‫مملكة البحرين‬

‫وزارة التربية والتعليم‬

‫مدرسة النعيم الثانوية للبنين‬

‫كراسة النشاط مقرر كيم ‪216‬‬

‫اسم الطالب ‪/‬‬

‫الصف ‪/‬‬

‫الرقم األكاديمي ‪/‬‬

‫اعداد األستاذ ‪ /‬هاني الشربيني‬

‫مدير المدرسة ‪ /‬أ‪ .‬جمال عبدالوهاب‬ ‫المعلم األول ‪ /‬أ‪ .‬باسل السابودي‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫الفصل األول‬ ‫‪1-1‬‬

‫الغازات‬

‫نظرية الحركة الجزيئية للغازات ‪ :‬النظرية التي تصف سلوك المادة باالعتماد على حركة الجسيمات ‪.‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫‪ -1‬بنية (نوع الذرات) وتركيبها (ترتيب الذرات ) يحددان الخواص الكيميائية للمادة ويؤثران في الخواص الفيزيائية‪.‬‬

‫‪ -2‬يمكن التمييز بين بعض المواد كالذهب والجرافيت والزئبق من مظهرها الخارجي‪ ،‬لكن ذلك ال ينطبق على كثير من الغازات التي‬
‫تبدي خصائص متشابهة عند درجة حرارة الغرفة رغم اختالف بُنيتها‪.‬‬

‫الخواص العامة للغازات‪ ( :‬سوف ندرسها في نظرية الحركة الجيئية التالية )‬

‫أ) قابلة لالنضغاط‪ :‬نظرا لصغر حجم الجسيمات مقارنة بحجم الفراغ حولها‪ .‬فالفراغات حولها تسمح لجسيمات الغاز من االقتراب من‬
‫بعضها عند الضغط عليها فيقل حجمها‪.‬‬

‫ب) قابلة للتمدد‪ :‬عندما يتوقف الضغط تعود جسيمات الغاز لتمأل الفراغات حولها نتيجة لحركتها الدائمة والعشوائية‪.‬‬

‫ج) قابلة لالنتشار‪ :‬تتمدد الغازات بسبب الحركة الدائمة لجسيمات الغاز‪ ،‬ونتيجة لهذه الحركة تنتشر جسيمات الغاز لتمأل المكان‪.‬‬

‫استطاع العلماء جمع الغازات‪:‬‬

‫عن طريق إحالل الغازات محل الماء ألن الغازات أقل كثافة من الماء‬

‫ولهذا ينكس وعاء الماء عند جمع الغاز بإحالله محل الماء‪:‬‬
‫حيث أنه إذا لم يقلب الوعاء فسيمر الغاز الذي هو أقل كثافة من الماء من خالل الماء ويتسرب من فتحة الوعاء‬

‫دور العالمان لدفيغ بولتزمان وماكسويل بالنسبة للغازات‪:‬‬

‫ج‪ :‬اقترح العالمان كل منهما على حدة نموذجا لتفسير خواص الغازات وقد عرف هذا النموذج بـ نظرية الحركة الجزيئية‬

‫سمي نموذج نظرية الحركة الجزيئية بهذا اإلسم ؟‬

‫ألن الغازات وفقا لبولتز مان وماكسويل تتكون من جزيئات دائمة الحركة ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫الطاقة الحركية‪:‬‬
‫هي الطاقة الناشئة عن حركة الجزيئات‬

‫نظرية الحركة الجزيئية‪:‬‬

‫نظرية تصف سلوك الغازات اعتمادا ً على حركة جزيئاتها‬

‫س‪ :2‬أذكر فروض نظرية الحركة الجزيئية للغازات ؟‬

‫‪ .1‬تتكون الغازات من جسيمات صغيرة مقارنة بحجم الفراغات التي تفصل بينها وهي متباعدة‪.‬‬
‫‪ .2‬حركة جسيمات الغاز دائمة ومستمرة وعشوائية وتتحرك في خط مستقيم حتى تصطدم بجسيمات أخرى أو‬
‫بجدار الوعاء الموجودة فيه ‪ ,‬تعتبر التصادمات بين جزيئات الغاز تصادمات مرنة‪.‬‬
‫‪ .3‬تعتمد الطاقة الحركية للجسيمات على عامالن هما كتلة الجسيم وسرعته ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪KE‬‬ ‫‪mv 2‬‬ ‫‪ ‬لحساب الطاقة الحركية‬
‫‪2‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫جسيمات عينة غاز ما لها الكتلة نفسها‪ ،‬ولكن ليس لها نفس السرعة المتجهة ‪ ،‬ولذلك فان الطاقة الحركية للجسيمات ليست‬
‫متساوية وتستخدم درجة الحرارة مقياسا لمتوسط الطاقة الحركية لجسيمات المادة‪.‬‬
‫س‪ :3‬علل‪:‬‬
‫‪ -1‬تنعدم قوى التجاذب والتنافر بين الغازات ‪.‬‬
‫ألن جسيمات الغاز صغيرة جدا مقارنة بالمسافات التي تفصل بينها ‪.‬‬
‫‪-2‬التصادم بين جزيئات الغاز تصادمات مرنة ‪.‬‬
‫ألنه ال يتم فيها فقد في الطاقة بين الجسيمات المتصادمة وإنما تنتقل من جسيم آلخر ‪.‬‬
‫‪ -3‬تستخدم درجة الحرارة مقياسا لمتوسط الطاقة الحركية لجسيمات المادة ‪.‬‬
‫ألن جسيمات المادة الواحدة متساوية في الكتلة ومختلفة في السرعة المتجهة مما أدى الى أن الطاقة الحركية‬
‫لجسيمات المادة مختلفة‬

‫*** تفسير سلوك الغازات اعتمادا على نظرية الحركة الجزيئية ***‪:‬‬

‫‪ -1‬تتمدد الغازات بسبب الحركة الدائمة لجسيمات الغاز‪ ،‬ونتيجة لهذه الحركة تنتشر جزيئات الغاز لتمأل المكان كله‪.‬‬
‫‪ -2‬الغازات قابلة لالنضغاط نظرا لصغر حجم الجزيئات مقارنة بحجم الفراغ حولها‪ .‬فالفراغات حولها تسمح لجزيئات‬
‫الغاز من اإلقتراب من بعضها عند الضغط عليها فيقل حجمها‪.‬‬
‫‪ -3‬عندما يتوقف الضغط تعود جزيئات الغاز لتمأل الفراغات حولها نتيجة لحركتها الدائمة والعشوائية‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫في الشكل علي اليمين ‪:‬‬

‫تنتقل الطاقة الحركية بين جسيمات الغاز في أثناء التصادم المرن فيما بينها ‪.‬‬

‫فسر األثر الذي تحدثه جسيمات الغاز بعضها في بعض أثناء‬

‫التصادمات ‪ ,‬وما يحدث للجسيمات فيما بعد هذه التصادمات ؟‬
‫ج ‪/‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬

‫علل‪ :‬استعمال نظرية الحركة الجزيئية لتفسير قابلية الغازات للتمدد واالنضغاط؟‬
‫ج‪ :‬ألن الغازات تتكون من جسيمات متباعدة عن بعضها البعض ويفصلها مسافات كبيرة لذلك قابلة لالنضغاط‪:‬‬
‫وقابلة للتمدد‪ :‬ألن عند إزالة الضغط تتحرك جسيمات الغاز حركة عشوائية‬

‫علل‪ :‬جسيمات عينة من الغاز ليس لها نفس الطاقة الحركية؟‬

‫ج‪ :‬رغم أن جسيمات الغاز نفسه لها نفس الكتلة لكنها تختلف في السرعة المتجهة‬

‫درجة الحرارة‪:‬‬
‫هي مقياس لمتوسط الطاقة الحركية لجسيمات المادة وتتناسب درجة حرارة عينة من مادة تناسب طرديا ً مع الطاقة الحركية للجسيمات‬
‫المكونة لها‬

‫التصادم المرن‪:‬‬
‫هو التصادم الذي ال تفقد فيه الطاقة الحركية‪ ،‬و لكنها تنتقل بين الجسيمات المتصادمة‬

‫مالحظة‪ :‬تساعد نظرية الحركة الجزيئية على تفسير سلوك الغازات إذ تسمح حركة الجسيمات للغازات الدائمة بالتمدد حيث تمأل الوعاء‬
‫الموجود فيه تماما ً كما يحدث عند ملء كرة بالهواء وعند نفخ بالون بالهواء حيث تنتشر جسيمات الغاز وتتوزع لتمأل المكان كله‬

‫الضغط ‪ :‬القوة الواقعة على وحدة المساحة ‪.‬‬

‫𝑭‬
‫=𝑷‬
‫𝑨‬
‫ضغط الهواء (الضغط الجوي ) ‪ :‬الضغط الناتج عن حركة جسيمات الهواء في كل اتجاه ‪.‬‬
‫باسكال ‪ :‬الوحدة العالمية لقياس الضغط وهو مقدار قوة واحد نيوتن لكل متر مربع ‪.‬‬
‫‪ : atm‬وحدة قياس الضغط الجوي (ضغط الهواء) ‪.‬‬

‫ما هو الموقع الذي يكون فيه الضغط أكبر ما يمكن بين األرض و الحذاء ذي الكعب العالي؟‬
‫ج‪ :‬يكون الضغط أكبر ما يمكن أسفل الكعب العالي ألنه يؤثر على مساحة أصغر‬

‫ما هو األثر الذي تحدثه جسيمات الغاز بعضها في بعض أثناء التصادمات وماذا يحدث للجسيمات بعد هذه التصادمات؟‬
‫ج‪ :‬ال تتأثر جزيئات الغاز بين التصادمات بأية قوى تجاذب أو تنافر ملحوظ ‪ ،‬و ذلك ألنها متباعدة جدا بعضها عن‬
‫بعض وعندما تتصادم جزيئات الغاز يكون هذا التصادم مرنا و تبقى الطاقة الحركية الكلية نفسها‬
‫‪3‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫س‪ :4‬علل‪:‬‬
‫‪ -1‬تعمل األحذية ذات الكعب العالي على زيادة الضغط الواقع على السطح بينما النعل المسطح يعمل على تقليل الضغط؟‬
‫نفس السؤال (يتحرك الجمل بسهولة في الصحراء )‬
‫ألن مساحة الكعب العالي المالمسة لألرض صغيرة ‪ ،‬بينما تتوزع قوة الضغط في األحذية ذات النعل المسطح على‬
‫مساحة أكبر‪.‬‬
‫‪ -2‬يستطيع شخص النوم على طاولة بها كمية هائلة من المسامير ولكن اليستطيع النوم على طاولة بها‬
‫مسمار واحد فكر في السؤال ؟‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬تتميز الغازات بالتمدد واالنتشار وقابلية االنضغاط‪.‬‬
‫ألن كثافتها منخفضة وحجم الجسيمات صغير بالمقارنة مع المسافات التي تفصل بينها (متباعدة ) ودائمة الحركة‬
‫فتسمح بانضغاط هذه الجسيمات عند التأثير عليها بمؤثر خارجي فيقل حجمها‪ .‬وعند إزالة المؤثر فإنّ حركة‬
‫جسيمات الغاز العشوائية تسمح لها بالتمدد مرة أخرى‪.‬‬
‫‪ -4‬عند الضغط على وسادة من البوليسترين فإن حجمها يقل‪.‬‬
‫ألن بها فراغات تحتوي على الهواء قابل لإلنضغاط ‪.‬‬
‫‪ -5‬سبب استعمال نظرية الحركة الجزيئية لتفسير سلوك الغازات ‪.‬‬
‫ألن الغازت تتكون من جزيئات صغيرة تتحرك عشوائيا وتصطدم بعضها مع بعض بصورة مرنة ‪.‬‬

‫‪ -6‬الغازات والسوائل من الموائع ‪.‬‬

‫ألن الجسيمات في الحالة السائلة والغازية تتماسك بقوى تجاذب أقل من الحالة الصلبة مما يسمح لها بالتدفق‬
‫والتمدد واإلنضغاط ‪.‬‬

‫‪ -7‬يمكن ضغط الغاز واليمكن ضغط السوائل والمواد الصلبة ‪.‬‬

‫ألن الجسيمات في الحالة الغازية تنفصل بعضها عن بعض بصورة كبيرة فهناك فراغ كبير بين الجسيمات‬
‫عكس السوائل والمواد الصلبة ‪.‬‬

‫‪ -8‬ضغط األماكن المرتفعة أقل من ضغط األماكن المنخفضة ‪.‬‬

‫ألنه كلما اتجهنا ألعلى تقل الجاذبية األرضية وبالتالي يقل عدد جسيمات الهواء المسببة للضغط ‪.‬‬

‫‪ – 9‬تختلف تعليمات طريقة عمل الخبز الموجودة على علبة المكونات في األماكن المنخفضة عن‬
‫األماكن المرتفعة ‪.‬‬
‫ألن ضغط الهواء يقل كلما ارتفعنا ألعلى مؤديا إلى انخفاض درجة الحرارة فتحتاج لزمن أطول للوصول لدرجة‬
‫الغليان‪.‬‬

‫استنتج ما إذا كان لدرجة الحرارة تأثير في معدل انتشار الغاز (فسر إجابتك)‬

‫ج‪ :‬العالقة طردية‪ ،‬فكلما زادت درجة الحرارة زاد معدل انتشار الغاز نتيجة زيادة الطاقة الحركية لجسيمات الغاز‬

‫‪4‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫قانون دالتون للضغوط الجزيئية‬

‫قانون دالتون للضغوط الجزيئية ‪ :‬الضغط الكلي لخليط من الغاز يساوي مجموع الضغوط الجزئية للغازات المكونة لهذا‬
‫الخليط‪.‬‬
‫الضغط الجزئي ‪ :‬نسبة ضغط كل غاز إلى الضغط الكلي للخليط‬

‫‪1atm = 101.3kPa = 760 mmHg = 760 torr = 14.7 psi = 1.01bar‬‬ ‫ملحوظة‪:‬‬

‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ -1‬استعمال قانون دالتون للضغوط الجزئية‪:‬‬
‫تستعمل الضغوط الجزئية للغازات لتحديد كمية الغاز الناتجة من التفاعل( الضغط الجزئي للغاز النقي )‪ ،‬حيث يحل‬
‫الغاز محل الماء‪ ،‬ويكون الغاز المتكون مزيجا من الغاز الناتج وبخار الماء‪.‬‬
‫الضغط الجزئي لبخار الماء عند درجة حرارة ‪ 20°C‬هو ‪2.3kPa‬‬
‫‪Ptotal = PH Ovapor + Pgas‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ -2‬لتر من أي غاز يحتوي على ‪ 1x1022‬من جزيئات الغاز ‪.‬‬

‫‪ -3‬الضغط الجوي عند سطح البحر كيلو جراما لكل سنتيمتر مربع (‪.)1Kg/cm2‬‬
‫‪ -4‬الضغط المقاس باستعمال البارومترات‪ ,‬المانومترات بالمليمترات زئبق (‪.)mmHg‬‬

‫‪ -5‬البارومتر يستخدم لقياس الضغط الجوي والمانومتر يستخدم لقياس ضغط المائع داخل إناء مغلق ‪.‬‬

‫‪-6‬يصل متوسط ضغط الهواء عند سطح البحر وعند درجة حرارة ‪ 0C‬إلى (‪.)101.3 KPa‬‬

‫‪ -7‬يعتمد الضغط الجزئي للغاز على عدد موالته ‪ ,‬وحجم الوعاءودرجة‬

‫حرارة الخليط ولكنه اليعتمد على نوع الغاز‬

‫‪5‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫علل لما يأتي ؟‬
‫‪ -1‬ينكس وعاء الماء عند جمع الغاز بإحالله محل الماء‪.‬‬
‫ألن كثافة الغاز أقل من كثافة الماء فلو لم ينكس اإلناء لهرب الغاز ‪.‬‬
‫‪ -2‬أهمية قانون دالتون للضغوط الجزيئية في حياتنا اليومية ‪.‬‬
‫لتحديد كمية الغاز الناتجة من التفاعل بازاحة الماء ألسفل وحساب الضغط الجزئي للغازمن خالل حساب عدد الموالت‬
‫وبذلك يمكننا حساب كتلة وعدد جسيمات الغاز ‪.PV=nRT‬‬

‫س‪:5‬اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫‪ -1‬أي الجمل اآلتية ال تتفق مع فرضيات نظرية الحركة الجزيئية؟‬
‫جـ‪ .‬ال تتجاذب جزئيات الغاز مع بعضها بصورة ملحوظة‪.‬‬ ‫أ‪ .‬التصادمات بين جزئيات الغاز مرنة‪.‬‬
‫د‪ .‬لجزئيات الغاز عند درجة حرارة معينة متوسط الطاقة الحركية نفسها‪.‬‬ ‫ب‪ .‬جزئيات الغاز جميعها لها السرعة نفسها‪.‬‬

‫‪ -2‬أى الوحدات التالية التمثل وحدة قياس الضغط ؟‬

‫د‪N/Kg .‬‬ ‫ج‪mmHg .‬‬ ‫ب‪N/m2 .‬‬ ‫أ‪Pa .‬‬

‫‪ -3‬أي مما يأتي ال يعتمد عليه الضغط الجزئي للغاز‪.‬‬

‫د‪ .‬درجة حرارة خليط الغازات‬ ‫ج‪ .‬حجم الغاز‬ ‫ب‪ .‬نوع الغاز‬ ‫أ‪ .‬عدد الموالت‬

‫‪ -4‬خليط يحتوي على غازين ‪ A‬و‪ . B‬نسبة ‪ 25% :A‬و الضغط الكلي للخليط‪ .20atm :‬فما هو الضغط الجزئي‬
‫لكل منهما؟‬
‫ب‪ 7.5atm :A -‬و‪12.5atm :B‬‬ ‫أ‪ 10atm :A -‬و‪10atm :B‬‬

‫د‪ 5atm :A -‬و‪15atm :B‬‬ ‫ج‪ 2.5atm :A -‬و‪17.5atm :B‬‬

‫س‪ :6‬قارن بين سرعة جسيمات الهواء في طبقة التروبوسفير حيث تكون درجة الحرارة ‪ -50°C‬وبين سرعتها عند‬
‫مستوى سطح البحر حيث تكون درجة الحرارة ‪-20°C‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬

‫‪6‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :7‬أوجد الضغط الجزئي لغاز ثاني أكسيد الكربون في خليط من الغازات ‪ ,‬علما بأن ضغط الغازات الكلي يساوي‬
‫‪ , 30.4KPa‬والضغوط الجزيئية للغازين اآلخريين هما ‪3.7mmHg , 0.05atm‬؟‬

‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫س‪ :8‬خليط من ثالث غازات ‪ A , B , C‬ضغطه الكلي ‪ 5.6 atm‬والضغط الجزئي لـ ‪1.2atm, 2.4 atm A , B‬‬
‫على الترتيب فما الضغط الجزئي للغاز ‪ C‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪3.02kPa‬‬ ‫س‪ :9‬أوجد الضغط الكلي لخليط غاز مكون من أربعة غازات الضغوط الجزئية لها هي ‪، 4.56kPa ، 5kPa‬‬
‫‪ 1.2kPa ،‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫س ‪: 10‬احسب الضغط الكلي لخليط من غازي الكلور واألكسجين‪ ،‬إذا كان الضغط الجزئي لغاز الكلور ‪atm 64.0‬‬
‫والضغط الجزئي لغاز األكسجين ضعف الضغط الجزئي للكلور؟‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫س‪ :11‬الهواء خليط من الغازات يحتوي على غاز النيتروجين بنسبة ‪ %78‬وغاز األكسجين ‪ %21‬وغاز األرجون‬
‫‪ %1‬فإذا علمت أن الضغط الجوي يساوي ‪,760mmHg‬فما الضغوط الجزيئية لكل من النيتروجين ‪ ,‬األكسجين‬
‫‪,‬األرجون في الهواء ؟‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫س‪ :12‬يتكون حجم من خليط غازي في إناء مغلق ‪ N2 . CO2‬علما بأن ‪ CO2‬يمثل نسبة ‪ 25%‬من هذا الحجم‬
‫وضغطه الجزئي يساوي ‪ 0.1atm‬أجب عما يلي ؟‬
‫‪ -1‬ما الضغط الكلي للخليط ‪ Ptotal‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ما الضغط الجزئي لغاز النيتروجين ‪ PN2‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬

‫‪7‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :13‬احسب الضغط الجزئي لغاز الهيدروجين عند درجة حرارة ‪ 20°C‬إذا علمت أن الضغط الكلي لخليط غازي‬
‫الهيدروجين وبخار الماء هو ‪ 100kPa‬؟‬

‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫س‪ :14‬إذا كان الضغط عن قمة جبل تساوي ‪ 80kPa‬ما قيمة الضغط بوحدات ‪ atm , torr , mmHg , bar‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬

‫تدريبات إضافية للدرس‬

‫‪ )1‬تبلغ قيمة الضغط عند قمة أعلى جبل في العالم قمة إفرست ‪ 33.6 kPa‬تقريبا ً ‪.‬حول قيمة الضغط إلى وحدة ضغط جوي ثم قارن بين‬
‫هذا الضغط والضغط عند سطح البحر‪.‬‬

‫‪ )2‬يساوي الضغط على عمق ‪ 76.21 m‬في المحيط ‪ 8.4 atm‬تقريبا ً حول قيمة الضغط إلى وحدتي ‪ Kpa‬و ‪mmHg‬؟‬

‫‪ )3‬الشكل اآلتي يوضح تغير ظروف تجربة قامت بها مجموعة طالب لعينة من غاز 𝟐𝑶𝑪 أين تتواجد جزيئات الغاز التي تمتلك أعلى طاقة‬
‫(‪) Y‬‬ ‫(‪)Z‬‬
‫(‪) X‬‬
‫حركية؟‬

‫مع ثبات درجة الحرارة‬ ‫مع ثبات الضغط‬

‫‪P=3.5atm‬‬ ‫‪T=400K‬‬ ‫‪V=0.4 L‬‬

‫‪V=0.6 L‬‬ ‫‪T=400K‬‬

‫‪ )4‬الوحدة التي ال تمثل الضغط هي‪:‬‬

‫د) ‪N/kg‬‬ ‫ج‪mmHg -‬‬ ‫ب‪𝑵/𝒎𝟐 -‬‬ ‫أ‪Pa -‬‬

‫‪ )5‬العوامل المؤثرة في الضغط الجزئي للغاز حسب قانون دالتون للضغوط الجزيئية‪:‬‬

‫أ‪ -‬عدد موالت الغاز‪ ،‬ودرجة حرارة الخليط‪ ،‬حجم الوعاء‬

‫ب‪ -‬عدد موالت الغاز‪ ،‬ودرجة حرارة الخليط‪ ،‬ونوع الغاز‬

‫ج‪ -‬عدد موالت الغاز‪ ،‬وحجم الوعاء‪ ،‬ونوع الغاز‬

‫د‪ -‬درجة حرارة الخليط‪ ،‬وحجم الوعاء‪ ،‬ونوع الغاز‬

‫‪8‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫‪ )6‬أي الجمل األتية ال تتفق مع فرضيات نظرية الحركة الجزيئية‪:‬‬

‫أ‪ -‬التصادمات بين جزيئات الغاز مرنة‬

‫ب‪ -‬جزيئات العينة جميعها لها نفس السرعة‬

‫ج‪ -‬ال تتجاذب جزيئات الغاز أو تتنافر بعضها مع بعض بصورة ملحوظة‬

‫د‪ -‬للغازات جميعها عند درجة حرارة معينة متوسط الطاقة الحركية نفسها‬

‫‪ )7‬اي مما يأتي اليعتمد عليه الضغط الجزئي للغاز‪:‬‬

‫أ‪ -‬عدد الموالت‬

‫ب‪ -‬حجم الغاز‬

‫ج‪ -‬نوع الغاز‬

‫د‪ -‬درجة حرارة خليط الغازات‬

‫‪ )8‬كان الضغط الكلي لخليط من 𝟐𝑶 ‪ 𝑪𝒐𝟐 , 𝑵𝟐 ,‬يساوي ‪ ،80mm Hg‬عند قياس الضغط الجزئي لكال من 𝟐𝑶 ‪ 𝑪𝒐𝟐 ,‬وجد انه يساو‬

‫‪ 25,20 mm Hg‬على الترتيب‪ ،‬احسب الضغط الجزئي للـ 𝟐𝑵؟‬

‫ب‪55 mm Hg -‬‬ ‫أ‪35 mm Hg -‬‬

‫د‪45 mm Hg -‬‬ ‫ج‪125 mm Hg -‬‬

‫‪ )9‬إذا علمت أن الضغط الكلي لخليط من الغازات االفتراضية ‪ W, X, Y, Z‬يساوي ‪ 0.224atm‬والجدول اآلتي يبين الضغوط الجزئية‬

‫للغازات‬

‫‪Z‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪W‬‬ ‫الغاز‬

‫?‬ ‫‪0.032‬‬ ‫‪0.101‬‬ ‫‪0.068‬‬ ‫الضغط الجزئي(‪)atm‬‬

‫فإن الضغط الجزئي للغاز ‪ Z‬يساوي‪:‬‬

‫د‪0.032 -‬‬ ‫ج‪0.425 -‬‬ ‫ب‪0.201 -‬‬ ‫أ‪0.023 -‬‬

‫‪ )10‬في الشكل التالي‪ ،‬ماذا يحدث لكثافة جسيمات الغاز في األسطوانة عندما يتحرك المكبس من الموقع ‪ a‬إلى الموقع ‪b‬؟‬

‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪9‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫‪ )11‬قارن بين سرعة جسيمات الهواء في طبقة التروبوسفير حيث تكون درجة الحرارة ‪ -50 C‬وبين سرعتها عند مستوى سطح البحر‬
‫حيث تكون درجة الحرارة ‪-20C‬؟‬
‫ج‪ :‬تتحرك جسيمات الهواء بسرعة أكبر عند مستوى سطح البحر حيث تكون درجة الحرارة أعلى وطاقتها الحركية أكبر وذلك ألن متوسط‬
‫الطاقة الحركية يتناسب طرديا مع الحرارة‬

‫‪ )12‬أي الحاالت األتية تؤدي إلى تمزق سجادة مستعملة على المدى الطويل‪:‬‬

‫شخص كتلته ‪ 65kg‬ينتعل حذاء ذا كعب عالي مدبب يمشي عليه ذهابا وإيابا عدد من المرات أو شخص كتلته ‪ 65kg‬ينتعل حذاء ذا كعب‬
‫عريض يمشي عليه ذهابا وإيابا نفس العدد من المرات؟ ولماذا؟‬

‫ج‪ :‬صاحب الحذاء ذي الكعب العالي‪ ،‬ألنه يبذل ضغط أكبر على السجادة ألن كتلته ستكون مركزة على مساحة أقل في حين تتوزع كتلة‬
‫الشخص اآلخر على مساحة أكبر لذا يكون الضغط الواقع على وحدة المساحة أقل‪.‬‬

‫‪-13‬رتب األشكال التالية حسب الكثافة ؟‬

‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪B‬‬

‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬

‫‪10‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫قوى التجاذب‬ ‫‪1-2‬‬

‫إن الماء أحد المواد النادرة التي توجد في صورة صلبة أو سائلة أو غازية في الظروف العادية وهذه الخاصية الفريدة‬
‫باإلضافة إلى الخواص األخرى التي أودعها الخالق عز وجل به تجعله أساس هذه الحياة‬

‫حيث تحدد قوى الترابط الجزيئية وقوى التجاذب البين جزيئية ومنها التشتت وثنائية القطب والرابطة الهيدروجينية‬
‫حالة المادة عند درجة حرارة معينة في الحالة الصلبة تكون قوى الترابط بين الجزيئية قوية جدا ً و في الحالة السائلة‬
‫تصبح قوى الترابط أضعف‪ ،‬أما في الحالة الغازية فتكون قوى الترابط ضعيفة جدا ً‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫‪ -1‬توجد قوى الترابط بين الجزيئية بين جسيمات متشابهة مثل الموجودة بين جزيئات الماء أو بين جسيمات مختلفة‬
‫مثل ذرات الكربون في الجرافيت وجسيمات السليلوز في الورق‬

‫‪ -2‬على الرغم من اختالف القوى بين الجزيئية في قوتها بعضها عن بعض إال أن القوى بين الجزيئية كلها أضعف من‬
‫تلك القوى الجزيئية‬

‫قوى الترابط الجزيئية‪ :‬قوى التجاذب التي تربط بين جسيمات المادة بروابط أيونية و تساهمية و فلزية‪.‬‬

‫أوال‪ :‬قوى التجاذب الجزيئية؟‬

‫مثال‬ ‫أسباب التجاذب‬ ‫النموذج‬ ‫نوع الرابطة‬

‫‪NaCl‬‬ ‫الشحنات السالبة و‬ ‫أيونية‬
‫الموجبة‬
‫‪H₂‬‬ ‫النواة الموجبة و‬ ‫تساهمية‬
‫اإللكترونات المشتركة‬
‫‪Fe‬‬ ‫األيونات الفلزية الموجبة‬ ‫فلزية‬
‫واإللكترونات المتحركة‬

‫س‪ :2‬عدد أنواع القوى الجزيئية ؟‬

‫‪ -1‬األيونية ‪ :‬في المركبات األيونية بين (الفلز واالفلز ) وسبب التجاذب فيها بين الشحنات المختلفة لأليون الموجب‬
‫واأليون السالب‪.) NaCl , MgO ( .‬‬

‫‪ -2‬التساهمية ‪:‬في المركبات التساهمية (الفلز مع الفلز ) وسبب التجاذب فيها بين النواة الموجبة وزوج اإللكترونات‬
‫المشتركة ‪.) H2 , F2 , Cl2 , HCl , HBr ( .‬‬

‫‪ -3‬الرابطة الفلزية ‪ :‬في الفلزات وسبب التجاذب فيها بين أيونات الفلز الموجبة واإلكترونات الحرة الحركة ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫س‪ :3‬فسر أسباب التجاذب في كل من المركب ( ‪ ) NaCl‬و في ( ‪ ) H 2‬والتجاذب في الرابطة الفلزية لفلز الحديد ( ‪Fe‬‬
‫)؟‬

‫الجواب في الجدول السابق‬

‫مالحظة‪:‬‬
‫‪ .1‬قوى الترابط الجزيئية أقوى من قوى التجاذب بين الجزيئية‪.‬‬
‫‪ .2‬قوى التجاذب بين الجزيئية تربط بين ( جسيمات المادة الواحدة) أو ( بين جسيمات المادة المختلفة)‪.‬‬
‫‪ .3‬ترتب قوة قوى التجاذب بين الجزيئية ( قوى التشتت ‪ ‬قوى ثنائية القطب ‪ ‬الرابطة الهيدروجينية )‪.‬‬

‫س‪:3‬وضح المقصود بما يأتي ؟‬

‫قوى التشتت ‪ :‬قوى ضعيفة ناتجة عن ازاحة مؤقتة في كثافة اإللكترونات في السحب اإللكترونية ‪.‬‬
‫قوى ثنائية القطب ‪ :‬قوة التجاذب بين مناطق مختلفة الشحنة في الجزيئات القطبية‪.‬‬
‫الرابطة الهيدروجينية ‪ :‬رابطة تحدث عندما تقع ذرة الهيدروجين بين ذرتين لهما كهروسالبية عالية بهما زوج‬
‫واحد من اإللكترونات الغير مرتبطة على األقل ‪.)NOF( .‬‬
‫س‪ :4‬كيف تتكون قوى التشتت ؟ (تنشأ بين الجزيئات ذات القطبية المؤقتة)‬
‫تتحرك اإللكترونات دائمة داخل السحابة اإللكترونية وتتوزع بشكل منتظم حول النواة الموجبة‪ ،‬وعندما يقترب جزيئان‬
‫أحدهما من اآلخر والسيما عند تصادمهما يحدث التالي‪:‬‬
‫السحابة اإللكترونية ألحدهما تتنافر مع السحابة االلكترونية للجزئ اآلخر‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تصبح كثافة االلكترونات حول كل نواة (ولو لحظة) أكبر في جهة عن االخرى لكل سحابة الكترونية‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫فتتكون شحنه جزئية سالبة من جهة وأخرى موجبة في الجهة األخرى فيكون كل جزئ ثنائية قطبية مؤقتة‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫عند اقتراب ثنائيات االقطاب المؤقتة بعضها من بعض تنشأ قوى التشتت الضعيفة‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫تعرف قوى التشتت أيضا ً بقوى لندن نسبة إلى العالم فريتز لندن الذي كان أول من وصف هذه القوى‪.‬‬
‫قوى التشتت موجودة في جميع أنواع الجزيئات سواء أكانت قطبية أم غير قطبية‪ ،‬ولكن تكتسب قوى لندن أهمية‬
‫خاصة في حالة الجزيئات غير القطبية أو ذرات العناصر النبيلة ألنها قوى التجاذب الوحيدة العاملة بينها‪.‬‬

‫بالرغم أن جزيئات األكسجين غير قطبية إال أنه توجد بينها قوى تجاذب ما الذي يثبت ذلك؟‬
‫ج‪ :‬يمكن ضغط جزيئات األكسجين و تحويلها إلى سائل في الظروف المناسبة ‪ .‬وحتى يتكاثف األكسجين البد من قوى تجاذب بين جزيئاته‬

‫‪12‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫اشرح كيف تتكون قوى التشتت بين جزيئات األكسجين مع الرسم؟‬

‫ج‪ :‬تتنافر السحب اإللكترونية عند اقتراب جزيئين أحدهما من اآلخر مكونة ثنائية قطبية مؤقتة‪ ،‬و عند اقتراب ثنائيات‬
‫األقطاب المؤقتة من بعض تنشأ قوى التشتت‬

‫تجاذب‬
‫ثنائية قطبية مؤقته‬ ‫ثنائية قطبية مؤقته‬

‫مالحظة‪:‬‬
‫‪ -1‬تعرف قوة التشتت أحيانا ً بقوى لندن نسبة إلى الفيزيائي فريتز لندن الذي كان أول من وصف هذه القوى‪.‬‬
‫‪ -2‬تمثل إشارتا ‪ 𝜹+‬و ‪ 𝜹−‬الموجودتان على ثنائية القطب المؤقتة شحنة جزئية موجبة و سالبة على التوالي‬
‫‪ -3‬تنشأ قوى التشتت بين الجسيمات كافة ولكنها ضعيفة بالنسبة إلى الجسيمات الصغيرة ويزداد تأثيرها مع ازدياد‬
‫عدد اإللكترونات الموجودة لذلك كلما زاد حجم الجسيم تصبح قوى التشتت أكثر قوة‬

‫تزداد قوة قوى التشتت بعوامل هامة مثل‪:‬‬

‫ج‪.‬شكل الجزيء‪.‬‬ ‫ب‪ .‬حجم الجسيم ‪.‬‬ ‫أ‪ .‬زيادة عدد اإللكترونات (في المدار قبل األخير)‪.‬‬

‫س‪ :5‬علل‪:‬‬
‫‪ -1‬سبب تكون قوى التشتت ‪.‬‬
‫ألنها ناتجة عن ازاحة مؤقتة لإللكترونات في السحابة اإللكترونية ‪.‬‬

‫‪ -2‬كلما كان حجم الجسيم أكبر تصبح قوى التشتت أكبر‬

‫يزداد تأثير قوى التشتت مع ازدياد عدد اإللكترونات الموجودة لذلك كلما زاد حجم الجسيم تصبح قوى التشتت أكثر‬
‫قوة‬

‫‪ -3‬وجود الفلور والكلور في صورة غاز ‪ ,‬البروم سائل ‪ ,‬اليود صلب ‪.‬‬
‫ألنها مركبات غير قطبية تحتوي على قوى التشتت التي تزداد بزيادة العدد الذري والحجم فكلما اتجهنا من الفلور الى‬
‫اليود زاد عدد اإللكترونات في المدار قبل األخير وزاد الحجم فيزيد الفرق بين المناطق الموجبة والسالبة في ثنائية‬
‫القطب المؤقتة ‪ ،‬وبالتالي تزداد قوة التشتت‬

‫توقع الحالة الفيزيائية لعنصر األستاتين ‪ At‬عند درجة حرارة الغرفة مبينا ً سبب ذلك؟‬
‫صلب‪ ،‬ألن األستاتين يقع أسفل المجموعة وبالتالي يزداد عدد االلكترونات في المدار قبل األخير فيزداد حجمه فيزيد‬
‫المؤقتة‪ ،‬وبالتالي تزداد قوة التشتت‬
‫الفرق بين المناطق الموجبة والسالبة في ثنائية القطب ‪13‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫‪ -4‬الميثان ‪ CH4‬غاز بينما األوكتان ‪ C8H18‬سائل ‪.‬‬
‫ألنهما مركبات غير قطبية تحتوي على قوى التشتت التي تزداد بزيادة عدد الروابط الكيميائية في المركب يعني‬
‫وجود إلكترونات أكثر لتكوين روابط قطبية مؤقتة فلذلك تزداد قوى التشتت في األوكتان فيكون سائل ‪.‬‬

‫هناك أربع روابط تساهمية أحادية في جزى الميثان 𝟒𝑯𝑪 بينما توجد ‪ 25‬رابطة تساهمية أحادية في جزئ األوكتان‬
‫𝟖𝟏𝑯 𝟖𝑪فكيف يؤثر عدد الروابط في قوى التشتت في كال المركبين؟ وأي المركبين يكون في الحالة الغازية عند درجة‬
‫حرارة الغرفة؟ وأيهما في الحالة السائلة؟‬

‫فكر في السؤال ؟‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫ثانيا‪ :‬قوى ثنائية القطب‪( :‬تنشأ بين الجزيئات ذات القطبية الدائمة )‬
‫قوة التجاذب بين مناطق مختلفة الشحنة في الجزيئات القطبية‪.‬‬
‫للجزيء القطبي قطبان دائمان ‪ ،‬أحدهما يحمل شحنة جزئية موجبة ( ‪ ) +‬ويحمل اآلخر شحنة جزئية سالبة ( ‪) −‬‬
‫ويمكن تمثيل الجزيء القطبي كما يلي‪:‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬
‫تحتوي الجزيئات القطبية كما ذكرنا على ثنائية قطبية دائمة‪ ،‬أي أن بعض المناطق في الجزيء القطبي تكون سالبة‬
‫جزئية دائما‪ ،‬وبعضها اآلخر يكون موجبا جزئيا دائما‪ ،‬مما يخلق تجاذبا ً بين هاتين المنطقتين مختلفتي الشحنة وهو ما‬
‫يسمى بقوى ثنائية القطب‪.‬‬

‫‪ ‬الجزيئات القطبية المجاورة توجه نفسها‪،‬‬

‫بحيث تصطف الشحنات المتعاكسة معا‪ ،‬كما يوضحه الشكل‬
‫علل ‪:‬‬
‫قوى ثنائية الفطب أقوى من قوى التشتت في المركبات صغيرة الحجم ‪.‬‬
‫ألن ثنائية القطب تنشأ بين الجزيئات دائمة القطبية والتشتت بين الجزيئات مؤقتةالقطبية ‪.‬‬
‫مالحظات‬

‫أ) يوضح الشكل السابق تجاذبات عديدة بين جزيئات كلوريد الهيدروجين‪ ،‬ألن ثنائية القطب دائمة في هذا الجزيء القطبي‬
‫ب) قوى ثنائية القطب أقوى من قوى التشتت خصوصا ً في الجزيئات القطبية الصغيرة الحجم مثل جزيئات فلوريد الهيدروجين ‪ :HF‬ألن‬
‫لها ثنائية قطبية كبيرة والقوى ثنائية القطب هي المحددة (الكهروسالبية هي المتحكمة) وهي أقوى من قوي التشتت حيث أن صغر حجم‬
‫الجزيء والفرق في الكهروسالبية يزيد من قوة القطب الدائم‬
‫ج) قوى التشتت أقوى من قوى ثنائية القطب خصوصا ً في الجزيئات القطبية الكبيرة الحجم مثل جزيئات ‪ HCI‬و ‪ HBr‬و ‪ :HI‬ألن لها‬
‫ثنائية قطبية صغيرة وقوى التشتت هي التي تسيطر (حجم الجزيء هو المحدد وليس فرق الكهروسالبية)‬
‫د) يبين الجدول أن الزيادة المنتظمة في درجة الغليان مع كتلة ‪ -‬حجم للمواد ‪ HCI, HI, HBr‬على الترتيب‪.‬‬

‫درجة الغليان ) ‪(𝑪°‬‬ ‫فرق الكهروسالبية‬ ‫كتلة الجزئ (ِ‪)amu‬‬ ‫الجزئ‬

‫‪20‬‬ ‫‪1.8‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪HF‬‬
‫‪-885‬‬ ‫‪1.0‬‬ ‫‪36.5‬‬ ‫‪HCI‬‬
‫‪-67‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪HBr‬‬
‫‪-36‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪HI‬‬
‫‪14‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫ثالثا ‪ :‬الرابطة الهيدروجينية ‪:‬‬
‫هي رابطة قوية تنشأ بين الجزيئات التي تحتوي ذرات هيدروجين متحدة بذرات ذات كهروسالبية عالية كالفلور أو‬
‫األكسجين أو النيتروجين‬

‫مثال‪ :‬لذرات الهيدروجين في جزئ الماء شحنة موجبة جزئية كبيرة ولذرة األكسجين شحنة جزئية سالبة كبيرة وعند‬
‫اقتراب جزيئات الماء تنجذب ذرة الهيدروجين في الجزئ نحو زوج اإللكترونات غير المرتبط مع ذرة أكسجين في‬
‫جزئ أخر‬
‫وتتكون الروابط الهيدروجينية عند اقتراب الجزيئات من بعضها تنجذب ذرة الهيدروجين التي تحمل شحنة موجبة جزئيا نحو زوج‬
‫اإللكترونات في الذرة التي تحمل شحنة سالبة جزئيا في الجزيء اآلخر فتتكون الرابطة الهيدروجينية‪.‬‬

‫لذلك فإن المركب الذي ترتبط فيه ذرة هيدروجين مباشرة مع احدى ذرات ‪ NOF‬البد أن يكون رابطة هيدروجينية بين جزيئاته‬

‫مالحظة‪ :‬الروابط الهيدروجينية بين جزيئات الماء أقوى من تجاذب ثنائية القطب ألن الرابطة بين الهيدروجين واألكسجين ذات قطبية‬
‫كبيرة‬

‫فكر كم عدد الروابط الهيدروجينية التي يكونها جزئ الماء الواحد ؟‬

‫الرابطة التساهمية القطبية‪:‬‬

‫رابطة تتكون عندما يكون التشارك باإللكترونات غير متساو‬
‫علل‪ :‬وجود الماء في صورة سائلة؟‬
‫ج‪ :‬ألن جزيئات الماء القطبية ترتبط فيما بينها بروابط هيدروجينية‬
‫درجة الغليان )℃(‬ ‫الكتلة المولية (‪)g‬‬ ‫التركيب الجزيئي‬ ‫الصيغة الكيميائية‬ ‫المركب‬
‫‪100‬‬ ‫‪18.0‬‬ ‫𝑶 𝟐𝐇‬ ‫الماء‬

‫‪-164‬‬ ‫‪16.0‬‬ ‫𝟒𝑯𝑪‬ ‫الميثان‬

‫‪-33.4‬‬ ‫‪17.0‬‬ ‫𝟑𝐇𝐍‬ ‫األمونيا‬

‫‪15‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫العوامل التي تتوقف عليها الرابطة الهيدروجينية ‪:‬‬

‫‪ -1‬الكهروسالبية ‪:‬‬
‫األمونيا غاز والماء سائل على الرغم أن كالهما يكون روابط هيدروجينية بين جزيئاته ؟‬
‫ألن الرابطة الهيدروجينية في الماء أقوى من الرابطة الهيدروجينية في النشادر ألن الكهروسالبية لألكسجين أكبر من‬
‫النيتروجين‪.‬‬
‫‪ -2‬عدد الروابط الهيدروجينية ‪:‬‬
‫الماء سائل و‪ HF‬غازعلى الرغم أن الرابطة الهيدروجينية في‪ HF‬بين جزيئاته أقوى من الروابط الهيدروجينية بين جزيئات‬
‫الماء ‪.‬‬
‫ألن جزئ الماء الواحد يكون أربع روابط هيدروجينية بينما جزئ ‪ HF‬يكون ‪ 2‬رابطة هيدروجينية فقط ‪.‬‬

‫علل لما يأتي ؟‬

‫‪ -1‬المركبات التالية ( ‪ ) NH3 , CH4 , H2O‬متقاربة في كتلها المولية لكن درجة غليانها مختلفة‬
‫فالماء هي(‪)100°C‬واألمونيا )‪ ) -33.4°C‬والميثان ( ‪.) -164°C‬‬
‫ألن الميثان مركب غير قطبي به قوى تشتت ضعيفة بينما الماء واألمونيا بهما رابطة هيدروجينية والرابطة‬
‫الهيدروجينية للماء أقوى من األمونيا ألن الكهروسالبية لألكسجين أكبر من النيتروجين ‪.‬‬
‫‪ -2‬يوجد األكسجين في حالة غازية بينما الماء في الحالة السائلة عند درجة حرارة الغرفة‪.‬‬
‫ألن األكسجين ‪ O2‬غير قطبي وتوجد به قوى تشتت ضعيفة بينما الماء ‪H2O‬يحتوي على رابطة هيدروجينية قوية ‪.‬‬

‫‪ -3‬كثافة الزئبق ‪ 13g /ml‬بينما كثافة الماء ‪.1g/ml‬‬

‫ألن الزئبق فلز يكون رابطة فلزية قوية نتيجة التجاذب بين أيونات الفلز الموجبة واإللكترونات حرة الحركة السالبة‬
‫(رابطة جزيئية ) ‪ ,‬بينما الماء يكون روابط هيدروجينية بين جزيئاته (رابطة بين جزيئية ) والرابطة الجزيئية أقوى‬
‫من الرابطة بين الجزيئية ‪.‬‬
‫تدريبات على الدرس‬

‫س‪ :1‬ماهي القوى التي يجب التغلب عليها لــ ؟‬

‫‪ -2‬غلي البروم ‪.....................................‬‬ ‫‪ -1‬صهر الثلج ‪.....................................‬‬
‫‪ -4‬تسامي اليود ‪.....................................‬‬ ‫‪ -3‬صهر كلوريد البوتاسيوم ‪.....................‬‬
‫‪ -6‬غلي الماء ‪........................................‬‬ ‫‪ -5‬صهر الحديد ‪....................................‬‬

‫س‪ :2‬أختر اإلجابة الصحيحة ؟‬

‫‪ .1‬تتكون الرابطة الهيدروجينية في جميع المركبات التالية ما عدا‪:‬‬

‫د‪HF .‬‬ ‫ج‪NH3 .‬‬ ‫ب‪H2O .‬‬ ‫أ‪H2S .‬‬

‫‪ .2‬أي الجزئيات اآلتية له أعلى درجة غليان؟‬

‫د‪H 2 .‬‬ ‫ج‪NH 3 .‬‬ ‫ب‪CH4 .‬‬ ‫أ‪H2S .‬‬

‫‪16‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫‪-3‬أي من القوى اآلتية ال يعتبر قوى بين جزيئية؟‬

‫د‪ .‬قوى التشتت‬ ‫ج‪.‬الرابطة األيونية‬ ‫ب‪ .‬قوى ثنائية القطب‬ ‫أ‪ .‬الرابطة الهيدروجينية‬

‫س‪ :3‬ارسم ‪ 5‬جزيئات من الماء موضحا الرابطة بين الجزئية عالرسم مع ذكر اسمها ؟‬

‫س‪ :4‬اكتب اسم أهم قوة بين جزيئية التي تجذب جزيئات المركبات الثالثة المذكورة في الجدول التالي مدعما إجابتك‬
‫بتفسير مختصر؟‬

‫التفسير المختصر‬ ‫اسم الرابطة بين الجزيئية‬ ‫الجزيء‬

‫‪H2O‬‬

‫‪Cl2‬‬

‫‪CO‬‬

‫‪17‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫س‪: 5‬عند خلط المركب (‪ )1‬و هو الماء مع المركب(‪ )2‬وهو الكحول‪ ،‬ت ّكون المحلول (‪ )3‬كما في الرسم‪ .‬أجب عن‬
‫األسئلة التي تلي‪:‬‬

‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫‪ -1‬ماذا تسمى الرابطة بين الجزيئية في الحاالت الثالث(‪ )2(،)1‬و (‪)3‬؟‬

‫‪..............................................................‬‬

‫‪ -2‬هل يمتزج الماء و الكحول؟ فسر إجابتك معتمدا على (‪ )3‬في الرسم‪.‬‬

‫‪...................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................‬‬

‫‪ -3‬رتب تصاعديا الروابط بين الجزيئية حسب قوتها في الحاالت الثالث‪( .‬اكتب األرقام (‪ )2(،)1‬أو (‪ )3‬في الفراغات في‬
‫الجدول أسفله)‪.‬‬

‫األقوى‬ ‫األضعف‬
‫‪........‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪.........‬‬

‫تدريبات إضافية للدرس‬

‫س‪ -1‬تذكر أن الروابط بين الجزيئية في المركبات يمكن تصنيفها إلى ثالثة أنواع‪ ،‬و يعتمد هذا التصنيف على قطبية الجزيء و نوعية‬
‫الروابط و الكهروسالبية استعن باألعداد الذرية (‪ )H:1 N:7 0:8‬لإلجابة على السؤالين‪1, 2‬‬

‫‪ -1‬اكتب اسم الرابطة بين الجزيئية لكل مثال من األمثلة المقترحة في الجدول‪ ،‬مع تفسير مختصر لهذه التسمية‪:‬‬

‫اسم الرابطة مع التفسير‬ ‫الرابطة‬

‫بين جزيئات 𝑶 𝟐𝑯‬
‫بين جزيئات 𝟑𝐇𝐍‬
‫بين جزيئات‪𝐇₂‬‬

‫‪ -2‬ارسم الروابط بين الجزيئية التي تتكون بين جزيئين فقط من𝑶 𝟐𝑯‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫‪ )2‬ذوبانية األمونيا 𝟑𝐇𝐍 في الماء أكبر من ذوبانية الميثان 𝟒𝑯𝑪 في الماء؟‬

‫ج‪ :‬ألن الميثان 𝟒𝑯𝑪 غير قطبي فال يذوب في الماء القطبي أما األمونيا 𝟑𝐇𝐍 قطبي فيذوب في الماء القطبي (المذيب يذيب شبيهه)‬

‫‪ )3‬قوة التشتت أضعف من القوى ثنائية القطب؟‬

‫ج‪ :‬ألن قوة التشتت تتكون بين الجزيئات ثنائية القطب المؤقتة أما قوى ثنائية القطب تتكون بين الجزيئات ثنائية القطب الدائمة‬

‫‪ )4‬قوة التشتت بين جزيئات ‪ HCI‬أقوى من قوة ثنائية القطب؟‬

‫ج‪ :‬ألنه جزئ قطبي حجمه كبير‬

‫‪ )5‬تعتبر الرابطة الهيدروجينية نوع خاص من القوى ثنائية القطب؟‬

‫ج‪ :‬ألنها تتكون بين الجزيئات ثنائية القطب الدائمة‬

‫‪ )6‬تتجاذب الجزيئات الطويلة غير القطبية بعضها مع بعض أقوى من تجاذب الجزيئات الكروية الغير قطبية التي لها المكونات نفسها؟‬

‫ج‪ :‬الن الجزيئات الطويلة مساحتها أكبر فتصبح قوة التشتت أكبر‬

‫‪ )7‬تعتبر الغازات والسوائل من الموائع؟‬

‫ج‪ :‬ألن الجسيمات في الحالة الغازية والسائلة تتماسك بقوى تجاذب أقل من الحالة الصلبة مما يسمح لها بالتدفق‪.‬‬

‫‪ )8‬المركب الذي يمثل روابط هيدروجينية بين جزيئاته هو‪:‬‬

‫د‪𝑶𝟐 -‬‬ ‫ج ‪𝑯𝟐 -‬‬ ‫ب‪𝐂𝐇𝟒 -‬‬ ‫أ‪𝑪𝑯𝟑 𝑶𝑯 -‬‬

‫‪ )9‬ما المركب الذي ال ترتبط جزيئاته بروابط هيدروجينية؟‬

‫د‪HF -‬‬ ‫ج‪𝑵𝑯𝟑 -‬‬ ‫ب ‪𝐇𝟐 𝑶 -‬‬ ‫أ ‪𝑯𝟐 -‬‬

‫‪ )10‬أي الجزيئات اآلتية له أعلى درجة غليان؟‬

‫د‪𝑶𝟐 -‬‬ ‫ج‪𝑵𝑯𝟑 -‬‬ ‫ب‪𝐂𝐇𝟒 -‬‬ ‫أ ‪𝑯𝟐 𝑺 -‬‬

‫‪ )11‬أي من الجزيئات التالية يحتوي على قوى تشتت فقط بين جزيئاته؟‬

‫د ‪𝑭𝟐 -‬‬ ‫ج ‪𝑯𝟐 𝑶 -‬‬ ‫ب‪HF -‬‬ ‫أ‪CO -‬‬

‫‪ )12‬اقل قوى تشتت توجد بين جزيئات‪:‬‬

‫د‪𝑪𝒍𝟐 -‬‬ ‫ج ‪𝑭𝟐 -‬‬ ‫ب‪𝑩𝒓𝟐 -‬‬ ‫أ ‪𝑰𝟐 -‬‬

‫‪ )13‬أي الجزيئات تحتوي على روابط هيدروجينية وأيهما يحتوي على قوة تشتت فقط؟ وأيهما قوة تشتت؟ ولماذا؟‬

‫( 𝟐𝑯 ‪)HF – HCl - 𝑵𝑯𝟑 -‬‬

‫‪19‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫‪ )14‬أي المواد يكون روابط هيدروجينية؟ ولماذا؟ ) 𝟑𝑯𝑵 ‪(𝑯𝟐 𝑶 − 𝑯𝟐 𝑶𝟐 − 𝑯𝑭 −‬‬

‫‪ )15‬الحظ الجزيئات التالية ثم اكتب صيغة الجزيء المناسب أمام العبارة التي تناسبه‪:‬‬

‫‪𝐶𝐻4‬‬ ‫𝐼𝐶𝐼‬

‫صيغة الجزئ‬ ‫العبارة‬

‫‪1‬‬
‫له القدرة على تكوين رابطة هيدروجينية مع الجزيء‬
‫يحتوي على قوى تشتت فقط كقوى بين جزيئية‬ ‫‪2‬‬
‫أي من الجزيئين له درجة غليان أعلى ‪ IC1‬أم 𝟒𝑪𝑯؟‬ ‫‪3‬‬

‫‪ )16‬حدد جميع القوى بين الجزيئية في الجزيئات التالية‪:‬‬

‫القوى بين الجزيئية‬ ‫الجزيء‬ ‫القوى بين الجزيئية‬ ‫الجزيء‬

‫𝟐𝑶 𝟐𝑯‬ ‫‪HF‬‬
‫𝟒𝑯𝑪‬ ‫𝟐𝑶𝑪‬
‫𝑺 𝟐𝑯‬ ‫‪HCI‬‬
‫𝟐𝑭‬ ‫𝑯𝑶 𝟑𝑯𝑪‬

‫‪20‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫الفصل الثاني‬
‫‪2-1‬‬

‫تركيز المحاليل‬

‫أنواع المحاليل تبعا ً للحالة الفيزيائية للمذيب؟‬

‫أنواع المحاليل تبعا ً للحالة الفيزيائية للمذيب‪ :‬محاليل سائلة – محاليل صلبة – محاليل غازية‪.‬‬

‫س‪ :1‬وضح المقصود بما يأتي؟‬

‫المادة الذائبة ‪ :‬المادة التي تذوب في المذيب ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫المادة الغير الذائبة ‪ :‬المادة التي التذوب في المذيب ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫السوائل الغير ممتزجة ‪ :‬السوائل التي تمتزج معا لفترة قصيرة وتنفصل بعدها ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫المذيب‪ :‬المادة التي تذيب المذاب لتكوين محلول‬ ‫‪-4‬‬

‫قد يوجد المحلول في صورة غاز أو سائل أو صلب اعتمادا ً علي الحالة الفيزيائية للمذيب ‪ ،‬كما هو موضح في الجدول‪:‬‬
‫أنواع المحاليل وأمثلة عليها‬
‫المذاب‬ ‫المذيب‬ ‫مثال‬ ‫أنواع المحاليل‬
‫األكسجين (غاز)‬ ‫النيتروجين (غاز)‬ ‫الهواء‬ ‫غاز‬
‫ثاني أكسيد الكربون (غاز)‬ ‫الماء (سائل)‬ ‫ماء غازي‬
‫األكسجين (غاز)‬ ‫الماء (سائل)‬ ‫ماء البحر‬
‫اإليثيلين جاليكول (سائل)‬ ‫الماء (سائل)‬ ‫ماء مخفضة لدرجة التجمد‬ ‫سائل‬
‫حمض اإليثانويك (سائل)‬ ‫الماء (سائل)‬ ‫الخل‬
‫كلوريد الصوديون (صلب)‬ ‫الماء (سائل)‬ ‫ماء البحر‬
‫الزئبق (سائل)‬ ‫الفضة (صلب)‬ ‫ممغلم األسنان‬
‫صلب‬
‫الكربون (صلب)‬ ‫الحديد (صلب)‬ ‫الفوالذ‬
‫مالحظات‬

‫‪ )1‬الهواء محلول غازي والمذيب هو غاز النيتروجين‪.‬‬

‫‪ )2‬أسالك تقويم األسنان التي قد تكون مصنوعة من النيتينول ‪ ،‬وهومحلول صلب من التيتانيوم المذاب في النيكل‪.‬‬

‫‪ )3‬معظم المحاليل تكون في الحالة السائلة ‪ ،‬وهي المحاليل التي يكون فيها الماء مذيباً‪.‬‬

‫‪ )4‬الماء أكثر المذيبات شيوعا ً في المحاليل السائلة‪.‬‬

‫‪5‬ـ) قد توجد المحاليل في أشكال مختلفة ‪ ،‬وقد تكون المواد المذابة في المحاليل غازية أو سائلة أو صلبة‪.‬‬

‫‪ )6‬ذوبان السكر في الماء في هذه الحالة يكون السكر هو المادة المذابة والماء المذيب‪.‬‬

‫‪ )7‬المواد القابلة لالمتزاج‪ :‬المادتان السائلتان التي تذوب كل منهما في األخري بأي نسبة‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫‪ )8‬ما المقصود بالمادة غير الذائبة‪ :‬المادة التي ال تذوب في المذيب‪ .‬مثال‪ :‬الرمل في الماء ‪ ،‬والزيت في الخل‬

‫‪)9‬ما المقصود بالسوائل غير الممتزجة‪ :‬السوائل التي تمتزج معا ً لفترة قصيرة وتنفصل بعدها‪ .‬مثال‪ :‬الزيت والخل‪.‬‬

‫التعبير عن التركيز‬
‫التركيز‪ :‬مقياسا يعبر عن كمية المادة الذائبة في كمية محددة من المذيب أو المحلول ‪.‬‬

‫‪ )a‬يمكن التعبير عن التركيز وصفيا ً باستعمال كلمة مركز أو مخفف‪.‬‬

‫‪ )b‬بشكل عام يحتوي المحلول المركز كمية كبيرة من المذاب‪.‬‬

‫‪ )c‬علي الرغم من أن التركيز الوصفي عن التركيز مفيد ‪ ،‬إال أنه غالبا ً ما يتم التعبير عن التركيز كمياً‪.‬‬

‫‪ )d‬ومن أكثر التعابير الكمية عن التركيز شيوعاً‪:‬‬

‫‪-1‬النسبة المئوية بالكتلة ‪ :‬النسبة بين كتلة المذاب إلى كتلة المحلول معبرا عنها بالنسبة المئوية ‪.‬‬
‫‪-2‬النسبة المئوية بالحجم ‪ :‬النسبة بين حجم المذاب إلى حجم المحلول معبرا عنها بالنسبة المئوية ‪.‬‬
‫‪-3‬الموالرية ‪ :‬عدد موالت المذاب الذائبة في لتر من المحلول ‪.‬‬
‫‪-4‬المواللية ‪ :‬نسبة عدد موالت المذاب الذائبة في ‪1Kg‬من المذيب ‪.‬‬
‫‪ -5‬الكسر المولي ‪ :‬نسبة عدد موالت المذاب أو المذيب في المحلول إلى عدد الموالت الكلية للمذيب والمذاب ‪.‬‬
‫‪ )e‬الطرائق المذكورة في المالحظة السابقة تعبر عن التركيــز بوصــفة نســبة بــين كميــة المــذاب وكميــة المــذيب أو المحلــول ككــل ويحتــوي‬
‫الجدول اآلتي وصفا ً لك طريقة‪.‬‬

‫نسبة التركيز‬
‫النسبة‬ ‫وصف التركيز‬
‫كتلة المذاب‬
‫× 𝟎𝟎𝟏‬ ‫النسبة المئوية بالكتلة‬
‫كتلة المذيب‬
‫كتلة المذاب‬
‫× 𝟎𝟎𝟏‬ ‫النسبة المئوية بالحجم‬
‫كتلة المحلول‬
‫عدد موالت المذاب‬
‫الموالرية‬
‫حجم المحلول (باللتر)‬
‫عدد موالت المذاب‬
‫المواللية‬
‫كتلة المذيب 𝒈𝒌‬
‫عدد موالت المذاب‬
‫الكسر المولي‬
‫عدد موالت المذاب ‪ +‬عدد موالت المذيب‬

‫‪ -8‬أي التعابير الكمية يجب استعماله للتعبير عن تركيز المحلول عندما يكون الموضوع عن التفاعالت التي تحـدث فـي‬
‫محلول مائي؟ (وضح السبب)‬

‫تستعمل غالبا ً الموالرية للتعبير عن تركيز المحلول ‪ ،‬ألن الكيميائي بحاجة إلي معرفة عـدد الجسـيمات المشـاركة فـي‬
‫التفاعل‪.‬‬
‫‪22‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫‪ g1‬من الماء = ‪ ml1‬من الماء ‪.‬‬

‫***أوال‪ :‬النسبة المئوية بالكتلة ‪:‬‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫‪ .a‬كتلة المحلول هي مجموع كتل المذاب والمذيب‪.‬‬

‫‪ .b‬النسبة المئوية بالكتلة تكون قليلة إذا كانت كتلة المذاب الذائبة قليلة‪.‬‬

‫***ما معنى النسبة المئوية بالكتلة لمحلول ‪ 5% = NaCl‬؟‬

‫ج ‪ 5 /‬جم من ‪ NaCl‬ذائبة في ‪ 95‬جم ماء ‪.‬‬

‫س‪ :2‬ما النسبة المئوية بالكتلة لمحلول يحتوي على ‪ 20.0 g‬من ‪ NaHCO3‬مذابة في ‪ 600.0 ml‬من ‪ H2O‬إذا‬
‫علمت أن كثافة الماء تساوي ‪ 1g/ml‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :3‬إذا كانت النسبة المئوية بالكتلة لهيبوكلورات الصوديوم ‪ NaOCl‬في محلول مبيض المالبس هى ‪, 3.62%‬‬
‫وكان لديك ‪ 1500.0g‬من المحلول فما كتلة ‪ NaOC l‬الموجودة في المحلول ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :4‬إذا كانت النسبة المئوية لكتلة كلوريد الكالسيوم في محلول هى ‪ , 2.62%‬فإذا تم استعمال ‪ 50.0g‬من‬
‫كلوريدالكالسيوم فما كتلة المحلول ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :5‬عند اذابة ‪ 15g‬من ملح الطعام في ‪ 165g‬من الماء ‪ ,‬فكم تكون النسبة المئوية بالكتلة للمذيب ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫‪23‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫س‪:6‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪:7‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪:8‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫***ثانيا ‪ :‬النسبة المئوية بالحجم ‪ :‬يفضل استعمال هذه الطريقة عندما يكون المذاب والمذيب سائل ‪.‬‬
‫الديزل الحيوي ‪ :‬وقود بديل ينتج من مصادر متجددة مثل الزيت النباتي وسهل اإلستعمال وقابل للتحلل الحيوي ‪ ,‬وغير‬
‫سام واليحتوي على الكبريت أو المركبات األروماتية ‪ ,‬كما أنه اليحتوي على النفط ويمكن مزجه مع ديزل النفط لتكوين‬
‫الديزل الحيوي الممزوج ‪.‬‬
‫مالحظات‪:‬‬

‫‪ )a‬حجم المحلول هو مجموع حجم المذاب والمذيب‪.‬‬

‫‪ )b‬النسبة المئوية بالحجم تساوي حجم المذاب مقسوما ً علي حجم المحلول مضروبا ً في ‪. 100‬‬

‫س‪ :1‬ما النسبة المئوية بالحجم لإليثانول في محلول يحتوي على ‪ 5ml‬إيثانول مذاب في ‪ 155ml‬ماء ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫‪24‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :2‬إذا استعمل ‪ 18ml‬من الميثانول لعمل محلول مائي تركيز ‪15%‬من الميثانول بالحجم ‪ ,‬فما حجم المحلول الناتج‬
‫بالمليلتر ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪:3‬ماالنسبة المئوية بالحجم لكحول أيزو بروبيلي في محلول يحتوي على ‪ 24 ml‬من الكحول في ‪1.1L‬من الماء ؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :4‬استعمل الشكل المقابل لالجابة عن األسئلة التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬ماحجم البروم ‪ Br2‬في ‪ 7.00L‬من المحلول ‪ 1‬؟‬

‫‪8.808ml .b‬‬ ‫‪55.63ml .a‬‬
‫‪27.18ml .d‬‬ ‫‪18.03ml .c‬‬
‫‪ -2‬ماكمية الجرامات من البروم في ‪55.00g‬من المحلول ‪4‬؟‬
‫‪0.08498g .b‬‬ ‫‪3.560g .a‬‬
‫‪0.2628g .d‬‬ ‫‪1.151g .c‬‬

‫***ثالثا ‪ :‬الموالرية (التركيز الموالري)‪:‬‬

‫أكثر الوحدات شيوعا ً للتعبير الكمي عن تركيز المحلول‪ :‬الموالرية‪.‬‬

‫‪n‬‬
‫= ‪M‬‬ ‫مامعنى أن محلول ‪ NaCl‬تركيزه ‪ 0.5 M‬؟‬
‫‪V‬‬
‫‪0.5‬مول من ‪ NaCl‬مذابة في ‪1‬لتر من المحلول ‪.‬‬

‫كيفية تحضيره ‪:‬‬

‫نحسب كتلة ‪ 0.5‬مول من ‪NaCl‬بالجرام ثم نضعه في اناء سعته ‪1‬لتر ثم نكمل ماء مقطر ‪.‬‬

‫‪25‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :1‬ما موالرية محلول مائي يحتوي على ‪ 40.0g‬من الجلوكوز ‪ C6H12O6‬في ‪ 1.5 L‬من المحلول ؟علما بأن الكتلة‬
‫المولية للجلوكوز = ‪ 180g/mol‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :2‬ما موالرية محلول مبيض مالبس يحتوي على ‪ 9.5g‬من ‪ NaOCl‬لكل لتر من المحلول ؟ علما بان الكتل‬
‫المولية ( ‪ ( Na=23 O=16 Cl=35.5‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :3‬ماكتلة هيدروكسيد الكالسيوم ‪ Ca (OH)2‬بوحدة ‪ g‬الالزمة إلنتاج ‪ 1.5 L‬من محلول تركيزه ‪ 0.25M‬؟ علما‬
‫بأن الكتلة المولية لهيدروكسيد الكالسيوم = ‪ 74 g / mol‬؟‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :4‬ما كتلة ‪ CaCl2‬الالزمة لتحضير ‪ 500.0 ml‬من محلول تركيزه ‪ 0.20M‬؟علما بأن الكتلة المولية لكلوريد‬
‫الكالسيوم ‪ 111 g/mol‬؟‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :5‬ما حجم اإليثانول ‪C2H5OH‬الموجود في ‪ 100.0ml‬من محلول تركيزه ‪ 0.15 M‬؟ إذا علمت أن كثافة‬
‫اإليثانول هى ‪ 0.7893 g/ml‬؟ علما بان الكتلة المولية لإليثانول = ‪ 46g / mol‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫‪26‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :6‬محلول حمض النيتريك ‪HNO3‬تركيزه ‪ 7.1%‬بالكتلة ماموالرية المحلول علما بأن كثافة المحلول = ‪1.418‬‬
‫‪ g/cm3‬ماموالرية المحلول ؟علما بأن الكتلة المولية لحمض النيتريك = ‪.63 g/mol‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ : 7‬قام أحمد بتحضير محلول مائي حجمه ‪ 200 ml‬وتركيزه ‪ 0.1 M‬وذلك بإذابة ‪ ، 2.76 g‬ماذا تتوقع أن تكون المادة المستعملة فــي‬
‫المحلول من المواد اآلتية 𝟐) 𝟑𝑶𝑵(𝒈𝑴 ‪ 𝑲𝟐 𝑺𝑶𝟒 , 𝑲𝟐 𝑪𝑶𝟑 ,‬مع تفسير إجابتك بالحسابات‪.‬‬

‫علما ً بأن (الكتل الذرية‪)C = 12 , S = 32 , O = 16 , Mg = 24 , N = 14 , K = 39 :‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫خطوات تحضير المحاليل القياسية‪:‬‬

‫‪ .a‬تقاس كتلة المادة المذابة‪.‬‬

‫‪ .b‬يضاف المذاب إلي قارورة حجمية مناسبة تحتوي قدرا ً بسيطا ً من المذيب يكفي إلذابة المذاب‪.‬‬

‫‪ .c‬يضاف الماء المقطر إلي المذاب حتي يصل مستوي المحلول إلي العالمة المحدودة‪.‬‬

‫علل‪ :‬ال يمكن وضع ‪ 375 g‬من كبريتات النحاس مباشرة في ‪ 1.0 L‬من الماء للحصول علي محلول تركيزه ‪1.5 M‬؟‬

‫تشغل كبريتات النحاس حجما ً وإضافة الكتلة المقاسة من الملح الصلب تعمل علي زيادة حجم المحلول عن الحجم األصلي (‪ 1‬لتر) وبتغير‬
‫الحجم يتغير تركيز المحلول القياسي‬

‫‪27‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫*** تخفيف المحاليل ‪:‬‬

‫‪ -‬المحاليل المركزة تحتوي كمية كبيرة من المذاب‪.‬‬

‫مالحظة‪:‬‬

‫يتم تخفيف المحلول بإضافة كمية من المـذيب ‪ ،‬ولكـن عـدد مـوالت المـذاب فـي المحلـول قبـل التخفيـف يسـاوي عـدد‬
‫موالت المذاب بعد التخفيف‪.‬‬

‫‪ -‬استنتاج قانون التخفيف‪M 1V 1 = M 2V 2 :‬‬

‫عدد موالت المذاب = الموالرية × حجم المحلول باللتر‪.‬‬

‫∵ عدد موالت المذاب بعد التخفيف = عدد موالت المذاب قبل التخفيف‬

‫∴ قانون التخفيف ← 𝟐𝑽 𝟐𝑴 = 𝟏𝑽 𝟏𝑴‬

‫تمثل كل من 𝟏𝑴 و 𝟏𝑽 الموالرية وحجم المحلول القياسي‪.‬‬

‫تمثل كل من 𝟐𝑴 و 𝟐𝑽 الموالرية وحجم المحلول القياسي‬

‫س‪ :1‬ما حجم محلول قياسي من ‪ H2SO4‬تركيزه ‪ 0.50 M‬بالمللترات الالزم لتحضير ‪ 100.0ml‬من محلول‬
‫‪H2SO4‬بتركيز ‪ 0.25 M‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :2‬إذا خفف محلول قياسي من ‪ HCl‬تركيزه ‪ , 5M‬وحجمه ‪ 0.5 L‬إلى حجم ‪ , 2 L‬فما كتلة ‪ HCl‬الموجودة في‬
‫المحلول ؟‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪28‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :3‬ماحجم الماء الذي يجب اضافته الى ‪100‬مل من محلول حمض النيتريك ‪ 5M‬لعمل محلول منه تركيزه ‪ 2.5M‬؟‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س ‪:4‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫‪29‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫***رابعا ‪ :‬المواللية ‪:‬‬
‫علل‪ :‬من المفيد أحيانا ً التعبير عن تركيز المحاليل بعدد موالت المذاب الموجودة في كتلة معينة من المذيب‪.‬‬
‫أو علل‪ :‬تفضل المواللية في بعض األحيان عن الموالرية؟‬
‫ألن يتغير حجم المحلول عند تغير درجة الحرارة ‪ ،‬فيتمدد أو يتقلص مما يؤثر علي موالريــة المحلــول وال تتــأثر الكتلــة بــدرجات الحــرارة‬
‫وبالتالي ال تتأثر المواللية‪.‬‬

‫‪n‬‬
‫=‪m‬‬ ‫س‪ :‬مامعنى أن مواللية محلول ‪ NaCl‬تساوي ‪0.2m‬؟‬
‫‪massofsolventkg‬‬
‫‪0.2 mol‬من ‪ NaCl‬ذائبة في ‪ 1Kg‬من الماء المقطر ‪.‬‬

‫س‪ :1‬ما مواللية محلول يحتوي ‪ , Na2SO410.0g‬ذائبة في ‪ 1000.0g‬ماء ؟علما بأن الكتلة المولية لكبريتات‬
‫الصوديوم = ‪ 142g/mol‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :2‬ما كتلة ‪ Ba(OH)2‬بالجرامات الالزمة لتحضير محلول مائي تركيزه ‪ 1.00 m‬؟علما بأن الكتلة المولية‬
‫لهيدروكسيد الباريوم = ‪ 171g/mol‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :3‬عند اذابة ‪36.5g‬من ‪ NaNO3‬في ‪285‬مل من محلول مائي كثافته ‪ 1.25g/ml‬ما مواللية المحلول ؟‬
‫علما بان الكتلة المولية لنترات الصوديوم = ‪85g/mol‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :4‬مالنسبة المئوية بالكتلة لمحلول ‪ Na2CO3‬تركيزه ‪ 2.73 m‬؟ علما بأن الكتلة المولية = ‪106g/mol‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫‪30‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪:5‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫س‪:6‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫***خامسا ‪ :‬الكسر المولي ‪:‬‬

‫أ) يشير الكسر المولي إلي عدد موالت المذاب والمذيب بالنسبة إلي عدد الموالت الكلي في المحلول‪.‬‬

‫ب) يمكن النظر إلي الكسر المولي كنسبة مئوية‪.‬‬

‫س‪ :1‬يحتوي ‪ 100g‬من محلول حمض الهيدروكلوريك على ‪ 36g HCl‬و ‪ 64g H2O‬احسب الكسر المولي لكل من‬
‫‪) H=1 O =16‬‬ ‫الماء وحمض الهيدروكلوريك ؟علما بان الكتل المولية ( ‪Cl= 35.5‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫‪31‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :2‬ما الكسر المولي ل‪ NaOH‬في محلول يحتوي على ‪ 22.8%‬بالكتلة من ‪ NaOH‬؟علما بأن الكتلة المولية‬
‫لهيدروكسيد الصوديوم = ‪40g/mol‬؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :3‬ما الكسر المولي لهيدروكسيد الصوديوم ‪ NaOH‬في محلول يحتوي على ‪ 0.25 mol‬من ‪ NaOH‬في ‪450‬‬
‫مل من المحلول المائي ؟علما بأن كثافة المحلول = ‪ 1.05g/ ml‬والكتلة المولية لهيدروكسيد الصوديوم = ‪40g/mol‬‬
‫؟‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :4‬إذا كان الكسر المولي لحمض الكبريتيك ‪ H2SO4‬في محلول مائي يساوي ‪ , 0.125‬فما النسبة المئوية بالكتلة‬
‫‪) H=1‬‬ ‫‪S=32‬‬ ‫لحمض الكبريتيك وما مواللية المحلول ؟علما بأن الكتل المولية (‪O=16‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫‪32‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫الفصل الثالث‬ ‫‪3-1‬‬

‫المعادلة الكيميائية الحرارية‬

‫تبادل الطاقة بين النظام ومحيطه‬

‫والتغيرات في الحالة الفيزيائية للمواد‪ .‬مثال‬
‫ّ‬ ‫الكيمياء الحرارية ‪ :‬دراسة التبادل الحراري الذي يصاحب التفاعالت الكيميائية‬
‫في الكمادات الساخنة‪ ،‬ونتيجة لتفاعل كيميائي تنبعث حرارة تمتصها الكمادة وتنقلها إلى يديك الباردتين فتدفئهما ‪.‬‬
‫ففي المثال السابق تعتبر الكمادة ومحتوياتها النظام أما اليد تمثل المحيط أو جزءا منه ‪ ,‬كل شء في الكون ال ينتمي‬
‫للنظام يسمى المحيط أو المحيط الخارجي ‪.‬‬

‫يعرف الكون ‪ : Universe‬بأنه النظام ومحيطه معا‬

‫الطاقة الداخلية للنظام ‪ : U‬هى الطاقة مختزنة في كل مادة وهى تساوي مجموع ثالث صور من الطاقة ( الطاقة الموجودة‬
‫في الذرة والطاقة الموجودة في الجزيء والطاقة الموجودة بين الجزيئات )‪.‬‬
‫مالحظات‪:‬‬

‫أ) يعتقد العلماء أن هناك صوراً أخري للطاقة الداخلية للم تفسر بعد‪.‬‬

‫ب) في الطبيعة كما في المختبرات ‪ ،‬تحدث أغلب التغيرات الكيميائية والفيزيائية تحت ظــروف محــددة مــن حيــث الضــغط ودرجــة الحــرارة‪.‬‬
‫غالبا ً يكون الضغط ثابتا ً ويساوي الضغط الجوي‪.‬‬

‫ج) في المختبرات تجري التفاعالت عــادة فــي أنابيــب وكــؤوس ودوارق مفتوحــة ‪ ،‬وبالتــالي تتعــرض لضــغط ثابــت يســاوي تقريبـا ً الضــغط‬
‫الجوي‪.‬‬

‫د) لتسهيل دراسة التغيرات في الطاقة أثناء التفاعالت الكيميائية ‪ ،‬حدد العلماء خاصية تسمي المحتوي الحراري ‪.H‬‬

‫المحتوى الحراري ‪ :‬الطاقة الداخلية التي تختزنها مول واحد من المادة عند ضغط ثابت ووحدة قياسها هى )‪(KJ/mol‬‬

‫التغير في المحتوى الحراري ‪ : Hrxn‬كمية الحرارة التي تم امتصاصها أو تحريرها من قبل النظام أثناء التفاعل‪ .‬عموما‬
‫بالتغير) ‪ : (Δ‬الفرق في الخاصية بين الحالة النهائية والحالة اإلبتدائية ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ما يقصد‬
‫مالحظات‪:‬‬

‫أ) تستخدم درجة الحرارة ‪ 0°C‬والضغط ‪ 1 atm‬القياسيين للقياسات المتعلقة بأحجام الغازات‪.‬‬

‫ب) أما الظروف القياسية ‪ 25°C‬و 𝒂𝑷 𝟓𝟎𝟏 فهي الظروف المحيطة إلجــراء التجــارب والتفــاعالت الكيميائيــة والحيويــة مــن أجــل مقارنــة‬
‫نتائجها بنتائج الظروف األخري‪.‬‬

‫‪ -6‬علل‪ :‬لماذا لجأ الكيميائيون إلي حساب التغير في الطاقة أثناء تفاعالت المادة بطرق عملية ونظرية؟‬
‫بسبب عدم القدرة علي تحديد الطاقة المختزنة في مادة ما سواء متفاعلة أو ناتجة‪.‬‬

‫‪33‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫𝒍𝒂𝒊𝒕𝒊𝒏𝒊𝑯 ‪∆𝑯𝒓𝒙𝒏 = 𝑯𝒇𝒊𝒏𝒂𝒍 −‬‬ ‫قانون حساب التغير في المحتوى الحراري‬

‫‪ -8‬كيف يمكن حساب التغير في المحتوي الحراري 𝒏𝒙𝒓𝑯∆ أثناء التفاعل الكيميائي؟‬

‫أثناء التفاعل الكيميائي 𝒏𝒙𝒓𝑯∆ يساوي الفرق بين مجموع المحتوي الحراري للنواتج ومجموع التغير الحراري للمتفاعالت‪.‬‬

‫يطلق علي 𝒏𝒙𝒓𝑯∆ اسم المحتوي الحراري للتفاعل أو حرارة التفاعل‪.‬‬

‫المتفاعالت𝑯 ‪ −‬النواتج𝑯 = 𝒏𝒙𝒓𝑯∆‬

‫** أنواع التفاعالت الحرارية‪:‬‬

‫التفاعالت الطاردة للحرارة؟‬

‫هي التفاعالت التي تطلق طاقة حرارية ‪ Q‬كناتج من نواتج التفاعل إلي المحيط فترتفع حرارته بينما تنخفض درجة حرارة النظــام ويكــون‬
‫فيها ‪ H‬المواد الناتجة أقل من ‪ H‬المواد المتفاعلة واشارة 𝒏𝒙𝒓𝑯∆ سالبة‪.‬‬

‫𝑸‪𝑨+𝑩 ⟶𝑪+𝑫+‬‬

‫التفاعالت الماصة للحرارة؟‬

‫هي التفاعالت التي تمتص طاقة حرارية ‪ Q‬من المحيط الخارجي فتنخفض درجة حرارته بينما ترتفع درجــة حــرارة النظــام ويكــون فيهــا‬
‫‪ H‬المواد الناتجة أكبر من ‪ H‬المواد المتفاعلة وإشارة 𝒏𝒙𝒓𝑯∆ موجبة‪.‬‬

‫𝑫‪𝑸+𝑨+𝑩 ⟶ 𝑪+‬‬

‫مالحظة‪ :‬الطاقة الحرارية ‪ Q‬المكتسبة أو المفقودة خالل التفاعل تساوي التغير في المحتوي الحراري 𝒏𝒙𝒓𝑯∆ ألن كل التفــاعالت التــي‬
‫ستتعرض لها في الدرس تحدث عند ضغط ثابت‪.‬‬

‫الرمز(‪ )∆H°‬يدل على تغير المحتوى الحراري القياسي عند الظروف القياسية(ضغط جوي ‪ 1atm‬ودرجة حرارة ‪.(25°C‬‬
‫‪ -2‬تفاعالت ماصة (تحتاج الى طاقة)‪.‬‬ ‫‪ -1‬تفاعالت طاردة (تنتج عنها طاقة)‪.‬‬

‫طاقة حرارية‬ ‫‪A + B‬‬ ‫طاقة حرارية ‪C +‬‬

‫‪A + B‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪ Hrxn‬موجبة ألن‪H‬النواتج أكبر من ‪H‬للمتفاعالت ‪.‬‬ ‫‪ Hrxn‬سالبة ألن‪H‬النواتج أقل من ‪H‬للمتفاعالت ‪.‬‬
‫مخطط الطاقة لتفاعل ك ّل من الك ّمادة الساخنة والك ّمادة الباردة‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫كتابة المعادالت الكيميائية الحرارية ‪:‬‬

‫المعادلة الكيميائية الحرارية ‪:‬‬
‫معادلة كيميائية موزونة تشتمل على الحاالت الفيزيائية لجميع المواد المتفاعلة والناتجة والتغير في المحتوى الحراري ‪.‬‬
‫حرارة اإلحتراق ‪ :‬المحتوى الحراري الناتج عن حرق ‪1‬مول من المادة احتراقا كامال ‪.‬‬
‫حرارةالتبخر الموالرية ‪ :‬الحرارة الالزمة لتبخر ‪ 1mol‬من السائل ‪.‬‬
‫حرارة اإلنصهار الموالرية ‪ :‬الحرارة الالزمة لصهر ‪ 1mol‬من المادة الصلبة ‪.‬‬

‫غليان‪ -‬ماص‬ ‫التغير في حاالت المادة‪ .‬إنصهار‪ -‬ماص‬

‫الحالة الغازية‬ ‫الحالة السائلة‬ ‫∆ ‪ H‬موجبة‬

‫الحالة الصلبة‬

‫تكثيف ‪ -‬طارد‬ ‫‪ ∆H‬سالبة‬

‫تجمد ‪ -‬طارد‬

‫س‪ :2‬علل‪:‬‬
‫‪ -1‬وضع ‪∆H‬في المعادلة الكيميائية ‪.‬‬
‫ألن التغير في الطاقة جزء مهم في التفاعالت الكيميائية ‪.‬‬

‫‪ -2‬يرتعش جسمك بعد خروجك من حمام ساخن ‪.‬‬

‫ألن الجلد يزود الماء بالحرارة لكى يتبخر وكلما زادت عملية التبخر كلما فقد الجلد‬
‫الحرارة (ماص للحرارة)‬

‫‪ -3‬يغمر الفالحين حقولهم بالماء في الليالي التي تنخفض فيها درجة الحرارة الى درجة التجمد ‪.‬‬
‫ألن الماء يتجمد وينطلق عنه كمية من الحرارة كافية لتدفئة النبات ‪.‬‬

‫‪ -4‬إذا أردت شرب كأس ماء باردا فتضع به مكعبا من الثلج ‪.‬‬
‫ألن الثلج ينصهر ويمتص حرارة من الماء المحيط به ولذلك يبرد الماء ‪.‬‬

‫أمثلة لمعادالت كيميائية حرارية ‪:‬‬

‫)‪C12H22O11 (S) + 12 O2(g‬‬ ‫)‪12CO2(g) + 11H2O(l‬‬ ‫‪, ∆Hcomb = - 5644 KJ/mol‬‬

‫)‪C8H18(l‬‬ ‫)‪+ 25/2 O2(g‬‬ ‫)‪8CO2(g) + 9H2O(l‬‬ ‫‪, ∆Hcomb = - 5471 KJ/mol‬‬

‫)‪C3H8(g‬‬ ‫)‪+ 5 O2(g‬‬ ‫)‪3CO2(g) + 4H2O(l‬‬ ‫‪, ∆Hcomb = - 2219 KJ/mol‬‬

‫نالحظ من المعادالت السابقة‪:‬‬

‫‪ -1‬ان ‪ ∆H‬للتفاعل الطارد سالبة بينما ‪ ∆H‬للتفاعل الماص موجبة‪.‬‬

‫‪ -2‬أن حرارة االحتراق دائماً طاردة‪.‬‬
‫‪ -3‬عند احتراق الهيدروكربونات ( الوقود ) ينتج كل من )‪H2O(l) , CO2(g‬‬
‫‪ -4‬الوقود في الكائنات الحية الذي يمد الجسم بالطاقة عند احتراقه هو الطعام‪.‬‬
‫‪35‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫**في حل المسائل ‪:‬عند وضع قيمة عددية للحرارة أسفل قيمة عددية للحرارة البد أن تكون بنفس االشارة حتى تكون قيمة‬
‫الموالت موجبة ‪.‬‬
‫***قيمة حرارة التبخر الموالرية وقيمة حرارة التكثيف الموالريةمتساويتان رقميا وان اختلفتا في اإلشارة ‪.‬‬
‫‪∆Hvap=-∆Hcond‬‬
‫***قيمة حرارة التجمد الموالرية وقيمة حرارة اإلنصهار الموالرية متساويتان رقميا وان اختلفتا في اإلشارة‬
‫‪∆Hfus=-∆Hsolid‬‬

‫الربط مع األحياء ‪:‬‬

‫احتراق ‪1‬مول من الجلوكوز يطلق ‪2808KJ‬من الحرارة وتنطلق هذه الطاقة من كل خلية واحدة داخل جسمك أثناء عملية‬
‫التنفس الخلوي وينطلق غاز‪ CO2‬والماء وتخزن هذه الحرارة الناتجة في صورة طاقة وضع كيميائية في روابط جزيئات ثالثي‬
‫فوسفات األدينوسين ‪ ATP‬وعندما يحتاج أى جزء من الجسم الى الطاقة تقوم جزيئات ‪ ATP‬باطالق كمية الطاقة المطلوبة ‪.‬‬

‫أهمية تفاعالت اإلحتراق ‪:‬‬

‫‪-1‬عبارة عن تفاعل الوقود مع األكسجين ‪ ,‬مثل في األنظمة الحيوية يعتبر الطعام هو الوقودالالزم لالحتراق مثل األطعمة التي‬
‫تحتوي على الجلوكوز أو الكربوهيدرات التي تتحول بدورها داخل الجسم الى جلوكوز ‪.‬‬
‫‪ -3‬غاز الميثان ‪ CH4‬الذي يحترق لطهو الطعام‬ ‫‪ -2‬تدفئة المنازل‬
‫‪ -4‬احتراق الجازولين المكون من األوكتان الالزم لحركة السيارات والطائرات والسفن ‪.‬‬
‫‪ -5‬احتراق الهيدروجين لتوفير الطاقة الالزمة لرفع مكوك الفضاء الى ارتفاعات شاهقة ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫⎯⎯ ) ‪H 2( g ) + O 2( g‬‬
‫‪→ H 2O ( l ) + 286KJ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪36‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫س‪ :3‬اختر اإلجابة الصحيحة ؟‬

‫‪ -6‬ما هو عدد موالت ‪ HF‬المتكونة عندما تكون ‪ E‬مساوية ‪ 872.5 KJ‬؟‬

‫)‪H2S(s) + 4F2(g‬‬ ‫→‬ ‫)‪2HF(g) + SF6(g‬‬ ‫‪+ E=1745KJ‬‬

‫د‪2 -‬‬ ‫ج‪1 -‬‬ ‫ب‪0.50 -‬‬ ‫أ‪0.25 -‬‬

‫‪37‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :4‬أكتب معادلة كيميائية حرارية لتبخر االمونيا ‪ NH3‬علما بأن ‪ ∆Hcond = -33,2Kj/mol‬؟‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :5‬اكتب معادلة احتراق الجلوكوز ‪ C6H12O6‬حيث ‪ ∆Hcomb = -2808 KJ/mol‬ثم احسب‪:‬‬

‫‪ -2‬حرارة احتراق ‪ 54‬جم من الجلوكوز‪.‬‬ ‫‪ -1‬حرارة احتراق ‪ 2‬مول من الجلوكوز‪.‬‬

‫‪ -3‬كتلة الجلوكوز التي تنتج عند احتراقها ‪ 14040 KJ‬علما ً بان الكتلة الذرية ( ‪ .( C=12 , H=1 , O=16‬؟‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫‪38‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :6‬ما كمية الحرارة المنطلقة عن تكثف ‪ 275g‬من غاز األمونيا إلى سائل عند درجة غليانه؟علما بأن‬
‫‪ Hvap = 23.3‬؟‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :7‬ما كتلة الميثان ‪ CH4‬التي يجب احتراقها إلطالق ‪ 12.880KJ‬من الحرارة؟علما بأن ‪ Hcomb = −891KJ‬؟‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :8‬احسب كمية الحرارة المنطلقة عن احتراق ‪ 206g‬من غاز الهيدروجين ؟ ‪ Hcomb = −286KJ / mol‬والكتلة‬
‫المولية ‪ H= 1g/mol‬؟‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :9‬حدد أي من العمليات اآلتية طارد للحرارة و أيها ماص لها؟‬

‫)‪a- C2H5OH(l‬‬ ‫)‪C2H5OH(g‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫)‪b- C5H12(g) + 8O2(g‬‬ ‫)‪5CO2(g) + 6H2O(l‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫س‪ :10‬يرش الماء على البرتقال في ليلة باردة‪ .‬إذا كان متوسط ما يتجمد من الماء على كل برتقالة ‪ 11.8g‬فما كمية‬
‫الحرارة المنطلقة علما ً بان ‪∆Hsolid = – 6.1 KJ/mol‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫س‪:11‬أكتب معادلة كيميائية حرارية كاملة إلحتراق اإليثانول ‪ C2H5OH‬إذا علمت أن ‪Hcomb = −1367KJ / mol‬‬
‫؟ ثم احسب كمية الحرارة المنطلقة من استخدام ‪ 5‬مول ‪ O2‬؟‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫‪39‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪:10‬ماكمية الحرارة التي تنطلق عند احتراق ‪5Kg‬من الفحم إذا كانت نسبة كتلة الكربون فيه ‪ 92.2%‬والمواد‬
‫األخرى التي يحتويها الفحم التتفاعل ؟ علمابأن ‪ Hcomb = -394 KJ/ mol‬للكربون والكتلة المولية للكربون =‬
‫‪ 12g/mol‬؟‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫‪ , A‬هل التفاعل طارد للحرارة أم ماص ؟‬ ‫س‪ :11‬يبين الرسم المجاور المحتوى الحراري للتفاعل ‪C‬‬

‫‪A‬‬
‫المحتوى الحراري‬

‫‪‬‬
‫‪C‬‬

‫‪C‬‬

‫مسائل إضافية‬
‫‪ -1‬يتجمد اإليثانول 𝐇𝐎 𝟓𝐇 𝟐𝐂 مطلقا ً كمية من الطاقة‪ ,‬أكمل الجدول التالي بالبيانات الصحيحة المتعلقة باإليثانول‪:‬‬

‫المعادلة الكيميائية الموزونة‬ ‫العملية‬ ‫𝑯∆‬

‫‪…………………………….‬‬ ‫انصهار اإليثانول‬ ‫𝒔𝒖𝒇‪∆𝑯°‬‬ ‫𝒍𝒐𝒎‪= 𝟒. 𝟗𝟒 𝑲𝑱/‬‬
‫)𝒔(𝑯𝑶 𝟓𝑯 𝟐𝒄 → )𝑰(𝑯𝑶 𝟓𝑯 𝟐𝑪‬ ‫تجمد اإليثانول‬ ‫‪∆𝑯𝑺𝒐𝒍𝒊𝒅 = ⋯ … … … … ….‬‬

‫‪ -2‬توضح المعادلة الكيميائية الحرارية التالية احتراق غاز الميثان والذي يعتبر وسيلة لطهو الطعام‪:‬‬

‫)𝐈(𝐎 𝟐𝐇 ‪𝐂𝐇𝟒(𝐠) + 𝟐𝐎𝟐(𝐠) → 𝐂𝐎𝟐(𝐠) +‬‬ ‫𝐉𝐊 𝟏𝟗𝟖‪∆𝐇 = −‬‬

‫ما كمية الحرارة الناتجة عندما يتفاعل ‪ 3L‬من غاز األكسجين 𝟐𝐎 عند درجة حرارة ‪ 322K‬وضغط ‪ 1.03 atm‬مع كمية فائضة مــن غــاز‬
‫الميثان؟ علما ً بأن ‪R = 0.0821 L.atm/ mol. K‬‬

‫‪40‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫الفصل الرابع‬
‫‪4-1‬‬

‫نموذج لسرعة التفاعل الكيميائي‬

‫س‪ :1‬وضح المقصود بمايأتي؟‬

‫‪ -1‬سرعة التفاعل الكيميائي ‪:‬‬
‫هي معدل التغير في تركيز إحدى المواد المتفاعلة أو الناتجة في وحدة الزمن‪ .‬وحدة القياس ‪mol / L . S‬‬

‫نفرض أنك ترغب في التعبير عن متوسط سرعة التفاعل التي في التفاعل التالي خالل فترة زمنية بدأت من ‪ t1‬وانتهت عند‪t2‬‬
‫)‪CO(g) + NO2(g) → CO2(g) + NO(g‬‬

‫ويمكن من خالل التفاعل السابق تكون قيمة سرعة تكون المواد الناتجة موجبة ويمكن التعبير عن سرعة تكون ‪ NO‬كما يلي‪:‬‬

‫ولنفترض ان على سبيل المثال تركيز ‪ NO‬هو ‪M.0 000‬عندما كان ‪ s 00.0 = t1‬وأصبح تركيزه ‪M.0 010‬بعد ثانيتين من‬
‫بداية التفاعل‪ ،‬فإن متوسط سرعة التفاعل بوحدة عدد موالت ‪ NO‬الناتجة لكل لتر في الثانية؟‬

‫مالحظات‬
‫التغير في كمية المادة المتفاعلة أو الناتجة‬
‫معدل متوسط السرعة =‬
‫التغير في الزمن ‪∆t‬‬

‫سرعة التفاعل للمواد الناتجة تكون موجبة ألن تركيز المواد الناتجة يقل مع مرور الزمن وبالتالي تكون قيمة تركيز‬
‫النواتج عند نهاية التفاعل أكبر من تركيزها عند البداية ‪.‬‬

‫‪] ‬المواد الناتجة [‬

‫متوسط سرعة التفاعل =‬
‫‪∆t‬‬

‫*** توضع االشارة السالبة عند حساب التغير في تركيز المواد المتفاعلة ليصبح متوسط سرعة التفاعل موجب ‪،‬‬
‫الن تركيز المواد المتفاعلة يتناقص مع الزمن‪.‬‬

‫‪] ‬المواد المتفاعلة [‬

‫متوسط سرعة التفاعل = ‪-‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪----------‬‬
‫‪41‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫س‪ ( :2‬أ) استعمل البيانات الموجودة بالجدول لحساب متوسط سرعة التفاعل ‪.‬‬
‫‪ HCl ‬‬ ‫‪Cl 2 ‬‬ ‫‪H 2 ‬‬ ‫الزمن ‪s‬‬
‫‪0.00‬‬ ‫‪0.050‬‬ ‫‪0.030‬‬ ‫‪0.00‬‬
‫‪0.040‬‬ ‫‪0.020‬‬ ‫‪4.00‬‬
‫‪-1‬احسب متوسط سرعة التفاعل معبرا عنها بعددموالت ‪ H2‬المستهلكة لكل لتر في كل ثانية ‪.‬‬

‫‪ -2‬احسب متوسط سرعة التفاعل معبرا عنه بعدد موالت ‪ Cl2‬المستهلكة لكل لتر في كل ثانية ‪.‬‬

‫‪ -3‬اذا علمت أن متوسط سرعة التفاعل لحمض الهيدروكلوريك ‪ HCl‬المتكون هى ‪ 0.005 mol/l.s‬فما تركيز‬
‫‪HCl‬الذي يتكون بعد مرور ‪ 4.00s‬؟‬

‫س‪ :3‬تفاعلت كتلة ‪ 0.254g‬من اليود 𝟐𝐈 في محلول حجمه ‪ 1L‬في خالل ثالث دقائق‪ .‬احسب سرعة التفاعل بوحدة ‪.mol/L.s‬‬

‫)𝐥𝐨𝐦‪(𝐈𝟐 : 𝐌𝐌 = 𝟐𝟓𝟒𝐠/‬‬

‫‪42‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪:4‬يتفاعل المغنسيوم مع حمض الهيدروكلوريك حسب المعادلة التالية ؟‬
‫) ‪Mg ( s ) + 2HCl (aq ) → H 2( g ) + MgCl 2(aq‬‬

‫‪ -1‬اذا كانت كتلة ‪ 60g= Mg‬لحظة بدء التفاعل ‪,‬وبقى منها ‪ ,4.5g‬بعد مضى ‪ 3.00min‬فما عدد موالت‬
‫المغنسيوم ثم احسب متوسط سرعة التفاعل بعدد موالت‪ Mg‬المستهلكة‪/‬دقيقة ؟ الكتلة المولية للمغنسيوم تساوي‬
‫‪ 24 g/mol‬؟‬

‫‪ -2‬احسب عدد موالت الحمض التي تفاعلت ثم احسب سرعة استهالك الحمض ‪ .‬معبرا عنها ‪ mol/min‬؟‬

‫‪ -3‬فسر النتيجة التي توصلت إليها في السؤالين ‪ 2 , 1‬السابقين ؟‬

‫‪ -4‬احسب حجم الهيدروجين الناتج عند الظروف القياسية ؟‬

‫‪ -5‬ادرس المنحني المقابل ثم أجب ‪:‬‬

‫أ)ماالزمن المستغرق لتفاعل كمية المغنسيوم كلها ؟‬

‫ب) ماحجم الهيدروجين الناتج من تفاعل كتلة المغنسيوم‬

‫كلها ؟‬

‫ج) عبر عن سرعة التفاعل بطريقتى استهالك المغنسيوم‬

‫وانتاج الهيدروجين ؟‬

‫د) أي الفترات التالية كان التفاعل أسرع (من بداية التفاعل الى ‪30‬ثانية ) أم (من ‪30‬ثانية الى ‪60‬ثانية )؟‬

‫‪43‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :5‬مادة تركيزها اإلبتدائي ‪ 0.6 M‬فاذا تفاعل منها ‪ 30%‬خالل نصف دقيقة احسب معدل سرعة التفاعل بالمول‬
‫‪/‬لتر ‪ .‬ث ؟‬

‫س‪ :6‬أكتب قانون معدل سرعة التفاعل لمادتى ‪ SO2 , SO3‬للمعادلة التالية ‪:‬‬

‫⎯⎯⎯ ‪2SO 2 + O 2‬‬

‫‪V 2O5‬‬
‫‪→ 2SO3 + 198KJ‬‬

‫إذا علمت أن سرعة تكوين ‪ SO3‬تساوي ‪ 0.4 mol/s‬فما متوسط سرعة التفاعل ؟ وبدون اجراء عمليات حسابية‬
‫فما متوسط سرعة استهالك ‪ SO2‬؟‬

‫س‪ :7‬اختر اإلجابة الصحيحة ؟‬

‫‪-1‬خالل تفاعل كيميائي تكونت ‪ 5moles‬من مركب ‪ A‬خالل ساعة واحدة‪ .‬ما هو متوسط سرعة إنتاج المادة ‪ A‬بوحدة‬
‫(‪ )mol/s‬؟‬
‫د‪0.0014 -‬‬ ‫ج‪0.083 -‬‬ ‫ب‪2.50 -‬‬ ‫أ‪5.00 -‬‬

‫‪-2‬‬

‫‪-3‬‬

‫‪ -4‬ما هو التعبير الخاطئ الخاص بحساب متوسط سرعة التفاعل للتفاعل التالي؟‬

‫𝟐𝐎𝟑 ‪𝟐𝐇𝟐 𝐒(𝐠) +‬‬ ‫)𝐠(‬ ‫𝟐𝐎𝐒𝟐 →‬ ‫)𝐠(‬ ‫𝐎 𝟐𝐇𝟐 ‪+‬‬ ‫)𝐠(‬

‫]𝐎 𝟐𝐇[ ∆‬ ‫]𝐒 𝟐𝐇[ ∆ ‪−‬‬

‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫𝐭∆‬ ‫𝐭∆‬

‫] 𝟐𝐎𝐒[ ∆‬ ‫] 𝟐𝐎[ ∆‬
‫د‪-‬‬ ‫‪44‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫𝐭∆‬ ‫𝐭∆‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫‪ -5‬خالل تفاعل كيميائي تكونت ‪ 5 moles‬من مركب ‪ A‬خالل ساعة واحدة‪ .‬ما هو متوسط سرعة إنتاج المادة ‪ A‬بوحدة )‪(mol/s‬؟‬

‫د‪0.0014 -‬‬ ‫ج‪0.083 -‬‬ ‫ب‪2.50 -‬‬ ‫أ‪5.00 -‬‬

‫‪ -6‬في التفاعل التالي 𝐘𝐗 → 𝐘 ‪ 𝐗 +‬إذا تنــاقص تركيــز ‪ Y‬مــن ‪ 0.8M‬إلــي ‪ 0.5M‬خــالل ‪ 10min‬فمــا متوســط ســرعة التفاعــل بوحــدة‬
‫‪:mol/L.min‬‬

‫د‪0.02 -‬‬ ‫ج‪0.04 -‬‬ ‫ب‪0.30 -‬‬ ‫أ‪0.03 -‬‬

‫‪ -7‬إذا كانت سرعة التفاعل التالي 𝟑𝐇𝐍𝟐 → 𝟐𝐇𝟑 ‪ 𝐍𝟐 +‬تساوي ‪ R‬فإن سرعة انتاج 𝟑𝐇𝐍 تساوي‪:‬‬

‫د‪R -‬‬ ‫ج‪2R -‬‬ ‫ب‪2R/2 -‬‬ ‫أ‪R/2 -‬‬

‫‪ -8‬يتفاعل الهيدروجين مع اليود لتكوين يوديد الهيدروجين ‪ HI‬وفقا ً للتفاعل التالي‪𝐇𝟐(𝐠) + 𝐈𝟐(𝐠) → 𝟐𝐇𝐈(𝐠) :‬‬

‫𝒍 ‪[𝑯𝟐 ] 𝒎𝒐𝒍 /‬‬ ‫الزمن (‪)S‬‬ ‫لدي دراسة تغير تركيز 𝟐𝐇 مع الزمن أمكن الحصول علي البيانات التالية‪:‬‬
‫‪0.018‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0.00167‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ما متوسط سرعة التفاعل بالنسبة للهيدروجين خالل الفترة الزمنية (‪ 8 – 2‬ثواني)؟‬
‫‪0.001‬‬ ‫‪8‬‬

‫ب‪0.0082 mol / l.s -‬‬ ‫أ‪0.00213 mol / l.s .‬‬

‫د‪0.0067 mol / l.s -‬‬ ‫ج‪0.00011 mol / l.s -‬‬

‫س‪:8‬احسب متوسط سرعة التفاعل بين جزيئات ‪ A‬و ‪ B‬إذا تغير تركيز ‪ A‬من ‪ 1.00 M‬إلي ‪ 0.5 M‬خالل ‪.2.00s‬‬

‫س‪ :9‬يتفاعل اليود والكلور في الحالة الغازية 𝐥𝐂𝟏𝟐 → 𝟐𝐥𝐂 ‪ 𝐥𝟐 +‬فإذا كان تركيز اليود يساوي ‪ 0.4 M‬عند بداية التفاعل وأصبح ‪0.3‬‬
‫‪ M‬بعد مضي ‪ 4 min‬احسب متوسط سرعة التفاعل بوحدة ‪.mol/l.min‬‬

‫س‪ -10‬يتفكك بخار األسيتالدهيد 𝐎𝐇𝐂 𝟑𝐇𝐂 بالحرارة وفقـا ً للمعادلــة 𝐎𝐂 ‪ 𝐂𝐇𝟑 𝐂𝐇𝐎 → 𝐂𝐇𝟒 +‬فــإذا تغيــر تركيــز 𝟒𝐇𝐂 مــن ‪0.18‬‬
‫‪ mol/L‬إلي ‪ 0.2 mol/L‬خالل دقيقتين ونصف‪ ,‬فما هو متوسط سرعة التفاعل بوحدة ‪mol/l.s‬؟‬

‫س‪ :11‬احسب الفترة الزمنية الالزمة لتغيير تركيز مادة ما أثناء التفاعل من ‪ 0.01 M‬إلي ‪ 0.02 M‬عندما يكون متوســط ســرعة التفاعــل‬
‫‪.0.005mol/l.s‬‬

‫‪45‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫نظرية التصادم‬

‫نظرية التصادم ‪:‬‬

‫حتمية اصطدام الذرات و األيونات و الجزئيات بعضها ببعض لكي يتم التفاعل‪.‬‬

‫المعقد النشط ‪:‬‬

‫هو مركب غير مستقر عمره قصير جداً قد ينتج عنه تكوين النواتج و قد يعود مرة أخرى لتكوين المتفاعالت‪.‬‬

‫طاقة التنشيط ‪:‬‬

‫هي الحد األدنى من الطاقة لدى المواد المتفاعلة لتكوين المعقد المنشط و حدوث التفاعل الكيميائي‪.‬‬

‫الشروط الواجب توافرها حتى يتم التفاعل‪( :‬ملخص نظرية التصادم)‬

‫‪ .1‬يجب ان تتصادم المواد المتفاعلة ‪.‬‬
‫‪ .2‬يجب أن يكون التصادم في اإلتجاه الصحيح ‪.‬‬
‫‪ .3‬يجب أن تتصادم بطاقة كافية لتكوين المعقد المنشط ‪.‬‬
‫س‪ :6‬علل‪:‬‬
‫‪ -1‬تفشل معظم التصادمات في تكوين نواتج (شروط التصادم الفعال)‪.‬‬
‫ألن التصادمات تكون في اإلتجاه الغير صحيح والطاقة غير كافية لتكوين المعقد النشط ‪.‬‬

‫****عالقة طاقة التنشيط بسرعة التفاعل الكيميائي ‪( :‬عالقة عكسية )‪.‬‬

‫‪ -1‬طاقة التنشيط عالية ( تعني أن عددا ً قليالً من االصطدامات تمتلك طاقة كافية لتكوين المعقد المنشط )‬
‫وهذا يؤدي الى أن سرعة التفاعل بطيئة‪.‬‬

‫‪ -2‬طاقة التنشيط منخفضة ( تعني أن عددا ً كبيرا ً من االصطدامات تمتلك طاقة كافية لتكوين المعقد المنشط ) لذا يكون‬
‫التفاعل أسرع‬
‫‪46‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫‪CO2 + NO‬‬ ‫‪CO + NO2‬‬

‫طاقة التنشيط‬
‫طاقة التنشيط‬
‫‪CO + NO2‬‬
‫‪CO + NO2‬‬ ‫المتفاعالت‬
‫النواتج‬

‫الطاقة‬
‫الطاقة‬

‫الطاقة التي تنطلق من التفاعل‬

‫الطاقة التي يمتصها التفاعل‬

‫‪CO2 + NO‬‬ ‫‪CO2 + NO‬‬

‫المتفاعالت‬ ‫النواتج‬

‫سير التفاعل‬ ‫سير التفاعل‬

‫‪ ‬في التفاعل الماص‪:‬‬ ‫‪ ‬في التفاعل الطارد‪:‬‬
‫المحتوى الحراري للنواتج > المحتوى الحراري للمتفاعالت‬ ‫المحتوى الحراري للنواتج < المحتوى الحراري للمتفاعالت‬

‫ليحدث التفاعل يجب أن تمتص جزئيات المواد المتفاعلة‬ ‫تصطدم جزئيات المواد المتفاعلة و التي تمتلك طاقة‬

‫طاقة للتغلب على طاقة التنشيط فيتكون المعقد المنشط‬ ‫كافية للتغلب على طاقة التنشيط فيتكون المعقد المنشط‬

‫وتكون نواتج ذات طاقة عالية‪.‬‬ ‫وتنطلق طاقة مكونة نواتج ذات محتوى طاقة أقل‬

‫من المحتوى الحراري للمتفاعالت‪.‬‬

‫‪47‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫س‪ :5‬يمثل المنحنى اآلتي سير تفاعل ما مقابل الطاقة ‪ ،‬ادرسه جيدا ثم أجب عن األسئلة المتعلقة به‪:‬‬
‫‪ -1‬هل التفاعل ماص أم طارد للحرارة؟‬

‫‪ -2‬حدد قيمة حرارة التفاعل لهذا التفاعل ؟‬

‫‪ -3‬حدد قيمة طاقة التنشيط لهذا التفاعل؟‬

‫‪ -4‬ما قيمة طاقة المعقد المنشط لهذا التفاعل؟‬

‫‪ -5‬ما قيمة طاقة التنشيط للتفاعل العكسي لهذا التفاعل؟‬

‫‪ -6‬عند إضافة عامل محفز إلى التفاعل ماذا يحدث لقيمة طاقة التنشيط ( تقل أم تزداد )؟ والتغير في المحتوى الحراري ؟‬

‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫الطاقة كيلوجول‬

‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬

‫سير التفاعل‬

‫س‪ -6‬اختر‪ :‬الجمل التالية خاصة بالمعقد المنشط ‪ ,‬من بينها جملة خاطئة واحدة‪ .‬ما هي هذه الجملة؟‬

‫ب‪ -‬ال يستهلك خالل التفاعل‬ ‫أ‪ -‬يمثل أعلي طاقة خالل سير التفاعل‬

‫د‪ -‬يتكون بعد أن تتكون الروابط النهائية للنواتج‬ ‫ج‪ -‬مركب غير مستقر‬

‫‪ -‬أحد البدائل التالية ال يعد من فروض نظرية التصادم‪:‬‬

‫ب‪ -‬االتجاه الصحيح‬ ‫أ‪ -‬حدوث التصادم‬

‫د‪ -‬وجود عامل محفز‬ ‫ج‪ -‬الطاقة الكافية‬

‫‪ -‬أي مما يلي ال يعد شرطا ً من شروط حدوث التفاعل؟‬

‫ب‪ -‬يجب أن تتصادم المواد المتفاعلة في االتجاه الصحيح‪.‬‬ ‫أ‪ -‬يجب أن تتصادم المواد المتفاعلة‪.‬‬

‫د‪ -‬يجب أن تكون طاقة المتفاعالت أصغر من طاقة النواتج‪.‬‬ ‫ج‪ -‬يجب أن تكون للمواد المتفاعلة طاقة كافية‪.‬‬

‫‪48‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ -7‬ادرس التفاعل ) ‪( 𝐂𝐇𝟑 𝐂𝐇𝟐 𝐈 + 𝐎𝐇 − → 𝐂𝐇𝟑 𝐂𝐇𝟐 𝐈𝐎𝐇 − → 𝐂𝐇𝟑 𝐂𝐇𝟐 𝐎𝐇 + 𝐈−‬‬

‫ثم أكتب الصيغة الكيميائية لكل من‪:‬‬

‫المعقد المنشط‬ ‫المواد الناتجة‬ ‫المواد المتفاعلة‬

‫س‪ -8‬وضح بالرسم البياني مخطط الطاقة لتفاعل طارد للحرارة؟‬

‫طاقة‬
‫الط‬
‫اقة‬ ‫التنشيط‬
‫المتفاعالت‬
‫الطاقة التي يطلقها‬
‫التفاعل‬

‫النواتج‬
‫سير التفاعل‬

‫‪ -‬عندما يحدث تفاعل طارد للحرارة ‪ :‬تصطدم الجزيئات التي تمتلك الطاقة الكافية للتغلب علي طاقة التنشيط فتكون المعقد المنشــط وتنطلــق‬
‫طاقة مكونة نواتج ذات محتوي طاقة أقل من المواد المتفاعلة‪.‬‬

‫س‪ :9‬وضح بالرسم البياني مخطط الطاقة لتفاعل ماص للحرارة ؟‬

‫المعقد المنشط‬

‫النواتج‬
‫الطاقة‬

‫طاقة التنشيط‬ ‫الطاقة التي يمتصها‬

‫التفاعل‬

‫المتفاعالت‬

‫سير التفاعل‬
‫عنما يحدث تفاعل ماص للحرارة ‪ :‬تمتص المواد المتفاعلة طاقة لتتغلب على طاقة التنشيط وتكون نواتج ذات طاقة عالية‪.‬‬

‫‪49‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫س‪ :10‬يمثل المنحني اآلتي سير تفاعل ما مقابل الطاقة ‪ ،‬ادرس الشكل واجب عن األسئلة اآلتية ‪:‬‬
‫‪250‬‬ ‫‪ -1‬هل التفاعل ماص أم طارد للحرارة ؟‬

‫‪ -2‬حدد قيمة حرارة التفاعل 𝑯∆ لهذا التفاعل‪.‬‬

‫الطاقة ‪KJ‬‬

‫‪200‬‬
‫‪ -3‬حدد قيمة التنشيط 𝒂𝑬 لهذا التفاعل‪.‬‬

‫‪150‬‬
‫‪ -4‬ما قيمة طاقة المعقد المنشط لهذا التفاعل‪.‬‬

‫‪100‬‬
‫سير التفاعل‬

‫‪50‬‬

‫س‪ :11‬يمثل الرسم البياني اآلتي تفاعل ما ‪ ،‬ادرسه جيدأ ً ثم أجب عن على األسئلة ‪:‬‬
‫الطاقة ‪KJ‬‬
‫‪50‬‬
‫‪3‬‬

‫‪40‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪20‬‬ ‫اتجاه سير التفاعل‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬
‫اإلجابة‬ ‫السؤال‬
‫هل التفاعل ماص أم طارد للحرارة ؟‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 2‬حدد قيمة التغير في المحتوى الحرارى للتفاعل‪.‬‬
‫حدد قيمة طاقة التنشيط‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫االتجاه الذي يمثل أقل طاقة تنشيط‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪50‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :12‬ادرس رسم الطاقة اآلتي ثم أجب عن األسئلة التي تليه ؟‬

‫‪ -1‬اكتب البيانات التالية في مكانها على الرسم ‪:‬‬

‫الطاقة ‪KJ/mol‬‬

‫(طاقة التنشيط ‪ ، Ea‬المتفاعالت ‪ ،‬النواتج ‪ ،‬المعقد المنشط)‪.‬‬

‫‪ -2‬احسب قيمة طاقة التنشيط (‪ Ea)rev‬للتفاعل العكسي ‪ ،‬علما بأن‬

‫طاقة التنشيط للتفاعل االمامي تساوة ‪ . 60KJ‬وضح هذه القيمة‬
‫بسهم على نفس الرسم ‪.‬‬
‫‪ -3‬ما هو نوع التفاعل الكيميائي الممثل في الرسم أعاله ؟ فسر إجابتك‪.‬‬
‫‪AH = -10‬‬

‫سير التفاعل األمامي‬

‫س‪ :13‬تأمل منحنيات طاقة الوضع للتفاعالت التالية التي حدثت في ظروف متشابهة ‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التي تليها ‪:‬‬

‫‪ 30 KJ/mol‬طاقة‬ ‫طاقة‬ ‫طاقة‬

‫‪20 KJ/mol‬‬
‫الوضع‬ ‫الوضع‬ ‫الوضع‬

‫‪40 KJ/mol‬‬

‫‪- 40 KJ/mol‬‬ ‫‪50 KJ/mol‬‬ ‫‪- 20 KJ/mol‬‬

‫سير التفاعل‬ ‫سير التفاعل‬ ‫سير التفاعل‬

‫)‪(A‬‬ ‫)‪(B‬‬ ‫)‪(C‬‬
‫‪ -1‬رتب التفاعالت السابقة (تصاعدياً) من األبطأ إلى األسرع بوضع رمز المنحنة في المربع ثم اكتب تفسيرا ً مختصراً إلجابتك‪.‬‬
‫اتجاه الترتيب‬

‫السبب ‪:‬‬

‫‪ -2‬حدد نوع التفاعل (ماص – طارد) في التفاعل ‪. B‬‬

‫‪ -3‬حدد قيمة 𝑯∆ للتفاعل ‪. A‬‬

‫‪ -4‬احسب قيمة طاقة التنشيط 𝒂𝑬 للتفاعل العكسي في الحالة ‪. C‬‬

‫‪ -19‬التفاعالت التالية تحدث عند نفس الظروف ‪ ،‬موضح أمامهم بقيم طاقة التنشيط كما يلى (التفاعل ‪، )𝑬𝒂 = 𝟐𝟎𝑲𝑱 ،A‬‬
‫(التفاعل ‪( ، )𝑬𝒂 = 𝟑𝟓 𝑲𝑱 ، B‬التفاعل ‪ ، )𝑬𝒂 = 𝟐𝟓 𝑲𝑱 ، C‬رتب هذه التفاعالت من حيث‬
‫سرعتها موضحا ً سبب الترتيب ‪.‬‬

‫‪ -20‬كيف تختلف طاقة التنشيط (‪ )Ea‬للتفاعل العكسي عن التفاعل الطردى الماص للحرارة ؟‬
‫(ب) تزداد‬ ‫(أ) تقل‬

‫(د) (أ) و (ب) احتماالن صحيحان‬ ‫‪51‬‬ ‫(ج) تبقى ثابتة‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫الفصل الخامس‬ ‫‪5-1‬‬

‫حالة االتزان الديناميكي‬

‫س‪ :1‬وضح المقصود بمايأتي‪:‬‬

‫‪ -1‬التفاعل اإلنعكاسي ‪:‬‬
‫التفاعل الكيميائي الذي يحدث في اإلتجاهين الطردي والعكسي ‪.‬‬
‫‪ -2‬االتزان الكيميائي ‪:‬‬
‫الحالة التي يوازن فيها التفاعل الطردي والعكسي أحدهما اآلخر‪,‬ألنهما يحدثان بالسرعة نفسها‪.‬‬
‫سرعة التفاعل الطردي = سرعة التفاعل العكسي ‪.‬‬
‫‪ -3‬قانون االتزان الكيميائي ‪:‬‬
‫عند درجة حرارة معينة يمكن للتفاعل الكيميائي أن يصل لحالة تصبح فيها نسب تراكيز المتفاعالت والنواتج ثابتة ‪.‬‬

‫معادلة التفاعل العامة في حالة اتزان ‪:‬‬

‫⎯⎯‬
‫‪→cC + dD‬‬
‫⎯‪aA + bB ‬‬
‫⎯‬

‫تعبير ثابت االتزان ‪:‬‬

‫‪C   D ‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪d‬‬

‫= ‪K eq‬‬
‫‪ A  B ‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ -4‬ثابت االتزان ‪:‬‬

‫القيمة العددية لنسبة تراكيز النواتج غلى تراكيز المتفاعالت ‪,‬ويرفع كل تركيز إلى قوة مساوية للمعامل الخاص به في المعادلة‬
‫الموزونة ‪.‬‬
‫‪ -5‬اتزان متجانس ‪:‬‬
‫المتفاعالت والنواتج موجودة في نفس الحالة الفيزيائية نفسها ‪.‬‬
‫‪ -6‬االتزان الغير المتجانس ‪:‬‬
‫المتفاعالت والنواتج في أكثر من حالة فيزيائية ‪.‬‬

‫مالحظات‬
‫‪ K eq 1‬تراكيز الموادالناتجة أكبر من تراكيز المواد المتفاعلة عنداالتزان ‪.‬‬

‫‪ K eq 1‬تراكيز المواد المتفاعلة أكبر من تراكيز المواد الناتجة عند االتزان ‪.‬‬
‫‪ K eq = 1‬تراكيز المواد الناتجة تساوي تراكيز المواد المتفاعلة عند االتزان ‪.‬‬

‫‪52‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫خواص االتزان ‪:‬‬
‫‪ -1‬يجب أن يتم التفاعل في نظام مغلق ‪ ,‬أى اليخرج من النظام او يدخله أى من النواتج او المتفاعالت ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب ان تبقى درجة الحرارة ثابتة ‪.‬‬
‫‪ -3‬توجد النواتج والمتفاعالت معا وهى في حركة ديناميكية ثابتة ‪.‬‬
‫أهمية األمونيا‪:‬‬
‫في الزراعة تستعمل سمادا ومادة إضافية في حبوب أطعمة الحيوانات ‪,‬في الصناعة تمثل مادة خام في صناعة كثير‬
‫من المنتجات مثل النايلون ‪.‬‬

‫أي أنه‪ :‬انطالقا من الزمن ‪ teq‬ال تتغير تراكيز المواد‬ ‫انطالقا من الزمن ‪teq‬‬
‫المتفاعلة أو المواد الناتجة مع تغير الزمن‪.‬‬ ‫تصبح جميع التراكيز ثابتة‪.‬‬
‫***يستخدم محلول اليود ومركباته كمطهرات خارجية ‪.‬بسبب خواصه المضادة للجراثيم ‪.‬‬

‫س‪ :2‬أكتب تعابير ثابت اإلتزان للمعادالت اآلتية ‪:‬‬

‫⎯⎯‬
‫) ‪→ 2NO 2( g‬‬
‫⎯‪N 2O 4( g ) ‬‬
‫⎯‬ ‫‪.a‬‬

‫⎯⎯‬
‫) ‪→CH 4( g ) + H 2O ( g‬‬
‫⎯‪CO ( g ) + 3H 2( g ) ‬‬
‫⎯‬ ‫‪.b‬‬

‫⎯⎯‬
‫) ‪→ 4NO ( g ) + 6H 2O ( g‬‬
‫⎯‪4NH 3( g ) + 5O 2( g ) ‬‬
‫⎯‬ ‫‪.c‬‬

‫س‪ :3‬اكتب المعادلة الكيميائية التي تمثل تعبير ثابت اإلتزان‪53‬اآلتي ‪:‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫‪CO  O 2 ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪K eq‬‬ ‫=‬

‫‪CO 2 ‬‬
‫‪2‬‬

‫س‪ :4‬أكتب تعابير ثابت اإلتزان غير المتجانسة للمعادالت اآلتية ‪:‬‬
‫⎯⎯‬
‫) ‪→C 10 H 8( g‬‬
‫⎯‪C 10 H 8( s ) ‬‬
‫⎯‬ ‫‪.a‬‬

‫⎯⎯‬
‫) ‪→ H 2O ( g‬‬
‫⎯‪H 2O ( l ) ‬‬
‫⎯‬ ‫‪.b‬‬

‫⎯⎯‬
‫) ‪→CaO ( s ) + CO 2( g‬‬
‫⎯‪CaCO 3( s ) ‬‬
‫⎯‬ ‫‪.c‬‬

‫س‪ :5‬يتفاعل الحديد الصلب مع غاز الكلورلتكوين كلوريدالحديد ‪. FeCl3‬اكتب معادلة كيميائية موزونة للتفاعل وتعبير‬
‫ثابت اإلتزان ؟‬

‫⎯⎯‬
‫) ‪→ 2NO 2( g‬‬
‫⎯‪N 2O 4( g ) ‬‬
‫⎯‬
‫اذا علمت أن ‪:‬‬ ‫س‪ :6‬احسب قيمة ‪ Keq‬لإلتزان ‪:‬‬
‫‪ N 2O 4  = 0.0185mol / l , NO 2  = 0.0627mol / l‬‬

‫⎯⎯‬
‫) ‪→CH 4( g ) + H 2O ( g‬‬
‫⎯‪CO ( g ) + 3H 2( g ) ‬‬
‫⎯‬
‫‪ .‬اذا علمت أن ‪:‬‬ ‫س‪ :7‬احسب قيمة ‪ Keq‬لالتزان‬
‫‪CO  = 0.0613mol / l , H 2  = 0.1839mol / l , CH 4  = 0.0387mol / l , H 2O  = 0.0387mol / l‬‬

‫⎯‪2 ( g ) ‬‬
‫‪COCl‬‬ ‫⎯‬ ‫⎯⎯‬
‫‪→CO‬‬ ‫‪+ Cl‬‬
‫إلى حالة اتزان عند درجة حرارة ‪ 900k‬فإذا كان تركيز كل من‬ ‫) ‪(g‬‬ ‫) ‪2( g‬‬
‫س‪ :8‬يصل التفاعل‬
‫‪ CO‬و‪ Cl2‬يساوي ‪ 0.150M‬عند اإلتزان ‪,‬فما تركيز ‪ COCl2‬؟علما بأن قيمة ثابت اإلتزان ‪ keq‬عند درجة‬
‫الحرارة نفسها تساوي ‪8x10-2‬‬

‫‪54‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س ‪ :9‬اختر اإلجابة الصحيحة ?‬

‫‪ -2‬لماذا تصبح سرعة التفاعل عند االتزان الديناميكي مساوية لصفر ؟‬

‫أ‪ -‬ألن كال من سرعة التفاعل الطردي و سرعة التفاعل العكسي مساوية لصفر‪.‬‬
‫ب‪ -‬ألن سرعة التفاعل الطردي تتساوى مع سرعة التفاعل العكسي‪.‬‬
‫ج‪ -‬ألن التفاعل الطردي يتوقف‪ ،‬بينما يستمر التفاعل العكسي‪.‬‬
‫د‪ -‬ألن تركيز أحد المواد المتفاعلة يصبح مساويا لصفر‪.‬‬

‫⎯⎯‬
‫⎯‪ B ‬؟‬
‫⎯‬ ‫⎯⎯‬
‫‪ -3‬اذا كان ثابت اإلتزان للتفاعل ‪→ B :‬‬
‫⎯‪ A ‬يساوي ‪ 5X10-3‬فكم يكون ثابت اإلتزان للتفاعل ‪→ A‬‬
‫⎯‬
‫د‪5 X 10-3 .‬‬ ‫ج‪2.5 X 10-5 .‬‬ ‫‪200‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أ‪5000 .‬‬

‫‪55‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫العوامل المؤثرة في اإلتزان الكيميائي‬ ‫‪5-2‬‬

‫س‪ :1‬وضح المقصود بمايأتي‪:‬‬
‫‪ -1‬مبدأ لوتشاتلييه ‪:‬‬
‫اذا تم بذل جهد على نظام في حالة اتزان ‪,‬فإن ذلك يؤدي إلى إزاحة النظام في اتجاه يقلل أثر هذا الجهد‪.‬‬

‫***يمكن تطبيق مبدأ لوشاتلييه لزيادة النواتج من خالل العوامل التي تؤدي إلى إزاحة االتزان نحو النواتج في التفاعل ‪.‬‬

‫⎯⎯‬
‫‪→cC + dD‬‬
‫⎯‪aA + bB ‬‬
‫⎯‬ ‫‪ -1‬التغير في التركيز‪:‬‬

‫زيادة تركيز المتفاعالت تؤدي إلى إزاحة االتزان نحو اليمين وزيادة النواتج (يسير التفاعل في اإلتجاه الطردي)‬

‫تقليل تركيز المتفاعالت تؤدي إلى إزاحة االتزان نحو اليسار وزيادة المتفاعالت (يسير التفاعل في اإلتجاه العكسي)‬

‫زيادة النواتج تؤدي إلى إزاحة االتزان نحو اليسار وزيادة المتفاعالت (يسير التفاعل في اإلتجاه العكسي)‬

‫تقليل النواتج تؤدي إلى إزاحة االتزان نحو اليمين وزيادة النواتج (يسير التفاعل في اإلتجاه الطردي)‬

‫‪ -2‬التغير في درجة الحرارة‪:‬‬

‫⎯⎯‬
‫‪→cC + dD + Heat‬‬
‫⎯‪aA + bB ‬‬
‫⎯‬ ‫*** التفاعل الطارد للحرارة ‪:‬‬

‫زيادة الحرارة تؤدي إلى إزاحة االتزان نحو اليسار وزيادة المتفاعالت (يسير التفاعل في اإلتجاه العكسي)‬
‫تقليل الحرارة تؤدي إلى إزاحة االتزان نحو اليمين وزيادة النواتج (يسير التفاعل في اإلتجاه الطردي)‬

‫⎯⎯‬
‫‪→cC + dD‬‬
‫⎯‪aA + bB + Heat ‬‬
‫⎯‬ ‫*** التفاعل الماص للحرارة ‪:‬‬

‫زيادة الحرارة تؤدي إلى إزاحة االتزان نحو اليمين وزيادة النواتج (يسير التفاعل في اإلتجاه الطردي ‪).‬‬

‫تقليل الحرارة تؤدي إلى إزاحة االتزان نحو اليسار وزيادة المتفاعالت (يسير التفاعل في اإلتجاه العكسي)‬

‫‪ -3‬التغير في الحجم والضغط ‪:‬‬

‫***الضغط ليس له تأثير في حالة تساوي عدد موالت المتفاعالت لعدد موالت النواتج ‪.‬‬
‫***في حالة تغير عدد موالت المتفاعالت مع عدد موالت النواتج ‪:‬‬
‫زيادة الضغط (قلة الحجم) ‪ :‬يتجه التفاعل نحوعدد الموالت األقل ‪.‬‬
‫نقصان الضغط (زيادة الحجم) ‪ :‬يتجه التفاعل نحو عدد الموالت األكثر ‪.‬‬
‫‪56‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫‪ -4‬العوامل الحفازة ‪:‬‬

‫يعمل العامل الحفاز على زيادة سرعة التفاعل بالتساوي لكال االتجاهين ‪ ,‬لهذا يصل التفاعل مع وجود العامل الحفاز‬
‫أسرع إلى حالة االتزان ‪ ,‬دون تغير كمية النواتج المتكونة ‪.‬‬

‫س‪ :1‬اختر اإلجابة الصحيحة ؟‬

‫‪ -1‬ثابت االتزان ال يتغير إذا لم يتغير عامل واحد وهو‪:‬‬

‫د‪ -‬حجم إناء التفاعل‬ ‫ج‪ -‬الضغط‬ ‫ب‪ .‬درجة الحرارة‬ ‫أ‪ -‬تركيز المواد‬

‫س‪ :2‬يتفاعل أول أكسيد الكربون مع الهيدروجين إلنتاج الماء والميثان ‪,‬وحسب المعادلة اآلتية ‪:‬‬
‫⎯⎯‬
‫‪→CH 4 + H 2O‬‬
‫⎯‪CO + 3H 2 ‬‬
‫⎯‬

‫طبق قاعدة لوتشاتلييه على التفاعل وبين ماذا يحدث النتاج غاز الميثان في الحاالت التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬زيادة الضغط الكلي على النظام ‪:‬‬

‫‪ -2‬زيادة تركيز أول أكسيد الكربون ‪:‬‬

‫‪ -3‬زيادة حجم الوعاء الكلي ‪:‬‬

‫‪ -4‬زيادة درجة الحرارة ‪:‬‬

‫‪57‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :3‬كيف يؤثر تقليل حجم وعاء التفاعل في كل نظام اتزان مما يأتي‪:‬‬
‫⎯⎯‬
‫) ‪→ 2SO3( g‬‬
‫⎯‪a. 2SO 2( g ) + O 2( g ) ‬‬
‫⎯‬

‫‪b.‬‬ ‫⎯⎯‬
‫) ‪→ 2HCl ( g‬‬
‫⎯‪H 2( g ) + Cl 2( g ) ‬‬
‫⎯‬

‫⎯⎯‬
‫‪→B‬‬
‫⎯‪2A ‬‬
‫⎯‬
‫‪،‬‬ ‫س‪ :4‬يظهر الجدول تراكيز مادتين ‪ A‬و ‪ B‬في خليطي تفاعل‪ .‬يتفاعالن حسب المعادلة‬

‫و ‪ . Keq= 200‬هل المزيجان عند مواضع اتزان مختلفة؟‬

‫التركيز ‪mol / l‬‬

‫‪B ‬‬ ‫‪A ‬‬ ‫تفاعل‬
‫‪0.02‬‬ ‫‪0.01‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.500‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪2‬‬

‫س‪ :5‬كيف يمكن للتغيرات اآلتية التأثير في موضع االتزان للتفاعل المستعمل إلنتاج الميثانول من أول أكسيد الكربون‬
‫والهيدروجين؟‬
‫⎯⎯‬
‫‪→CH 3OH ( g ) + heat‬‬
‫⎯‪CO ( g ) + 2H 2( g ) ‬‬
‫⎯‬

‫قيمة ثابت االتزان ‪Keq‬‬

‫اتجاه سير التفاعل‬ ‫التغيير‬
‫‪ /‬ال تتغير‬ ‫تزداد ‪ /‬تقل‬
‫إضافة ‪CO‬‬ ‫‪1‬‬

‫خفض درجة الحرارة‬ ‫‪2‬‬

‫إضافة عامل محفز‬ ‫‪3‬‬

‫إزالة ‪CH3OH‬‬ ‫‪4‬‬

‫تقليل حجم وعاء التفاعل‬ ‫‪5‬‬

‫زيادة درجة الحرارة‬ ‫‪6‬‬

‫‪58‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :6‬فسر كيف تؤثر زيادة درجة الحرارة في االتزان الموضح بالمعادلة اآلتية‪:‬‬
‫⎯⎯‬
‫‪→ PCl 3( g ) + Cl 2( g ) + heat‬‬
‫⎯‪PCl 5( g ) ‬‬
‫⎯‬

‫س‪ :7‬التفاعل اآلتي يمثل تفاعال متزنا ماصا للحرارة في درجة حرارة الغرفة‪.‬‬

‫⎯⎯‬
‫) ‪→CoCl 4 2− (aq ) + 6H 2O ( l‬‬
‫⎯‪Co (H 2O )6 2+ (aq ) + 4Cl − (aq ) ‬‬
‫⎯‬
‫‪2+‬‬
‫‪ Co (H 2O )6‬لونه أرجواني و ‪ CoCl 4 2−‬لونه أزرق فما هو التغيير المرئي الذي يمكن مشاهدته‬ ‫إذا علمت أن‬
‫في اللون عند وضع التفاعل في حمام ثلجي؟ فسر اجابتك ؟‬

‫س‪ :8‬فسر كيف يمكن أن تنظم الضغط لتعزز تكوين النواتج في نظام االتزان اآلتي‪:‬‬
‫⎯⎯‬
‫) ‪→ MgO (S ) + CO 2( g‬‬
‫⎯‪MgCO3(S ) ‬‬
‫⎯‬

‫س‪ :9‬كيف يتأثر كل اتزان فيما يلي بانخفاض درجة الحرارة؟‬

‫⎯⎯‬
‫‪→ 3O 2( g ) + heat .a‬‬
‫⎯‪2O3( g ) ‬‬
‫⎯‬

‫⎯⎯‬
‫‪→ 2HF( g ) .b‬‬
‫⎯‪heat + F2( g ) + H 2( g ) ‬‬
‫⎯‬

‫‪59‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫⎯⎯‬
‫) ‪→CO( g ) + H 2O( g‬‬
‫⎯‪CO 2( g ) + H 2( g ) ‬‬
‫⎯‬ ‫س‪ :10‬في التفاعل المتزن التالي‪H  0 :‬‬

‫وضح تأثير كل مما يلي على قيمة ثابت االتزان ‪: K C‬‬

‫أ‪ .‬زيادة درجة الحرارة تحت ضغط ثابت‪.‬‬

‫ب‪ .‬إضافة مادة تمتص بخار الماء المتصاعد‪.‬‬

‫⎯⎯‬
‫‪→ N 2 + 2H 2 + Heat‬‬
‫⎯‪N 2 H 4( g ) ‬‬
‫⎯‬
‫ماذا يحدث لحالة االتزان عند‪:‬‬ ‫في التفاعل المتزن التالي‪:‬‬ ‫س‪:11‬‬

‫أ‪ .‬زيادة الضغط‪.‬‬

‫ب‪ .‬خفض درجة الحرارة‪.‬‬

‫ج‪ .‬سحب الهيدروجين من التفاعل‪.‬‬

‫د‪ .‬زيادة تركيز ‪. N 2 H 4‬‬

‫هـ‪ .‬إضافة غاز نبيل مع ثبوت الحجم‪.‬‬

‫س‪ :12‬أذكر ‪ 3‬طرق تؤدي إلى زيادة كمية غاز ثالث أكسيد الكبريت الناتج من االتزان التالي‪:‬‬
‫⎯⎯‬
‫‪→ 2SO3( g ) + 198KJ‬‬
‫⎯‪2SO 2( g ) + O 2( g ) ‬‬
‫⎯‬

‫‪60‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :13‬ادرس التفاعل المتزن اآلتي والذي يحدث في وعاء مغلق ثم أكمل الجدول الذي يليه ‪:‬‬
‫⎯⎯‬
‫) ‪→ H 2( g ) + I 2( g‬‬
‫⎯‪2HI ( g ) + 16.5KJ ‬‬
‫⎯‬
‫التفسير‬ ‫التأثير‬ ‫التغير الذي يطرأ على التفاعل‬

‫زيادة الضغط على تركيز ‪H2‬‬

‫تقليل درجة الحرارة على تركيز ‪HI‬‬

‫اضافة كمية من ‪ HI‬على ‪I2‬‬

‫تقليل درجة الحرارة على قيمة ثابت‬

‫اإلتزان‬

‫⎯⎯‬
‫) ‪→C ( g ) + 3D ( g‬‬
‫⎯‪2A ( g ) + B (s ) ‬‬
‫⎯‬ ‫س‪ :14‬لديك التفاعل المتزن التالي ‪:‬‬
‫عند درجة الحرارة ‪25‬سليزية ثابت اإلتزان يساوي ‪4x10-10‬‬
‫عند درجة حرارة ‪ 1300‬سليزية ثابت اإلتزان يساوي ‪0.02‬‬
‫‪ -1‬أكتب تعبير ثابت اإلتزان ‪ Keq‬؟‬

‫‪ -2‬ماهى المواد الموجودة بكميات قليلة عند درجة حرارة ‪ 25‬سليزية ؟‬

‫‪ -3‬في أى اتجاه أزيح اإلتزان عند زيادة درجة الحرارة الى ‪ 1300‬سليزية ؟ فسر اجابتك ؟‬

‫‪ -4‬هل التفاعل طارد أم ماص للحرارة ؟ فسر اجابتك ؟‬

‫‪ -5‬ماهو تأثير إضافة المادة ‪ B‬على اإلتزان ؟‬

‫‪61‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫س‪ :15‬ادرس التفاعل المتزن اآلتي ثم أجب األسئلة التالية ‪:‬‬
‫⎯⎯‬
‫‪→ 2HCl ( g ) + E‬‬
‫⎯‪H 2( g ) + Cl 2( g ) ‬‬
‫⎯‬
‫‪ -1‬أكتب تعبير ثابت اإلتزان للتفاعل ؟‬

‫‪ -2‬عند الزيادة في تركيز )‪ H2(g‬أذكر ماذا يحدث للكميات المذكورة بالجدول التالي ‪:‬‬
‫ماذا يحدث‬ ‫الكميات‬
‫تركيز ‪HCl‬‬

‫قيمة ثابت اإلتزان ‪Keq‬‬

‫سرعة التفاعل الطردي‬

‫سرعة التفاعل العكسي‬

‫الطاقة المصاحبة للتفاعل‬

‫س‪ :16‬أ‪ -‬التفاعل التالي طارد للحرارة في االتجاه الطردي‪.‬‬

‫)‪2NH3(g‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪3N2O(g‬‬ ‫‪4N2 (g) +‬‬ ‫)‪3H2O(g‬‬

‫‪ -1‬اكتب التعبير الرياضي لثابت االتزان ‪.Kc‬‬

‫‪ -2‬ما هي وحدة الثابت ‪ Kc‬؟‬

‫‪ -3‬فسر كيف يؤثر ارتفاع درجة الح اررة للخليط المتزن على كل من ‪:‬‬

‫• سرعة التفاعل العكسي‬

‫‪...................................................................................................................................‬‬

‫• قيمة ‪Kc‬‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬

‫‪62‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫‪ -4‬فسر كيف يؤثر ارتفاع الضغط للخليط المتزن على كل من ‪:‬‬

‫تركيز األمونيا )‪NH3(g‬‬ ‫•‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬

‫‪ -5‬فسر كيف يؤثر إضافة عامل محفز إلى الخليط المتزن على كل من ‪:‬‬
‫• سرعة التفاعل الطردي‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬
‫• تركيز )‪N2(g‬‬

‫‪...................................................................................................................................‬‬

‫‪63‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫استعمال ثوابت االتزان‬

‫‪5-3‬‬

‫حساب التراكيز عند االتزان ‪:‬‬

‫‪ ‬في خليط اتزان يحتوي‬
‫‪CO ‬‬ ‫⎯⎯‬
‫) ‪→CH 3OH ( g‬‬
‫⎯‪CO ( g ) + 2H 2( g ) ‬‬
‫⎯‬
‫احسب‬ ‫س‪:1‬اذا كان ‪ 10.5 =Keq‬للتفاعل‬
‫‪ 1.32mol/l CH3OH , 0.933mol/l H2‬؟‬

‫⎯⎯ ‪A + B‬‬
‫⎯‪‬‬ ‫⎯‬ ‫‪→C + D‬‬
‫إذا سمح ل ‪ 1.0 mol/l‬من ‪ A‬بالتفاعل مع ‪ 1.0mol/l‬من ‪ B‬في دورق‬ ‫س‪ :2‬في التفاعل العام‬
‫حجمه ‪ 1L‬إلى أن يصال إلى حالة اتزان ‪ .‬فإذا كان تركيز االتزان ل‪ A‬هو ‪ ,0.450mol/l‬فما تركيز االتزان لكل من‬
‫المواد األخرى ؟ وما قيمة ‪ Keq‬؟‬

‫‪64‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
 ‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫)‪H2(g) + I2(g‬‬ ‫)‪2HI(g‬‬ ‫س‪:3‬لديك التفاعل المتزن التالي‪:‬‬

‫في إناء مغلق حجمه ‪ 2‬لتر تم مزج ‪ 1‬مول من )‪ H2(g‬مع ‪ 1‬مول من )‪ . I2(g‬عند االتزان وجد أن تركيز )‪H2(g‬‬

‫المتبقي عند االتزان يساوي‪ 0.13‬مول‪/‬لتر‪.‬‬

‫‪ -1‬أوجد تركيز كل من )‪ I2(g‬و )‪ HI(g‬عند االتزان‪.‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪ -2‬احسب قيمة ثابت االتزان ‪.Kc‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫س‪4‬‬

‫‪65‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬
‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬

‫س‪:5‬‬

‫‪ -2‬احسب قيمة ثابت اإلتزان ؟‬

‫مع أطيب تمنياتي لكم بالنجاح والتوفيق‬

‫‪66‬‬

‫*** مدرسة النعيم الثانوية***‬ ‫*** اعداد أ‪ /‬هاني الشربيني ***‬ ‫*** مذكرة كيم ‪***214‬‬