‫العمليات على الكسور‬

‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬ ‫الرياضيات‬ ‫المادة ‪:‬‬

‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬

‫‪1‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫جداء عددين مكتوبين‬

‫على شكل كسر‬

‫‪2‬‬
 ‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪2‬‬ ‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫‪5‬‬

‫‪.‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪F‬‬ ‫ماهو العدد الكسري الذي يمثل‬
‫طول القطعة [‪ ]EF‬؟‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫ماهو العدد الكسري الذي يمثل‬
‫‪.‬‬
‫‪H‬‬
‫طول القطعة [‪ ]EH‬؟‬

‫‪3‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫عبر بواسطة الكسرين‬
‫‪E‬‬ ‫‪F‬‬
‫السابقين عن مساحة الجزء‬
‫الملون باللون األصفر ؟‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪.‬‬
‫‪H‬‬
‫×‬
‫‪4‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫عبر بواسطة كسر عن مساحة‬
‫‪E‬‬ ‫‪F‬‬ ‫الجزء الملون باللون األصفر ؟‬

‫‪6‬‬
‫‪.‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪5‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫تالحظ ‪:‬؟‬ ‫ماذا‬

‫نالحظ أن‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2×3‬‬ ‫‪6‬‬

‫×‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5 × 4 20‬‬

‫‪6‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫قاعدة ‪:1‬‬
‫جداء عددين كسريين هو عدد كسري بسطه هو‬
‫جداء البسطين و مقامه هو جداء المقامين ‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪a × c‬‬

‫×‬ ‫=‬ ‫‪b × d‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪d‬‬

‫‪7‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫احسب الجداءات التالية ‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3 ×7‬‬

‫×‬ ‫=‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5×2‬‬
‫‪21‬‬
‫=‬
‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8 ×1‬‬

‫×‬ ‫=‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9×3‬‬
‫‪8‬‬
‫=‬
‫‪27‬‬ ‫‪9‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫‪4 3 4 3‬‬ ‫‪4 ×3‬‬

‫= ×‬ ‫= ×‬
‫‪5‬‬ ‫‪5 1‬‬ ‫‪5 ×1‬‬
‫‪12‬‬
‫=‬
‫‪5‬‬
‫‪10‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫‪8 3,5 8‬‬ ‫‪3,5 ×8‬‬

‫= × ‪3,5‬‬ ‫= ×‬
‫‪5‬‬ ‫‪1 5‬‬ ‫‪1 ×5‬‬
‫‪28‬‬
‫=‬
‫‪5‬‬
‫‪11‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫×‬ ‫‪3‬‬

‫= ×‪1‬‬ ‫= ×‬
‫‪4‬‬ ‫‪1 4‬‬ ‫‪1 ×4‬‬
‫‪3‬‬
‫=‬
‫‪4‬‬
‫‪12‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫‪7 1 7 1‬‬ ‫‪7 ×1‬‬

‫= ×‬ ‫= ×‬
‫‪8‬‬ ‫‪8 1‬‬ ‫‪8 ×1‬‬
‫‪7‬‬
‫=‬
‫‪8‬‬
‫‪13‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫‪7 0 7 0‬‬ ‫‪7 ×0‬‬

‫= ×‬ ‫= ×‬
‫‪8‬‬ ‫‪8 1‬‬ ‫‪8 ×1‬‬
‫‪0‬‬
‫=‬ ‫‪=0‬‬
‫‪8‬‬
‫‪14‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫×‬ ‫‪3‬‬

‫= ×‪0‬‬ ‫= ×‬
‫‪4‬‬ ‫‪1 4‬‬ ‫‪1 ×4‬‬
‫‪0‬‬
‫=‬ ‫‪=0‬‬
‫‪4‬‬
‫‪15‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫حاالت خاصة ‪:‬‬

‫‪ a‬و ‪ c‬عددان عشريان و ‪ b‬عدد عشري غير منعدم ‪.‬‬

‫‪a c a c‬‬ ‫‪a ×c‬‬

‫= ×‬ ‫= ×‬
‫‪b‬‬ ‫‪b 1‬‬ ‫‪b ×1‬‬
‫‪a ×c‬‬
‫=‬
‫‪b‬‬ ‫‪16‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جداء عددين مكتوبين على شكل كسر‬

‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫= ‪× 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬
‫= ‪× 0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬

‫‪b‬‬
‫‪17‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جمع كسرين لهما نفس المقام‬

‫جمع كسرين لهما نفس‬

‫المقام‬

‫‪18‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جمع كسرين لهما نفس المقام‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬

‫‪19‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جمع كسرين لهما نفس المقام‬

‫‪1‬‬
‫عبر بواسطة كسر عن الجزء الملون باألحمر ؟‬ ‫‪5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫عبر بواسطة كسر عن الجزء الملون باألصفر ؟‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫عبر بواسطة الكسرين السابقين عن الجزء‬
‫‪4‬‬
‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫الملون باللونين معا ؟‬

‫‪5‬‬
‫بواسطة كسر عن الجزء الملون باللونين معا ؟‬
‫‪20‬‬
‫عبر‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جمع كسرين لهما نفس المقام‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪5‬‬‫‪6‬‬
‫‪62‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪5‬‬
‫=‬ ‫‪6‬‬ ‫‪21‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جمع كسرين لهما نفس المقام‬

‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬
‫؟‬ ‫‪+‬‬ ‫كيف يمكن حساب‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪a + c‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪b‬‬
‫=‬ ‫‪b‬‬
‫‪b‬‬

‫‪22‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جمع كسرين لهما نفس المقام‬

‫قاعدة ‪: 2‬‬
‫مجموع عددين كسريين لهما نفس المقام هو عدد‬
‫كسري له نفس المقام و بسطه مجموع البسطين ‪.‬‬
‫أي إذا كان ‪ a‬و ‪ c‬عددين كسريين فان ‪:‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪a + c‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪b‬‬
‫=‬ ‫‪b‬‬
‫‪b‬‬
‫‪23‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جمع كسرين لهما نفس المقام‬

‫احسب المجاميع التالية ؟‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3 + 4‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪5‬‬
‫=‬ ‫‪5‬‬ ‫=‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2 + 0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪7‬‬
‫=‬ ‫‪7‬‬ ‫=‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5 + 1‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪9‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪24‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫فرق كسرين لهما نفس المقام‬

‫فرق كسرين لهما نفس‬

‫المقام‬

‫‪25‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫فرق كسرين لهما نفس المقام‬

‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪-‬‬ ‫=‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪26‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫فرق كسرين لهما نفس المقام‬

‫قاعدة ‪: 3‬‬
‫فرق عددين كسريين لهما نفس المقام هو عدد كسري له نفس‬
‫المقام و بسطه هو فرق البسطين ‪.‬‬

‫‪c‬‬
‫و عددين كسريين فان ‪:‬‬ ‫‪a‬‬ ‫أي إذا كان‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫(بحيث ‪)a > c :‬‬

‫‪a‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪c‬‬
‫=‬
‫‪a‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪27‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫جمع و فرق كسرين مقام‬
‫أحدهما مضاعف مقام اآلخر‬

‫جمع و فرق كسرين مقام‬

‫أحدهما مضاعف مقام اآلخر‬

‫‪28‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫جمع و فرق كسرين مقام‬ ‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫أحدهما مضاعف مقام اآلخر‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫?‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪29‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫جمع و فرق كسرين مقام‬ ‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫أحدهما مضاعف مقام اآلخر‬

‫نالحظ أن ‪:‬‬
‫‪1 2‬‬
‫=‬
‫‪2 4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪30‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫جمع و فرق كسرين مقام‬ ‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫أحدهما مضاعف مقام اآلخر‬

‫وبالتالي ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1+2 3‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪31‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫جمع و فرق كسرين مقام‬ ‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫أحدهما مضاعف مقام اآلخر‬

‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪32‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫جمع و فرق كسرين مقام‬ ‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫أحدهما مضاعف مقام اآلخر‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬

‫وبالتالي ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪+ 20‬‬ ‫‪= 20 + 20‬‬ ‫=‬ ‫‪20‬‬
‫‪33‬‬
‫االستاذ ‪ :‬عوان عبد العزيز‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫جمع و فرق كسرين مقام‬ ‫األولى ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫أحدهما مضاعف مقام اآلخر‬

‫قاعدة ‪:4‬‬
‫لحساب مجموع أو فرق عددين كسريين‬
‫مقام أحدهما مضاعف مقام اآلخر ‪،‬‬
‫نوحد مقاميهما‪.‬‬

‫‪34‬‬