PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO SA EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

GRADES 1 to 12 Paaralan BUNSURAN NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 8

Pang-Araw-Araw na Guro JACQUILOU A. LOMOT Asignatura EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Talaan sa Pagtuturo - DLL Markahan IKATLONG MARKAHAN

I. LAYUNIN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW

Petsa: March 6-9, 2023 Petsa: March 7-10, 2023
Seksyon: Seksyon:
Mar 06/M – P, A, D, STE, I Mar 07/T – A, I
Mar 07/T – Q, E Mar 08/W – STE, P
Mar 08/W – C, N Mar 09/TH – N, C
Mar 09/TH – F, B Mar 10/F – D, Q, F, B
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol
sa pasasalamat. sa pasasalamat.

B. Pamantayang Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos sa isang pangkatang Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos sa isang pangkatang
gawain ng pasasalamat. gawain ng pasasalamat.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat and code ng bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan#1
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan#2
Naisasagawa ang mga angkop na kilos at pasasalamat EsP8PBIIIb-9.4
MODYUL 2 Pagiging Mapagpasalamat sa mga Kabutihang Natatanggap
Final K-to-12 MELCS (with CG Codes), pahina 107
EsP 8 Ikatlong Markahan - Modyul 2
Notebook, laptop
Isulat sa hanay ang sampung tao, bagay o pangyayaring
pinasasalamatan mo sa iyong buhay. Iranggo ito ayon sa iyong
pagpapahalaga.
INQUIRY-BASED LEARNING Suriin ang mga larawan at tukuyin kung
ano ang inilalarawan sa bawat isa.
Ibigay ang mga hinihinging salita sa tulong ng mga konsepto na may
kaugnayan rito.
Sa ating tahanan unang nahuhubog ang birtud ng pasasalamat. Dito
rin unang itinuro, ipinadama, at ipinamalas sa atin ang kahalagahan
ng pagpapasalamat.
Basahin ng mabuti ang pangungusap upang malaman kung anong
salita o mga salita ang ipinahihiwatig ng mga ito. Sikaping mabuo ng
wasto ang pinaghalong mga letrang may kinalaman sa mga birtud at
mga paraan ng pagpapakita ng pasasalamat.
MODYUL 2 Pagiging Mapagpasalamat sa mga Kabutihang Natatanggap
Final K-to-12 MELCS (with CG Codes), pahina 107
EsP 8 Ikatlong Markahan - Modyul 2
Notebook, laptop
INQUIRY-BASED LEARNING Isulat sa hanay ang sampung tao,
bagay o pangyayaring pinasasalamatan mo sa iyong buhay. Iranggo
ito ayon sa iyong pagpapahalaga.
Suriin ang mga larawan at tukuyin kung ano ang inilalarawan sa bawat
isa.
INTEGRATIVE LEARNING Ibigay ang mga hinihinging salita sa
tulong ng mga konsepto na may kaugnayan rito.
Sa ating tahanan unang nahuhubog ang birtud ng pasasalamat. Dito
rin unang itinuro, ipinadama, at ipinamalas sa atin ang kahalagahan
ng pagpapasalamat.
Basahin ng mabuti ang pangungusap upang malaman kung anong
salita o mga salita ang ipinahihiwatig ng mga ito. Sikaping mabuo ng
wasto ang pinaghalong mga letrang may kinalaman sa mga birtud at
mga paraan ng pagpapakita ng pasasalamat.

F. Paglinang sa Kabihasaan Isulat sa loob ng bilog sa paruparo ang ilang paraan ng pasasalamat. Isulat sa loob ng bilog sa paruparo ang ilang paraan ng pasasalamat.
(Tungo sa Formative Assessment) Sa loob ng bilog sa bubuyog naman isulat ang dahilan kung bakit Sa loob ng bilog sa bubuyog naman isulat ang dahilan kung bakit
 dapat mas madalas na magpasalamat. dapat mas madalas na magpasalamat.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Bakit kinakailangan nating matutong magpasalamat? Bakit kinakailangan nating matutong magpasalamat?
H. Paglalahat ng Aralin Batay sa iyong sariling karanasan ibahagi mo ang mga pangyayari sa REFLECTIVE LEARNING Batay sa iyong sariling karanasan ibahagi
buhay mo na nagpapakita ng Pagiging Mapagpasalamat sa iba’t ibang mo ang mga pangyayari sa buhay mo na nagpapakita ng Pagiging
sitwasyon na nasa hanay. Mapagpasalamat sa iba’t ibang sitwasyon na nasa hanay.
I. Pagtataya ng Aralin Basahin at unawaing mabuti ang mga katanungan. Piliin at isulat ang Basahin at unawaing mabuti ang mga katanungan. Piliin at isulat ang
pinakaangkop na kasagutan sa bawat bilang. pinakaangkop na kasagutan sa bawat bilang.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin at Bilang pagpapasalamat sa mga taong nakagawa sa iyo ng mabuti, Bilang pagpapasalamat sa mga taong nakagawa sa iyo ng mabuti,
remediation planuhin kung sino-sino naman ang gusto mong gawan ng planuhin kung sino-sino naman ang gusto mong gawan ng
kabutihang-loob na iba sa taong nakagawa ng kabutihan sa iyo. Ano- kabutihang-loob na iba sa taong nakagawa ng kabutihan sa iyo. Ano-
ano ang gagawin mong mga bagay? Isulat sa sagutang papel kung ano ang gagawin mong mga bagay? Isulat sa sagutang papel kung
papaano mo isasagawa ang mga ito. papaano mo isasagawa ang mga ito.
V. Mga Tala/Puna
VI. Pagninilay
STE A B C D E F I N P Q STE A B C D E F I N P Q
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni: Binigyang-pansin ni:

JACQUILOU A. LOMOT ANALYN B. CABUHAT JESIE L. BORJA, PhD.

Guro I Ulong Guro I Punong Guro IV