Professional Documents
Culture Documents
24 Olympic Toan 10 Truong Cao Ba Quat Gia Lam Nop Cum Long Bien Gia Lam 2018
24 Olympic Toan 10 Truong Cao Ba Quat Gia Lam Nop Cum Long Bien Gia Lam 2018
Câu 1.( 4 điểm) a.( 2 điểm) Tìm m để đường thẳng d: y = x – 1 cắt parabol (P): y = x2+mx+1
tại hai điểm P, Q mà độ dài đoạn PQ = 3
Câu 3.(4 điểm) a. ( 2 điểm) Cho x, y, z là ba số thực dương thỏa mãn . Tìm giá
Câu 4. ( 4 điểm) a.( 2 điểm)Cho tam giác ABC trọng tâm G. Các điểm M, N được xác định bởi
b.( 2 điểm) Cho tam giác ABC có , gọi H là trực tâm, I là tâm đường
SỞ GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO HÀ NỘI KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP CỤM
TRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT GIA LÂM TRƯỜNG THPT
0.5
PQ=3 biến đổi S2 - 4P=
0.5
Thay m và giải ra đúng ( thỏa mãn điều kiện). 0.25
Kết luận đúng.
Câu 1b Vẽ đồ thị hoặc BBT hs 0.5
PT 0.25
0.25
đặt
0.5
PT
0.5
Loại t=2. Từ t=3 giải ra x=1, x=
Câu 2b
0.5
Giải:
Đặt
Đưa về hệ
0.5
Giải ra hoặc
0.5
TH1: (2;1),
TH2: Vô nghiệm
0.5
Kết luận: 2 nghiệm (2;1),
.
y z 0 x 2 y 2 z 2 xy yz zx
2
0.5
z x 0
2
Ta có
Theo giả thiết x 2
y 2
z 2
3
Suy ra A 1 .Dấu = xảy ra khi và chỉ khi
x y z
2 x y z 1
x y z 3
2 2
0.5
Vậy giá trị nhỏ nhất là A = 1 khi và chỉ khi x y z 1
.
CÂU ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM
Câu 3b Đk:
0.25
Phân tích
Đặt 0.25
0.25
Đưa về
0.5
TH2:
0.25
Kết luận:
0,25
0,25
• (2).
• G là trọng tâm tam giác ABC
0,25
(3)*
0,5
Từ (1) và (2)
0,5
Từ (2) và (3)
0,25
thẳng hàng.
Câu 4.b b. Gọi lần lượt là chân đường phân giác trong của tam giác
ABC kẻ từ A, B, C.
Phân tích theo và 0,5
Dựng hình bình hành IA’CB’, ta có
0,5
Vì và ngược hướng nên ( tc phân giác)
Tương tự
0,5
Vậy , suy ra
0,5
0,5
* Tương tự có (5),
0,5
(6).
Cộng theo vế các đẳng thức (4), (5), (6) ta được:
hay 0,5
.
Câu 5.b A
D
C
B
Kẻ trung tuyến cắt đường tròn ngoại tiếp tam giác tại . Ta có
.
0,5
nên .
Dấu đẳng thức xảy ra khi là đường kính của đường tròn ngoại
tiếp, nghĩa là , tâm đường tròn ngoại tiếp , trọng tâm thẳng 0,5
Tương tự ta có , .
Cộng theo vế và chú ý 0,25
4ma2 a 2 2(b 2 c 2 ), 4mb2 b2 2(a 2 c2 ), 4mc2 c2 2(a2 b2 ) 0,25
ta được:
0,25
Dấu bằng xảy ra khi tam giác đều
Vì giả thiết cho xảy ra dấu bằng nên có điều phải chứng minh.
Học sinh có cách giải đúng khác thì cho điểm tương đương.