Cambridge International Examinations

Cambridge International General Certificate of Secondary Education

JAPANESE 0519/03
Paper 3 Speaking Role Play Card One October/November 2016
 Approx. 15 minutes
No Additional Materials are required.
* 9 3 2 8 4 9 7 8 0 3 *

READ THESE INSTRUCTIONS FIRST

You must carry out the tasks specified in the situations overleaf. The roles to be played by the examiner and
yourself are indicated. You have 15 minutes to prepare the situations.
The important thing is to convey the message.
You should remember that you are taking part in a conversation: you must respond to what the examiner
says and not simply carry out the tasks supplied as though the examiner were not there.
Although it may not be specified, you are expected to include such details as “Good Morning”, “Thank you”,
etc., as appropriate.

This document consists of 2 printed pages.

NL 126721/1
© UCLES 2016 [Turn over
 2

先 生 = レストランの 人
せいと = あなた

いま とも ひと はな

あなたは 今 友だちと レストランに います。 レストランの 人と 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

なに の

(ii) 何が 飲みたいか こたえて ください。

なに た

2 何が 食べたいか こたえて ください。

3 どちらのサラダが いいか えらんで ください。

4 デザートについて こたえて ください。

い

5 (i) おれいを 言って ください。

(ii) 
レストランについて 一つ しつもんして ください。
やす ひ

(e.g. 休みの日・トイレ)

先 生 = 銀行の 人
せいと = あなた

ぎんこう み ぎんこう ひと はな

あなたは 銀行の カードを 見つけることが できません。 銀行の 人と 話して

ください。

1 (i) あいさつして ください。

ぎんこう き

(ii) どうして 銀行に 来たか せつめいして ください。

2 しつもんに こたえて ください。

つか ふた

3 カードを 使った ときについて せつめいを 二つ して ください。

あたら つく じ か ん き

4 
新しい カードを 作る ために どのくらい 時間が かかるか 聞いて
ください。
ぎんこう ひと き おも ふた い

5 
銀行の 人の こたえを 聞いて どう 思いましたか。（二つ 言って ください。）

Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every
reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the
publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity.

To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge International
Examinations Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cie.org.uk after
the live examination series.

Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local
Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge.

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Cambridge International General Certificate of Secondary Education

JAPANESE 0519/03
Paper 3 Speaking Role Play Card Two October/November 2016
 Approx. 15 minutes
No Additional Materials are required.
* 9 3 2 8 4 9 7 8 0 3 *

READ THESE INSTRUCTIONS FIRST

You must carry out the tasks specified in the situations overleaf. The roles to be played by the examiner and
yourself are indicated. You have 15 minutes to prepare the situations.
The important thing is to convey the message.
You should remember that you are taking part in a conversation: you must respond to what the examiner
says and not simply carry out the tasks supplied as though the examiner were not there.
Although it may not be specified, you are expected to include such details as “Good Morning”, “Thank you”,
etc., as appropriate.

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 2

先 生 = レストランの 人
せいと = あなた

いま とも ひと はな

あなたは 今 友だちと レストランに います。 レストランの 人と 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

なに の

(ii) 何が 飲みたいか こたえて ください。

なに た

2 何が 食べたいか こたえて ください。

3 どちらのサラダが いいか えらんで ください。

4 デザートについて こたえて ください。

い

5 (i) おれいを 言って ください。

(ii) 
レストランについて 一つ しつもんして ください。
やす ひ

(e.g. 休みの日・トイレ)

先 生 = デパートの 人
せいと = あなた

ふゆやす ひと

あなたは 冬休みに デパートで アルバイトが したいです。 デパートの 人と

はな

話して ください。

1 (i) あいさつして ください。

なに い

(ii) 何を したいか 言って ください。

2 しつもんに こたえて ください。

ふた い

3 あなたの いい てんを 二つ 言って ください。

き

4 どうして おそくまで しごとしなければならないか 聞いて ください。

き おも

5 (i) こたえを 聞いて どう 思いましたか。

い

(ii) どうして できないか 言って ください。

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Cambridge International General Certificate of Secondary Education

JAPANESE 0519/03
Paper 3 Speaking Role Play Card Three October/November 2016
 Approx. 15 minutes
No Additional Materials are required.
* 9 3 2 8 4 9 7 8 0 3 *

READ THESE INSTRUCTIONS FIRST

You must carry out the tasks specified in the situations overleaf. The roles to be played by the examiner and
yourself are indicated. You have 15 minutes to prepare the situations.
The important thing is to convey the message.
You should remember that you are taking part in a conversation: you must respond to what the examiner
says and not simply carry out the tasks supplied as though the examiner were not there.
Although it may not be specified, you are expected to include such details as “Good Morning”, “Thank you”,
etc., as appropriate.

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 2

先 生 = レストランの 人
せいと = あなた

いま とも ひと はな

あなたは 今 友だちと レストランに います。 レストランの 人と 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

なに の

(ii) 何が 飲みたいか こたえて ください。

なに た

2 何が 食べたいか こたえて ください。

3 どちらのサラダが いいか えらんで ください。

4 デザートについて こたえて ください。

い

5 (i) おれいを 言って ください。

(ii) 
レストランについて 一つ しつもんして ください。
やす ひ

(e.g. 休みの日・トイレ)

先 生 = 友だち
せいと = あなた

にほん ちゅうがっこう くに かえ

あなたは 日本の 中学校に りゅうがくしました。 じぶんの 国に 帰ってきて

に ほ ん ご とも はな

日本語の クラスの 友だちと 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

に ほ ん い い

(ii) どうして 日本に 行ったか 言って ください。

2 しつもんに こたえて ください。

ふた い

3 りゅうがくの りゆうを こたえて ください。(二つ りゆうを 言って

ください。)
い き

4 どうして 行きたいか 聞いて ください。

とも き おも

5 (i) 友だちの こたえを 聞いて どう 思いましたか。

(ii) どうしたら いいか おしえて ください。

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JAPANESE 0519/03
Paper 3 Speaking Role Play Card Four October/November 2016
 Approx. 15 minutes
No Additional Materials are required.
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READ THESE INSTRUCTIONS FIRST

You must carry out the tasks specified in the situations overleaf. The roles to be played by the examiner and
yourself are indicated. You have 15 minutes to prepare the situations.
The important thing is to convey the message.
You should remember that you are taking part in a conversation: you must respond to what the examiner
says and not simply carry out the tasks supplied as though the examiner were not there.
Although it may not be specified, you are expected to include such details as “Good Morning”, “Thank you”,
etc., as appropriate.

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 2

先 生 = としょかんの 人
せいと = あなた

ほん ひと はな

あなたは としょかんで 本を かりたいです。 としょかんの 人と 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

ほん はな

(ii) どんな 本を さがしているか 話して ください。

ほん

2 どちらの 本が いいか こたえて ください。

くに い

3 あなたの 国は どこか 言ってください。

なんさい

4 何才か こたえて ください。

い

5 (i) おれいを 言ってください。

ひと

(ii) 
としょかんについて 一つ しつもんして ください。
じ か ん なん

(e.g. 時間・何さつ)

先 生 = 銀行の 人
せいと = あなた

ぎんこう み ぎんこう ひと はな

あなたは 銀行の カードを 見つけることが できません。 銀行の 人と 話して

ください。

1 (i) あいさつして ください。

ぎんこう き

(ii) どうして 銀行に 来たか せつめいして ください。

2 しつもんに こたえて ください。

つか ふた

3 カードを 使った ときについて せつめいを 二つ して ください。

あたら つく じ か ん き

4 
新しい カードを 作る ために どのくらい 時間が かかるか 聞いて
ください。
ぎんこう ひと き おも ふた い

5 
銀行の 人の こたえを 聞いて どう 思いましたか。（二つ 言って ください。）

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reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the
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 Cambridge International Examinations
Cambridge International General Certificate of Secondary Education

JAPANESE 0519/03
Paper 3 Speaking Role Play Card Five October/November 2016
 Approx. 15 minutes
No Additional Materials are required.
* 9 3 2 8 4 9 7 8 0 3 *

READ THESE INSTRUCTIONS FIRST

You must carry out the tasks specified in the situations overleaf. The roles to be played by the examiner and
yourself are indicated. You have 15 minutes to prepare the situations.
The important thing is to convey the message.
You should remember that you are taking part in a conversation: you must respond to what the examiner
says and not simply carry out the tasks supplied as though the examiner were not there.
Although it may not be specified, you are expected to include such details as “Good Morning”, “Thank you”,
etc., as appropriate.

This document consists of 2 printed pages.

NL 126721/1
© UCLES 2016 [Turn over
 2

先 生 = としょかんの 人
せいと = あなた

ほん ひと はな

あなたは としょかんで 本を かりたいです。 としょかんの 人と 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

ほん はな

(ii) どんな 本を さがしているか 話して ください。

ほん

2 どちらの 本が いいか こたえて ください。

くに い

3 あなたの 国は どこか 言ってください。

なんさい

4 何才か こたえて ください。

い

5 (i) おれいを 言ってください。

ひと

(ii) 
としょかんについて 一つ しつもんして ください。
じ か ん なん

(e.g. 時間・何さつ)

先 生 = デパートの 人
せいと = あなた

ふゆやす ひと

あなたは 冬休みに デパートで アルバイトが したいです。 デパートの 人と

はな

話して ください。

1 (i) あいさつして ください。

なに い

(ii) 何を したいか 言って ください。

2 しつもんに こたえて ください。

ふた い

3 あなたの いい てんを 二つ 言って ください。

き

4 どうして おそくまで しごとしなければならないか 聞いて ください。

き おも

5 (i) こたえを 聞いて どう 思いましたか。

い

(ii) どうして できないか 言って ください。

Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every
reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the
publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity.

To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge International
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 Cambridge International Examinations
Cambridge International General Certificate of Secondary Education

JAPANESE 0519/03
Paper 3 Speaking Role Play Card Six October/November 2016
 Approx. 15 minutes
No Additional Materials are required.
* 9 3 2 8 4 9 7 8 0 3 *

READ THESE INSTRUCTIONS FIRST

You must carry out the tasks specified in the situations overleaf. The roles to be played by the examiner and
yourself are indicated. You have 15 minutes to prepare the situations.
The important thing is to convey the message.
You should remember that you are taking part in a conversation: you must respond to what the examiner
says and not simply carry out the tasks supplied as though the examiner were not there.
Although it may not be specified, you are expected to include such details as “Good Morning”, “Thank you”,
etc., as appropriate.

This document consists of 2 printed pages.

NL 126721/1
© UCLES 2016 [Turn over
 2

先 生 = としょかんの 人
せいと = あなた

ほん ひと はな

あなたは としょかんで 本を かりたいです。 としょかんの 人と 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

ほん はな

(ii) どんな 本を さがしているか 話して ください。

ほん

2 どちらの 本が いいか こたえて ください。

くに い

3 あなたの 国は どこか 言ってください。

なんさい

4 何才か こたえて ください。

い

5 (i) おれいを 言ってください。

ひと

(ii) 
としょかんについて 一つ しつもんして ください。
じ か ん なん

(e.g. 時間・何さつ)

先 生 = 友だち
せいと = あなた

にほん ちゅうがっこう くに かえ

あなたは 日本の 中学校に りゅうがくしました。 じぶんの 国に 帰ってきて

に ほ ん ご とも はな

日本語の クラスの 友だちと 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

に ほ ん い い

(ii) どうして 日本に 行ったか 言って ください。

2 しつもんに こたえて ください。

ふた い

3 りゅうがくの りゆうを こたえて ください。(二つ りゆうを 言って

ください。)
い き

4 どうして 行きたいか 聞いて ください。

とも き おも

5 (i) 友だちの こたえを 聞いて どう 思いましたか。

(ii) どうしたら いいか おしえて ください。

Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every
reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the
publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity.

To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge International
Examinations Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cie.org.uk after
the live examination series.

Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local
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Cambridge International General Certificate of Secondary Education

JAPANESE 0519/03
Paper 3 Speaking Role Play Card Seven October/November 2016
 Approx. 15 minutes
No Additional Materials are required.
* 9 3 2 8 4 9 7 8 0 3 *

READ THESE INSTRUCTIONS FIRST

You must carry out the tasks specified in the situations overleaf. The roles to be played by the examiner and
yourself are indicated. You have 15 minutes to prepare the situations.
The important thing is to convey the message.
You should remember that you are taking part in a conversation: you must respond to what the examiner
says and not simply carry out the tasks supplied as though the examiner were not there.
Although it may not be specified, you are expected to include such details as “Good Morning”, “Thank you”,
etc., as appropriate.

This document consists of 2 printed pages.

NL 126721/1
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 2

先 生 = りょこうがいしゃの 人
せいと = あなた

ほっかいどう い ひと はな

あなたは 北海道に 行きたい です 。 りょこうがいしゃの 人と 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

い

(ii) どこに 行くか こたえて ください。

い

2 いつ 行くか こたえて ください。

3 どちらの ばしょに とまりたいか こたえて ください。

なに

4 何がしたいか こたえて ください。

い

5 (i) おれいを 言ってください。

ほっかいどう ひと

(ii) 北海道について 一つ しつもんして ください。

た もの て ん き

(e.g. 食べ物・天気)

先 生 = 銀行の 人
せいと = あなた

ぎんこう み ぎんこう ひと はな

あなたは 銀行の カードを 見つけることが できません。 銀行の 人と 話して

ください。

1 (i) あいさつして ください。

ぎんこう き

(ii) どうして 銀行に 来たか せつめいして ください。

2 しつもんに こたえて ください。

つか ふた

3 カードを 使った ときについて せつめいを 二つ して ください。

あたら つく じ か ん き

4 
新しい カードを 作る ために どのくらい 時間が かかるか 聞いて
ください。
ぎんこう ひと き おも ふた い

5 
銀行の 人の こたえを 聞いて どう 思いましたか。（二つ 言って ください。）

Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every
reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the
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Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local
Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge.

© UCLES 2016 0519/03/RPC/O/N/16

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JAPANESE 0519/03
Paper 3 Speaking Role Play Card Eight October/November 2016
 Approx. 15 minutes
No Additional Materials are required.
* 9 3 2 8 4 9 7 8 0 3 *

READ THESE INSTRUCTIONS FIRST

You must carry out the tasks specified in the situations overleaf. The roles to be played by the examiner and
yourself are indicated. You have 15 minutes to prepare the situations.
The important thing is to convey the message.
You should remember that you are taking part in a conversation: you must respond to what the examiner
says and not simply carry out the tasks supplied as though the examiner were not there.
Although it may not be specified, you are expected to include such details as “Good Morning”, “Thank you”,
etc., as appropriate.

This document consists of 2 printed pages.

NL 126721/1
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 2

先 生 = りょこうがいしゃの 人
せいと = あなた

ほっかいどう い ひと はな

あなたは 北海道に 行きたい です 。 りょこうがいしゃの 人と 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

い

(ii) どこに 行くか こたえて ください。

い

2 いつ 行くか こたえて ください。

3 どちらの ばしょに とまりたいか こたえて ください。

なに

4 何がしたいか こたえて ください。

い

5 (i) おれいを 言ってください。

ほっかいどう ひと

(ii) 北海道について 一つ しつもんして ください。

た もの て ん き

(e.g. 食べ物・天気)

先 生 = デパートの 人
せいと = あなた

ふゆやす ひと

あなたは 冬休みに デパートで アルバイトが したいです。 デパートの 人と

はな

話して ください。

1 (i) あいさつして ください。

なに い

(ii) 何を したいか 言って ください。

2 しつもんに こたえて ください。

ふた い

3 あなたの いい てんを 二つ 言って ください。

き

4 どうして おそくまで しごとしなければならないか 聞いて ください。

き おも

5 (i) こたえを 聞いて どう 思いましたか。

い

(ii) どうして できないか 言って ください。

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reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the
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 Approx. 15 minutes
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You must carry out the tasks specified in the situations overleaf. The roles to be played by the examiner and
yourself are indicated. You have 15 minutes to prepare the situations.
The important thing is to convey the message.
You should remember that you are taking part in a conversation: you must respond to what the examiner
says and not simply carry out the tasks supplied as though the examiner were not there.
Although it may not be specified, you are expected to include such details as “Good Morning”, “Thank you”,
etc., as appropriate.

This document consists of 2 printed pages.

NL 126721/1
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先 生 = りょこうがいしゃの 人
せいと = あなた

ほっかいどう い ひと はな

あなたは 北海道に 行きたい です 。 りょこうがいしゃの 人と 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

い

(ii) どこに 行くか こたえて ください。

い

2 いつ 行くか こたえて ください。

3 どちらの ばしょに とまりたいか こたえて ください。

なに

4 何がしたいか こたえて ください。

い

5 (i) おれいを 言ってください。

ほっかいどう ひと

(ii) 北海道について 一つ しつもんして ください。

た もの て ん き

(e.g. 食べ物・天気)

先 生 = 友だち
せいと = あなた

にほん ちゅうがっこう くに かえ

あなたは 日本の 中学校に りゅうがくしました。 じぶんの 国に 帰ってきて

に ほ ん ご とも はな

日本語の クラスの 友だちと 話しています。

1 (i) あいさつして ください。

に ほ ん い い

(ii) どうして 日本に 行ったか 言って ください。

2 しつもんに こたえて ください。

ふた い

3 りゅうがくの りゆうを こたえて ください。(二つ りゆうを 言って

ください。)
い き

4 どうして 行きたいか 聞いて ください。

とも き おも

5 (i) 友だちの こたえを 聞いて どう 思いましたか。

(ii) どうしたら いいか おしえて ください。

Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every
reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the
publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity.

To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced online in the Cambridge International
Examinations Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download at www.cie.org.uk after
the live examination series.

Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local
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