‫مدرسة النخبة‬

‫تقديم ‪:‬‬
‫في صباح باكر‪ -‬الجو مظلم ‪ -‬انطلق احمد مع والده بسيارة ‪ ,‬فالحظ احمد اشارة مثلث‬
‫احمر – ال يمكن رؤيتها اال بصعوبة ‪ -‬خلف سيارة معطلة مركون""ة على حاف""ة الطري""ق في‬
‫منعرج خطير‪ .‬فقرر احمد مع والده انجاز مصباح وامض على شكل مثلث يمكن رؤيته بسهولة‬
‫في جو مظلم ‪.‬‬
‫دفتر الشروط ‪:‬‬
‫انجاز مثلث تحذيرمع مصباح وامض احمر اللون‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫صغير الحجم‬ ‫‪-‬‬
‫اليستهلك كثير من الطاقة قابل لشحن من سيارة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المطلوب ‪:‬‬
‫اعتماد على مكتسباتك القبلية انجز دارة وميض مصباح وفقا لدفتر الشروط‬
‫اتدرب ‪:‬‬
‫باستعمال بطارية ‪ 5‬فولت ومصباح وقاطعة انجز الدارة التالية ‪:‬‬ ‫‪)1‬‬
‫ماذا تالحظ ؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما هو نوع التيار خارج من بطارية‪ ,‬حدد اتجاهه ؟‬ ‫‪-‬‬
‫اقلب اقطاب المصباح ‪ ,‬ماذا تالحظ ؟‬ ‫‪-‬‬
‫باستعمال متعدد القياسات احسب التوتر بين طرفي المصباح و تيار المار‬ ‫‪-‬‬
‫فيه ؟‬ ‫شكل ‪01‬‬
‫استنتج استطاعة المصباح ؟‬ ‫‪-‬‬
‫‪ )2‬باستعمال بطارية ‪ ,‬صمام ضوئي ‪ , LED‬مقاومة انجز دارة التالية‪:‬‬
‫ماذا تالحظ ؟‬ ‫‪-‬‬
‫اقلب اقطاب ‪ , LED‬ماذا تالحظ ؟‬ ‫‪-‬‬
‫حدد اقطاب ‪ . LED‬كيف نقرق بينهم؟‬ ‫‪-‬‬
‫باستعمال متعدد القياسات احسب التوتر بين طرفي المقاومة ‪ ,‬و ‪ LED‬التيار‬ ‫‪-‬‬
‫المار فيه ؟‬
‫شكل ‪02‬‬
‫باستعمال جدول الوان المقاومة حدد قيمة المقاومة؟‬ ‫‪-‬‬
‫باستعمال متعدد قياسات حدد قيمة المقاومة؟‬ ‫‪-‬‬
‫ماذا تالحظ ؟ فسر ذلك ؟‬ ‫‪-‬‬
‫اربط ‪ LED‬على التفرع ماذا تالحظ؟‬ ‫‪-‬‬
‫اربط ‪ LED‬على التسلسل ماذا تالحظ؟‬ ‫‪-‬‬
‫كم نحتاج من ‪ LED‬الستغناء غلى المقاومة؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما هو دور المقاومة ؟‬ ‫‪-‬‬
‫قم بتغير اللون ‪.LED‬‬ ‫‪-‬‬

‫استاذ ‪ :‬حمداني حاج‬

 ‫مدرسة النخبة‬

‫‪ -‬اليك جدول الوان ‪ LED‬حدد قيمة المقاومة‬

‫حسب كل لون ؟‬
‫‪ -‬ماهي قيم المقاومة المتوفرة في السوق ؟‬

‫استبدل قاطعة بزر ضاغط ماذا نالحظ ؟‬ ‫‪)3‬‬

‫نريد تكرار هذه العملية لذا نستعمل دارة التأجيل‬ ‫‪)4‬‬
‫‪.NE555‬‬
‫‪ -‬ما هو دور الدارة ‪.NE555‬‬
‫‪ -‬كيف نفرق بين دارة توليد اشارة ساعة و‬
‫دارة التأجيل؟‬

‫انجز محاكات درة توليد اشارة الساعة على برنامج ‪. PROTEUS‬‬ ‫‪-‬‬
‫نريد تغير سرعة الوميض ماذا نفعل ؟‬ ‫‪-‬‬
‫انجز الدارة التالية ثم اتمم مشروع مثلث تحذير‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫استاذ ‪ :‬حمداني حاج‬