2021 LESOPSOMMING (Herstel JOP)
VAK EN GRAAD
KWARTAAL 1
ONDERWERP
DOELWITTE VIR DIE LES
Na voltooiing van hierdie
onderwerp/afdeling moet jy in
staat wees om:
HULPBRONNE BENODIG
Wat het jy nodig ter
voorbereiding vir hierdie les?
INLEIDING
Wat behoort ek reeds te weet?
Dink oor en beantwoord die
volgende vrae:
KONSEPTE EN VAARDIGHEDE Toerplanne en roetebeplanning:
Wat kan jy verwag om te leer
uit hierdie onderwerp/afdeling
van die werk?
Direktoraat: Kurrikulum VOO
TOERISME GRAAD 12
WEEK 4 (NASIONALE HERSTEL JAARLIKSE ONDERRIGPLAN)
KAARTWERK EN TOERBEPLANNING
 Die verband tussen ‘n toeriste profiel en die beplanning van ‘n toer te verstaan.
 Die tipes hulpbronne wat nodig is om ‘n toer te beplan, te ondersoek.
 Die verskillende faktore wat tydens die beplanning van ‘n toer oorweeg moet word te verstaan.
 Die belangrikheid van logiese roetebeplanning te verstaan.
PAPIERGEBASEERDE HULPBRONNE DIGITALE HULPBRONNE
Om jouself vertroud te maak met die inhoud van hierdie Klik op die skakels hieronder om die aanly/digitale hulpbronne wat
onderwerp/afdeling moet jy na die volgende gedeeltes in jou verband hou met hierdie onderwerp/afdeling, te kyk of af te laai:
handboek verwys:
1. Via Afrika: bl.24 – 31 https://www.youtube.com/watch?v=eGvyCc3CU_I
2. Oxford Suksesvolle Toerisme: bl.38 – 44 https://www.youtube.com/watch?v=TlT2W9WWpmY
3. Verken Toerisme: bl.23 – 26
UIT GRAAD 10 UIT GRAAD 11
Afstandsaanwysers en Afstandstabelle: Die reisplan:
 Afstandsaanwysers op kaarte om reisafstande te  Konsepte:
bepaal  Reisplan
 Afstandstabelle om afstande te bepaal tussen  Logiese toerbeplanning
 dorpe/stede in jou provinsie; en  Geskeduleerde toere
 Suid-Afrika se belangrikste stede.  Faktore om in ag te neem wanneer ‘n reisplan saamgestel word
 Die verband tussen die afstand en die TYD  Verskillende tipes reisplanne
gespandeer aan die reis. (Ry ongeveer 100 km in  Die skryf van ‘n reisplan
een uur.)
 Ontwikkel toerplanne wat by:
 spesifieke toeristeprofiele,
 beskikbare begroting en
 tyd sal pas.
 Roetebeplanning
Bladsy | 1
DIE REISPLAN (Uit Graad 11): KONSEPTE
REISPLAN:
 ‘n Geskrewe plan van die vervoer,
akkommodasie en ander aktiwiteite waaruit
elke dag van die reis sal bestaan.
LOGIESE ROETEBEPLANNING:
 Die plekke wat ‘n toeris gedurende ‘n toer
gaan besoek, moet in ‘n logiese volgorde
wees.
ADDISIONELE INLIGTING
 Is informatief, Dit is insiggewend, omvattend,
verpersoonlik en pas by die profiel van die toeris.
 Toeriste benodig 'n reisplan om te verseker dat
hul reis glad verloop.
 Dit kan toeriste help om te besluit wat om vir die
reis in te pak.
 Toeriste moet nie onnodig op en af reis nie.
 Die roete moet sinvol wees.
 Die daaglikse reisafstand moet realisties wees.

GESKEDULEERDE TOERE:
 Toere wat plaasvind op vasgestelde datums  Dikwels die goedkoopste toeropsies.
en tye en ‘n spesifieke roete volg om  Hierdie toere is nie aanpasbaar nie.
gewilde attraksies te besoek.
VERSKILLENDE TIPES REISPLANNE: KONSEPTE ADDISIONELE INLIGTING
PERSOONLIKE REISPLAN: BEVAT GEWOONLIK DIE VOLGENDE INLIGTING:
 Geskryf vir 'n spesifieke toeris en is  Vertrek- en aankomstye (vlugbesonderhede
saamgestel om aan sy / haar ingesluit)
behoeftes en voorkeure te voldoen.  Verblyfbesonderhede (adres, inkloktye, ens.)
*tye mag ingesluit word, maar die belangrikste fokus moet  Word gewoonlik met verskillende  Besonderhede van vervoerreëlings
wees op die logiese verspreiding, verskeidenheid en kolomme saamgestel.  Besienswaardighede, aktiwiteite en ontspanningstye
toepaslikheid van aktiwiteite)  Totale koste van die toer
ALGEMENE REISPLAN:  Gewoonlik in paragraafformaat geskryf.
Dag 02: Na ontbyt ekskursie na Ajanta grotte (103 km –  Dit is ‘n standaard reisplan geskryf  Elke paragraaf het betrekking op ‘n spesifieke dag
2½ uur se ry). Aand besoek Bibi-ka-Maqbara vir groepe of individuele toeriste. van die toer.
en Panchakki. Oornag by hotel.  Word ook ‘n toerplan genoem.  Nie aanpasbaar om individuele toeriste se behoeftes
en voorkeure te pas nie.
DIE SKRYF VAN ‘N REISPLAN:
WIE WAARHEEN WAAR WAT WANNEER WATTER WEG HOE HOEVEEL
Vir wie word die Waarheen Waar gaan Wat gaan hulle Wanneer Maaltye en etes Watter roete gaan Hoe gaan Hoeveel gaan die toer
toer beplan? gaan hulle? hulle slaap? sien/doen? gaan hulle? ingesluit? hullle volg? hulle reis? hulle kos?
TOERISTE PROFIEL BESTEMMING AKKOMMODASIE ATTRAKSIES DATUMS/TYE ETES/ONTSPANNING LOGIESE BEPLANNING VERVOER INKLUSIEWE PRYS (p.p)

Bladsy | 2
ONTWIKKEL TOERPLANNE:
 Mense reis om verskillende redes (onthou u wat u in graad Toerplanne sal/moet/behoort die volgende
10 geleer het?). inligting bevat:
 Hoe dit ook al sy, 'n toer moet behoorlik beplan word om
suksesvol, aangenaam en onvergeetlik te wees.  Die roete wat gevolg sal word
 'n Toerplan moet goed ontwikkel / opgestel word om by die  Die duur van die toer
profiel (behoeftes en verwagtinge) van die toeris te pas.  Datums van die toer
 Rolspelers wat geraadpleeg moet word tydens die opstel  Tipes / vervoermiddels wat gebruik moet
van 'n toerplan, sluit in: word
 Die toeris  Tipes akkommodasie wat gebruik moet
 Die reisagent word
 Toeroperateurs  Maaltye wat ingesluit word
 Departement van Binnelandse Sake (vir die uitreiking  Besienswaardighede en aktiwiteite
van paspoorte)  Vryetydsbesteding
 Ambassades (vir die uitreiking van reisvisums)  Koste van die toer (begroting)
 Reisklinieke (vir inentings)
 Reisversekeringsmaatskappye

TOERPLANNE ONTWIKKEL OM TE PAS BY: SPESIFIEKE TOERISTE PROFIELE
 Toeriste word gegroepeer op grond van
hul behoeftes, voorkeure en redes vir reis.
 Die belangrikste dinge wat in ag geneem
moet word wanneer u 'n toer vir 'n
spesifieke toeris beplan, is die volgende:
 Tipe toeris
 Rede (s) vir die toer
 Ouderdom en geslag
 Land van herkoms
 Beroep en ekonomiese status
 Voorkeure en spesiale behoeftes
 Dit moet verseker dat die toer aan die
verwagtinge van die toeris voldoen.
BESKIKBARE BEGROTING
 Die toerbegroting word bereken op grond
van al die verskillende toerkomponente,
bv. akkommodasie, vervoer, etes,
besienswaardighede en aktiwiteite,
opsionele ekstras, ens.
 Die bedrag wat die toeris beskikbaar het
(besteebare inkomste) sal alle aspekte
van die toer beïnvloed:
 Verblyf: sal die toeris 1-ster, 5-ster,
ens. kan bekostig
 Vervoer: sal die toeris die eerste
klas of ekonomie kan bekostig, ens.
 Besienswaardighede / aktiwiteite:
sal die toeris 'n daguitstappie of net
'n oggendreis, ens. kan bekostig?
BESKIKBARE TYD
 Die beskikbare tyd sal 'n invloed hê
op die duur van die toer, die
begroting, aktiwiteite en
besienswaardighede.
 Beskikbare tyd kan optimaal benut
word deur:
 'n balans tussen geskeduleerde
aktiwiteite en vryetydsbesteding te
vind
 te probeer om nie te veel
aktiwiteite per dag in te pas nie
 seker te maak van openingstye vir
besienswaardighede en die duur
van die aktiwiteite
 seker te maak van padtoestande
en/of padwerke langs die roete

Bladsy | 3
ROETEBEPLANNING:
 Roetebeplanning hou verband met die keuse / bepaling van die
beste roete (s) om na al die bestemmings wat op die toerplan
aangedui word, te bereik.
 Toeriste moet weet waar die toer begin, waar dit eindig en na
watter plekke hulle tussenin sal gaan.
 Die belangrikste aspek van die beplanning van 'n roete is dat dit
logies moet wees.
 Afstande tussen besoekte plekke (onderweg) moet in ag
geneem word.
 'n Paar punte wat u moet oorweeg wanneer u 'n roete beplan, sluit
in:
 Kennis van die geografie langs die roete (bergpasse vertraag
die reissnelheid)
 Spoedbeperkings langs die roete wat gevolg sal word
 Moontlike vertragings as gevolg van ongelukke of swak
weerstoestande
 Beskikbaarheid van brandstofstasies (garages) langs die roete.
 Veiligheid van die gebied waardeur gereis sal word
 Padwerke of infrastruktuurontwikkeling langs die reisroete

SAMEVATTING: HOE WORD VRAE OOR HIERDIE ONDERWERP NORMAALWEG IN ‘N VRAESTEL GEVRA?
AFDELING B: VRAAG 2 – KAARTWERK EN TOERBEPLANNING
 LEERDERS KAN VRAE OOR DIE VOLGENDE VERWAG:
 Toerplanne en roetebeplanning, die opstel van 'n daaglikse toerplan, die opstel van 'n toerbegroting, veiligheid, gesondheid,
reisdokumentasie, wêreldtydsones en berekening van wêreldtye wanneer daar tussen lande gereis word.
 VRAE IN HIERDIE AFDELINGS KAN BRONNE BEVAT, SOOS:
 kaarte, grafieke, tabelle, prente, logo's, vloeidiagramme, uittreksels, gevallestudies, strokiesprente, 'infographics' insluit.
 VRAE KAN BEGIN MET:
 'Gee jou standpunte oor …'; 'Verduidelik waarom …'; 'Bespreek hoe …'; 'Lewer kommentaar oor …'; 'Stel … voor …';
'Analiseer/Ontleed …'; 'Evalueer …'; 'Stem jy saam …'; 'Maak aanbevelings oor …'; 'Regverdig/Motiveer/Staaf …'; 'Na jou mening…';
'Redeneer vir of teen …'; ens.
 Hierdie vrae vereis hoër-orde-denkvaardighede en leerders moet krities en kreatief dink of probleme oplos.
AKTIWITEITE VIR ASSESSERING: Voltooi asseblief die volgende aktiwiteite om te wys hoe goed jy die inhoud van hierdie onderwerp/afdeling bemeester het.
HANDBOEK VORIGE VRAESTELLE DIGITALE/AANLYN AKTIWITEITE
1. VIA AFRIKA – BL.31 1. NSS 2015: BL.10 – 11 (V. 2.2 – 2.3)
2. OXFORD – BL.42; P.44 2. NSS 2016: BL.11 – 12 (V. 2.1 – 2.2)
3. VERKEN – BL.24; P.26 3. AANV. 2015: P.11 (V.2.1)
4. TOP KLAS – BL.37; BL.38; BL.39 4. AANV. 2016: P.12 – 13 (V. 3.1.1 – 3.1.4)
5. AANV. 2018: P.10 (V. 2.2)
6. AANV. 2019: P.12 (V.2.3)
WAARDES:
Om die menslikheid te begryp om 'n toer vir mense te organiseer, in ag te neem wie hulle is, wat hulle kan bekostig en hulle die beste waarde
te gee wat hulle kan kry vir die geld wat hulle spandeer.

Bladsy | 4