ENTREPRENEURSHIP/ICT

Element K-12 Curriculum Book based

Based

Aralin 1: Ang Pagbebenta ng

1. Entrepreneurship Produkto
Aralin 2: Katangian ng
2. Ligtas at responsableng Entrepreneur
gamit ng ICT Aralin 3: Ang Iba't Ibang Uri ng
Negosyo
3. Pangangalap at Aralin 4: Mga Entrepreneur sa
pagsasaayos ng Komunikasyon at teknolohiya
impormasyon gamit ang Aralin 5: Matagumpay na mga
ICT Entrepreneur sa ating bansa
Aralin 6: Ang Kahalagahan ng
4. Pag-susuri ng Entrepreneurship
A. CONTENT Impormasyon Gamit Aralin 7: Ligtas at responsableng
(NILALAMAN) ang ICT paggamit ng kompyuter, Internet,
at Email
5. Komunikasyon at Aralin 8: Ang Mga Panganib na
kolaborasyon gamit ang Dulot ng Malware at Computer
ICT Virus
Aralin 9: Pangangalap ng
6. Paglikha ng knowledge Impormasyon Gamit ang ICT
products Aralin 10: Ang Computer File
System
Aralin 11: Pananaliksik Gamit ang
Internet
Aralin 12: Pangangalap ng
Impormasyon sa Website
Aralin 13: Pag-download ng
Impormasyong Nakalp
Aralin 14: Paggawa ng Table at
Tsart Gamit ng Word Processor
Aralin 15: Paggawa ng Table at
Tsart Gamit ng Spreadsheet Tool
Aralin 16: Pag-sort at Pag-filter ng
Impormasyon
Aralin 17: Ang Email
Aralin 18: Pagsagot at pagpapadala
ng Email na may Attachment
Aralin 19: Pagguhit Gamit ang
Drawing Tool o Graphic Software
Aralin 20: Pag-Edit ng Larawan
Gamit ang Basic Photo Editing Tool
Aralin 21: Paggawa ng Dokumento
na may Larawan Gamit ang Word
Processing Tool
Aralin 22: Paggawa ng Report
gamit ang word processing
application
 Ang mag-aaral ay…  naipamamalas ang pang-
unawa sa konsepto ng
"entrepreneurship"
 naipamamalas ang pang-  naipamamalas ang
unawa sa konsepto ng kaalaman at kakayahan
"entrepreneurship" sa paggamit ng
 naipamamalas ang computer, Internet, at
kaalaman at kakayahan sa email sa pamamaraan
paggamit ng computer, ligtas at responsableng
Internet, at email sa pamaraan.
pamamaraan ligtas at  naipamamalas ang
responsableng pamaraan. kaalaman at kasanayan
 naipamamalas ang sa computer at Internet
kaalaman at kasanayan sa sa pangangalap at
computer at Internet sa pagsasaayos ng
pangangalap at impormasyon
pagsasaayos ng  naipakikita ang
impormasyon kaalaman at kasanayan
A. CONTENT  naipakikita ang kaalaman sa paggamit ng email
STANDARDS at kasanayan sa paggamit
(Pamantayang ng email
pangnilalaman)

Ang mag-aaral ay…
 naipaliliwanag ang mga
batayang konsepto ng
pagnenegosyo
 nakagagamit ng computer,
Internet, at email sa ligtas
at responsableng
pamamaraan
B. PERFORMANCE
STANDARDS  nakagagamit ng computer
(PAMANTAYAN at Internet sa pangangalap
SA PAGGANAP) at pagsasaayos ng
impormasyon
 nakagagawa ng tables at
tsart gamit ang
productivity toolsupang
magpakita ng
impormasyon
 nakagagamit ng email
 nakagagamit ng
productivity tools sa
paggawa ng mga
knowledge products
 naipaliliwanag ang mga
batayang konsepto ng
pagnenegosyo
 nakagagamit ng
computer, Internet, at
email sa ligtas at
responsableng
pamamaraan
 nakagagamit ng
computer at Internet sa
pangangalap at
pagsasaayos ng
impormasyon
 nakagagawa ng tables at
tsart gamit ang
productivity toolsupang
magpakita ng
impormasyon
 nakagagamit ng email
nakagagamit ng
productivity tools sa
paggawa ng mga
knowledge products

1.1 naipaliliwanag ang kahulugan at
kahalagahan ng “entrepreneurship”
1.2 natatalakay ang mga katangian ng
isang entrepreneur
1.3 natutukoy ang mga naging
matagumpay na entrepreneur sa
pamayanan, bansa, at sa ibang
bansa
1.4 natatalakay ang iba’t-ibang uri ng
negosyo
C. LEARNING 2.1 naipaliliwanag ang mga panuntunan
sa paggamit ng computer, Internet, at
COMPATENCIES
(PAMANTAYAN SA email.
2.2 natatalakay ang mga panganib na
PAGKATUTO)
dulot ng mga di-kanais-nais na mga
software (virus at malware), mga
nilalaman, at mga pag-asal sa Internet
2.3 nagagamit ang computer, Internet,
at email sa ligtas at responsableng
pamamaraan
3.1. naipaliliwanag ang kaalaman sa
paggamit ng computer at Internet bilang
mapagkukunan ng iba’t ibang uri ng
impormasyon
3.2. nagagamit ang computer file
system.
3.3. nagagamit ang web browser at ang
basic features ng isang search engine sa
pangangalap ng impormasyon
3.4. nagagamit ang mga website sa
pangangalap ng impormasyon
3.5. nakokopya o nada-download sa
computer ang nakalap na impormasyon
mula sa Internet
4.1 nakagagawa ng table at tsart gamit
ang word processing
4.2 nakagagawa ng table at tsart gamit
ang electronic spreadsheet tool
4.3 nakakapag-sort at filter ng
impormasyon gamit ang electronic
spreadsheet tool
5.1. nakapagpapadala ng sariling emai
5.2. nakasasagot sa email ng iba
5.3. nakapagpapadala ng email na may
kalakip na dokumento o iba pang media
file
6.1. nakaguguhit gamit ang drawing tool
o graphics software
6.2. nakakapag-edit ng photo gamit ang
basic photo editing tool
6.3. nakagagawa ng dokumento na may
picture gamit ang word processing
toolodesktop publishing tool
6.4. nakagagawa ng maikling report na
may kasamang mga table, tsart, at
photo o drawing gamit ang iba’t ibang
tools na nakasanayan
1.1 Naiisa-isa ang pamamaraan sa
pagbebenta ng produkto naibebenta sa
pag-e- entrepreneur
1.2 Natatalakay ang mga produkto ng
entrepreneur
1.3 Nagagawa ang sama-samang
gawain
2.1 Naiisa-isa ang mahahalagang
katangian ng isang entrepreneur 2.1
Naipagmamalaki ang mga katangian ng
isang entrepreneur 2.3 Nakikilala ang
sariling kakayahang magagamit sa
paghahanapbuhay
3.1 Nasasabi at natutukoy ang salitang
may personal touch
3.2 Naiisa-isa ang uri ng negosyo sa
pamayanan
3.3 Naibabahagi ang sariling karanasan
sa pagbili
4.1 Naiisa-isa ang mga kilalang
entrepreneur sa internet
4.2 Naihahambing ang mga
entrepreneur sa internet
4.3 Naisasagawa ang pangkatang
gawain
5.1 Nakikilala ang matatagumpay na
entrepreneur sa bansa
5.2 Napapahalagahan ang mga kuwento
ng pag-asenso na naranasan sa
pamamagitan ng indibidwal at sama-
samang pagkilos
5.3 Natitiyak ang mga pamamaraang
maaaring gawin para sa maunlad na
negosyo
6.1 Nabibigyang kahulugan ang
kontekstong entrepreneurship
6.2 Naipagmamalaki ang mga
katangian ng isang entrepreneur
6.3 Nakikilala ang sariling kakayahan
na makakatulong sa paghahanapbuhay
7.1 Nabibigyang-kahulugan ang ICT
at ang kahalagahan nito
7.2 Naipaliliwanag ang mga
panuntunan sa paggamit ng computer,
internet at email
7.3Nakabubuo ng mga patakaran na
dapat sundin sa ligtas at responsableng
paggamit ng computer, internet, at
email
8.1 Nabibigyang kahulugan ang
malware at computer virus
8.2 Natutukoy kung ang isang
computer ay may malware at virus
8.3 Naipaliliwanag ang mga dahilan
kung bakit nagkakaroon ng computer
virus
8.4 Naiisa-isa ang mga paraan kung
paano maiwasan at matatanggal ang
malware at computer virus
9.1 Naipaliliwanag ang kaalaman
tungkol sa computer, Internet, at ICT
9.2 Naiintindihan ang mga
kapakinabangan ng ICT
9.3 Napahahalagahan ang ICT sa
pangangalap ng impormasyon
10.1 Naipaliliwanag ang konsepto ng
computer file system
10.2 Nalalaman ang mga bahagi ng
isang computer file system
10.3 Nakagagamit ng computer file
system sa pagsasaayos at pag-save ng
files sa computer
11.1 Nailalarawan ang web browser at
search engine
11.2 Nakikilala ang iba't ibang
katangian ng web browser at search
engine
11.3 Nakapagsasaliksik gamit ang
web browser at search engine
11.4 Nakapamimili ng tamang
keywords para sa paksang nais
saliksikin
12.1 Naipaliliwanag ang ugnayan at
kaibahan ng webpage, website at
World Wide Web (www)
12.2 Natutukoy ang mga katangian ng
isang kapaki-pakinabang na website
12.3 Nakagagamit ng website sa
pangangalap ng impormasyon
13.1 Naipaliliwanang ang proseso ng
pag-download ng files mula sa
internet
13.2 Napapahalagahan ang copyright
o karapatan ng mga orihinal na awtor
ng anumang akdang nakalathala sa
internet
14.1 Naipaliliwanag ang gamit ng
table at tsart
14.2 Nakakagawa ng table at tsart sa
pamamagitan ng word processor
14.3 Nabibigyang-halaga ang mga
table at tsart para sa mas epektibong
pagsasaayos ng datos at impormasyon
15.1 Nakagagamit ng spreadsheet
application upang makagawa ng table
at tsart
15.2 Naisasaayos ang mga tsart sa
pamamagitan ng design, layout, at
format properties ng mga ito
16.1 Naipaliliwanag ang proseso ng
pag-sort at pag-filter ng impormasyon
16.2 Nagagamit ang spreadsheet sa
pag-sort at pag-filter ng impormasyon
17.1 Nabibigyang-kahulugan ang
email
17.2 Nakagagawa ng sariling email
account o address gamit ang internet
17.3 Nakapagpapadala ng mensahe
gamit ang sariling email account o
address
18.1 Nakasasagot sa email ng iba
18.2 Nakapagpapadala ng email na
may kalakip na dokumento o iba pang
media file
18.3 Napahahalagahan ang mga
panuntunan sa paggamit ng email
19.1 Nakatutukoy ng command
buttons sa drawing tools o graphic
 software
19.2 Nakaguguhit gamit ang drawing
tools o graphic software
19.3Nagagampanan ang itinakdang
tungkulin sa pangkatang gawain
20.1 Nakapag-eedit ng larawan gamit
ang basic photo-editing tool
20.2 Nakalilikha ng isang produktong
maaaring inegosyo gamit ang basic
photo-editing tool
20.3 Nakapagpapahayag ng
pagkamalikhain sa pag-edit ng
larawan
21.1 Nakagagamit ng mga basic
features ng word processing tools
21.2 Nakagagawa ng isang produkto
gamit ang word processor
21.3 Nakapagbabahagi ng kaalaman
sa paggamit ng word processor sa iba
22.1 Nakagagawa ng report na may
table, tsart at larawan gamit ang word
processor
22.2 Nakasusulat ng malinaw at
mapanghikayat na report
22.3 Naipaliliwanag ng mahusay ang
ideyang ipinipresenta

HOME ECONOMICS
 Ang mag-aaral ay…
 Tungkulin sa sarili
 Pag-uugali bilang kasapi ng
mag- anak
 Paglilinis ng bahay
A. CONTENT  Paghahanda ng
(nilalaman) masustansiyang pagkain
Aralin 1: Tungkulin Sa Sarili
Aralin 2: Mga Kagamitan sa
Paglilinis at Pag-aayos ng Sarili
Aralin 3: Wastong Paraan ng Pag-
aayos at Paglilinis sa Sarili
Aralin 4: Pag-aalaga ng Sariling
Kasuotan
Aralin 5: Mga Kagamitan sa Pananahi
sa Kamay
Aralin 6: Pagsasaayos ng Sirang
Kasuotan
Aralin 7: Pag-aayos ng mga Kasuotan
Batay sa Gamit at Okasyon
Aralin 8: Pagpapanatiling Maayos
ang Sariling Tindig
Aralin 9: Ang Mabuting Pag-uugali
Bilang Kasapi ng Mag-anak
Aralin 10: Pag-aalaga sa mga
Matatanda at Iba Pang Kasapi ng
Pamilya
Aralin 11: Pagtulong nang may Pag-
iingat at Paggalang
Aralin 12: Pagtanggap ng Bisita sa
Bahay
Aralin 13: Mga Kagamitan sa
Paglilinis ng Bahay
Aralin 14: Wastong Paglilinis ng
Tahanan
Aralin 15: Wastong Paglilinis ng
Bakuran
Aralin 16: Pangkalusugan at
Pangkaligtasang Gawi sa Paglilinis ng
Bahay at Bakuran
Aralin 17: Kasiya-siyang Pagganap
ng mga Gawaing Bahay
Aralin 18: Paghahanda ng
Masustansyang Pagkain
Aralin 19: Wastong Paggamit ng
Kubyertos
Aralin 20: Pagliligpit at Paghuhugas
ng Pinagkainan
  naipamamalas ang pang-
unawa sa batayang konsepto
ng “gawaing pantahanan” at
ang maitutulong nito sa pag-
unlad ng sarili at tahanan

B. CONTENT
STANDARDS  naipamamalas ang pang-
(Pamantayang unawa sa batayang konsepto
pangnilalaman) ng “gawaing pantahanan” at
ang maitutulong nito sa pag-
unlad ng sarili at tahanan
 naisasagawa ng may kasanayan ang naisasagawa ng may kasanayan ang
mga gawaing pantahanan na mga gawaing pantahanan na
makatutulong sa pangangalaga ng makatutulong sa pangangalaga ng
pansarili at ng sariling tahanan pansarili at ng sariling tahanan

c. PERFORMANCE
STANDARD
(PAMANTAYAN SA
PAGGANAP)

1.1.naisasagawa ang tungkulin sa sarili
1.2.naisasaugali ang mga tungkulin sa
sarili upang maging maayos
1.2.1. nasasabi ang mga
kagamitan sa paglilinis at pag-
d. LEARNING aayos ng sarili
COMPETENCIES 1.2.2. naipakikita ang wastong
((Pamantayang paraan ng paggamit ng mga ito
pangnilalaman) 1.2.3. naipakikita ang wastong
pamamaraan ng paglilinis at pag-
aayos 1.2.4. nasusunod ang
iskedyul ng paglilinis at pag-
aayos sa sarili
1.3.napangangalagaan ang sariling
kasuotan.
1.3.1. naiisa-isa ang mga paraan
ng pagpapanatiling malinis ng
kasuotan(hal., mag-ingat sa pag
upo, pagsuot ng tamang
kasuotan sa paglalaro, atbp)
1.3.2. nasasabi ang gamit ng mga
kagamitan sa pananahi sa kamay
1.3.3. naisasaayos ang payak na
sira ng kasuotan sa
pamamagitan ng pananahi sa
kamay (hal. pagkabit ng butones)
1.3.4. Naitatabi ng maayos ang
mga kasuotan batay sa kanilang
gamit. (hal.,pormal na kasuotan
at pangespesyal na okasyon)
1.4.napapanatiling maayos ang sariling
tindig
1.4.1. naipakikita ang maayos na
pag-upo at paglakad
1.4.2. naisasagawa ang mga
gawainna nagpapanatili ng
malusog na tindig tulad ng pag-
iwas sa sakit sa pamamagitan ng
pagkain ng masustansyang
pagkain, pag-ehersisyo, atbp
1.5. naipakikita ang mabuting pag-uugali
bilang kasapi ng mag-anak
1.6. nakatutulong sa pag-aalaga sa
matatanda at iba pang kasapi ng pamilya
1.6.1. naiisa-isa ang mga gawin
namakatutulong sa
pangangalaga sa iba pang kasapi
ng pamilya hal. pagdudulot ng
pagkain, pag-abot ng kailangang
kagamitan, pagkukwento at
pakikinig
1.6.2. naisasagawa ang
pagtulong nang may pag-iingat
at paggalang
1.7. nakatutulong sa pagtanggap ng
bisita sa bahay tulad ng:
1.7.1. pagpapaupo, pagdudulot
ng makakain, tubig, atbp)
1.7.2. pagsasagawa nang
wastong pag-iingat sa
pagtanggap ng bisita. (hal., hindi
pagpapasok kung di kakilala ang
tao). 1.7.3. pagpapakilala sa
ibang kasapi ng pamilya
1.1. Nakikilala ang tungkulin sa sarili
1.2 Naisasagawa ang tungkulin sa sarili
1.3Naisasaugali ang mga tungkulin sa
sarili nang maayos
2.1Nasasabi ang mga kagamitan sa
paglilinis at pag-aayos ng sarili
2.2 Naipakikita ang wastong paraan ng
paggamit ng mga kagamitan sa sarili
3.1 Naipakikita ang wastong
pamamaraan ng paglilinis at pag- aayos
sa sarili
3.2 Nasusunod ang iskedyul ng
paglilinis at pag-aayos sa sarili
4.1 Napangangalagaan ang sariling
kasuotan at
4.2Naiisa-isa ang mga pamamaraan
nang pagpapanatiling malinis ang
kasuotan hal., mag-ingat sa pag-upo,
pagsuot ng tamang kasuotan sa
paglalaro, at iba pa
5.1 Nakikilala ang mga kagamitan sa
pananahi
5.2 Nasasabi ang gamit ng mga
kagamitan sa pananahing pangkamay
6.1 Natutukoy ang mga karaniwang sira
ng kasuotan; at
6.2 Naisasaayos ang payak na sira ng
kasuotan sa pamamagitan ng pananahi
sa kamay tulad ng pagkabit ng butones
7.1 Naitatabi nang maayos ang mga
kasuotan batay sa kanilang gamit
halimbawa: pormal na kasuotan at
pang-espesyal na okasyon.
8.1 Napananatiling maayos ang sariling
tindig sa pamamagitan ng tamang pag-
upo at paglakad; at
8.2 Naisasagawa ang mga gawain na
nagpapananatili nang maayos na tindig.
9.1 Naipakikita ang mabuting pag-
uugali bilang kasapi ng mag- anak
9.2 Nasasabi ang kahalagahan ng
pagpapakita ng mabuting pag-uugali
bilang kasapi ng mag-anak
10.1 Nakatutulong sa pag-aalaga sa
matatanda at iba pang kasapi ng
pamilya
10.2 Naiisa-isa ang mga gawain na
makatutulong sa pangangalaga sa iba
pang kasapi ng pamilya
11.1 Naisasagawa ang pagtulong nang
may pag-iingat at paggalang
12.1 Nakatutulong sa pagtanggap ng
bisita sa bahay tulad ng:
a. pagpapaupo, pagbibigay ng
makakain, tubig at iba
b. pagsasagawa ng wastong pag-iingat
sa pagtanggad ng bisita.
c. pagpapakilala sa ibang kasapi ng
pamilya.
13.1 Natutukoy ang angkop na mga
kagamitan sa paglilinis ng bahay at
bakuran
14.1 Naisasagawa ang wastong
paglilinis ng bahay
14.2 Nagagamit ang wastong kagamitan
sa paglilinis ng bahay
15.1 Naisasagawa ang wastong
paglilinis ng bakuran
15.2 Nagagamit ang wastong
kasangkapan sa paglilinis ng bakuran
16.1 Nakasusunod sa mga tuntuning
pangkalusugan at pangkaligtasan sa
paglilinis ng bahay at bakuran
16.2 Naisasagawa ang wastong
paghihiwalay ng basura sa bahay
16.3 Nasasabi ang kahalagahan ng
maayos, malinis, at ligtas na bahay at
bakuran
17.1 Nasusunod ang mga gawaing
nakatakda sa sarili sa mga gawaing
bahay at
17.2 Naisasagawa ang mga gawaing
bahay nang kusang loob at may
kasiyahan
18.1 Nakatutulong sa paghahanda ng
masustansiyang pagkain
19.1 Naipakikita ang wastong paraan ng
paggamit ng kubyertos kutsara at tinidor
20.1 Naisasagawa ng may sistema ang
pagliligpit at paghuhugas ng
pinagkainan
1.8. natutukoy ang angkop na
mga kagamitan sa paglilinis ng
bahay at bakuran
1.9. naisasagawa ang wastong
paraan ng paglilinis ng bahay at
bakuran
1.10.naisasagawa ang wastong
paghihiwalay ng basura sa bahay
1.11. nakasusunod sa mga
tuntuning
1.11.1 pangkaligtasan at
pangkalusugan
1.11.2 paglilinis ng bahay at
bakuran

1.12. nasusunod ang mga gawaing

nakatakda sa sarili sa mga gawaing
bahay

1.13. naisasagawa ang mgagawaing

bahay nang kusang loob at may
kasiyahan

1.14. nakatutulong sa
paghahanda ng
masustansiyang pagkain.
1.14.1. napapangkat
ang mga pagkain ayon
sa Go, Grow, Glow
food
1.14.2. nasusuri ang
sustansiyang taglay ng
mga pagkain sa
almusal gamit ang
“food pyramid guide “
at ang pangkat ng
pagkain
1.14.3. nakagagawa ng
plano ng ilulutong
pagkain
1.14.4. nakapagluluto
at nakapaghahanda ng
pagkain

1.15. naidudulot ang nilutong

pagkain nang kaaya-aya
1.16. naipakikita ang wastong
paraan ng paggamit ng
kubyertos (kutsara at tinidor).
1.16.1. mganasusunod
ang tamang
panuntunan sa pagkain
angkop sa kultura.
1.17. naisasagawa nang may
sistema ang pagliligpit at
paghuhugas ng pinagkainan
  Aralin 1: Pakinabang sa
Pagtatanin ng Halamang
Pagtatanim ng halamang Ornamental
ornamental Aralin 2: Pagsasagawa ng Survey
Gamit ang Teknolohiya
 Aralin 3: Pagtukoy ng mga
Halamang Ornamental ayon sa
Pag-aalaga ng hayop Pangangailangan
Aralin 4: Intercopping ng
Halamang Ornamental da
Halamang Gulay
Aralin 5: Pagtukoy sa Disenyo o
Plano ng Pagtatanim ng
A. CONTENT Pinagsamang Halamang
(nilalaman) Ornamental at Iba pang mga
Halamang angkop dito
Aralin 6: Pagtukoy sa Paraan ng
Pagtatanim at Pagpapatubo ng
mga Halamang Ornamental
Aralin 7: Paggawa ng Disenyo ng
Pagtatanim ng mga Halamang
Ornamental
Aralin 8: Pagpili ng Itatanim na
Halamang Ornamental
Aralin 9: Wastong Pamamaraan sa
Paghahanda ng Taniman ng
Halamang Ornamental
Aralin 10: Wastong Paraan sa
Paghahanda ng mga Itatanim o
Patutubuin
Aralin 11: Pagpaparami ng
Halamang Ornamental
Aralin 12: Pagpaparami ng
Halaman sa Paraang Pagpuputol
Aralin 13: Paraan ng
Pagbubungkal ng lupa
Aralin 14: Paggawa ng
Organikong Pataba (Composting)
Aralin 15: Paglalagay ng Abono sa
Halaman
Aralin 16: Paraan ng Paggamit ng
Kagamitanh Paghahalaman
Aralin 17: Pag-aani at
Pagsasapamilihan ng Halamang
Ornamental
Aralin 18: Plano sa Pagbebenta ng
Halamang Ornamental
Aralin 19: Mahusay na
Pagbebenta ng Halamang
Ornamental
Aralin 20: Talaan ng Puhunan at
Ginastos
Aralin 21: Plano sa Tuloy tuloy na
Pagpapatubo ng Halamang
Ornamental
Aralin 22: Kabutihang Dulot sa
Pag-aalaga ng Hayop
Aralin 23: Mga Hayop na
Maaaring Alagaan sa Bahay
Aralin 24: Mga Salik sa Pag-
aalaga ng Hayop
Aralin 25: Ligtad na Tirahan ng
mga Alagang Hayop
Aralin 26: Tamang Paraan sa Pag-
aalaga ng Hayop
Aralin 27: Paggawa ng Plano ng
Pagpaparami ng Alagang Hayop
Upang Kumita
Aralin 28: Pagpili ng
Pararamihing Hayop
 Aralin 29: Paggawa ng
Talatakdaan ng mga Gawain
Upang Makapagparami ng Hayop
Aralin 30: Paggawa ng Iskedyul
ng Pag-aalaga ng Hayop
Aralin 31: Pag-iingat na Dapat
Gawin kung Mag-aalaga ng
Hayop
Aralin 32: Mga Kautusan/Batas
Tungkol da Pangangalaga ng
Pararamihing Hayop
AGRICULTURE
 
 naipamamalas ang pang-
naipamamalas ang pang-unawa unawa sa kaalaman at
sa kaalaman at kasanayan sa kasanayan sa pagtatanim ng
pagtatanim ng halamang halamang ornamental bilang
ornamental bilang isang isang gawaing pagkakakitaan
gawaing pagkakakitaan

 naipamamalas ang pang-unawa sa
naipamamalas ang pang-unawa panimulang kaalaman at
B. CCONTENT sa panimulang kaalaman at kasanayan sa pag-aalaga ng hayop
STANDARDS kasanayan sa pag-aalaga ng sa tahanan at ang maitutulong
(Pamantayang hayop sa tahanan at ang nito sa pag-unlad ng pamumuhay
pangnilalaman) maitutulong nito sa pag-unlad
ng pamumuhay
  naisasagawa ang pagtatanim, 
pag-aani, at pagsasapamilihan ng naisasagawa ang pagtatanim, pag-
halamang ornamental sa aani, at pagsasapamilihan ng
masistemang pamamaraan halamang ornamental sa
 masistemang pamamaraan
naisasagawa ng ma kawilihan ang pag- 
aalaga sa hayop sa tahanan bilang naisasagawa ng ma kawilihan ang
mapagkakakitaang gawain pag-aalaga sa hayop sa tahanan
bilang mapagkakakitaang gawain

C. PPERFORMANC
E STANDARDS
(PAMANTAYAN
SA PAGGANAP)
 1.1 naisasagawa ang mga kasanayan at
kaalaman sa pagtatanim ng halamang
ornamental bilang isang pagkakakitaang
gawain
1.2 natatalakay ang pakinabang sa pagtatanim
ng halamang ornamental, para sa pamilya at sa
pamayanan
1.3 nagagamit ang teknolohiya/Internet sa
pagsagawa ng survey at iba pang pananaliksik
D. LLEARNING
ng wasto at makabagong pamamaraan ng
COMPETENCIES
pagpapatubo ng halamang ornamental
(PAMANTAYAN SA
PAGKATUTO) 1.4 nakapagsasagawa ng survey upang
matukoy ang mga sumusunod:
1.4.1 mga halamang ornamental ayon
saikagaganda ng tahanan, gusto ng mamimili,
panahon,pangangailangan at kita ng mga
nagtatanim
1.4.2 pagbabago sa kalakaran sa pagpapatubo
ng halamang ornamental (hal: “intercropping”
ng halamang gulay sa halamanang ornamental,
atbp)
1.4.3 Disenyo o planong pagtatanim ng
pinagsamang halamang ornamental at iba pang
6.1 Gumawa ng survey upang
mga halamang angkop dito matukoy ang wastong paraan ng
1.4.3 pagkukunan ng mga halaman at iba pang
kailangan sa halamangornamental
1.4.4 paraan ng pagtatanim atpagpapatubo
1.5 nakagagawa ng disenyo ng halamang
ornamental sa tulong ng basic sketching at
teknolohiya
1.6 naipakikita ang wastong pamamaraan sa
pagpapatubo/ pagtatanim ng halamang
ornamental
1.6.1 pagpili ng itatanim.
1.6.2 paggawa/ paghahanda ng taniman.
1.6.3 paghahanda ng mga itatanim o
patutubuin at itatanim
1.6.4 pagtatanim ayon sa wastong
pamamaraan
1.7 naipaliliwanag ang ilang paraan ng
pagpaparami ng halaman tulad ng pagtatanim
sa lata at layering/ marcotting
1.8 naisasagawa ang masistemang
pangangalaga ng tanim
1.8.1 pagdidilig, pagbubungkal ng lupa,
paglalagay ng abono, paggawa ng abonong
organiko atbp
1.9 naipakikita ang pagkamapamaraan sa
1.1 Natatalakay ang pakinabang
sa pagtatanim ng halamang
ornamental para sa pamilya at
pamayanan
2.1 Nagagamit ang
teknolohiyang/internet sa
pagsasagawa ng survey at iba
pang pananaliksik nang wasto sa
makabagong pamamaraan ng
pagpapatubo ng halamang
ornamental
3.1 Makapagsasagawa ng survey
upang matukoy ang mga
halamang omamental ayon sa
ikagaganda ng tahanan, gusto ng
mamimili, panahon,
pangangailangan, at kita ng mga
nagtatanim
4.1 Nakapagsasagawa ng survey
upang matukoy ang pagbabago
sa kalakaran sa pagpapatubo ng
halamang ornamental
5.1 Makapagsasagawa ng survey
upang matukoy ang disenyo o
plano ng pagtatanim ng
pinagsamang halamang
ornamental at iba pang mga
halamang angkop dito.
pagtatanim at pagpapatubo ng
mga halamang ornamental
7.1 Makagawa ng disenyo ng
halamang ornamental sa tulong
ng teknolohiya sa basic
sketching.
8.1 Naipapakita ang wastong
pamamaraan sa pagpili ng
itatanim na halamang ornamental
9.1 Naipakita ang wastong
pamamaraan sa paggawa
paghahanda ng taniman.
10.1 Naipakikita ang wastong
pamamaraan sa paghahanda ng
mga itatanim o patutubuin
11.1 Naiisa-isa ang mga uri ng
halamang omamental na
maaaring itanim sa lata o paso
11.2 Naiisa-isa ang mga hakbang
sa pagpaparami ng halaman sa
paraang air layering o marcotting
at pag puputol
11.3 Naisasagawa ang wastong
paraan nang pagpaparami ng
halaman sa paraang
layering/marcotting at
pagpuputol
12.1 Naipapaliwanag ang ilang
paraan ng pagpaparami ng
halaman tulad ng pagpuputol
paggamit ng materyales, panahon at pera sa
pagpapatubo ng halamang ornamental
1.10 naisasagawa ang wastong pag-aani/
pagsasapamilihan ng m ga halamang
ornamental
1.11 nakagagawa ng planosapagbebentang
mgahalaman
1.11.1 pagsasaayos ng paninda
1.11.2 pag-akit sa mamimili
1.11.3 pagtatala ng puhunan at ginastos
1.12 naisasagawa nang mahusay ang
pagbebenta ng halamang pinatubo
1.13 natutuos ang puhunan, gastos, kita at
maiimpok
1.14 nakagagawa ng plano ng patuloy na
pagpapatubo ng halamang ornamental bilang
pagkakakitaang gawain
2.1 natatalakay ang kabutihang dulot ng pag-
aalaga ng hayop sa tahanan
2.2 natutukoy ang mga hayop na maaaring
alagaan sa tahanan. Hal. dagang costa, love
birds, kalapati, isda, atbp.
2.3 naiisa-isa ang wastong pamamaraan sa pag
- aalaga ng hayop
2.3.1 pagsasagawa nang maayos na pagaalaga
ng hayop
2.3.2 pagbibigay ng wastong lugar o tirahan
2.3.3 pagpapakain at paglilinis ng tirahan
2.3.4 pagtatala ng
pagbabago/pagunlad/pagbisita sa beterinaryo
2.4 nakagagawa ng plano ng pagpaparami ng
alaga upang kumita
2.4.1 napipili ang pararamihing hayop
2.4.2 nakagagawa ng talatakdaan ng mga
gawain upang makapagparami ng hayop
2.4.3 nakagagawa ng iskedyul ng pag-aalaga ng
hayop
2.4.4 Naisasa alang alang ang mga
kautusan/batas tungkol sa pangngalaga ng
pararamihing hayop
2.5 naitatala ang mga pag-iingat na dapat
gawin kung mag-aalaga ng hayop
(cutting)
13.1 Naisasagawa ang
masistemang pangangalaga ng
halaman tulad ng pagdidilig at
pagbubungkal ng lupa
14.1 Naisasagawa ang
masistemang pangangalaga ng
halaman tulad ng paggawa ng
organikong pataba
15.1 Naisasagawa ang
masistemang pangangalaga ng
halaman tulad ng paglalagay ng
abono sa lupa
16.1 Naiisa-isa ang mga
kagamitan sa paghahalaman 16.2
Naipakikita ang pamamaraan sa
paggamit ng mga kagamitan sa
pagtatanim ng halamang
ornamental
17.1 Naisasagawa ang wastong
pag-aani/pagsasapamilihan ng
mga halamang ornamental
18.1 Nakagagawa ng plano sa
pagbebenta ng halamang
ornamental.
18.2 Naisasagawa ang wastong
paraan ng pagsasaayos ng
paninda.
18.3 Naisasagawa kung papaano
kumbinsihin ang mamimili.
18.4Nakagagawa ng talaan ng
puhunan at ginastos.
19.1 Natatalakay ang wastong
paraan nang mahusay na
pagbebenta ng halaman
19.2 Naisasagawa nang mahusay
ang pagbebenta ng halamang
pinatubo
20.1 Natutuos ang puhunan,
ginastos, kita, at maiimpok
21.1 Nakagagawa ng plano para
patuloy na pagpapatubo ng
halamang ornamental bilang
pagkakakitaang gawain
22.1 Natatalakay ang kabutihang
dulot ng pag-aalaga ng hayop sa
tahanan
22.2 Natutukoy ang mga hayop
na maaaring alagaan sa tahanan
23.1 Matutukoy ang mga hayop
na maaaring alagaan sa tahanan
24.1 Pagsasagawa ng maayos na
pag-aalaga ng hayop
25.1 Pagbibigay nang maayos na
lugar o tirahan para sa alagang
hayop
26.1 Naiisa-isa ang wastong
pamamaraan sa pag-aalaga ng
hayop sa tahanan

pagsasagawa nang maayos na

pag-aalaga ng hayop. pagbibigay

ng wastong lugar o tirahan.

pagpapakain at pagbibigay ng
bitamina.

27.1 Nakagagawa ng plano ng

pagpaparami ng alaga upang
kumita

29.1 Nakagagawa ng iskedyul ng

mga gawain upang
makapagparami ng hayop

30.1 Nakagagawa ng iskedyul

nang pag-aalaga ng hayop

31.1 Naitatala ang mga pag-

iingat na dapat gawin kung mag-
aalaga ng hayop
 INDUSTRIAL ARTS
1. Basic mensuration
2. Basic sketching, Basic shading
and Outlining techniques
A. CONTENT (NILALAMAN)
Aralin 1: Mga Kagamitan sa
Pagsusukat
Aralin 2: Mga Pamamaraan ng
Pagsusukat
Aralin 3: Pagsasalin ng Sistemang
Panukat na Ingles sa Metrik at Metrik
sa Ingles
Aralin 4: Ang Pagleletrs
Aralin 5: Pagbuo ng Iba’t-ibang Linya
at Guhit
Aralin 6: Paggamit ng Alphabet of
Lines sa Pagbuo ng Linya, Guhit, at
Pagleletra
Aralin 7: Mga Produktong Ginagamitan
ng Basic Sketching, Shading, at
Outlining
Aralin 8: Mga Tao at Negosyo sa
Pamayanan ns Gumagamit ng Shading,
Basic Sketching, at Outlining
Aralin 9: Mga Paraan sa Pagdidisento
ng Proyekto
Aralin 10: Mga Kagamitan at
Kasangkapan sa Pagbubuo ng Disenyo
Aralin 11: Pagguhit ng Disenyo o
Krokis
Aralin 12: Mga Paraan ng Pagsasaliksik
Tungkol sa Basic Sketching, Shading,
at Outlining
Aralin 13: Ang Productivity Tools sa
Paggawa ng Disenyo
Aralin 14: Pangkalihtadan at
Pangkalusugang Panuntunan sa
Paggawa
Aralin 15: Iba’t-ibang Materyales na
Matatagpuan sa Pamayanan
Aralin 16: Pagpapahalaga sa Natapos
na Proyekto
Aralin 17: Wastong Pag-aayos ng
Produktong Ipagbibili at Pagbebenta
Aralin 18: Pagtutuos ng Ginastos at
Kinita
Aralin 19: Pagpaplano ng Proyekto
Gamit ang Naunang Kinita
Aralin 20: Pagsasaalang-alang, Pag-
iingat, at Pagmamalasakit sa
Kapaligiran sa Pagplano at Pagbubuo
ng Produkto Tungo sa Patuloy na Pag-
unlad
Aralin 21: Mga Gawi na Dapat at Di
Dapat Isaugali upang Makatulong sa
Patuloy na Pag-unlad
Aralin 22: Mga Regulasyon at
Kautusan ng Pamahalaang Lokal sa
napiling Negosyong Panserbisyo at
Produkto
  
naipapamalas ang pang-unawa sa naipapamalas ang pang-unawa sa
batayang kaalaman at kasanayan sa batayang kaalaman at kasanayan
pagsususkat sa pagbuo ng mga sa pagsususkat sa pagbuo ng mga
kapakipakinabang na gawaing pang- kapakipakinabang na gawaing
industriya at ang maitutulong nito sa pag- pang-industriya at ang
unlad ng isang pamayanan maitutulong nito sa pag-unlad ng
 isang pamayanan
naipamamalas ang pang-unawa sa
batayang kaalaman at kasanayan sa 
pagbuo ng kapaki-pakinabang na gawaing naipamamalas ang pang-unawa
pang-industriya at ang maitutulong nito sa batayang kaalaman at
sa pag-unlad ng isang pamayanan kasanayan sa pagbuo ng kapaki-
pakinabang na gawaing pang-
B. CONTENT industriya at ang maitutulong
STANDARDS nito sa pag-unlad ng isang
(Pamantayang pamayanan
pangnilalaman
  
naisasagawa nang may kasanayan sa naisasagawa nang may
pagsusukat at pagpapahalaga sa mga kasanayan sa pagsusukat at
batayang gawain sa sining pang- pagpapahalaga sa mga
industriya na makapagpapaunlad sa batayang gawain sa sining pang-
kabuhayan ng sariling pamayanan industriya na
 makapagpapaunlad sa
naisasagawa nang may kasanayan at kabuhayan ng sariling
pagpapahalaga ang mga batayang pamayanan
gawaing sining pang-industriya na 
makapagpapa-unlad sa kabuhayan ng naisasagawa nang may
sariling pamayanan kasanayan at pagpapahalaga
ang mga batayang gawaing
sining pang-industriya na
C. PPERFORMANCE makapagpapa-unlad sa
STANDARD(paman kabuhayan ng sariling
tayan sa pagganap) pamayanan
 1.1 Natatalakay ang mga
kaalaman at kasanayan sa
pagsusukat
1.1.1 nakikilala ang mga
kagamitan sa pagsusukat
1.1.2 nagagamit ang dalawang
sistemang panukat (English at
metric)
1.1.3 naisasalin ang sistemang
panukat na
1.2 naisasagawa ang pagleletra,
pagbuo ng linya at pagguhit.
1.2.1 natutukoy ang mga uri ng
letra
D.LEARNING 1.2.2 nabubuo ang ibat-ibang
linya at guhit
COMPETENCIES
(pamantayan sa pagkatuto) 1.2.3 nagagamit ang “alphabets
of line” sa pagbuo ng linya,
guhit, at pagleletra
2.1 natatalakay ang kahalagahan
ng kaalaman at kasanayan sa
"basic sketching" shading at
outlining
2.1.1 natutukoy ang ilang
produkto na ginagamitan ng
basic sketching shading at
outlining.
2.1.2 natutukoy ang ilang
tao/negosyo sa pamayanan na
ang pinagkaka-kitaan ang basic
sketching shading at outlining
2.2 naisasagawa ang wastong
pamamaraan ng basicsketching,
shading atoutlining
2.2.1 natutukoy ang
pamamaraan ng basic sketching,
shading at outlining
2.2.2 naiisa-isa ang mga
kagamitan sa basic sketching,
shading,outlining ang wastong
paggamit ng mga ito
2.3 nakapagsasaliksik ng
wastong pamamaraan ng basic
sketching, shading at outlining
gamit ang teknolohiya at aklatan
2.3.1 nagagamit ang Internet,
aklat, atbp. sa pananaliksik ng
mga bago at wastong
pamamaraan ng basic sketching,
shading at outlining
2.3.2 nagagamit ang iba’t-ibang
productivitytools sa pag gawa ng
iba’tibang disenyo ng
basicsketching, shading at
outlining
2.3.3 naipakikita ang wastong
paraan sa basic sketching,
shading, at outlining
2.4 nakagagawa ng sariling
disenyo sa pagbuo o pagbabago
ng produktong gawa sa kahoy,
1.1 Naibibigay ang mga kagamitan sa
pagsusukat
1.2 Naiuuri ang kagamitang panukat ayon
sa wastong gamit nito
1.3 Napahahalagahan ang gamit ng mga
naturang kagamitan
2.1 Nakikilala ang dalawang pamamaraan
ng pagsusukat
2.2 Nagagamit ang dalawang
pamamaraan ng pagsusukat sa mga
gawaing pang-industriyal
2.3 Napapahalagahan ang tamang
paggamit ng dalawang pamamaraan ng
pagsusukat
3.1 Nauunawan ang paggamit ng
Sistemang Ingles at Metrik
3.2 Naisasalin ang sistemang panukat na
Ingles sa Metrik at Metrik sa Ingles
3.3 Naibibigay nang wasto ang
pagsusukat sa Sistemang Ingles at sa
Metrik
4.1 Nakikilala ang mga uri ng letra
4.2 Natutukoy ang mga uri ng letra
4.3 Napahahalagahan ang gamit ng mga
uri ng letra
5.1 Naipapakita ang tamang paraan sa
pagbuo ng iba't ibang linya at guhit
5.2 Nakaguguhit ng iba't ibang linya at
guhit
5.3 Nakapagbibigay ng puna at mungkahi
sa ginawa ng mga kaklase
6.1 Nakabubuo ng mga linya, guhit at
pagleletra gamit ang alphabet of lines
6.2 Nagagamit ang alphabet of lines sa
pagbuo ng linya, guhit, at pagleletra
6.3 Napapahalagahan ang gamit ng
alphabet of lines sa pagbuo ng titik, guhit,
at letra
7.1 Naibibigay ang mga produktong
ginagamitan ng shading, basic sketching,
at outlining
7.2 Naiisa-isa ang wastong hakbang sa
pagdidisenyo
7.3 Naiguguhit ang isang simpleng
tanawin
7.4 Nabibigyang-halaga ang kaalaman sa
shading, basic sketching, at outlining
8.1 Nakapagbibigay ng halimbawa sa
mga tao at negosyo sa pamayanan na ang
pinagkakakitaan ay gumagamit ng
shading, basic sketching, at outlining
8.2 Napahahalagahan ang mga tao at
negosyo, na ang hanapbuhay ay
gumagamit ng shading, basic sketching at
outlining
9:1Natatalakay ang mga paraan sa
pagdidisenyo ng proyekto
9.2 Nakalilikha ng isang mahusay na
disenyo
9.3 Natutukoy ang pakinabang sa
pagdidisenyo sa paggawa ng proyekto
10.1 Nakikilala ang iba't ibang kagamitan
sa paggawa ng krokis o disenyo
10.2 Nagagamit nang wasto ang iba't
ibang kagamitan sa paggawa ng krokis o
disenyo
11.1 Nakasusunod sa wastong paraan ng
pagguhit ng disenyo
11.2 Nalilinang ang kakayahan sa
paglikha ng disenyo
11.3 Nakalilikha ng disenyo o krokis ng
proyekto
12.1 Natutukoy ang iba't ibang
sanggunian na mapagkukunan ng wasto at
ceramics, karton, o lata (o mga
materyales na nakukuha sa
pamayanan)
2.4.1 nasusunod ang mga
panuntunang pangkaligtasan at
pangkalusugan sa paggawa
2.4.2 nakikilala ang mga
materyales na maaaring iresakel
sa pagbuo ng naidesenyong
proyekto
2.4.3 nasusuri ang nabuong
proyekto batay sa sariling puna
at ng iba gamit ang rubrics
2.5 naibebenta ang nagawang
proyekto
2.5.1 natutuos ang presyo ng
nabuong proyekto
2.5.2 nakapagsasaliksikng mga
lugar na pagbibilhan ng
produkto
2.5.3 natutukoy ang ilang paraan
ng pag aakit ng mamimili
2.5.4 ang wastong pag- aayos ng
produktong ipagbibili at
pagbebenta nito
2.5.5 natutuos ang puhunan,
gastos, at kita
2.6 napaplanonang kasunod na
proyekto gamit ang kinita
2.7 naisasaalang-alang ang pag-
iingat at pagmamalasakit sa
kapaligiran sa pagpalano at
pagbubuo ng produkto tungo sa
patuloy na pag-unlad
2.7.1 natutukoy ang epekto ng
di pag-iingat sa kapaligiran
2.7.2 naipakikita ang pang-
unawa sa konseptong patuloy
na pag-unlad (sustainable
development)
2.8 naipakikita ang mga gawi na
dapat o di-dapat isaugali upang
makatulong sa patuloy na
pagunlad
2.9 natutukoyang mga
regulasyon at kautusan ng
pamahalaang local kaugnay sa
napiling negosyong
pangserbisyo at produkto
makabagong impormasyon tungkol sa
basic sketching, shading, at outlining
12.2 Nagagamit ang internet, aklat, at iba
pang teknolohiya sa pagsasaliksik ng
wasto at makabagong paraan ng basic
sketching, shading, at outlining
13.1 Natutukoy ang iba't ibang uri ng
productivity tools na maaaring magamit
sa paggawa ng disenyo
13.2 Naipaliliwanag ang gamit ng iba't
ibang uri ng productivity tools sa
pagdidisenyo
13.3 Nagagamit ang isang graphic editing
tool sa paggawa ng disenyo
14.1 Naisa-isa ang mga panuntunang
pangkaligtasan na kaugnay ng mga
gawain
14.2 Nakasusunod sa mga panuntunang
pangkaligtasan at pangkalusugan habang
gumagawa
14.3 Naisaalang-alang ang mga
panuntunang pangkaligtasan at
pangkalusugan sa paggawa
15.1 Nababatid at nakikilala ang mga
materyales na matatagpuan sa pamayanan
15.2 Nakapipili ng mga materyales na
matatagpuan sa pamayanan sa paggawa
ng kapaki-pakinabang na proyekto
15.3 Nakabubuo ng plano sa paggawa ng
proyekto
16.1 Natutukoy ang mga instrumento sa
pagtataya
16.2 Napahahalagahan ang nabuong
proyekto batay sa sariling puna at ng iba
16.3 Natatanggap nang maluwag sa
kalooban ang mga puna at suhestiyon
17.1 Nasasabi ang wastong paraan sa pag-
aayos ng mga produktong ipagbibili at
pagbebenta nito
17.2 Naisasagawa ang wastong paraan sa
pag-aayos ng mga produktong ipagbibili
at pagbebenta nito
17.3 Natututunan ang mga wastong
paraan sa pag-aayos ng mga produktong
ipagbibili at pagbebenta nito
18.1 Naipamamalas ang kakayahan sa
pagtutuos ng puhunan, gastos at kinita
18.2 Nakapagtutuos ng puhunan, gastos at
kinita
18.3 Naipakikita ang tamang katuturan at
kahalagahan ng pagtutuos
19.1 Naipakikita ang kasanayan sa
pagpaplano ng proyekto gamit ang
naunang kinita
19.2 Nakagagawa nang plano ng proyekto
gamit ang naunang kinita
19.3 Napahahalagahan ang pagpaplano ng
proyekto gamit ang naunang kinita
20.1 Naibabahagi ang mga pag-iingat at
pagmamalasakit sa kapaligiran sa
pagpaplano at pagbuo ng produkto tungo
sa patuloy na pag-unlad
20.2 Naisasaalang-alang ang pag-iingat
at pagmamalasakit sa kapaligiran sa
pagpaplano at pagbuo ng produkto tungo
sa patuloy na pag-unlad
20.3 Napapahalagahan nang may
pagmamalasakit sa kapaligiran ang
pagpaplano at pagbuo ng produkto tungo
sa patuloy na pag-unlad
21.1 Naiisa-isa ang mga gawi na dapat o
di-dapat isaugali upang makatulong sa
patuloy na pag-unlad
21.2 Natututuhan ang mga gawi na dapat
o di-dapat isaugali upang makatulong sa
patuloy na pag-unlad
21.3 Naitataguyod ang mga gawi na dapat
o di-dapat isaugali upang makatulong sa
patuloy na pag-unlad
22.1 Nalalaman ang iba't ibang mga
regulasyon at kautusan ng pamahalang
lokal kaugnay sa napiling negosyong
panserbisyo at produkto
22.2 Napapahalagahan ang pagtupad sa
regulasyon at kautusan ng pamahalaang
lokal kaugnay sa napiling negosyong
panserbisyo at produkto
22.3 Naisasagawa ang iba't ibang
regulasyon at kautusan ng pamahalaang
lokal kaugnay sa napiling negosyong
panserbisyo at produkto