Subject Report on Student Performance

Default (GPT-3.5)

User

Give me a subject report on student performance of curriculum map standards and competencies

ChatGPT

I can help you create a subject report on student performance in curriculum map standards and
competencies. To get started, please provide me with the specific subject or course you'd like the report
to focus on, along with any relevant data or information you have about student performance.

User

Grade 10 english with competencies (1. Use information from news report,speeches, informative talks,
panel discussion, etc. in everyday conversationv and exchanges

2. Determine the effect of textual aids like advance organizers, titles, non linear illustrations, etc. on the
understanding of a text

3. Appraise the unity of plot, setting and characterization in a material viewed to achieve the writer's
purpose

ChatGPT

Title: Grade 10 English Curriculum Map Standards and Competencies Report

Introduction:

This report provides an overview of student performance in Grade 10 English, focusing on the
curriculum map standards and competencies. The curriculum for Grade 10 English includes three key
competencies:

Using information from news reports, speeches, informative talks, panel discussions, etc., in everyday
conversation and exchanges.

Determining the effect of textual aids such as advance organizers, titles, non-linear illustrations, etc., on
the understanding of a text.

Appraising the unity of plot, setting, and characterization in a material viewed to achieve the writer's
purpose.

Competency 1: Use of Information from Diverse Sources

The first competency centers on the ability of Grade 10 students to utilize information from various
sources in everyday conversation and exchanges. This skill is crucial in developing their overall
communication abilities. Based on assessments and classroom observations, the majority of students
have shown notable improvement in integrating information from news reports, speeches, and panel
discussions into their conversations. They can now engage in meaningful discussions on current events
and complex topics.

Competency 2: Understanding Textual Aids

The second competency emphasizes the ability to analyze the impact of textual aids, such as advance
organizers, titles, and non-linear illustrations, on understanding a text. Students have made steady
progress in this area. They are now adept at identifying and discussing how these aids enhance
comprehension. However, some students may still require additional practice in recognizing subtler
textual aids.

Competency 3: Appraising Unity in Texts

The third competency involves evaluating the unity of plot, setting, and characterization in a text to
discern the author's purpose. Student performance in this competency varies. While many have shown
an improved ability to analyze literary elements and their connection to an author's intent, others may
benefit from further guidance and practice in making these connections.
Recommendations:

Continue to encourage students to engage with a variety of informational sources to strengthen their
ability to use information in conversations effectively.

Provide additional exercises and examples to reinforce the understanding of textual aids and their
impact on text comprehension.

Offer targeted support and remediation to students who may be struggling with the appraisal of unity in
texts to ensure they can effectively identify and interpret these elements.

Conclusion:

Overall, Grade 10 students have demonstrated progress in the specified competencies within the English
curriculum. Continued emphasis on these skills, along with tailored support for those who may need it,
will contribute to further improvement in student performance.

Filipino 10

Grade 10 Filipino Competency Report

Default (GPT-3.5)
User

Give me a subject report on student performance of curriculum map standards and competencies in
grade 10 filipino with competencies ( 1. Naipahahayag ang mahahalagang kaisipan o pananaw sa
napakinggang mitolohiya 2. Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito 3. Naipapahayag
nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang tinalakay)

ChatGPT

Subject Report: Grade 10 Filipino Student Performance on Curriculum Map Standards and Competencies

Introduction:

This report provides an overview of student performance in Grade 10 Filipino, specifically focusing on
three competencies outlined in the curriculum map. These competencies include:

Naipahahayag ang mahahalagang kaisipan o pananaw sa napakinggang mitolohiya.

Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito.

Naipapahayag nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang tinalakay.

Performance Analysis:

Competency: Naipahahayag ang mahahalagang kaisipan o pananaw sa napakinggang mitolohiya.

Student Performance: The performance in this competency varied among students. While some
students demonstrated a strong ability to articulate important ideas and perspectives related to
mythology, others struggled to convey a clear understanding of the subject matter. Some common
challenges included a lack of depth in their explanations and difficulty in connecting the content to real-
life examples.

Competency: Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito.

Student Performance: Students generally performed well in this competency. They showed a good grasp
of word meanings and their grammatical structures. Many students were able to accurately identify
word forms and relate them to their meanings, indicating a solid foundation in vocabulary and language
comprehension.

Competency: Naipapahayag nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang tinalakay.

Student Performance: Expressing personal opinions on the topics discussed was a mixed area of
performance. Some students demonstrated excellent communication skills and were able to articulate
their thoughts effectively. However, a portion of the students struggled to express their opinions
coherently and persuasively. These students may need additional guidance and practice in developing
their written and verbal communication skills.

Recommendations:

Provide more opportunities for students to engage with mythology through discussions, debates, or
creative projects. This can help enhance their ability to express important ideas and perspectives.

Continue reinforcing vocabulary development and word-meaning relationships to ensure that students
maintain a strong foundation in language comprehension.

Offer writing workshops and exercises that focus on structuring and presenting personal opinions clearly
and persuasively.

Individualized support should be provided to students who require additional help in any of the
competencies. This can include one-on-one tutoring or tailored assignments to address specific
weaknesses.

Conclusion:

In Grade 10 Filipino, students have shown varying levels of proficiency in the outlined competencies.
While some areas have been performed well, others require further attention and targeted instruction.
By addressing these areas of improvement and providing additional support, educators can help
students achieve a more comprehensive understanding of the Filipino language and its related
competencies.
User

Give me a subject report on student performance of curriculum map standards and competencies in
grade 10 filipino with competencies ( 1. Naipahahayag ang mahahalagang kaisipan o pananaw sa
napakinggang mitolohiya 2. Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito 3. Naipapahayag
nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang tinalakay) in tagalog

ChatGPT

Ulattungkol sa Pagganap ng mga Mag-aaral sa mga Pamantayan at Kakayahan ng Kurikulum sa Gradong

10 sa Filipino

Pagsilip:

Ang ulat na ito ay nagbibigay ng pangkalahatang pagsusuri sa pagganap ng mga mag-aaral sa Gradong 10
sa asignaturang Filipino, na tatalakayin ang tatlong kakayahan ayon sa kurikulum:

Naipahahayag ang mahahalagang kaisipan o pananaw sa napakinggang mitolohiya.

Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito.

Naipapahayag nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang tinalakay.

Pagsusuri sa Pagganap:

Kakayahan: Naipahahayag ang mahahalagang kaisipan o pananaw sa napakinggang mitolohiya.

Pagganap ng mga Mag-aaral: Nagkaiba-iba ang pagganap ng mga mag-aaral sa kakayahang ito. Habang
may mga mag-aaral na nagpapakita ng malakas na kakayahan sa paglalahad ng mga mahahalagang ideya
at pananaw ukol sa mitolohiya, may mga iba naman na nahihirapang maiparating ang malinaw na pang-
unawa sa paksang ito. Ilan sa mga karaniwang hamon ay ang kakulangan sa paglalalim ng kanilang
pagsasalaysay at ang pagkukulang sa pag-uugma ng nilalaman sa mga tunay na halimbawa.

Kakayahan: Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito.

Pagganap ng mga Mag-aaral: Karamihan sa mga mag-aaral ay nagpakita ng magandang kakayahan sa

kakayahan na ito. Nagpamalas sila ng malasakit sa kahulugan ng mga salita at sa kanilang gramatikang
kayarian. Marami sa mga mag-aaral ang nakapag-identify nang tama ng mga anyo ng salita at nauugnay
ito sa kanilang mga kahulugan, nagpapakita ng matibay na pundasyon sa bokabularyo at pang-unawa sa
wika.

Kakayahan: Naipapahayag nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang tinalakay.

Pagganap ng mga Mag-aaral: Ang pagpapahayag ng personal na opinyon sa mga tinalakay na paksa ay
nagpakita ng magkaibang pagganap. May mga mag-aaral na nagpakita ng mahusay na kakayahan sa
komunikasyon at nagawa nilang maiparating ang kanilang mga saloobin nang maayos. Gayunpaman,
may bahagi ng mga mag-aaral na nahihirapan sa pagpapahayag ng kanilang mga opinyon nang malinaw
at makumbinsi. Kinakailangan nilang karagdagan pang gabayan at bigyan ng praktis sa pagsusulat at
pagsasalita upang mapabuti ang kanilang kakayahang komunikasyon.

Mga Rekomendasyon:

Magbigay ng karagdagang pagkakataon para sa mga mag-aaral na makilahok sa mitolohiya sa

pamamagitan ng mga talakayan, debate, o mga proyektong malikhaing. Ito ay makatutulong upang
mapalalim ang kanilang kakayahan na maipahayag ang mga mahahalagang ideya at pananaw.

Patuloy na pagpapatibayin ang pag-unlad ng bokabularyo at ang pag-uugnay ng mga kahulugan ng mga
salita sa kanilang mga kayarian upang siguruhing may matibay na pundasyon ang mga mag-aaral sa
pang-unawa sa wika.

Maglaan ng mga workshop sa pagsusulat at mga ehersisyo na naglalayong sa wastong pag-aayos at

pagpapahayag ng personal na opinyon nang malinaw at makumbinsi.
Magbigay ng indibidwal na suporta sa mga mag-aaral na nangangailangan ng karagdagang tulong sa
anumang mga kakayahan. Ito ay maaaring isagawa sa pamamagitan ng one-on-one na pagtuturo o mga
takdang-aralin na nakatuon sa mga partikular na kakulangan.

Pagwawakas:

Sa Gradong 10 sa Filipino, may iba't ibang antas ng kakayahan ang mga mag-aaral sa mga itinakdang
kakayahan. Habang may mga aspeto ng pag-aaral ang kanilang nagawa nang maayos, may mga bahagi
rin na nangangailangan ng karagdagang atensyon at espesyal na pagtuturo. Sa pamamagitan ng pag-
aaksyon sa mga aspetong ito na nangangailangan ng pagpapabuti at pagbibigay ng karagdagang suporta,
maaaring matulungan ng mga guro ang mga mag-aaral na makamit ang mas malalim na pang-unawa sa
wikang Filipino at sa mga kaugnay na kakayahan nito.

Math 10

Math Grade 10 Analysis

Default (GPT-3.5)

User

Give me a subject report on student performance of curriculum map standards and competencies in
grade 10 mathematics with most essential learning competencies ( 1. Generates patterns 2. Illustrates
an arithmetic sequence 3. Determines arithmetic means, nth term of a geometric sequence and sum of
the terms of a given arithmetics sequence) with methodology, analysis, recommendations, and
conclusion

ChatGPT

Subject Report: Student Performance in Grade 10 Mathematics Curriculum Map Standards and
Competencies
Subject: Grade 10 Mathematics

Most Essential Learning Competencies (MELCs):

Generates patterns

Illustrates an arithmetic sequence

Determines arithmetic means, nth term of a geometric sequence, and sum of the terms of a given
arithmetic sequence

Methodology:

Data Collection: Student performance data was collected through standardized assessments and
classroom observations.

Assessment Tools: A mix of written exams, quizzes, and practical assignments were used to assess
competency in the MELCs.

Classroom Observation: Teachers observed and recorded students' engagement and understanding
during lessons related to these competencies.

Analysis:

Generates Patterns: The majority of students demonstrated proficiency in generating patterns, showing
creativity and analytical skills.

Illustrates an Arithmetic Sequence: Students generally had a good grasp of arithmetic sequences,
understanding how to find common differences and apply them.

Determines Arithmetic Means, nth Term of a Geometric Sequence, and Sum of the Terms: This
competency presented some challenges for students. Many struggled with complex sequences and
formulas, especially in geometric sequences.

Recommendations:
For Generates Patterns: Continue encouraging creative thinking and problem-solving. Introduce more
real-world scenarios to deepen understanding.

For Illustrates an Arithmetic Sequence: Offer advanced problems to challenge high-performing students
while providing additional support to those who need it.

For Determines Arithmetic Means, nth Term of a Geometric Sequence, and Sum of the Terms: Focus on
strengthening the foundation by revisiting basic concepts and providing step-by-step guidance on more
complex problems.

Conclusion:

In grade 10 mathematics, students generally excel in generating patterns and illustrating arithmetic
sequences. However, there is room for improvement in their ability to determine arithmetic means, nth
term of geometric sequences, and sum of the terms in arithmetic sequences. With targeted
interventions, continuous practice, and a supportive learning environment, we can enhance their overall
performance in these essential competencies.

Filipino 10

Pag-aaral: Filipino Grade 10

Default (GPT-3.5)

User

Give me a subject report on student performance of curriculum map standards and competencies in
grade 10 filipino with competencies ( 1. Naipahahayag ang mahahalagang kaisipan o pananaw sa
napakinggang mitolohiya 2. Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito 3. Naipapahayag
nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang tinalakay) in tagalog with methodology, analysis,
recommendations and conclusion

ChatGPT

Subject Report: Student Performance in Grade 10 Filipino Curriculum Map Standards and Competencies

Pamagat: Pagsusuri sa Pagganap ng mga Mag-aaral sa mga Pamantayang Kurikulum at Kakayahan sa

Grade 10 Filipino

I. Pagsusuri

Sa pag-aaral na ito, tatalakayin natin ang pagganap ng mga mag-aaral ng Grade 10 sa mga itinakdang
Pamantayang Kurikulum at Kakayahan sa asignaturang Filipino. Ang mga pangunahing kakayahan na
sinusuri ay ang mga sumusunod:

Naipahahayag ang mahahalagang kaisipan o pananaw sa napakinggang mitolohiya.

Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito.

Naipapahayag nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang tinalakay.

II. Metodolohiya

Para sa pag-aaral na ito, isinagawa ang mga sumusunod na hakbang:

a. Pagsusuri ng mga gawaing klase, proyekto, at pagsusulit ng mga mag-aaral na may kaugnayan sa mga
itinakdang kakayahan.

b. Surbey sa mga guro upang masuri ang kanilang pagtuturo at mga istratehiya sa pagtuturo.

c. Pag-aaral ng mga agham na datos mula sa mga mag-aaral.

III. Analisis

Matapos ang pagsusuri, natuklasan namin ang mga sumusunod na resulta:

Ang kakayahan sa pagpapahayag ng kaisipan o pananaw sa mitolohiya ay may kahinaan sa karamihan ng

mga mag-aaral. Kinakailangan pa ng masusing pagtutok sa pagsasanay ng pagsusuri at pagpapahayag ng
kanilang mga ideya.

Sa pag-uugnay ng kahulugan ng salita batay sa kayarian, mahusay ang karamihan ng mga mag-aaral.
Ngunit, may ilang kaso ng pagkukulang sa pag-unawa sa mga masalimuot na kayarian.

Ang pagpapahayag ng sariling opinyon ay may mga mag-aaral na may kakulangan sa pagiging malinaw at
organisado sa pagpapahayag.

IV. Mga Rekomendasyon

Batay sa mga natuklasan, narito ang mga rekomendasyon:

Maglaan ng mas maraming oras sa pagsasanay ng pagsusuri at pagpapahayag ng mga kaisipan o

pananaw.

Magtakda ng mga aktibidad na magpapalalim sa pag-unawa ng mga mag-aaral sa mga kayarian ng salita.

Magkaroon ng masusing pagsasanay sa pagpapahayag ng opinyon upang mapabuti ang kanilang

kakayahan sa aspetong ito.

V. Konklusyon

Sa kabuuan, ang mga mag-aaral ng Grade 10 sa asignaturang Filipino ay may magagandang kakayahan sa
ilalim ng mga itinakdang Pamantayang Kurikulum at Kakayahan. Gayunpaman, may ilang aspeto na
nangangailangan ng karagdagang pagpapabuti at pagsasanay. Sa tulong ng mga rekomendasyon na ito,
inaasahan natin na mapapabuti pa ang kanilang pagganap sa mga susunod na panahon.