1.

Toán Môn Toán có lẽ là môn học làm khó bọn em nhất khi mới chập chững bước vào cấp 3,
bọn em được tiếp thu nhiều kiến thức mới mẻ trong môn học này, có những thứ dễ hiểu nhưng
cũng có những thứ làm bọn em 'đau đầu'. Nhưng, thật may thay, với sự tận tình chỉ bảo của
Thầy/cô.... Những tiết học Toán giờ đây đã không còn căng thẳng nữa. Những con số dòng chữ,
ký hiệu khó hiểu thông qua bài giảng của thầy/cô đã trở nên sinh động, dễ hiểu và trực quan hơn.
Với sự cần mẫn, yêu nghề của mình, thầy/cô... đã khiến bọn em cảm thấy yêu quý môn Toán hơn.
3. Văn Mỗi lần nghe tới Văn, bọn học trò chúng em đã nghĩ tới cảnh học thuộc nhưng đoạn văn
dài dòng buồn tẻ và đầy ngán ngẩm hay nhưng tiết học chỉ có chép và chép. Nhưng qua những tiết
học của thầy/cô ... Dường như là một ngọn đuốc chỉ đường, thay đổi quan niệm của chúng em về
môn Văn. Môn Văn qua những lời giảng của cô không còn là môn học buồn chán, không còn cảnh
học sinh cặm cụi chép mà là những đứa học trò ham học, ham tìm hiểu và quan tâm thích thú hơn
với Văn học. Vô tình, nhờ vào thầy/cô... mà bọn em đã càng thêm yêu quý môn Văn và yêu quý
chính /thầy cô... 5. Anh Tiếng Anh có lẽ là bộ môn ám ảnh không kém môn Toán hay môn Văn. Có
những đứa học trò học tiếng Anh mà không hiểu nổi một câu, một chữ. Ấy thế mà bọn học trò
chúng em lại nghe hiểu thứ ngôn ngữ này qua tiết học của thầy/cô. . .. Dường như nhờ vào sự tâm
huyết, một lòng vì nghề của thầy/cô... Mà môn học này đã đến với bọn em, không phải là một môn
học đầy khó hiểu và căng thẳng mà là sự thoải mái, vui vẻ. Nhờ vào thầy/cô.... Mà chúng em đã
tiếp thu tiếng Anh tốt hơn theo từng ngày và hiểu được tầm quan trọng của tiếng Anh trong cuộc
sống! 7. Sử Dân ta thì phải biết sử ta. Thầy/cô . . . dạy bộ môn Lịch sử dường như là một người
kể sử cần mẫn. Với mỗi lần tiết học của thầy, chúng em đều say mê nghe giảng. Bởi lẽ ngoài
những sự tích, lịch sử về dân tộc hào hùng của cha ông chúng ta mà đó còn là cách thầy/cô ... giảng
hay kể lại cho chúng em. Với phương thức giảng dạy đầy tâm huyết, môn Sử không đem lại cho
bọn em những bài đọc phải học thuộc nhiều lần mà nó đem lại cho bọn em sự thoải mái, sự tự
hào về lịch sử dân tộc. Mong rằng, thầy/cô ... sẽ vững tiến và thành công rực rỡ trong sự nghiệp
trồng người của mình. 9. Địa Nói một cách dí dỏm, thầy/cô... dạy môn Địa Lý như những người
hướng dẫn viên du lịch cần mẫn, giúp bọn em hiểu hơn về đất nước ta cũng như thế giới. Qua
những tiết học của thầy/cô... Tuy ngồi trong lớp nhưng tâm trí bọn em đã đi nhiều nơi bằng vào
bài giảng, bài thuyết trình đầy tâm huyết của thầy/cô. Mỗi tiết học của thầy/cô đều luôn đem lại
cho bọn học trò chúng em sự thoải mái, sự ước mong và tự đặt câu hỏi rằng : "Hôm nay mình sẽ
thấy nơi nào?". Địa lý trong tiết học của thầy/cô... dường như không còn khô khan với những biểu
đồ, những dòng học thuộc tẻ nhạt mà là những tri thức mới lạ đang chờ đón bọn em tìm kiếm. 11.
Giáo Dục Công Dân Rất nhiều trong chúng em ở đây, đã không ít lần coi bộ môn này là một bộ
môn nhàm chán, dễ dàng. Nhưng thầy/cô... đã làm thay đổi quan niệm ấy trong chúng em, không
chỉ là những bài học trên sách vở. Thầy/cô ... còn dạy dỗ chúng em cách làm người, sống sao cho
đúng mực. Trong tiết học của thầy/cô không chỉ là những lý thuyết khô khan mà còn là những bài
học cuộc sống đắt giá mà bọn em không thể tự kiếm tìm.