Đề 1

Câu 1: Tác phẩm nào đã truyền cảm hứng, nâng cao nhận thức hướng anh (chị) tới lối
sống tích cực, trách nhiệm với xã hội, khơi dậy ý chí, khát vọng cống hiến, xây dựng và
phát triển đất nước Việt Nam phồn vinh, hạnh phúc.
Bài làm
"Một lít nước mắt" là một tác phẩm dựa trên câu chuyện có thật về cuộc đời của
chính Kito Aya, một cô gái trẻ 15 tuổi ở Nhật Bản, người đã phải đối mặt với căn bệnh
quái ác thoái hoá tiểu não vào những năm đầu tuổi trưởng thành của mình. Cuốn sách
mở ra cánh cửa vào cuộc đời của Aya, từ những niềm vui và ước mơ đến những cảm
xúc đau buồn và nỗi sợ hãi trước tương lai không thể đoán trước.
Một trong những điểm sáng của cuốn sách là cách mà Aya diễn đạt về những trải
nghiệm và cảm xúc của mình. Từ những khoảnh khắc tuyệt vọng khi cô nhận ra sự suy
giảm của cơ thể, đến những khoảnh khắc hy vọng và niềm vui trong những kỷ niệm của
tuổi trẻ, cô tạo ra một bức tranh đầy màu sắc và chân thực về cuộc sống.
"Một tâm hồn nhạy cảm.
Một gia đình ấm áp.
Một căn bệnh hiểm nghèo.
Một cơ thể tật nguyền."
Đó là những gì Aya có trong hơn 20 năm cuộc đời. Từ một nữ sinh trung học vô tư,
hồn nhiên ở độ tuổi mười lăm, Aya bỗng trở thành nạn nhân của một căn bệnh quái ác
- thoái hóa tiểu não. Cô không thể điều khiển được phản ứng của mình, gặp khó khăn
trong việc vận động cơ thể, và đến một lúc nào đó, cô sẽ không còn nói chuyện, bước
đi, hay tự thân làm bất cứ điều gì được nữa.
Khi gần như cả thế giới ngoài kia quay lưng lại với cô, khi ngay cả thân thể của bản
thân cô cũng không thể kiểm soát, những cuốn nhật kí, những giọt mực di đều trên
trang giấy bỗng hóa thành những người bạn tâm giao cùng Aya chia sẻ mọi nỗi niềm.
Chúng như trở thành miền đất cứu chuộc cuối cùng dành cho cô, nơi mà người con gái
có "đôi mắt sáng to và khuôn mặt tròn nhỏ" gửi gắm toàn bộ tâm hồn, nơi duy nhất mà
cô thấy mình còn là một con người bình thường khi ngay cả cơ thể cô cũng đã trở
thành "kẻ phản bội".
May mắn thay, trong cuộc hành trình ấy, em không hề cô đơn. Aya vẫn còn có rất
nhiều người ở phía sau cổ vũ em, đặc biệt là mẹ của cô bé.
Chắc hẳn bố mẹ nào khi biết con mình mắc bệnh quái ác, và mẹ của Aya khi biết cô chỉ
còn cơ hội sống rất mong manh, bà dường như gục ngã trong chính suy nghĩ của mình.
Dù đau khổ là thế nhưng bố mẹ Aya luôn cố kìm nén lại và dành thời gian còn lại để
chăm sóc và yêu thương Aya. Từ lúc mắc bệnh đến khi qua đời, bố mẹ luôn là người
bên cạnh, ủi an và thấu hiểu cho cô. Bố mẹ cũng là niềm hi vọng, là mục đích sống của
cùng của cô gái nhỏ vừa bước vào độ tuổi 15.
Cuốn sách cũng là một lời nhắn về sức mạnh và ý chí phi thường của con người. Dù
phải đối diện với những khó khăn và nỗi đau không tưởng, Aya không bao giờ từ bỏ hy
vọng và ý chí sống. Sự kiên nhẫn, sự mạnh mẽ và lòng quyết tâm của cô là nguồn
động viên lớn lao cho những người đọc.
Tôi còn nhớ như inh câu hỏi "Mẹ ơi, tại sao căn bệnh lại chọn con?” của cô bé. Một
câu hỏi như xé nát cỏi lòng. Ở độ tuổi 15, dường như chúng ta đang là những đứa trẻ
vô tư vô lo về chuyện của tương lai thì Aya lại phải chấp nhận sự thật rằng cô phải từ
bỏ ước mơ trở thành vận động viên bóng rổ bởi căn bệnh thoái hóa dây thần kinh tiểu
não. Nhưng không vì những bất công đó mà Aya nản lòng, đối diện với án tử của cuộc
đời, Aya đã chiến đấu như một chiến binh thực thụ. Có giằng xé, có đau khổ, nhưng
cũng có hạnh phúc, có hy vọng. Khi sự sống đang dần trôi đi, Aya lựa chọn đối diện với
tất cả. “Hãy sống! Mình muốn hít thở thật sâu dưới trời xanh".
Sau khi đọc xong cuốn sách " Một lít nước mắt", tôi nhận ra một điều rằng, điều
đáng sợ nhất với một người đang sống có lẽ không phải là một cái chết bất đắc kỳ tử,
mà là cái chết chưa đến ngay nhưng được thông báo trước. Nó bóp nghẹt người ta
trong sự sợ hãi, tiếc nuối và vô nghĩa của cuộc đời. Tuy nhiên, Aya lại vô cũng mạnh
mẽ, cô gái ấy là chiến binh của hạnh phúc. Thần chết đã nắm em trong bàn tay rồi,
nhưng thay vì đầu hàng trước số phận, em chọn cách chắt chiu những gì còn lại, sống
thật trọn vẹn trong những giây phút cuối cùng.
Cuối cùng, "Một lít nước mắt" là một cuốn sách đáng để đọc và suy ngẫm. Nó là
một lời nhắc nhở về ý nghĩa của cuộc sống, về sự quý trọng mỗi khoảnh khắc và về
sức mạnh của tinh thần con người trong việc vượt qua mọi khó khăn. Đọc cuốn sách
này, người đọc không chỉ được chứng kiến một câu chuyện đầy cảm xúc, mà còn được
truyền cảm hứng và sự khích lệ từ một người phụ nữ mạnh mẽ và kiên cường trong
cuộc sống.
Hãy luôn cố gắng, kiên cường và sống hết mình, bởi “Thời gian sẽ không dừng lại
dẫu cho tôi có đạp hết đồng hồ trên thế giới.” Chúng ta hãy sống và mỉm cười dù cho
bất cứ điều gì xảy ra. Cảm ơn sự xuất hiện của Aya ở thế giới này, để giúp chúng ta
biết ơn những gì mà bản thân mình may mắn có được.
“Vấp ngã ư? Chẳng vấn đề
Dù thế nào ta vẫn có thể đứng lên
Lúc vấp ngã hãy ngước lên nhìn trời kia
Bầu trời xanh bao la ngút ngàn tầm mắt
Có thấy nó đang mỉm cười với bạn không?
Bạn đang còn sống.”
Câu 2:
Đề: Anh (chị) viết một sáng kiến kinh nghiệm nhằm thúc đẩy việc đọc sách trong các đối
tượng: người dân ở khu vực biên giới, hải đảo; vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó
khăn; người dân tộc thiểu số, người cao tuổi, người khuyết tật chữ in… (Nêu được mục
tiêu, đối tượng hưởng lợi, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được.
Khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng).
Bài làm

Sáng kiến: "Hành Trình Sách Vươn Tới Mọi Người: Khuyến Khích Đọc Sách Trong
Cộng Đồng Đa Dạng"
Nhằm tăng cường việc đọc sách trong các đối tượng khó khăn như người dân ở khu
vực biên giới, hải đảo, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, người dân tộc thiểu
số, người cao tuổi, người khuyết tật chữ in. Đồng thời nâng cao ý thức về giá trị của
việc đọc sách và ảnh hưởng tích cực của nó đối với cuộc sống và phát triển cá nhân.
Tôi xin đề xuất một số sáng kiến góp phần thực hiện các điều trên như sau:
Xây dựng các điểm đọc sách cộng đồng: Tạo ra các điểm đọc sách tại các khu vực cần
thiết, như trung tâm cộng đồng, trường học, các điểm giao thông chính, trạm y tế, và
trung tâm dân cư. Cung cấp sách, tạp chí, và tài liệu đa dạng phù hợp với sở thích và
nhu cầu của các đối tượng đọc.
Tổ chức hoạt động đọc sách và truyền đạt kiến thức: Tổ chức các buổi đọc sách, hội
thảo, và các hoạt động văn hóa như tập đọc chuyện, thảo luận sách, trò chơi về sách,
và các buổi trình diễn văn hóa. Thúc đẩy việc thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm đọc
sách.
Đào tạo và hỗ trợ cộng đồng: Tổ chức các khóa đào tạo về ý thức đọc sách, kỹ năng
đọc hiệu quả, và lợi ích của việc đọc sách đối với sự phát triển cá nhân và xã hội. Hỗ
trợ tài chính và tư vấn về việc quản lý và phát triển các điểm đọc sách cộng đồng.
Tích hợp với văn hóa địa phương và truyền thống: Tạo ra các chương trình đọc sách
phản ánh và tôn vinh văn hóa, truyền thống của địa phương và các dân tộc thiểu số.
Khuyến khích việc sáng tác và phát hành sách văn hóa, sách cho trẻ em với nội dung
gần gũi, dễ hiểu và phản ánh đời sống thực tế.
Với như sáng kiến trên, tôi xin dự kiến kết quả đạt được như sau:
Tăng cường ý thức về giá trị của việc đọc sách và thúc đẩy hành vi đọc sách trong
cộng đồng.
Nâng cao kiến thức và kỹ năng của các đối tượng đọc, từ đó tạo ra một cộng đồng
thông thái, sáng suốt và phát triển.
Góp phần vào sự phát triển bền vững của cộng đồng, nâng cao chất lượng cuộc sống
và tinh thần hòa bình trong xã hội.
Minh chứng:
Sáng kiến này đã được áp dụng thành công tại một số khu vực trên thế giới, như
chương trình "Di Động Thư Viện" tại các khu vực vùng sâu, vùng xa của Việt Nam,
chương trình "Đọc Sách Cho Mọi Người" tại các đảo nhỏ của Indonesia, và các chương
trình đọc sách cộng đồng tại các khu vực dân tộc thiểu số ở Nam Phi. Đối với mỗi
chương trình, việc kết hợp giữa cung cấp sách, tổ chức hoạt động đọc sách và truyền
đạt kiến thức, cùng với việc tích hợp với văn hóa địa phương, đã đem lại những kết quả
tích cực trong việc thúc đẩy việc đọc sách và nâng cao tri thức cho cộng đồng.