Professional Documents
Culture Documents
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q4 Week 4
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q4 Week 4
DAILY LESSON LOG Teacher: Credits to the Writer of this DLL Learning Area: FILIPINO
Teaching Dates and
Time: APRIL 22-26, 2024 (WEEK 4) Quarter: 4TH QUARTER
B. Pamantayan sa 1. Nakabubuo ng nakalarawang 1. Nakagagawa ng radio 1. Nakagagawa ng grap o 1. Nagagamit ang silid aklatan
Pagganap balabgkas batay sa napakinggan broadcast/ tsart tungkol sa binasa, sa pagsasaliksik
Teleradyo, debate at ng isang nakapagsasagawa ng isang
forum debate tungkol sa isang isyu
o binasang paksa
C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO 1.Nakagagawa ng dayagrama ng 1. Nakapagbibigay ng panuto 1. Naibibigay ang kahulugan 1. Nagagamit ang card catalog
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) ugnayang sanhi at bunga mula sa gamit ang pangunahin at ng salitang pamilyar at di –
tekstong napakinggan - pangalawang direksyon - F5PS- pamilyar sa pamamagitan ng F5EP-IVd-9.1
F5PN-IVa-d-22 IIId-8.8 paglalarawan – F5PT-IVd-f-
2. Nagagamit ang iba’t ibang uri 1.13
ng pangungusap sa pagkilatis ng 2. Nasasagot ang mga
isang produkto - F5WG-IVd- tanong sa binasang
13.3 paliwanag – F5PB-IVc-d-3.2
II. NILALAMAN 1. Paggawa ng dayagram ng 1. Pagbibigay ng panuto gamit 1. Pagbibigay kahulugan ng 1. Paggamit ng card catalog
ugnayang sanhi at bunga mula sa ang pangunahin at pangalawang salitang pamilyar at di-
tekstong napakinggan direksyon pamilyar sa pamamagitan ng
2. Paggamit ng iba’t ibang uri ng paglalarawan
pangungusap sa pagkilatis ng 2. Pagsagot ng mga tanong
isang produkto sa binasang paliwanag
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabayng Guro 4th Quarter TG/LM Week 4 4thQuarter TG/LM Week 4 4thQuarter TG/LM Week 4thQuarter TG/LM Week
Downloaded Downloaded 4Downloaded Downloaded
2. Mga pahina sa Gabay ngPang-mag-
aaral
3. Mga pahina Teksbuk Gabay Pangkurikulum K-12 sa Gabay Pangkurikulum K-12 sa Gabay Pangkurikulum K-12 Gabay Pangkurikulum K-12 sa
Filipino 5 p. 74 Filipino 5 p. 74 sa Filipino 5 p. 74 Filipino 5 p. 74
MISOSA 6 SIM # 1 Hiyas sa Pagbasa ph. 189
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin o 1. Pagsasanay 1. Pagsasanay 1. Pagsasanay: 1. Balik aral
pagsisimulang bagongaralin Isakilos ang mga dahilan kung bakit Magtala ng mga bagay na nasa Bigyang kahulagan ng Magbigay ng mga halimbawa
ang isang mag-aaral ay nahuhuling iyong kanan, kaliwa, unahan, salitang may salungguhit. pamilyar at di-pamilyar na
pumasok sa paaralan. likuran 1.Nag-aalimpuyo sa galit ang salita
2. Balik-aral 2. Balik- Aral babae ng hablutin ng 2. Pagsasanay
Batay sa pelikulang napanood Pumalakpak kung nagpapahayag magnanakaw ang kanyang Tukuyin kung anong uri ng
ng sanhi at pumadyak kung bag. sanggunian. Anong
nagpapahayag ng bunga. 2.Sinakmal ng aso ang impormasyon ang makukuha
>namatay ang mga isda magnanakaw. sa bawat sanggunian.
>marumi ang tubig 3. Ang batang si Ana ay
>marami ang nagtatapon ng matabil.
basura sa ilog 2. Balik-aral
(Sundan sa TG) Itaas ang kanang kamay kung
ito ay pangunahing direksyo
at pumalakpak ng isa kung
ito ay pangalawang
direksyon.
HILAGA TIMOG
SILANGAN
KANLURAN
TIMOG SILANGAN
(Sundan sa TG)
B. Paghahabi ng layuninng aralin A. Pagganyak A. Pagganyak Pagganyak: Pagganyak
Magpakita ng larawan ng ilog - Ipagawa sa mga bata ang Buuin ang salita Magpakita ng larawan ng silid-
TRAVEL PLANNER RAYLIMAP aklatan
B. Paglalahad - Ipasulat sa isang papel ang Ano ang masasabi mo sa
Itanong: limang lugar sa Pilipinas na IDRAYLIMAP
larawan?
1. Ano ang pumapasok sa isipan mo iyong napuntahan na.
kapag nabasa mo ang salitang ilog? - Ipaturo ito sa klase kung saang
2. Naranasan mo na bang bahagi ng Pilipinas ito makikita Ano ang nabuong salita
mamangka? Tuklasin Mo Tuklasin Mo
3. Ano ang dapat nating gawin upang Ang sabi ng iyong kaklase, paki Ibigay ang kahulugan ang
ito ay mapangalagaan? kuha mo nga ang aking aklat sa may salungguhit.
(Sundan sa TG/LM) 1. Para akong natutunaw na
kandila noong kinagagalitan
ako ni Bb. Reyes.
ibabaw ng mesa. Sa anong uri ng 2.Tila siya patabaing baboy
pangungusap ito kabilang? sa kanilang bahay.
3. Mistulang pugon ang
kuwento niya kaya’t kami ay
hindi nagtagal.
(Sundan sa LM)
C. Pag-uugnay ng mga Paglalahad Paglalahad Tuklasin Mo Paglalahad
halimbawa sa bagong aralin Basahin Mo Basahin Mo Ibigay ang kahulugan ang Magpakita ng Card Catalog
Noon malinis, mabango at malinaw may salungguhit. Saan at paano ito ginagamit?
na tubig kaya marami ang 1. Para akong natutunaw na Ibigay ang bahagi nito
namamasyal at naliligo sa Ilog- Pasig kandila noong kinagagalitan
kaya nasira ang kagandahan ng Pagtatalakay ako ni Bb. Reyes.
makasaysayang ilog, pinabayaan ito Pansinin ang kinalalagyan ng 2.Tila siya patabaing baboy
ng mga tao. Marami ang nagtatapon mga produkto sa kanilang bahay.
ng basura sa ilog kaya sa kaunting (Sundan sa TG) 3. Mistulang pugon ang
pag-ulan ay umaapaw ito. Namatay ▪ Ano-anong direksyon ang kuwento niya kaya’t kami ay
ang mga isda dahilamarumi na ang maaari mong gamitin upang hindi nagtagal.
tubig sa ilog. Nangangamba ang mga tukuyin ang kinalalagyan ng mga (Sundan sa LM)
tao na tuluyan nang masira ang Ilog produkto na
Pasig, kaya kailangan kumilos sila nakita sa mo sa mapa?
bago mahuli ang lahat. ▪ Kung nais mong bumuli ng
tsinela na abaka sa anong
Pagtatalakay direksyon ka pupunta?
1. Ano-ano ang dahilan ng pagkasira ▪ Anong panuto ang maibibigay (Sundan sa TG)
ng Ilog Pasig? mo kung nais bumili ng Pagtatalakay
2. Ano-ano ang mga epekto ng sombrero? Bag? sapatos? - Saan tayo makakakita ng
pagkasira ng Ilog Pasig ? basket? lansones? Card Catalog?
3. Bilang kabataan, paano ka Strawberry jam? - Ano-anong impormasyon
makakatulong upang muling ang makikita dito?
maibalik ito sa dati? - Ilang uri ng kard mayroon
(Sundan sa TG/LM) ang isang aklat?
- Kung alam mo ang may akda
ng aklat, anong uri ng kard
catalog ang hahanapin mo?
- Para sa pamagat? Para sa
paksa?
D. Pagtalakay ng bagongkonsepto at Pagpapayamang Gawain: Basahin Mo Basahin Mo Pagpapayamang Gawain
paglalahadngbagong kasanayan # 1 Pagyamanin Natin Basahin ang siniping bahagi ng Maikling kwento ng palaka Pangkatang Gawain
Itala ang iyong kasagutan sa tamang maikling kwento. Isulat ang uri atuwang; Bumuo ng mga
hanay. ng pangungusap na nasa bawat Matahimik at masayang tanong gamit ang iba’t ibang
Pangkat I – Ngayon, ano kaya ang bilang. namumuhay sina Palaka, uri ng kard catalog
manyayari kung ikaw ay hindi 1 Si Mang Pedro ay Gagamba at Susuhong sa Pangkat I-
sususnod sa nanay at tatay mo. isang masipag na magsasaka. 2 lugar na iyon nang biglang
KARD NG MAY-AKDA
Araw-araw ay nagtutungo siya dumating si Uwang. Hindi Lompero, Perla B.
Sanhi Bunga Ang Sintinyal
Evjovi Publishing Inc. Laguna 1999
sa bukid upang tapusin ang mga lamang matakaw ito
gawain. 3 Sa dakong hilaga ng sa pagkain ng dahon at
kanyang taniman matatagpuan maingay ang ugong, ito rin ay
Pangkat II-Umuulan nang malakas sa ang maraming puno ng mangga. sadyang mapanudyo. Kapag Pangkat II-
buong magdamag. Napuno ng tubig 4 Ay! sadyang malalaki at pinagbawalan o pinagpagunitaan,
ang mga estero at kanal matamis ang mga ito. 5 Mga ito'y nagbabanta pang manakit o KARD NG PAKSA
Filipino
gulay naman ang nasa dakong maminsala . Lompero, Perla B.
timog. 6 Ano-ano kaya ang mga (Sundan sa LM) Ang Sintinyal
Sanhi Bunga gulay ito? 7 May upo, Itanong: Evjovi Publishing Inc. Laguna 1999
mabeberdeng petsay, Sino-sino ang tauhan sa
naglalakihang kalabasa, kwento? Pangkat III
makikinis at malalaking kamatis Ano ang aral na napulot sa
KARD NG PAMAGAT
at iba pa.8 Sa bahaging silangan kuwento? Ang Sintinyal
matagpuan ang kanyang kubo at Ibigay ang katangian ng mga Lompero, Perla B.
sa kanluran naman naroroon tauhan? Filipino
ang kanyang mga alagang Pagyamanin Mo Evjovi Publishing Inc. Laguna 1999
hayop.9 Tuwing sabado at linggo Bigyang –pansin ang mga
sumasama ang kanyang mga salitang may salungguhit sa
anak upang tumulong sa binasa. Bigyang kahulugan
kanya.10 Isang huwarang ang mga ito at gamitin sa
magsasaka si Mang Pedro. sariling pangungusap.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Takdang Aralin Takdang Aralin Takdang Aralin Takdang Aralin
aralin at remediation Isulat Mo Sumulat ng maikling kwento na Sumulat ng mga pangungsap Bumasa ng ilang Kard Katalog
B. nakapagbibigay ng panuto gamit gamit ang pamilyar at di sa silid-aklatan. Magtala ng 5
ang mga direksyon at iba’t ibang pamilyar na salita. halimbawa.
uri ng pangungusap Isulat ito sa
isang buong papel.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
nanakaunawa sa aralin.
D Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyon sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
ginamit/nadiskubre na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?