2.

Test znanja iz Androgogije

01. Koja su to tri gledišta na androgogiju?

a) androgogija kao pedagoška disciplina;
b) androgogija kao relativno samostalna znanost u okviru opće znanosti odgoja;
c) androgogija kao vještina, metoda ili metod učenja odraslih.

02. Koje su to potrebe za izučavanje androgogije?

- tehnološki razvoj, - demografske i socijalne promjene.

03. Funkcije obrazovanja- koje su to?

a) Kompezaciona- povezuje se sa potrebama eliminisanja nepismenosti, nadoknaditi ono što
je propušteno,
b) Stručna- usavršavanje svojih profesionalnih znanja koja su potrebna na poslu, ali i u
životu,
c) Kulturna- odlasku u teatar, izložbe i omogučiti razumjevanje u ovom smislu,
d) Politička- učešće u javnim politikama, razviti kritički odnos prema problemu i dr.

04. Koje su to osobine odraslosti?

a) Psihofizička zrelost- zrelost čovjekova organizma i njegova funkcija,
b) Pshiološka zrelost- sposobnost korištenja svojih znanja i sposobnosti,
c) Socijalna zrelost- uskladiti svoje postupke sa drugim ljudima,
d) Profesionalna zrelost- da čovjek radi i zarađuje za svoj život.

05. Nadopuniti?
Sirovine bile u industriskom periodu u uzoru na fabrike, a u trećem periodu znanje.

06. Zaokružiti tradicionalni način obrazovanja?

Informalno, formalno, samostalno, neformalno, iskustveno.

07. Osobine odrastosti učenja?

a) svrha učenja, b) svjest o sebi, c) životno iskustvo, d) sigurnost za učenje, e) motivacija.

08. Fluidna i kristalizirana intelgencija?

Fluidna- urođena, biološka i ne ovisna o sredinskim uslovima.
Kristalizirana- sredinski uvjetovana, na nju utiče društveno i kulturno okruženje - stiče se
putem školovanja.
Između ove dvije teorije postoje korelacija – ulaganje da pojedinac u toku svog školovanja za
moderizovanje utiče da se isklatizira inteligencija.

09. Zaokruživanje: koji dio obrazovanja za glasanje POLITIČKO.

10. Šta podrazumjevamo pod pojmom cjeloživotnog učenja?

Aktivnost tokom cjelog života za usavršavanje određenih znanja, vještina, sposobnosti u
određenoj poslovnoj, društvenoj, političkoj i drugoj prespektivi.