BEED 2A -Teaching Social Studies in Elem.

Grades
(Philippine History and Goverment)
2nd Semester Sy. 2023-2024

Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 4

I. LAYUNIN:
Sa loob ng isang oras, 95% ng mga mag-aaral ay inaasahan na:
1. naitatalakay ang kahulugan ng heograpiya
2. napapahalagahan ang mga katangiang heograpikal ng Pilipinas
3. natutukoy ang iba’t-ibang katangiang heograpikal ng Pilipinas

II. NILALAMAN:
A. Paksa: Ang katangian heograpikal ng Pilipinas
B. Sanggunian: a) Villan, V. et.al. (2017) ang katangiang heograpikal ng pilipinas
pahina 22-23
C. Kagamitan: PowerPoint, mga larawan, at laptop.
D. Estratehiya: Talakayan, Paggamit ng larawan, ICT.
E. Integrasyon: Filipino
F. Metodolohiya: Collaborative approach and interactive.

III. PAMAMARAAN NG PAGTUTURO:

A. Paghahanda:
1. Pagdarasal
2. Pagbati ng guro
3. Pag-ayos ng upuan at pagpulot ng mga basura sa ilalim ng upuan
4. Pagtala ng liban sa klasi

B. Balik Aral:
* Pagbabalik aral tungkol sa paksa kahapon

C. Pagganyak:
Panuto: Mula sa krossita ay subukan mong hanapin, sa anumang direksyon,
ang mga salitang makinalaman sa pagtuklas ng mga Katangiang heograpikal
ng pilipinas at bilugan ito.
 M P I L I P I N A S A
I A T U P V G A S I D
N L L Z I I E I Y M C
D A O O L S H L A T G
A W M N T A I A T I S
N A D U K Y L G I M A
A N H A G A A A E O T
O C B Y A S G H O G F
K A N L U R A N G O A
H E O G R A P I K A L
Mga tamang sagot
- Mindanao
- Palawan
- Kanluran
- Heograpikal
- Pilipinas
- Luzon
- Visayas
- Hilaga
- Timog

D. Paglalahad:

1. Hatiin sa apat ang mga mag-aaral

 2.Magtala ng lider sa bawat pangkat
3.Ang guro ay mag bibigay ng mga larawan sa iba’t ibang pangkat
4.Ang bawat pangkat ay ina-atasan sagutin ang mga pamprosesong tanong
5.Bibigyan ng 10 segundo ang mga pangkat upang ipaskil ang kanilang
sagot sa pisara
Sa paglabas ng salitang “Time is up” sa monitor or tv screen, dapat ang lahat ng mga
mag-aaral ay nakabalik na sa kani kanilang pangkat

 Unang pangkat: samar

 Pangalawang pangkat: cebu

 Pangatlong pangkat: Leyte

  Pang-apat na pangkat: Palawan

Pamprosesong tanong:

1. Ano ang masasabi mo tungkol sa larawan?

2. Bakit dinadayo ito ng mga tao?
3. Ano ang dapat gawin upang mapapanatili ang kagandahan ng
4. ating kapiligiran?

Pamantayan sa pangkatang Gawain

Mga batayan 20% 15% 10%

1. Nilalaman Naibibigay ng buong May kaunting Maraming
husay ang hinihingi ng kakulanagan kakulangan sa
takdang paksa sa ang nilalaman nilalaman na ipinakita
pangkatang gawain na ipinakita sa sa pangkatang
pangkatang gawain
gawain

2. Presentasyon buong husay at malikhaing Naiulat at Di-gaanong

naiulat at naipaliwanag ang naipaliwanag naipaliwanag ang
pagkatang gawain klase ang pangkatang pangkatang Gawain
Gawain sa klase sa klase

3. Kooperasyon Naipapamalas ng buong Naipapamalas Naipapamalas ang

miyembro ang pagkakaisa ng halos lahat pagkakaisa ng ilang
sa paggawang pangkatang ng miyembro miyembroo sa
gawain ang pagkakaisa paggawa ng
sa pagawa ng pangkatang gawain
pangkatang
gawain

4. Takdang Natapos ang pangkatang Natapos ang Dinatapos ang

Oras gawain. nang buong pangkatang pangkatang Gawain
husay sa loob ngitinakdang Gawain ngunit
oras lumampas sa
takdang oras.

Total
 IV. PAGTATAYA:
Panuto: Isulat ang kung T kung Tama at M naman kung Mali ang sinasabi sa
pangungusap

____1. Ang kahabaan ng Pilipinas ay 1,857 kilometro mula sa hilaga patungong timog.
____2. Bahagi ng Timog Silanagang Asya ang Pilipinas
____3. Ang Pilipinas ay isang kapuluan o arkepelago. Binubuo ito na may 7,641 ng mga pulo.
____4. Bisinal na Lokasyon ng Pilipinas ang paraan sapagtukoy ng mga kahulugan (mga
. bansa) nakapaligid sa Pilipinas.
_____5. Ang relatibong lokasyon ng isang bansa ay ibabatay sa mga nakaaligid na katubigan
. kapuluan dito

6. -10 Magbigay ng limang mga malaking pulo sa Pilipinas.

V.KASUNDUAN
Panuto: Gamit ang inyong cellphone, kuhanan ng litrato ang magagandang
tanawin sa inyong lugar katulad ng dagat, bundok at iba pa Huwag humayo sa malayo
at delikadong lugar. Sapat na ang isang litrato sa bawat pangkat.

Inihanda ni:
Abejo, Annie
BEED-2A Student

Iniwasto ni:
Lucy A. Perocho, PhD
Part-time College Instructor