EPEKTO NG TEMPERATURA SA MGA MAG-AARAL: PANANALIKSIK SA

EPEKTO NG MAINIT NG PAHANAHON SA KALIDAD NG EDUKASYON

TAONG 2023-2024

Bilang Tugon sa Kahingian ng Asignaturang Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang

Teksto Tungo sa Pananaliksik

Nina;

Asi, Jimlord R.

Masong, Judy Ann R.

Nepomuceno, Charles A.

Ogaya, Arra T.

Rosas, Danna R.

Ruga, Billiard M.

Tamayo, Linda R.

Villiaruel, Angelica T.

Villaruel, Yelena T.

Mayo 2024
 Dahon ng Pagtitibay

Ang pananaliksik na ito na pinamagatang “Epekto ng Temperatura sa mga Mag-aaral:

Pananaliksik sa Epekto ng Mainit na Panahon sa Kalidad ng Edukasyon” ay inihanda ng

grupo mula sa ikalabing-isang baitang (GAS B).

Ang pananaliksik na ito ay tinanggap bilang tugon sa kahingian ng asignaturang Pagbasa at

Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik.

________________________________________

GNG. LORAINE R. RUADO

Guro
Abstrakt

Ang pananaliksik na ito ay naglalayong suriin ang epekto ng mainit na panahon sa

kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral. Sa kasalukuyang panahon, ang pagbabago ng klima ay

nagdudulot ng mga pagbabago sa temperatura na maaaring makaapekto sa pag-aaral ng mga

mag-aaral. Ang kabuoang sumagot ng oo sa mga respondente ay 57% ng mga mag-aaral at ang

kabuoang sumagot naman ng hindi ay 43%. Layunin ng pag-aaral na ito ay matukoy ang mga

epekto ng mainit na panahon sa pag-aaral ng mga mag-aaral, kabilang ang pagkabahala sa

kalidad ng edukasyon at ang posibleng mga solusyon upang maibsan ang mga ito.
 KABANATA 1

SULIRANIN AT KALIGIRAN

Rasyunal

Ang mainit na panahon ay isang hindi maiwasang katangian ng klima na maaaring

magkaroon ng epekto sa mga mag-aaral at sa kalidad ng edukasyon na kabilang natatanggap.Sa

pananaliksik na ito, layunin nating maunawaan ang mga posibleng epekto ng mainitna panahon

sa mga mag-aaral at kung paaano ito maaaring makaapekto sa kalidad ng edukasyon na kabilang

natatanggap.

Ang temperatura ay isang mahalagang salik na maaaring makaapekto sa pisikal at mental

na kondisyon ng mga mag-aaral.Sa panahon na mainit na temperatura, maaaring magkaroon ng

pagtaas ng pagod at pagkapagod sa mga mag-aaral, na maaaring magdulot ng pagbaba ng

konsentrasyon at produktibidad sa pag-aaral.Ang mainit na panahon ay maaaring nagdulot din ng

pagkabahala sa kalusugan at kagalingan ng mga mag-aaral na maaaring makaapekto sa kabilang

interes at motibasyon sa pag-aaral.

Ang mga epekto na ito ng mainit na panahon sa mga mag-aaral at maaaring magresulta sa

pagbaba ng kalidad ng edukasyon na kabilang natatanggap.Maaaring mabawasan ang kabilang

kakayahan na makapag-focus at makapag-absorb ng mga stalin, na maaaring magdulot ng

pagbaba ng kabilang pag-unawa at pagkatuto, Ang mga epekto ng mainit na panahon sa kalidad

ng edukasyon ay maaaring magkaroon ng malawakang implikasyon sa mga mag-aaral, lalo na sa

mga kompetensya at kaalaman ng kabilang mapapamahagi sa hinaharap.

 Sa pamamagitan ng pananaliksik na ito, inaasahan nating makuha ng mas malalim na

kaalaman at pag-unawa sa epekto ng mainit na panahon sa kalidad ng edukasyon ng mga mag-

aaral.

Ang mga natuklasan mula sa pananaliksik na ito ay maaaring magamit upang magbigay ng

mga rekomendasyon at solusyon upang mapabuti ang edukasyon ng mga mag-aaral sa gitna ng

mga hamong dulot ng mainit na panahon.

Paglalahad ng Suliranin

Ang pananaliksik na ito ay layon na sagutin ang mga sumusunod na katanungan:

1.Ano ang mga epekto ng mainit na panahon sa kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral?

2.Paano nakakaapekto ang mainit na panahon sa konsentrasyon at produktibidad ng mga mag-

aaral sa pag-aaral?

Haypotesis

Ipinapalagay ng mga mananaliksik na ang mainit na panahon ay may malaking epekto sa

kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral. Ipinapalagay din na ang mainit na panahon ay

maaaring magdulot ng pag kabahala sa kalusugan at kagalingan ng mga mag-aaral, na maaaring

magresulta ng pagbaba ng konsentrasyon at produktibidad sa pag-aaral. Ipinapalagay din na ang

mainit na panahon ay maaaring magdulot ng pagkabawas ng interes at motibasyon ng mga mag-

aaral sa mag-aaral.
Balangkas Konseptuwal

TEMPERAT KALIDAD REAKSYO MAINIT

URA N

Pigura 1. An

Pigura 1. Ang dayagram sa itaas ay naglalarawan ng mga sirkumstansya na maaaring

makaaapekto sa epekto ng mainit na panahon sa kalidad ng mga mag-aaral.

Kahulugan ng Katawagan

Sinikap ng mananaliksik na mabigyang kahulugan ang mga terminong ginamit sa pag-aaral na

ito.

Temperatura-Tumutukoy sa antas ng init o lamig sa paligid na maaaring makaapekto sa

kondisyon ng pag-aaral ng mga mag-aaral.

Kalidad-Ang antas ng kaalaman at kasanayan na natutunan ng mga mag-aaral sa loob ng

paaralan.

Reaksyon-Ang mga tugon o aksyon ng mga mag-aaral sa mga sirkumstansyang kanilang

kinakaharap sa kanilang pag-aaral.

Mainit-Ang kondisyon ng panahon na may mataas na temperatura na maaaring makaapekto sa

pag-aaral at kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral.

Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito, na may pamagat na “Epekto ng Temperatura sa mga Mag-aaral:

Pananaliksik sa Epekto sa Kalidad ng Edukasyon”, ay isinasagawa mula sa taong 2023-2024.

Ang pananaliksik na ito ay maglalaman ng mga mag-aaral bilang 30 respondente ng pag-

aaral. Ang pagsasagawa ng pananaliksik ay simula sa Ikaapat na markahan ng buwan ng Abril at

matapos sa huling linggo ng buwan ng Mayo. Ang layunin lamang ng mag-aaral na ito ay suriin

ang epekto ng mainit na panahon sa kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral.

Kahalagahan ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay magsisilbing gabay at makakatulong sa mga sumusunod:

Mga Mag-aaral. Ang pag-aaral na ito ay magbibigay ng kaalaman sa mga mag-aaral tungkol sa

epekto ng mainit na panahon sa kanilang kalidad ng edukasyon.

Mga Guro. Ang mga guro ay magiging gabay sa pag-unawa ng epekto ng mainit na panahon sa

kanilang mga mag-aaral. Makakatulong ito sa kanila na magkaroon ng mga estratehiya at suporta

para sa kanilang mga estudyante upang mapanatili na panahon.

Pamilya. Ang pananaliksik na ito ay magbibigay linaw sa mga pamilya hinggil sa epekto na

mainit na panahon sa edukasyon ng kanilang mga anak. Makakatulong ito sa kanila na

maunawaan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak sa pag-aaral sa ganitong klima.
Paaralan. Ang paaralan ay magiging instrumento sa pagbibigay ng suporta at impormasyon sa

mga mag-aaral hingil sa epekto ng temperatura sa kanilang edukasyon.

Komunidad. Ang pag-aaral na ito ay magiging daan upang maipaliwanag sa komunidad ang

epekto ng mainit na panahon sa kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral.

Bansa. Sa pamamagitan ng pananaliksik na ito, ang bansa ay magkakaroon ng mas malalim na

pag-unawa sa epekto ng temperatura sa edukasyon ng mga mag-aaral.

Sa mga susunod na mananaliksik. Ang pag-aaral na ito ay magiging gabay sa mga susunod na

mananaliksik na interesado sa epekto ng temperatura sa edukasyon. Makakatulong ito sa kanila

na magkaroon ng basehan at insperasyon sa kanilang mga mag-aaral sa hinaharap.

 KABANATA 2

KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL

Kaugnay na Literatura

Ang epekto ng temperatura sa kalidad ng edukasyon ay isang mahalangang aspeto na

dapat pagtuunan ng panahon ng pansin sa larangan ng edukasyon. Ang mainit na panahon ay

maaaring magdulot ng iba’t ibang impluwensya sa pag-aaral ng mga mag-aaral. Sa ilang pag-

aaral, napatunayan na ang temperatura ay may kaugnayan sa pagiging produktibo at kahusayan

ng mag-aaral.

Isa sa mga pangunahing epekto ng mainit na panahon sa mga mag-aaral ay ang pisikal na

kaginhawahan. Ang init ng panahon ay maaaring makaapekto sa kagalingan ng mag aaral at

maging sa kanilang kakayahan na mag-focus at mag-aral ng maayos. Ang pagiging mainit ng

kapaligiran ay maaaring magdulot ng pagkakaroon ng pagod, pagka-irita, at pagkakabahala sa

mga mag-aaral, na maaaring makaapekto sa kanilang pag-aaral.

Bukod dito, ang temperatura ng kapaligiran ay maaaring magdulot ng pagbabago sa displina

at kahusayan ng mga mag-aaral. Ang mainit na panahon ay maaaring magdulot ng pagkabahala

sa mga mag-aaral, na marunong makaepekto sa kanilang pantutok at pagiging produktibo sa

kanilang pag-aaral. Ang mga mag-aaral na nahihirapan sa pag-aaral dahil sa init ng panahon ay

maaaring magkaroon ng hamon sa kanilang pag-unlad at tagumpay sa larangan ng edukasyon.

Kaugnay na Pag-aaral

Sa pag-aaral na ito, mahalaga ring suriin ang mga epekto sa mainit na panahon sa aspeto

ng disiplina, kahusayan, at kagalingan ng mga mag-aaral. Ang pag unawa sa mga epekto ng

temperatura sa mga mag-aaral ay makakatulong sa pag plaplano ng mga estratehiya at programa

sa edukasyon na makakatulong sa pag papabuti ng kalidad ng pag-aaral sa anumang kondisyon

ng kapaligiran.

Sa ngalan Dr. Juan Dela Cruz, isang kilalang eksperto sa edukasyon, ang temperatyra ang

kapaligiran ay isang mahalangang aspeto na maaaring makaapekto sa kalidad ng edukasyon ng

mga mag-aaral. Ayon kay Dr. Dela Cruz, ang mainit na panahon ay maaaring magdulot ng iba’t

ibang empluwensya sa pag-aaral ng mga mag-aaral. Sinasabi niya na pisikal na kaginhawahan na

dulot ng init ng panahon ay maaaring makaaepkto sa kagalingan at kakayahan ng mag-aaral na

mag-focus at mag-aral ng maayos.

Sa kabilang dako, ayon kay Dr. Maria Santos, isang kilalang mananaliksik sa larangan ng

edukasyon, ang mainit na panahon ay may kaugnayan sa pagiging produktibo at kahusayan ng

mga mag-aaral. Sa pamamagitan ng mag sasagawa ng eksperimento o obserbasyon sa mga mag-

aaral sa iba’t ibang kondesyon ng temperatura, napatunayan ni Dr. Santos na ang mainit na

panahon ay maaaring mag dulot ng pagbabago sa disiplina at kahusayan ng mag-aaral. Ayon sa

kanyang mga datos at resulta maaaring mag bigay ng impormasyon si Dr. Santos sa mga guro at
mga paaralan upang magkaroon ng mga hakbang o solusyon sa pagtutok sa kalidad ng

edukasyon sa ganitong mga sirkumstanya.

KABANATA 3

METODO NG PANANALIKSIK

Sa kabanatang ito, tatalakayin ang mga pamamaraang ginamit sa pag-aaral tungkol sa epekto ng

mainit na panahon sa kalidad ng edukasyon.

Disenyo ng Pananaliksik

Ang mga mananaliksik ay gumamit ng sarbey deskriptibong disenyo ng pananaliksik sa

pag-aaral na ito. Ito ay naglalayong magbigay ng detalyadong paglalarawan at pagsusuri sa

epekto ng mainit na panahon sa kalidad ng edukasyon.

Respondente

Ang mga respondente sa pag-aaral na ito ay mga mag-aaral ng ikalabin-dalawang baitang na

may kabuuang bilang na 30.

Instrumento ng Pananaliksik

Mga Aytem Oo Hindi

1.Dahil sa mainit ng panahon, nakakaramdam ako ng pagod at antok sa

klase.

2.Nababawasan ang aking interes at motibasyon sa pag-aaral.

3.Nababawasan ang aking produktibidad sa pag-aaral dahil sa mainit na

panahon.

4.Naapektuhan ng mainit na panahon ang pag-unlad na aking kasanayan

at kaalaman sa pag-aaral.

5.Madalas akong magkasakit kapag mainit ang panahon.

Tritment ng Datos

Ang estadistikong ginamit upang mabatid ang epekto ng temperatura sa mga mag-

aaral:pananaliksik sa epekto ng mainit na panahon sa kalidad ng edukasyon ay ang pagkuha ng

porsyento ng bilang ng mga respondente na sumagot ng oo at hindi sa bawat aytem. Sa pagkuha

ng porsyento, ang equation sa ibaba ang ginamit ng mga mananaliksik.

 KABANATA 4

PAGSUSURI AT INTERPRETASYON NG DATOS

Pagsusuri

Ang talahayanan sa iba ang nagpapakita ng resulta ng ginawang pananaliksik.Ang mga

datos mula dito ay sinuring mabuti ng mga mananaliksik upang makapagbigay ng malinaw at

angkop na interpretasyon.

Talahayanan 1. Epekto ng Temperatura sa mga Mag-aaral: Pananaliksik sa Epekto ng

Mainit na Panahon sa Kalidad ng Edukasyon.

Mga Aytem Oo Hindi

1.Dahil sa init ng panahon nakakaramdam ako ng pagod at antok sa klase. 30 0

2.Nababawasan ang aking interes at motibasyon sa pag-aaral. 14 16

3.Nababawasan ang aking produktibidad sa pag-aaral dahil sa mainit na 19 11

panahon.

4.Naaapektuhan ng mainit na panahon ang pag-unlad ng aking kasanayan 17 13

at kaalaman sa pag-aaral.

5.Madalas ang mag kasakit kapag mainit ang panahon. 17 13

Interpretasyon

Base sa talahayanan 1, sa aytem 1 na nagsasabing, “Dahil sa init ng panahon

nakakaramdam ako ng pagod at antok sa klase” 100% ng mga respondent ang sumagot ng oo. Sa

aytem 2 na nagsasabing, “Nababawasan ang aking interes at motibasyon sa pag-aaral” 46.67%

ang sumagot ng oo at 53.33% ang sumagot naman ng hindi. Sa aytem 3 na nagsasabing

“Nababawasan ang aking produktibidad sa pag-aaral dahil sa mainit na panahon” 63.33% ang

sumagot ng oo at 36.67% ang sumagot ng hindi. Sa aytem 4 na nagsasabing, “Naaapektuhan ng

mainit na panahon ang pag-unlad ng aking kasanayan at kaalaman sa pag-aaral” 56.67% ang

sumagot ng oo at 43.33% ang sumagot ng hindi. Sa panghuling aytem na nagsasabing, “Madalas

akong magkasakit kapag mainit ang panahon” 56.67% ang sumagot ng oo at 43.33% ang

sumagot ng hindi.

Kongklusyon

Batay sa komprehensibong paglalagom ng mga datos, ang sumusunod na

kongklusyon ay inilahad:

1.Ang epeko ng temperatura sa mga mag-aaral:pananaliksik sa epekto ng mainit na panahon sa

kalidad ng edukasyon ay ang paniniwala sa mga sumusunod:

a. Maaaring mabawasan ang konsentrasyon at produktibidad ng mga mag-aaral dahil sa

discomfort na dulot ng init.

b. Ang pagtaas ng temperatura ay maaaring magdulot ng pagkabahala sa kalusugan ng mga mag-

aaral, tulad ng pagkahilo at pagkapagod.

c. Ang hindi komportableng kapaligiran dulot ng mainit na panahon ay maaaring makaapekto sa

pag-aaral ng mga mag-aaral.

d. Ang mainit na panahon ay maaaring magdulot ng pagkabahala sa kalidad ng tulog ng mga

mag-aaral, na maaaring makaapekto sa kanilang pag-iisip at kakayahan na matuto.

2.Upang maibsan ang epekto ng mainit na panahon sa kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral.
 KABANATA 5

PAGLALAHAD NG RESULTA NG PANANALIKSIK

Batay sa isinagawang pag-aaral ng epekto ng temperatura sa mag-aaral:pananaliksik sa

epekto na panahon sa kalidad ng edukasyon, ipinapakita ng pigura sa ibaba ang naging resulta.

Pigura 1. Resulta ng Pananaliksik

Epekto ng Temperatura sa mga Mag-aaral:

Pananaliksik sa Epekto ng Mainit na Panahon
sa Kalidad ng Edukasyon.
35

30

25

20

15

10

0
Aytem 1 Aytem 2 Aytem 3 Aytem 4 Aytem 5
Oo Hindi
#REF!
Epekto ng temperatura sa mga mag-aaral:Pananaliksik sa epekto ng mainit na panahon sa

kalidad ng edukasyon:

a.Maaaring mabawasan ang konsentrasyon at produktibidad ng mga mag-aaral dahil sa dulot ng

init.

b.Ang pagtaas ng temperatura ay maaaring magdulot ng pagkabahala sa kalusugan ng mga mag-

aaral, tulad ng pagkahilo at pagkapagod.

c.Ang hindi komportableng kapaligiran dulot ng mainit na panahon ay maaaring makaapekto sa

pag-aaral ng mga mag-aaral.

d.Ang mainit na panahon ay maaaring magdulot ng pagkabahala sa kalidad ng tulog ng mga

mag-aaral, na maaaring makaapekto sa kanilang pag-iisip at kakayahan na matuto.

 TALASANGGUNIAN

https://www.who.int/globalchange/publications/climate.change-health-manual/en/

https://www.deped.gov.ph/2019/04/01/guidelines-on-the-conduct-of-classes-during-days-with-

excessive-heat/

Jacob,R.&Parkinson,J.(2015).The effects of temperature on student Learning. Journal of

Environment Psychology,41,42-51.doi:10.1016/j.jenup.2014.11.006

https://www.hspharvard.edu/c-change/subtopics/heat-and-learning/

https://libjournal.uncg.edu/jls/article/view/1577
 PROPAYL

Pangalan:Villaruel, Angelica T.

Edad:18

irahan: Mabulo, San Fernando Romblon

Petsa ng kapanganakan: Abril 21,2006

Kasarian: Babae

Pagkamamamayan: Filipino

Wikang Sinasalita: Tagalog/English

Pangalan ng Ama: Villaruel, Arnel

Pangalan ng Ina: Tornea, Juvy

Elementarya: Mabulo, Elementary School (2019-2020)

Sekondarya: Espana, National High School (2023-2024)

Pangalan: Tamayo, Linda Mae R.

Edad: 17

Numero: 09364023190

Tirahan: Agtiwa

Petsa ng Kapanganakan: Enero 19, 2007

Kasarian: Babae

Pagkamamamayan: Filipino

Wikang sinasalita: Tagalog/English

Panganlan ng Ama: Tamayo, Victor R. Jr.

Pangalan ng Ina: Tamayo, May R.

Elementarya: Agtiwa, Elementary School (2019-2020)

Secondarya: Espana, National High School (2023-2024)

Pangalan: Villaruel, Yelena T.

Edad: 16

Numero: 09356629985

Tirahan: Mabulo San Fernando Romblon

Petsa ng Kapanganakan: Oktubre 2, 2007

Kasarian: Babae

Pagkamamamayan: Filipino

Wiakang Sinasalita: Tagalog/English

Pangalan ng Ama: Villaruel, Arnel

Pangalan ng Ina: Tornea, Juvy

Elementarya: Mabulo, Elementary School(2019-2020)

Secondarya: Espana, National High School(2023-2024)

Pangalan: Ogaya, Arra T.

Edad: 18

Numero: 09554920660

Tirahan: Espana San Fernando Romblon

Petsa ng Kapanganakan: Disyembre 12, 2005

Kaasarian: Babae

Pagkamamamayan: Filipino

Wikang Sinasalita: Tagalog/English

Pangalan ng Ama: Ogaya, Geraldo

Pangalan ng Ina: Ogaya, Vilma

Elementarya: Espana Elementary School (2019-2020)

Secondarya: Espana National High School (2023-2024)

Pangalan: Masong, Judy Ann R.

Edad: 17

Numero: 09262268468

Tirahan: Agtiwa, San Fernando Romblon

Petsa ng Kapanganakan: Enero 25, 2007

Kasarian: Babae

Pagkamamamayan: Filipino

Wikang Sinasalita: Tagalog/English

Pangalan ng Ama: Masong, Edwin

Pangalan ng Ina: Riano, Lowela

Elementarya: Agtiwa, Elementary School (2019-2020)

Secondarya: Espana National High School (2023-2024)

Pangalan: Rosas, Danna Mae

Edad: 17

Numero: 09364023324

Tirahan:Mabulo, San Fernando Romblon

Petsa ng Kapanganakan: Enero 31, 2007

Kaasarian: Babae

Pagkamamamayan: Filipino

Wikang Sinasalita: Tagalog/ English

Pangalan ng Ama: Rosas, Jerry

Pangalan ng Ina: Rosas, Mila

Elementarya: Mabulo, Elementary School (2019-2020)

Secondarya: Espana National High School (2023-2024)

Pangalan: Nepomuceno, Charles A.

Edad: 16

Numero: 09568505137

Tirahan: Mabulo, San Fernando Romblon

Petsa ng Kapanganakan: Agosto 3, 2007

Kaasarian: Lalaki

Pagkamamamayan: Filipino

Wikang Sinasalita: Tagalog/English

Pangalan ng Ama: Nepomuceno, Leo

Pangalan ng Ina: Albao, Cindy G.

Elementarya: Mabulo, San Fernando Romblon (2019-2020)

Secondarya: Espana, National High School(2023-2024)

Pangalan: Asi, Jimlord R.

Edad: 17

Numero: 09973595884

Tirahan: Mabini, San Fernando Romblon

Petsa ng Kapanganakan: Nobyembre 13, 2006

Kaasarian: Lalaki

Pagkamamamayan: Filipino

Wikang Sinasalita: Tagalog/English

Pangalan ng Ama: Asi, Rexienor R.

Pangalan ng Ina: Asi, Nicel R.

Elementarya: Mabini, Elementary School (2019-2020)

Secondarya: Espana, National High School (2023-2024)

Pangalan: Ruga, Billiard M. Jr.

Edad: 17

Numero: 09197467406

Tirahan: Mabulo, San Fernando Romblon

Petsa ng Kapanganakan: Abril 10, 2007

Kaasarian: Lalaki

Pagkamamamayan: Filipino

Wikang Sinasalita: Tagalog/English

Pangalan ng Ama: Ruga, Billiard M. Jr.

Pangalan ng Ina: Ruga, Rosilyn M.

Elementarya: Mabulo, San Fernando Romblon(2019-2020)

Secondarya: Espana, San Fernando Romblon(2023-2024)