UBND HUYỆN PHÚC THỌ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MN VÕNG XUYÊN A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Võng Xuyên, ngày 15 tháng 10 năm 2021

KẾ HOẠCH HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN

Năm học 2021 – 2022

A./ CĂN CỨ XÂY DỤNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG

XUYÊN(BDTX):
Căn cứ Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ quy chế bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên
mầm non, phổ thông và trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường
xuyên của BGD&ĐT
Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiẹm vụ năm học 2021 - 2022 của trường
Mầm non Võng Xuyên A.
Căn cứ đặc điểm khả năng của cá nhân về kết quả BDTX năm học 2020-
2021`.Đặc điểm nhiệm vụ phân công năm học mới.
Căn cứ vào nhu cầu thực tế về nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ,
Bản thân tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cá nhân năm học 2021 - 2022 như
sau:
B./ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
I. Đội ngũ
Họ và tên: Bùi Thị Mai Hương
Giáo viên: Lớp 3C3
II. Những thuận lợi và khó khăn
1/ Thuận lợi:
- Bản thân có tư tưởng vững vàng, an tâm công tác, yêu nghề, mến trẻ có
tinh thần kỷ luật cao.
- Bản thân nắm vững một số kiến thức về chuyên môn và có khả năng tự
học tốt nên thuận tiện trong việc tự học BDTX.
- Nhà trường luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong
công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm
chất đạo đức chính trị, chuyên môn nghiệp vụ.
- Bản thân cũng làm quen dần với công nghệ thông tin có thể lên mạng
tìm kiếm thông tin nên việc tự học BDTX dễ dàng hơn.
2/ Khó khăn:
Do thời gian dạy bán trú nên đôi lúc hạn chế về thời gian tự học.
C./ MỤC TIÊU CỦA BỒI DƯỠNG:
 - Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị - kinh tế - xã
hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nhà giáo, phát triển năng lực dạy
học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề
nghiệp giáo viên Mầm non, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học Mầm non, yêu
cầu phát triển giáo dục của Tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo
dục trong toàn ngành.
- Nâng cao năng lực tổ chức, năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX quản lí
hoạt động tự học, tự bồi dưỡng và đánh giá hiệu quả công tác BDTX của giáo
viện.
- Nghiên cứu nắm vững quy chế, chương trình BDTX, lựa chọn, xác định
nội dung tự bồi dưỡng sát hợp, thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu năng cao
nghiệp vụ sư phạm của bản thân.
- Sau đợt bồi dưỡng bản thân có khả năng hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp
giúp cho bản thân và đồng nghiệp nâng cao trình độ ứng dụng CNTT vào chất
lượng chăm sóc giáo dục trẻ theo từng độ tuổi. Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp
dạy của cô, phương pháp tiếp thu của trẻ trên nền tảng ứng dụng CNTT. Sử
dụng hiệu quả các phương tiện dạy học hiện có, tích cực sưu tầm, và xây dựng
nhiều giáo án điện tử hơn
- Bản thân biết xây dựng kế hoạch, thực hiện BDTX theo kế hoạch, đảm
bảo chất lượng.
D./ NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG:
1. Khối kiến thức bắt buộc
1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: 40 tiết/năm học/giáo viên.
- Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà
nước như: Các Nghị quyết, kết luận của Đảng, quốc hội, các văn bản chỉ đạo,
điều hành của chính phủ, thủ tướng Chính phủ, hoàn thiện cơ chế chính sách về
đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và Đào tạo; luật giáo dục 2019 và luật sửa
đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Kết luận số 51-KL/TW, ngày
30/5/2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của
Trung ương về đổi mới căn bản và toàn diện Giáo dục và Đào tạo; Kết luận số
49-KL/TW, ngày 10/5/2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 11-
CT/TW của Bộ chính trị khóa X về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với
công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; Các nội dung Hội
nghị Trung ương 10 (khóa XII) và bài phát biêu của đông chí Tông Bí thư tại
Hội nghị Trung ương 10 về định hướng chuân bị đại hội đảng bộ các câp tiên tới
Đại hội đại biêu toàn quốc lân thứ XIII của Đảng: Chuyên đề năm 2020 về học
tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hỗ Chí Minh về: “Tăng cường
khối đại đoàn kết toàn dân tộc, xây dựng Đảng và hệ thống chính trị trong sạch,
vững mạnh theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.
- Tình hình phát triền kinh tế - xã hội và Giáo dục-Đào tạo của thành phố
và địa phương; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2021-2022 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo; các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo
dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện trong
năm học 2021-2022...
1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: 40 tiết/năm học/giáo viên
Đối với nội dung bôi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho CBQL và giáo
viên, các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022
trên địa bàn .
- Tiếp cận học qua chơi, đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục: Lĩnh
vực phát triển thẩm mỹ, tình cảm, kỹ năng xã hội.
- Đổi mới hình thức sinh hoạt tổ chuyên môn, công tác lưu trữ hồ sơ, sổ sách.
- Công tác xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, xây dựng trường
học, lớp mầm non hạnh phúc.
- Công tác an toàn phòng tránh TNTT cho trẻ.
- Công tác kiểm định chất lượng và xây dựng trường chuẩn quốc gia theo thông
tư 19/2018/BGDĐT ngày 22/08/2021
- ƯDCNTT trong giảng dạy và soạn thảo văn bản.
2./ Khối kiến thức tự chọn ( nội dung bồi dưỡng 3): thực hiện 60 tiết
Module MN 24: - Xây dựng kế hoạch thực hiện ứng dụng phương pháp
dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội:
E./ HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG:
- Giáo viên tự học phối hợp với các buổi sinh hoạt chuyên môn các buổi
dự giờ, thao giảng, hội giảng.
- Tự bồi dưỡng thông qua báo, đài, Internet, qua các đợt bồi dưỡng
chuyên môn do sở, phòng, trường tổ chức.
F./ TÀI LIỆU BDTX:
- Tài liệu BDTX theo hình thức tủ sách dùng chung của nhà trường hoặc
cấp phát cho từng giáo viên.
- Tham khảo qua báo, đài, qua mạng Internet.
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG:

Hình thức bồi dưỡng

Đối
Thời Học tập trung
ND bồi dưỡng tượng
gian Tự học Lý Thực
BD
thuyết hành
1. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG XÃ HỘI CỦA TRẺ NHÀ TRẺ
VÀ TRẺ MẪU GIÁO
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội của trẻ
mầm non.
Tháng - Nghiên cứu, tìm hiểu sâu về
9 một đối tượng giáo dục để từ
đó khắc họa được nội dung
phát triển tình cảm, kỹ năng xã
hội của đối tượng đó? GV 05 5

Hoạt động 2: Nội dung giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội của trẻ
mầm non.
Tháng Tự xây dựng, lập kế hoạch tổ GV 05 01
10 chức thực hiện hoạt động giáo
 dục, nội dung phát triển tình
cảm xã hội của trẻ ở độ tuổi
mình giảng dạy.

Nội dung 2: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC THÍCH HỢP VỚI
NỘI DUNG PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG XÃ HỘI CỦA TRẺ
MẦM NON
Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực
Tháng -Tìm hiểu bản chất, đặc điểm GV 10
11 và ý nghĩa của phương pháp
dạy học tích cực.

Hoạt động 2. Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực thích hợp với nội
dung phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội.
Tháng Thiết kế một hoạt động giáo dục GV 05 02 02
12 có vận dụng phương pháp dạy
học tích cực phù hợp với nội
dung phát triển tình cảm, kỹ
năng xã hội cụ thể của lớp độ
tuổi mình dạy.

Nội dung 3: THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
THÍCH HỢP VỚI NỘI DUNG PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG XÃ HỘI
Hoạt động 1: Thực hành phương pháp dạy học tích cực thích hợp với nội
dung phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội của trẻ em ở độ tuổi nhà trẻ.
Tháng - Khi tiến hành sử dụng phương GV 15 01
1 pháp dạy học tích cực thích hợp
với nội dung phát triển tình cảm,
kỹ năng xã hội thì chúng ta cần
lưu ý điều gì?
-Sử dụng phương pháp dạy học
tích cực thích hợp với nội dung
phát triển tình cảm, kỹ năng xã
hội cho trẻ tuổi nhà trẻ.
Hoạt động 2: . Thực hành phương pháp dạy học tích cực thích hợp với
nội dung phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội của trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo.
Tháng - Khi tiến hành sử dụng phương GV 05 01 01
2 pháp dạy học tích cực thích hợp
với nội dung phát triển tình cảm,
kỹ năng xã hội thì chúng ta cần
lưu ý điều gì?
-Sử dụng phương pháp dạy học
tích cực thích hợp với nội dung
phát triển tình cảm, kỹ năng xã
hội cho trẻ tuổi mẫu giáo.
Nội dung thực hành: Hãy thiết kế nội dung giáo dục phát triển tình cảm
của trẻ mầm non
Tháng -Lập kế hoạch hoạt động giáo GV 05 01
3 dục cho nhà trẻ
Tháng -Lập kế hoạch hoạt động giáo GV 10 01 04
4 dục cho mẫu giáo.

Trên đây là kế hoạch BDTX năm học 2021 - 2022 của tôi. Kính mong
Ban giám hiệu nhà trường tham gia đóng góp ý kiến để tôi thực hiện tốt kế
hoạch này.

Người lập kế hoạch

Bùi Thị Mai Hương