DETAILED SYLLABUS FOR THE POST OF LP SCHOOL TEACHER

(MALAYALAM MEDIUM) IN EDUCATION DEPARTMENT

(Cat.No.305/2020, 313/2020, 314/2020, 315/2020, 316/2020, 317/2020, 318/2020,

545/2021)
PART I(i)
1 tIc-f-N-cn{Xw (10 Marks)
1. {_n«o-jp-ImÀs¡-Xn-sc -\-S¶ BZ-y-Ime Iem-]-§Ä
$ ]gÈn hn¹hw
$ thep-¯-¼nbpw ]men-b-¯-¨\pw
$ Ipdn-N-yÀ Iem]w
1. tIcf \thm-°m\w
sshIp-WvT-k-zm-an-IÄ, N«-¼n-k-zm-an-IÄ, {io\m-cm-b-W-Kp-cp, Ipc-ym-t¡mkv Gen-bmkv Nmh-d,
A¿-¦m-fn, h¡w A_vZpÄ JmZÀ auehn, hm-Kv`-Sm-\-µ³, ktlm-Z-c³ A¿¸³, ]Þnäv sI.]n.
Idp-¸³, a¶¯v ]ß-\m-`³, hn.Sn. `«-Xn-cn-¸m-Sv, Ipam-c-Kp-cp-tZ-h³
ssh¡w kX-ym-{Klw, Kpcp-hm-bqÀ kX-ym-{K-lw, t£{X{]-th-i\ hnfw-_cw
2. tZiob {]Øm\w tIc-f-¯nÂ
Xncphn-Xmw-IqÀ þ ae-bmfn sat½m-dn-bÂ, Cugh sat½m-dn-bÂ, kztZ-im-`n-am\n
cmaIr-jvW-]n-Å, \nhÀ¯\ {]t£m`w, ]p¶{] hb-emÀ ka-cw.
sIm¨n þ Ce-Iv{Sn-knän ka-cw, sIm¨n cmP-y-{]Pm aÞew
ae-_mÀ þ Jnem-^¯v {]Øm\w, ae-_mÀ Iem]w, D¸pkX-ym-{Klw
II. C´-y³ kzm-X-{´-y-k-acw
$ C´-y³ \mj-WÂ tIm¬{KÊv
$ alm-ßm-KmÔn
$ `KXvknwKv
$ kp`mjv N{µ-t_mkv
kzm-X-{´-ym-\-´c C´y
imkv{X-km-t¦-XnI t\«-§Ä, C´-ybpw _ln-cm-Imi Kth-j-Whpw
III. temI-N-cn{Xw
\Zo-XS kwkvIm-c-§Ä

1
lmc-¸³ kwkvImcw, CuPn-]vj-y³ kwkvImcw, satkm--s¸m--t«m-an-b³ kwkvImcw, ssN\okv
kwkvImcw
* Current Affairs relevant to this topic – (2 മ ാ ര്‍ ക്ക ് )
PART I(ii) (5Marks)
IV. `qan-imkv{Xw
C´-y-bpsS `q{]-Ir-Xn, Imem-h-Ø, \Zn-IÄ, a®n-\-§Ä, KXm-K-X- amÀK-§Ä,
A´-co£ LS-\.

V. km¼-¯nI-imkv{Xw
_m¦p-IÄ þ dnkÀhv _m¦v, hmWn-Py-_m-¦p-IÄ, _m¦p-I-fpsS tZikm¡-cWw.

VI. cmjv{S-X{´-imkv{Xw
C´-y³ `c-W-L-S\ þ khn-ti-jX--IÄ
Bap-Jw, auen-Im-h-Im-i-§Ä, auenI IÀ¯-h-y-§Ä, \nÀtZ-i-I-X-¯-z-§Ä
C´-y-bnse Kh¬saâ v þ temI-k`, cmP-y-k`, cmjv{S-]Xn, D]-cm-jv{S-]-Xn, {][m-\-
a-{´n, kp{]ow- tIm-S-Xn, sslt¡m-SXn
VII. kaq-l-imkv{Xw
$ IpSpw_w
$ kaq-lo-I-cWw

* Current Affairs relevant to this topic – (2 മ ാ ര്‍ ക്ക ് )

PART II (i)
i) `uXnI imkv{Xw (7 മാര്‍ക്ക് )

 അളവുകളും യൂണിറ്റുകളും
 ചലനം, ചലന സമവാകയ്രങ്ങള, ചലന നിയമങ്ങള
 തരംഗ ചലനം, ശബ്ദം
 ബലം. പ്രവൃത്തി, ഊര്‍ജ്ജം, പവര്‍
 ഗുരുതവാകര്‍ഷണം
 ദ്രവബലങ്ങള
 സ്ഥിതൈവദ്യുതി, ധാരാൈവദ്യുഹി, ൈവദ്യുതപ്രവാഹത്തിെ ഫന്റെ ഫലങ്ങള

2
 കാന്തികത, ൈവദ്യുതകാന്തിക ഫലം, ൈവദ്യുതകാന്തിക േരണപ്രരണം
 പ്രകാശത്തിെ ഫന്റെ പ്രതിപതനം, അപവര്‍ത്തനം
 കാഴ, പ്രകാശ പ്രകീര്‍ണനം, പ്രകാശ വിസരണം, പ്രകാശ മലിനീകരണം
 ഊര്‍ജ പരിപാലനം

* Current Affairs relevant to this topic – (2 മ ാ ര്‍ ക്ക ് )

PART II (ii)

ii) ckX{´w (7 മാര്‍ക്ക് )

 രാസമാറ്റങ്ങള, ഭൗതികമാറ്റങ്ങള
 ആറ്റത്തിെ ഫന്റെ ഘടന, രാസബന്ധനം
 പീരിേരണയാഡിക് േരണടബിള, ക്രമാവര്‍ത്തന പ്രവണതകള
 ലായനികള
 ൈവദ്യുത രസതന്ത്രം
 വാതക നിയമങ്ങള
 രാസപ്രവര്‍ത്തന േരണവഗം - സവാധീനിക്കുന്ന ഘടകങ്ങള
 ആസിഡുകള, േരണബസുകള, ലവണങ്ങള
 േരണലാഹങ്ങള, േരണലാഹനിര്‍മ്മാണം
 അേരണലാഹസംയുക്തങ്ങള
 ഓര്‍ഗാനിക് സംയുക്തങ്ങള - നാമകരണം, ഐസേരണസാെ ഫമറിസം, രാസപ്രവര്‍ത്തനങ്ങള

* Current Affairs relevant to this topic – (2 മ ാ ര്‍ ക്ക ് )

PART II (iii)
iii)Pohimkv{Xw (6 മാര്‍ക്ക് )
 േരണകാശങ്ങളുെ ഫട ഘടന
 കലകള
 കൃഷി, പരിസ്ഥിതി
 വര്‍ഗീകരണം
 ജനിതകശാസ്ത്രം
 പ്രകാശസംേരണശ്ലേഷണം

3
 ദ്ഹനവയ്വസ്ഥ
 വിസര്‍ജ്ജന വയ്വസ്ഥ
 പ്രതയുല്പാദ്നവയ്വസ്ഥ
 നാഡീവയ്വസ്ഥ
 ഇന്ദ്രിയങ്ങള
 േരണരാഗങ്ങളും ആേരണരാഗയ്പരിപാലനവും
 വിറ്റാമിനുകള, മിനറലുകള, എന്‍സയിമുകള, േരണഹാര്‍േരണമാണുകള

* Current Affairs relevant to this topic – (2 മ ാ ര്‍ ക്ക ് )

PART III
Simple Arithmetic (Mark 15)

 `n¶kwJyIÄ

 ZimwikwJyIÄ

 hÀKhpw hÀKaqehpw

 icmicn

 ]mtäWpIÄ / am\knItijn / kwJymt{iWnIÄ

 A\p]mXw- þ Awi_Ôw

 iXam\w

 kabhpw tPmenbpw

 Zqchpw kabhpw

 t¢m¡v þ -tImWpIÄ

 ]eni, Iq«p]eni

 PymanXn/ L\cq]§Ä

 sNdps]mXpKpWnXhpw h³s]mXpLSIhpw

 em`w/ \ãw- þ hnev]\

 sa{SnIv AfhpIÄ

4
  kÀhkahmIy§Ä/_oPKWnXw

 kmwJyIw

PART IV
Education & Child Psychology (Mark 20)

 ]T\s¯¡pdn¨pÅ hnhn[ kao]\§Ä, \nba§Ä, kn²m´§Ä

 a\Èmkv{XÚcpw Bib§fpw (LS\mhmZw apXÂ kmaqlyÚm\\nÀanXn hmZw
hsc)
 hnZym`ymkNn´Icpw ZÀi\§fpw
 a\Èmkv{X ]co£W§Ä
 _p²n (_lpapJ, sshImcnI _p²n k¦ev]w hsc)
 hyànXzw
 hnImkXe§Ä, hnImkXXz§Ä
 sshÚm\nI hnImkw , kmaqlnI hnImkw , km·mÀKnI hnImkw
 ]mc¼cyhpw ]cymhcWhpw (Heredtiy and environment)
 A`n£aXm ]co£IÄ (Aptitude tests)
 A`nt{]cW ( Motivation)
 kamtbmP\ {InbmX{´§Ä (Adjustment mechanism)
 a\Èmkv{XKthjW D]m[nIfpw coXnIfpw
 tIcf ]mTy]²Xn N«¡qSv
 ¢mÊv apdnbnse ]T\{]{Inb
 ]T\X{´§Ä, hnhchn\nab kmt¦XnIhnZymkm[yXIÄ (D.El.Ed kne_kv
ASnØm\am¡n)
 ]T\ sshIeyw
 {]tXyI ]cnKW\ AÀln¡p¶hcpsS ]T\w
 Ip«nbpw Adnhp\nÀamWhpw
 ]T\ coXnIÄ
 hnZym`ymk s{]mPÎpIÄ
 tIcf ]mTy]²Xn kao]\tcJ
 tIcf hnZym`ymk `cWkwhn[m\w
 hnZym`ymk GP³knIÄ
 hnZym`ymk I½oj\pIÄ

5
 PART V
General English (10 Marks)
A. Language Comprehension :-
An unfamiliar passage is given to check factual, inferential, analytical and
evaluative comprehension.
B. Grammar.
1. Article
2. Concord
3. Tense & Time
4. Prepositions
5. Phrasal verbs
6. Determiners
7. Gerunds
8. Linkers
9. Auxiliaries
10. Vocabulary
C. Pedagogy of English Langugage Teaching :
1. Language Acquisition & Learning
2. Language and Thought
3. Language skills
4. Objectives of language teaching in LP classes
5. Assessment & evaluation of language teaching.

PART VI
ae-bmfw (10 Marks)

I. kmln-Xy-]cw
Ihn-Xm-km-lnXyw
IYm-km-lnXyw

6
 t\mhÂ
Bß-IY/Poh-N-cn{Xw
sshÚm-\n-I-km-lnXyw
_me-km-lnXyw
II. `mjm-]cw
`mjm-N-cn{Xw
`mjm-t`Zw
{]mtbm-KnI hymI-cWw (]¯mw-Xcw \ne-hm-cw)
$ ]Z-ip²n (kÔn-Im-cy-§Ä DÄs¸-sS)
$ ]Z-§Ä kam-kn-¡epw hn{K-ln-¡epw
$ hmIy-cq-]-§Ä ({]Im-cw)
$ A\p-{]-tbmKw
$ hmIy-L-S-\bpw hmIy-ip-²nbpw
$ enwKw, hN\w XpS-§n-bh
$ Imew
AÀ°-t_m[w (]Z-§Ä, ssien-IÄ, {]tbm-K-§Ä, hmIy-k-µÀ`-§Ä
Imhy-k-µÀ`-§Ä)
Imhy-t_m[w (Ihn-X, KZyw, ]g-s©m XpS-§n-b-h-bnse
Ae-¦m-cw, [z\n Ch Is-¯Â)
Ah-[m-cWw þ KZyw/ Ah-[m-cWw þ ]Zyw
III. t_m[-\-im-kv{X-]cw
DZv{K-YnX kao-]\w
`mjm-]-T-\-kn-²m-´-§Ä
Bkq-{XWw
$ hmÀjn-Im-kq-{XWw
$ bqWn-äm-kq-{XWw
$ ssZ\w-Zn-\m-kq-{XWw
$ hne-bn-cp-¯Â

NOTE:- It may be noted that apart from the topic detailed above, questions from other

topics prescribed for the educational qualification of the post may also appear in the

question paper. There is no undertaking that all the topics above may be covered in the

question paper.