поміркуйте, під час яких подій виконують урочисту пісню держави – гімн. (Під час
державних та урочистих заходів, при відзначенні державних свят, демонстрацій,
військових парадів, вшануванні почесних гостей держави, відкриття різного роду
урочистостей, переможців міжнародних спортивних змагань.)

2. Закріплення та систематизація набутих знань.

1. Робота в групах.
(Слайд 12)
- Діти, зараз я поділю вас в групки, вам слід сконструювати з лего-конструктора
Державний Прапор та Державний Герб України.
2. Розгадування кросворда.
(Слайд 13)
- А зараз спробуйте розгадати кросворд відповівши на такі запитання:
1. Герб України (Тризуб)
2. За хатою у садочку,
У зеленому віночку та в червоних намистах
Стала пава молода … (калина).
3. Обласний центр Дніпропетровської області. (Дніпро)
4. Що за диво-дивина в житі квітка є одна?
Пала, мов ліхтарик, червоний кептарик.(Мак).
5. Столиця України. (Київ).
6. Коли звучить він, всі встають, до серця руку прикладають… .(Гімн).
7. Синьо-жовте полотнище гордо майорить. Це ознака й слави Української держави.
(Прапор).

Р
 А

3. Вправа «Віднови речення».

(Слайд 14)
- Зараз вам потрібно вставити слова аби відновити речення.
 Коли звучить... (Гімн України),— потрібно встати, гордо і голосно співати.
 Де (прапор) … піднімають, там Україну величають.
 (Гербом) … дорожи – Україні служи.
 Хто (Гімн) … знає – Україну прославляє.
 (Прапор) … над нами – перемога за нами.
 (Гімн) ... напам’ять треба знати, разом з усіма співати.
 Біля... (Прапора України) зупинись, честь віддати не лінись.

4. Метод «Кубування».
(Слайд 15-16)

- Прочитайте текст про Дніпро на сторінці 101, дайте відповіді на такі питання:
1) Опишіть річку Дніпро.
2) На що вона схожа ?
3) Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте назву цієї річки?
4) Що ви знаєте про цю річку?
5) Яку користь (шкоду) приносить Дніпро?
6) Добре чи погано, що через Україну протікає така річка?
Робота з картою України.
- Назвіть і покажіть на карті річку Дніпро.
- Назвіть міста, які розташовані на берегах Дніпра.

ІІІ. Заключна частина.

1. Технологія «Ромашка Блума».
(Слайд 17)
«Ромашка Блума» - квітка з шести пелюсток – шість типів завдань.
Перша пелюстка (проста) – Які є державні символи ?.
Друга пелюстка (уточнювальна) – Чи всі країни мають державні символи?
Третя пелюстка (пояснювальна) – Чому потрібно знати символи своєї держави?
Четверта пелюстка (творча) – Коли ми використовуємо державні символи?
П’ята пелюстка (оцінювальна) – Чи добре, що ви вивчили державні символи
Батьківщини?
Шоста пелюстка (практична) – Навіщо потрібні державні символи?

2. Читання вірша вчителем.

- Хочу завершити наш урок віршем Павла Тичини.
У всьому світі – кожен зна:
Є Батьківщина лиш одна.
І в нас вона одна-єдина –
Це наша славна Україна.
Не забувай Шевченка спів
Про горду славу козаків.
Не забувай, що ти дитина
Землі, що зветься Україна.