ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ СЕПТЕМБАР 20 22 . ГОДИНЕ Школска 202 2 /2 3 .

Ред. Међупредметна и
Наст.
Исходи број Назив наставне јединице Тип часа Наставне методе унутрашња
тема
часа повезаност
вербално-текстуална,
• зна да опише улогу технике, технологије и Појам, улога и значај технике и
илустративно-
иновација у развоју заједнице и њихово 1 технологије на развој друштва и Обрада Историја (хронологија)
демонстративна, метода
повезивање животног окружења.
учења путем истраживања
Животно и радно окружење

• разликује основна подручја човековог рада,

производње и пословања у техничко-
вербално-текстуална,
технолошком подручју Подручја човековог рада и производње,
илустративно- Природа и друштво
• наводи занимања у области технике и 2 занимања и послови у области технике и Обрада
демонстративна, (привреда)
технологије технологије
комбинована метода
• процењује сопствена интересовања у
области технике и технологије
Правила понашања и рада у кабинету.
вербално-текстуална, Географија (одговоран
Организација радног места у кабинету и
• организује радно окружење у кабинету 3-4 Обрада илустративно- однос човека према
примена мера заштите на раду.
демонстративна планети)

вербално-текстуална,
• правилно и безбедно користи техничке Коришћење техничких апарата и ИКТ обрадa Географија (одговоран
илустративно-
апарате и ИКТ уређаје у животном и радном 5-6 уређаја у животном и радном утврђива однос човека према
демонстративна, метода
окружењу окружењу. ње планети)
учења путем истраживања

Улога, значај и историјски развој вербално-текстуална,

• процени како би изгледао живот људи без обрадa Географија (одговоран
саобраћаја. илустративно-
саобраћаја 7-8 утврђива однос човека према
Врсте саобраћаја и саобраћајних демонстративна, метода
Саобраћај

• класификује врсте саобраћаја и саобраћајних ње планети)

средстава према намени. учења путем истраживања
средстава према намени
Инфформатка и
• наводи професије у подручју рада саобраћај Професије у подручју рада саобраћај раћунарство
Обрада вербална, демонстративна
• направи везу између савременог саобраћаја и 9-10 Употреба информационих технологија у (дигитална писменост
вежба комбинована метода
коришћења информационих технологија савременом саобраћају – употреба ИКТ
уређаја)
ЕВАЛУАЦИЈА КВАЛИТЕТА ИСПЛАНИРАНОГ:
1. Да ли је одговарајући редослед садржаја? ДА НЕ
2. Да ли сам обезбедио/ла добру међупредметну повезаност? ДА НЕ
3. Да ли је планирано у потпуности реализовано? ДА НЕ
4. Могуће измене:

Разлози одступања за протекли месец:

Назив предмета ТТ Разред V Недељни фонд часова 2

 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ СЕПТЕМБАР 20 2 2 . ГОДИНЕ Школска 202 2 /2 3 .

Наст Ред.
Назив наставне Међупредметна и
. Исходи број Тип часа Наставне методе
јединице унутрашња повезаност
тема часа
вербално-текстуална,
Значај и развој грађевинарства. Историја (Основи
Животно и радно окружење

• повезује развој грађевинарства и эначај увод илустративно-демонстративна,

1-2 Просторно и урбанистичко проучавања прошлости)
урбанизма у побољшању услова живљења обрада метода учења путем
планирање Географија (насеља)
истраживања, графичка
СЖП (Срби и њихово
Култура становања у: урбаним вербално-текстуална,
Окружење у раном
•анализира карактеристике савремене и руралним срединама. обрада илустративно-демонстративна,
3-4 Средњем веку)
културе становања Распоред просторија и уређење вежба метода учења путем
Биологија (човек и
стамбеног простора. истраживања
здравље)
вербално-текстуална,
обрада
илустративно-демонстративна, Физика (притисак у
• класификује кућне инстaлације на основу 5-6 Kyћнe инсталације утврђивањ
метода учења путем гасовима и течности)
њихове намене е
истраживања

• класификује врсте caoбpaћајних објеката вербално-текстуална,

Саобраћајни системи обрада Природа и друштво 3
према намени илустративно-демонстративна,
7-8 Грађевински објекти у утврђивањ разред (Саобраћајнице у
• повезује неопходност изградње прописне метода учења путем
саобраћају е окружењу)
Саобраћај

инфраструктуре безбедношћу учесника у истраживања

caoбpaћajy;
• повезује коришћење информационих вербално-текстуална,
технологија у саобраћајним објектима са илустративно-
Коришћење информационих
управљањем и безбедношћу путника и робе обрада демонстративна, Географија (саобраћај и
9-10 технологија у саобраћајним
• повезује неопходност изградње прописне вежба туризам)
објектима
инфраструктуре са безбедношћу учесника у
caoбpaћajy
ЕВАЛУАЦИЈА КВАЛИТЕТА ИСПЛАНИРАНОГ:
1. Да ли је одговарајући редослед садржаја? ДА НЕ
2. Да ли сам обезбедио/ла добру међупредметну повезаност? ДА НЕ
3. Да ли је планирано у потпуности реализовано? ДА НЕ

4. Могуће измене:

Разлози одступања за протекли месец:

Назив предмета ТТ Разред VI Недељни фонд часова 2

 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ СЕПТЕМБАР 20 2 2 . ГОДИНЕ Школска 202 2 /2 3 .

Назив предмета ТТ Разред VII Недељни фонд часова 2

Ред. Међупредметна и
Наст. Наставне
Исходи број Назив наставне јединице Тип часа унутрашња
тема методе
часа повезаност
излагање-
• повезује развој машина и њихов допринос Појам, улога и развој машина и Уводни демонстрација Историја (индустријске
1-2
подизању квалитета живота и рада механизама Обрада учење путем револуције)
Животно и радно окружење

открића
Потрошња енергије у домаћинству и Вербална, Биологија
• истражи могућности смањења трошкова енергије у
могућности уштеде. текстуална, (човек – органски
домаћинству обрада/
3-4 Утицај дизајна и правилне употребе учење путем систем)
• повезује ергономију са здрављем и конфором људи вежба
техничких средстава на здравље открића историја (природна
при употреби
људи. богатства и проивреда)
излагање-
демонстрација
• анализира да ли је коришћење одређене познате Зависност очувања животне средине Биологија
Обрада текстуална,
технике и технологије у складу са очувањем од технологије. (човек – органски
5-6 утврђивањ учење путем
животне средине Професије (занимања) у области систем)
е открића
• повезује занимања у области производних техника машинства
и технологија са сопственим интересовањем
Вербална,
Историја
Машине спољашњег и унутрашњег текстуална,
7-8 Обрада физика (коефицијент
Саобраћај

• разликује врсте транспортних машина транспорта учење путем

корисног дејства)
открића
вербална, Ликовна култура
Подсистеми код возила друмског
• повезује подсистеме код возила друмског Обрада демонстративн (пропорције,
9-10. саобраћаја (погонски, преносни,
саобраћаја са њиховом улогом вежба а, учење путем композиција и
управљачки, кочиони)
открића простор)
Примена индивидуализације ИОП:
У одељењу 71 ученица наставу прати по ИОП1.

ЕВАЛУАЦИЈА КВАЛИТЕТА ИСПЛАНИРАНОГ:

1. Да ли је одговарајући редослед садржаја? ДА НЕ
2. Да ли сам обезбедио/ла добру међупредметну повезаност? ДА НЕ
3. Да ли је планирано у потпуности реализовано? ДА НЕ

4. Могуће измене:

Разлози одступања за протекли месец:

 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ СЕПТЕМБАР 20 2 2 . ГОДИНЕ Школска 202 2 /2 3 .

Назив предмета ТТ Разред VIII Недељни фонд часова 2

Наст. Ред. број Назив наставне Међупредметна и
Исходи Тип часа Наставне методе
тема часа јединице унутрашња повезаност
- процењује значај електротехнике, вербална, Географија ( Енергетика:
Увод у електротехнику, метода учења
рачунарства и мехатронике у животном и 1-2 увод/обрада врсте и размештај извора
Животно и радно

рачунарство и мехатронику путем открића

радном окружењу енергије и њихов значај. )
окружење

Примена електричних апарата Вербална,

- образлаже важност енергетске ефикасности обрада/ Биологија
3-4 и уређаја у домаћинству текстуална, учење
електричних уређаја у домаћинству вежба (човек – органски систем)
и штедња енергије путем открића
излагање-
- анализира опасности од неправилног демонстрација
Електрична инсталација – Физика (Електричне појаве у
коришћења електричних апарата и уређаја и 5 обрада текстуална, учење
опасност и мере заштите. атмосфери)
познаје поступке пружања прве помоћи путем открића
вербална,
- повезује професије (занимања) у области Професије (занимања) у
метода учења Биологија историја (природна
електротехнике и мехатронике са сопственим 6 области електротехнике и обрада
путем открића, богатства и проивреда)
интересовањима мехатронике
демонстрација
Вербална,
Саобраћајна средства на
• упоређује карактеристике електричних и текстуална, учење Физика (Коефицијент
7-8 електрични погон и хибридна обрада
Саобраћај

хибридних саобраћајних средстава са путем открића корисног дејства)

возила
конвенционалним
вербална- Географија ( Саобраћај:
Електрични и електронски
- разуме значај електричних и електронских демонстрација подела, саобраћајна мрежа,
9-10 уређаји у саобраћајним обрада
уређаја у саобраћајним средствима; комбинована услови, перспективе развоја и
средствима.
метода значај. )
Примена индивидуализације ИОП:
Нема ученика јоик раде по ИОП-у.
ЕВАЛУАЦИЈА КВАЛИТЕТА ИСПЛАНИРАНОГ:
1. Да ли је одговарајући редослед садржаја? ДА НЕ
2. Да ли сам обезбедио/ла добру међупредметну повезаност? ДА НЕ
3. Да ли је планирано у потпуности реализовано? ДА НЕ

4. Могуће измене:

Разлози одступања за протекли месец:

Датум предаје: 31. 8. 2022 . Предметни наставник: Наталија Диковић