January 22, 2024 –

SUBJECT: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino GRADE LEVEL: 11 – 1st Sem / 2nd Q COVERED DATE: January 26, 2024

TEACHER: Ms. Millicent T. Hilario WEEK NO.: 23 DAY NO.: 1-4

SENIOR HIGH SCHOOL LESSON PLAN

2023-2024

MOST ESSENTIAL LEARNING Nakagagawa ng pag-aaral gamit ang social media sa pagsusuri at pagsulat ng mga tekstong nagpapakita ng iba’t ibang sitwasyon ng paggamit sa wika.
COMPETENCIES (MELC): F11EP – IId – 33
Sa pamamagitan ng pagkakaroon ng kaalaman sa kakayahang diskorsal, naalilinang ang pagiging tapat (commited) ng mga mag-aaral na makabuo nang may maayos
VALUES INTEGRATION sanaysay upang makapagbigay ng sariling pananaw patungkol sa mga napapanahong usapin sa Pilipinas.

LESSON CONTENT / Kakayahang Diskorsal

TOPIC
Materials Laptop, workbook, reading materials

LEARNING OBJECTIVES:
KNOWLEDGE Natutukoy ang kahulugan ng kakayahang diskorsal
Naisasaalang-alang ang kakayahang diskorsal upang mabigyang halaga ang mga angkop na salita o gramatika sa pagpapaliwanag ng isang konteksto upang mas maging
AFFECTIVE
maayos ang pag-siyasat ng mga usapin.
SKILLS Nakapagbabahagi ng saloobin hinggil sa napapanahong usapin na makikita sa social media.
PROCEDURES:
FLIPPED CLASSRROOM
Day 1 GAWAING PANTAHANAN GAWAING PAMPAARALAN
A. Panimulang Gawain
 Pagbasa ng aralin mula workbook at presentasyon sa canvas.  Pagbati
 Panonood ng video lectures at pagbabasa mga karagdagang  Pagsasaayos ng silid-aralan
impormasyon at paghahanda ng mga tanong.  Panalangin
  Pagtatala ng lumiban sa klase
 Pagbabalik-aral

Differentiated Instruction: Output

Ang mga mag-aaral ay magtatala ng mga naging tanyag
Talaan
na usapin sa Pilipinas.
Ang mga mag-aaral ay gagawa ng chart ng mga usapin
Chart
na napag-uusapan sa Pilipinas.
Ang mga mag-aaral ay susulat ng isang sanaysay na
Sanaysay nagpapakita ng napapanahong usapin o may paksang
naglalaman ng kakayahang diskorsal.
B. Gawain sa silid-aralan
Talaan
 Ang mga mag-aaral ay gagawa ng talaan na nagpapakita ng mga naging tanyag
usapin sa Pilipinas.
 Ang guro ay maglalahad ng mga halimbawang usapin.
 Ang mga mag-aaral ay magbabahagi sa harap ng klase.

GSC Vision and Mission Alignment Question:

Ano sa inyong palagay ang maitutulong ng kakayahang diskorsal sa pang-araw-araw na
pakikisalamuha ng mga mag-aaral sa mga napapanahong usapin sa paligid?

Day 2 A. Panimulang Gawain:

 Pagbati
 Pagsasaayos ng mga upuan
 Pambungad na panalangin
 Pagtatala ng lumiban sa klase
 Pagbabalik-aral

B. Pagganyak:
 Ang guro ay magbabahagi ng larawan at ibibigay ng mga mag-aaral ang kanilang masasabi sa bawat larawan.
 .
C. Paglinang ng Gawain:
Corner Work
1. Ang mga mag-aaral ay ipa-pangkat sa anim na grupo.
2. Ang bawat grupo ay kinakailangan magtala ng limang (5) napapanahong usapin dito sa Pilipinas.
3. Ang guro ay magmamasid at magbibigay ng mga suportang tanong sa mga mag-aaral upang mas maunawaan ang aralin.

D. Paglalahad:
Bakit dapat pag-aralan ang kakayahang diskorsal?

Day 3 A. . Panimulang Gawain: A. Panimulang Gawain:

 Pagbati
 Pambungad na panalangin
 Pagtatala ng lumiban sa klase
 Pagbabalik-aral
B. Paglinang ng Gawain:
Pagbabahagi
 Ang mga mag-aaral ay magbabahagi ng kanilang
nalalaman patungkol sa kakayahang diskorsal.
 Ang guro ay tatawag ng mga magpapaliwanag at
magbibigay halimbawa sa aralin.
C. Paglalahad:
Ano ang inyong masasabi sa hiwalayang KathNiel? O sa mga matagal nang
magkasintahang ngunit naghiwalay parin?
 Pagbati
 Pagsasaayos ng silid-aralan
 Panalangin
 Pagtatala ng lumiban sa klase
 Balik-aral
B. Pagganyak:
“Pangungusap ko, ipagpatuloy mo.”
 Ang kakayahang diskorsal ay
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 C. Paglinang ng Gawain:
Pagbabahagi
 Ang mga mag-aaral ay ibabahagi ang kanilang saloobin patungkol sa mga
naitalang napapanahong usapin sa Pilipinas.

D. Paglalahad:
Madami bang maitutulong ang kakayahang lingguwistiko sa pamumuhay ng isang
indibidwal? Sa paanong paraan?

Canvas/Activity Day

Day 4  Ang mag-aaral ay inaasahang masagutan ang mga gawain mula sa workbook at pagsasanay sa canvas.
 Ang guro ay magbibigay gabay at sasagot sa mga katanungan ng mga mag-aaral sa kanilang gawain.

ASSESSMENTS
Gawain:
WRITTEN ACTIVITIES
Isulat sa isang buong papel ang inyong saloobin hinggil sa 299 engagement ring na naging usapin sa social media?

PERFORMANCE TASK Ang mga mag-aaral ay magpapatuloy sa pagsulat ng kanilang nasimulang pananaliksik.

REMARKS

Prepared by: Checked by: Noted by:

MS. MILLICENT T. HILARIO MS. MARISOL B. CONDE MR. FRANCISCO R. VARGAS
SUBJECT TEACHER LANGUAGE AND LIT. COORDINATOR ASST. DIRECTOR

PROF. NOLIVER M. GARCIA

SHS DIRECTOR