Création d’une activité d’apprentissage (AA)

en langues germaniques

CFC : Au terme de 4 x 50 minutes, les élèves seront capables de donner et

demanderoralement des informations sur la météo en précisant le jour, la température et le
temps qu’ilfait et en proposant des activités à faire.
Nom de l’activité : CL- De vakantie blog van Liesbeth

But de l’activité : À la fin de l’activité, les élèves seront capable de citer quelques activités,
la météo sur base de la lecture, l’endroit où ils aimeraient partir ainsi que les raisons.

Analyse linguistique de l’activité :

Champs lexicaux et Fonctions langagières Grammaire

vocabulaire
- Naar TV kijken Het/Het is + météo
- Paardrijden
- Studeren
- Sneeuwman maken
- Luisteren naar liedjes
- Golf spleen
- Warme chocolade
melk drinken
- Dansen
- Een boottocht maken
- Koud
- Sneeuwen
- Regent
- Superwarm
- Fris
- Graden
- storm

Phase de présentation / fixation / exploitation

Déroulement méthodologique Matière à enseigner

But de cette phase ? Timing ? Activités (en termes Consignes données ? Questions posées par
d’actions) de l’enseignant / des apprenants ? l’enseignant ? Les réponses attendues/obtenues des
élèves ? Informations notées au tableau ?
Nu, laten we Kleine teksten over de
vakantie blog van Liesbeth.
Situatie: Liesbeth gaat niet naar school.
Ze volgt een schriftelijke cursus (cursus
thuis), want haar ouders reizen veel voor
 hun werk. Ze heeft geluk: ze mag overal
mee naartoe en ze ontdekt zo veel landen
en verschillende culturen. Om het contact
met haar familie en vrienden niet te
verliezen, schrijft ze een speciaal blog.

Task: Lees de teksten en omcirkel de

activiteiten over de goede landen met de
volgende kleuren:
Noorwegen: blauw
India: Zwart
Australië: Groen
De Atlantische Oceaan: Rood

De leraar gaat naar de studenten als ze Wat moeten jullie doen?

problemen met de woordenschat hebben - Lezen en omcirkelen
Ja, zeer goed. Doen maar

Zijn jullie klaar?

Wat doet ze in India?

- Ze studeert
En hoe is het weer in India?
- Het regent en het is superwarm
Wat doet ze in Noorwegen?
- Ze drinkt warme chocolade melk
En hoe is het weer in Noorwegen?
- Koud en het sneeuwt
Wat doet ze in de Atlantische Oceaan?
- Ze maakt een boottocht
En hoe is het weer in Atlantische
Oceaan?
- Er is een storm en het regent
Wat doet ze in Australië?
- Ze luistert naar liedjes en ze kijkt
naar TV
En hoe is het weer in Australië?
- Het is fris en het regent.
Matériel :

Document (à joindre) :