■■■■ ■■■■ ■■■■■■ ■■■■■ Ernest

Cline ■■■■ ■■■■■■■

Visit to download the full and correct content document:
https://ebookstep.com/download/ebook-29249806/
More products digital (pdf, epub, mobi) instant
download maybe you interests ...

L eredità B1 B2 Primi Racconti 1st Edition Luisa Brisi

https://ebookstep.com/product/l-eredita-b1-b2-primi-racconti-1st-
edition-luisa-brisi/

■■■■■■■■■■ ■■■■ ■■■ ■■■■■■■■■■■ B1 B2 3rd Edition ■

■■■■■■■■■

https://ebookstep.com/download/ebook-29840068/

Ritorno alle origini B1 B2 Primi Racconti 1st Edition

Valentina Mapelli

https://ebookstep.com/product/ritorno-alle-origini-b1-b2-primi-
racconti-1st-edition-valentina-mapelli/

Nuevo Prisma Fusión B1 B2 libro del alumno 1st Edition

Equipo Nuevo Prisma

https://ebookstep.com/product/nuevo-prisma-fusion-b1-b2-libro-
del-alumno-1st-edition-equipo-nuevo-prisma/
Bioquímica de Laguna y Piña 8a ed 8th Edition Federico
Martínez Montes Juan Pablo Pardo Vázquez Héctor Riveros
Rosas

https://ebookstep.com/product/bioquimica-de-laguna-y-
pina-8a-ed-8th-edition-federico-martinez-montes-juan-pablo-pardo-
vazquez-hector-riveros-rosas/

På nivå grammatikk i norsk som andrespråk B1 Terskel B2

Oversikt 1st Edition Gølin Kaurin Nilsen

https://ebookstep.com/product/pa-niva-grammatikk-i-norsk-som-
andresprak-b1-terskel-b2-oversikt-1st-edition-golin-kaurin-
nilsen/

Nuevo Prisma fusión B1 B2 libro del profesor 1st

Edition Paula Cerdeira María José Gelabert Equipo Nuevo
Prisma

https://ebookstep.com/product/nuevo-prisma-fusion-b1-b2-libro-
del-profesor-1st-edition-paula-cerdeira-maria-jose-gelabert-
equipo-nuevo-prisma/

Nuevo Prisma fusion B1 B2 libro de ejercicios 1st

Edition Amelia Guerrero Ana Hermoso Alicia López Y
David Isa

https://ebookstep.com/product/nuevo-prisma-fusion-b1-b2-libro-de-
ejercicios-1st-edition-amelia-guerrero-ana-hermoso-alicia-lopez-
y-david-isa/

TTT Vocabulary Activator 1 Gyakorlókönyv az érettségi

és a nyelvvizsga szóbeli és írásbeli részéhez B1 B2
Szénásiné Steiner Rita Szekeres Szilvia

https://ebookstep.com/product/ttt-vocabulary-
activator-1-gyakorlokonyv-az-erettsegi-es-a-nyelvvizsga-szobeli-
es-irasbeli-reszehez-b1-b2-szenasine-steiner-rita-szekeres-
 ‫جاهز‬
‫أيها الالعب األول!!‬
‫‪READY PLAYER ONE‬‬
 ‫جاهز‬
‫أيها الالعب األول!!‬
‫‪READY PLAYER ONE‬‬

‫إرنست كالين‬
‫‪ERNEST CLAINE‬‬

‫ترجمة‬
‫يارا البرازي‬

‫مراجعة وتحرير‬
‫مركز التعريب والبرمجة‬
 ‫يتضمن هذا الكتاب ترجمة األصل اإلنكليزي‬

‫‪Ready Player One‬‬

‫حقوق الترجمة العربية مرّخ ص بها قانونيًا من الناشر‬

‫‪Broadway Paperbacks, an imprint of the Crown‬‬

‫‪Publishing Group, a division of Random House, Inc., New‬‬
‫‪ York‬بمقتضى االتفاق الخطي الموّقع بينه وبين الدار العربية‬
‫للعلوم ناشرون‪ ،‬ش‪.‬م‪.‬ل‪.‬‬

‫‪Copyright © 2011 by Dark All Day, Inc‬‬

‫‪All rights reserved‬‬

‫‪Arabic Copyright © 2017 by Arab Scientific Publishers,‬‬

‫‪Inc. S.A.L‬‬

‫الطبعة األولى‪ :‬كانون الثاني‪/‬يناير ‪ 2018‬م ‪ 1439 -‬هـ‬

‫ردمك ‪978-614-02-3465-9‬‬

‫جميع الحقوق محفوظة للناشر‬

‫يمنع نسخ أو استعمال أي جزء من هذا الكتاب بأية وسيلة‬
‫تصويرية أو الكترونية أو‬

‫ميكانيكية بما فيه التسجيل الفوتوغرافي والتسجيل على‬

‫أشرطة أو أقراص مقروءة أو بأية‬

‫وسيلة نشر أخرى بما فيها حفظ المعلومات‪ ،‬واسترجاعها من‬

‫دون إذن خطي من الناشر‪.‬‬

‫إن اآلراء الواردة في هذا الكتاب ال تعبر بالضرورة عن رأي الدار العربية للعلوم‬
‫ناشرون ش‪.‬م‪.‬ل‬

‫تصميم الغالف‪ :‬علي القهوجي‬

‫التنضيد وفرز األلوان‪ :‬أبجد غرافيكس‪ ،‬بيروت ‪ -‬هاتف‬

‫(‪785107 )9611+‬‬

‫الطباعة‪ :‬مطابع الدار العربية للعلوم‪ ،‬بيروت ‪ -‬هاتف (‪)9611+‬‬

‫‪786233‬‬
 ‫إلى سوزان وليبي‬
‫ألننا ال نعرف ما تخبئه لنا األيام‬
‫هذه رواية من وحي الخيال‪ ،‬وكل األسماء والشخصيات‬
‫واألماكن واألحداث الواردة فيها وليدة أفكار المؤلف أو مستقاة من‬
‫مصدر خارجي لخدمة مجريات األحداث‪ .‬أي تشابه في األسماء‬
‫(أسماء األشخاص‪ ،‬أحياء كانوا أو أموات) واألحداث واألماكن هو‬
‫وليد الصدفة‪.‬‬

‫كل الحقوق محفوظة‪.‬‬

 ‫‪0000‬‬

‫كل من هم في عمري يذكرون أين كانوا وماذا كانوا يفعلون‬

‫بالضبط حين سمعوا للمرة األولى عن المنافسة‪.‬‬

‫كنت جالسًا أشاهد الرسوم المتحركة حين توقفت اللعبة‬

‫التي كنت ألعبها بسبب مداخلة إخبارية عاجلة بّثتها جميع محّطات‬
‫التلفزيون إلعالن وفاة جيمس هاليداي خالل الليلة السابقة‪.‬‬

‫سمعت عن هاليداي بالطبع من قبل‪ ،‬لقد سمع عنه الجميع‬

‫في الواقع‪ ،‬إذ إنه مصمم األلعاب اإللكترونية الذي ابتدع برنامج‬
‫الواحة (‪ ،)OASIS‬اللعبة التي انتشرت على نطاق واسع ليلعبها‬
‫الجميع على اإلنترنت‪ ،‬والتي تطورت الحقًا إلى شبكة الواقع‬
‫االفتراضي العالمي التي تستعملها أغلب البشرية بشكل يومي‪.‬‬
‫نجاح الواحة الذي لم يسبق له مثيل جعل من هاليدي واحدًا من‬
‫أغنى أغنياء العالم‪.‬‬

‫لم أفهم بدايًة سبب اهتمام وسائل اإلعالم الهائل بوفاة‬

‫الملياردير الشهير‪ ،‬ألن سكان كوكب األرض لديهم ما يكفي من‬
‫المشاغل والهموم‪ ،‬كأزمة الطاقة المستمرة وتغيير المناخ الكارثي‬
‫وانتشار المجاعة على نطاق واسع والفقر واألمراض‪ ،‬باإلضافة‬
‫لنصف دزينة من الحروب المستعرة والهستيريا الجماعية السائدة‪.‬‬
‫ولهذا فإن محّطات التلفزيون ال تقاطع ما يشاهده الناس من‬
‫مسلسالت أو غيرها ما لم يحدث أمٌر جلل‪ ،‬كانتشار فيروس جديد‬
‫قاتل أو اختفاء مدينة أخرى داخل غيمة فطر‪ 1‬جديدة‪ ،‬أو أحداث كبرى‬
‫من هذا القبيل‪ .‬وإزاء عالم بهذا الشكل‪ ،‬كان من الممكن أن ال‬
‫يحظى هاليداي سوى بإشارة عابرة لوفاته ضمن نشرة أخبار‬
‫المساء‪ ،‬لتقوم حشود الناس التي لم تتعرض لغسيل دماغي بعد‬
‫بهّز رؤوسهم حسدًا حين يعلن المذيعون كمية المال المهولة التي‬
‫سيرثها أقرباء الميت‪ ،‬وهنا يكمن بيت القصيد‪ ،‬فمن سخرية القدر أن‬
‫جيمس هاليدي لم يكن له وريث‪.‬‬

‫لقد مات عازبًا عن عمر يناهز السابعة والستين عامًا‪ ،‬دون‬

‫أقرباء أحياء وال حتى صديق واحد‪ .‬وقد أمضى الخمس عشرة سنة‬
‫األخيرة من حياته في عزلة تامة اختارها لنفسه‪ ،‬واستسلم خاللها ‪-‬‬
‫إذا صدقت الشائعات ‪ -‬للجنون التام‪.‬‬

‫وهكذا تبّين أن الخبر المدهش المسيل للعاب لجميع الناس‬

‫من تورنتو غربًا إلى طوكيو شرقًا في صباح أحد أيام شهر كانون‬
‫الثاني هذا هو بنود وصية هاليداي األخيرة ومصير ثروته التي ال‬
‫ُتصّد ق‪.‬‬

‫قام هاليداي بإعداد رسالة فيديو قصيرة وأرفقها بتعليمات‬

‫تنّص على بّثها على كافة وسائل اإلعالم فور وفاته‪ ،‬كما تدّبر إرسال‬
‫نسخة من الرسالة لكل مستخدم من مستخدمي الواحة على حدة‬
‫في نفس الوقت‪ .‬ما زلت أذكر نغمة رنين وصول تلك الرسالة‬
‫المألوف إلى بريدي اإللكتروني بعد عّد ة ثوان من مشاهدتي للخبر‬
‫على الشاشة‪.‬‬

‫كانت رسالة الفيديو عبارة عن فيلم قصير تحت عنوان‪ :‬دعوة‬

‫أنوراك‪ .‬كان غريب األطوار الشهير هذا مهووسًا طوال حياته بحقبة‬
‫الثمانينات‪ ،‬العقد الذي أمضى فيه فترة مراهقته‪ ،‬ولهذا فقد كان‬
‫عنوان الدعوة إشارة واضحة لثقافة البوب السائدة خالل الثمانينات‬
‫والتي لم أكن أملك عنها أي فكرة‪.‬‬

‫لم يتجاوز طول الرسالة خمس دقائق‪ ،‬وتحولت خالل األيام‬

‫واألسابيع التالية إلى التسجيل الذي حظي بأكبر من المشاهدات‬
‫عبر التاريخ‪ ،‬متجاوزة بذلك عدد مشاهدات فيلم ‪Zapruder‬‬
‫والتحليالت المكّر سة له‪ ،‬وإلى الرسالة التي حفظها جيلي بكامله‬
‫لحظة فلحظة عن ظهر قلب‪.‬‬
 ‫***‬

‫بدأت دعوة أنوراك بصوت آالت الترومبت‪ ،‬وهي الموسيقى‬

‫االفتتاحية ألغنية قديمة ُتدعى‪" :‬حفلة رجل ميت"‪ ،‬حيث يسمع‬
‫المشاهد الموسيقى ويشاهد شاشة سوداء في البداية لعدة ثوان‬
‫إلى أن ترافق آلة غيتار عزف الترومبت ويظهر حينها هاليداي‪ ،‬لكنه‬
‫ال يظهر عجوزًا أنهكه الزمن واستنفدته األمراض في السابعة‬
‫والستين‪ ،‬بل كما ظهر على غالف مجلة تام عام ‪ ،2014‬رجًال طويل‬
‫القامة نحيل البنية مفعمًا بالصحة في بدايات أربعينياته ذي شعر‬
‫أشعث بعض الشيء‪ ،‬يضع نظارة ذات زوايا حادة على األطراف‬
‫على طراز السبعينيات‪ ،‬كما يرتدي المالبس نفسها التي ظهر فيها‬
‫على غالف تلك المجلة‪ ،‬سروال جينز حائل اللون وكنزة قطنية‬
‫خفيفة تحمل رسوم فيلم غزاة الفضاء القديم‪.‬‬

‫يقف هاليداي في حفلة راقصة ُم قامة في صالة رياضية كبيرة‬

‫تابعة لمدرسة ثانوية‪ُ ،‬م حاط بمراهقين تشي مالبسهم وتصفيفات‬
‫شعرهم وحركاتهم الراقصة بأنهم موجودون في ثمانينات القرن‬
‫الماضي‪ .‬هاليداي يرقص أيضًا‪ ،‬يرقص‪ ..‬وهو شيء لم يشاهده أحد‬
‫يفعله من قبل في الحياة الواقعية‪ .‬دار هاليداي بسرعة مبتسمًا‬
‫ولّوح بذراعيه وحّر ك رأسه بشكل متزامن مع الموسيقى‪ ،‬مؤديًا‬
‫بذلك حركات عديدة من رقص فترة الثمانينات الصعبة بال خطأ واحد‪.‬‬
‫لكنه كان يرقص وحيدًا‪ ،‬كان يرقص ‪ -‬كما درج الناس على وصفه‬
‫حرفيًا ‪ -‬وحيدًا‪.‬‬

‫ظهرت بضعة أسطر في أسفل الزاوية اليسرى من الشاشة‪،‬‬

‫حملت أسماء أعضاء الفرقة وعنوان األغنية واسم الشريط وسنة‬
‫إطالقه في األسواق كما لو كان تسجيل أغنية قديمة ُيذاع على‬
‫قناة األغاني ‪" :MTV‬حفلة رجل ميت"‪ ،‬تسجيالت ‪.MCA، 1985‬‬

‫وحين بدأت الفرقة بالغناء بدأ هاليداي بترديد كلمات األغنية‬

‫معهم همسًا‪" :‬ارتديت مالبسي دون أن أعرف وجهتي‪ ،‬أحمل رجًال‬
‫ميتًا على كتفي‪ ،‬ال تهربـي‪ ،‬هذا أنا‪."...‬‬
‫توقف هاليداي فجأة عن الرقص وأومأ بيده اليمنى ليوقف‬
‫الموسيقى‪ ،‬فتوقفت‪ .‬في اللحظة نفسها اختفت الفرقة وصالة‬
‫الرقص من خلفه وتغّير المشهد من حوله على حين غّر ة‪.‬‬

‫ظهر هاليداي اآلن في ردهة صالة خاصة إلقامة الجنائز‬

‫بجانب نعش مفتوح‪ .‬وبعد هنيهة‪ ،‬نجد هاليداي العجوز الذي أنهكه‬
‫السرطان وأصابه الهزال مستلقيًا داخل النعش وقطعتين نقديتين‬
‫المعتين تغطيان جفنيه‪.‬‬

‫أمعن هاليداي الشاب النظر في جثمانه العجوز بحزن ساخر‬

‫ثم التفت ليخاطب المعّز ين الموجودين‪ .‬فرقع هاليداي بأصابعه‬
‫فظهرت لفافة بيده اليمنى‪ ،‬فتحها بأسلوب مسرحّي فتدلت إلى‬
‫األرض لشّد ة طولها وامتدت على طول الممر أمامه‪ .‬بدأ القراءة‬
‫مخاطبًا المشاهدين‪:‬‬

‫"أنا جيمس دونوفان هاليداي‪ ،‬وأنا بكامل قواي العقلية‪ ،‬أنشر‬

‫ُأ‬
‫هنا وأعلن وصيتي األخيرة‪ ،‬و لغي بذلك جميع ما صدر عني من‬
‫وصايا أو تعليمات سابقة‪ ."...‬يتابع جيمس القراءة أسرع فأسرع‬
‫مردّدًا العبارات القانونية الالزمة إلى أن أصبحت كلماته متداخلة غير‬
‫مفهومة بسبب سرعته‪ .‬ثم توقف فجأة وقال‪" :‬انسوا األمر‪ ..‬حتى لو‬
‫تكلمت بتلك السرعة الخارقة فسأحتاج لشهر ألنهي قراءة‬
‫المخطوط بكامله‪ .‬وأشعر باألسف ألني ال أملك هذا الوقت"‪ .‬رمى‬
‫اللفافة من يده واختفى في غيمة غبارية ذهبية‪.‬‬

‫"فألخبركم فقط برؤوس األقالم"‪.‬‬

‫اختفت ردهة صالة الجنازة وتغّير المشهد من جديد‪ ،‬ووقف‬

‫هاليداي اآلن أمام بوابة خزنة بنك هائلة وقال‪" :‬كل ثروتي‪ ،‬بما فيها‬
‫حّصتي من األسهم في شركتي (‪Gregarious Simulation‬‬
‫‪ ،)Systems‬ستبقى بانتظار من يتمكن من تحقيق شرط واحد‬
‫وضعته في وصيتي‪ ،‬وأول شخص يتمكن من تحقيق هذا الشرط‬
‫يرث كامل ثروتي المقدرة حاليًا بمائتي وأربعين مليار دوالر"‪.‬‬
‫ُف تح باب الخزنة فدخلها جيمس لتبدو مساحتها الهائلة للعيان‪،‬‬
‫ولتظهر أيضًا تّلة شاهقة من السبائك الذهبية تقارب في حجمها‬
‫حجم بيت كبير‪ ،‬ثم قال‪" :‬ها هي التركة التي قررت منحها لمن‬
‫يستحقها"‪ .‬ثم ابتسم بفخر وتابع‪" :‬يا للجحيم‪ ..‬لن تتمكن أيًا تكن من‬
‫حملها والرحيل بها هكذا ببساطة!"‪.‬‬

‫استند هاليداي على تلة السبائك الذهبية فاقتربت منه‬

‫الكاميرا‪.‬‬

‫"أنا متأكد من أنكم قد وقعتم جميعًا فرائسًا للحيرة‪ ..‬ماذا يجب‬

‫على الواحد منكم أن يفعل كي يحصل على تلة الذهب هذه؟ أنصتوا‬
‫يا شباب‪ ،‬سأشرح لكم"‪.‬‬

‫قام هاليداي بحركة استعراضية جديدة وتبدّلت مالمح وجهه‬

‫ليبدو اآلن أشبه بطفل على وشك اإلفصاح عن سّر عظيم‪.‬‬

‫فرقع بأصابعه مرة أخرى فاختفت الخزنة وتقّلص هاليداي إلى‬

‫طفل صغير يرتدي كنزة قطنية بسيطة تحمل شعار شارع سمسم‬
‫القديم الشهير‪ 2‬ويقف وسط غرفة جلوس تمألها الفوضى‪ ،‬أرضيتها‬
‫مفروشة بسجاد برتقالي اللون وجدرانها مبّطنة بالخشب ومتصلة‬
‫بمطبخ يعود للسبعينات‪ ،‬وفي أحد أطراف الغرفة يوجد تلفاز زينيت‬
‫قياس ‪ 21‬إنش مّتصل بجهاز أتاري ‪.2600‬‬

‫"هذا أول جهاز لتشغيل ألعاب الفيديو امتلكته حين كنت طفًال‪،‬‬
‫حصلت عليه كهدية عيد الميالد عام ‪ ."1979‬قال هاليداي بصوت‬
‫طفل‪ ،‬ثم اقترب من الجهاز وأمسك قبضة اللعب الخاصة بها وبدأ‬
‫يلعب قائًال‪:‬‬

‫"كانت هذه لعبتي المفضلة"‪ .‬وأشار للشاشة برأسه‪،‬‬

‫فاتجهت الكاميرا إلى هناك واتضحت اللعبة التي كان يلعبها‪ .‬كان‬
‫هناك مربع صغير يتحرك داخل سلسلة من المتاهات البسيطة‬
‫المتصلة ببعضها البعض‪.‬‬
‫"كانت تدعى لعبة "المغامرة الكبرى"‪ .‬مثلها مثل غالبية ألعاب‬
‫الفيديو تلك فقد كانت هذه اللعبة مصممة ومبرمجة من قبل شخص‬
‫واحد‪ .‬لكن شركة األتاري رفضت حينها منح مصممي األلعاب‬
‫والمبرمجين ما يستحقونه من اعتراف وتقدير لعملهم‪ ،‬ولهذا ال تظهر‬
‫أسماء المصممين على غالفها أو في نهايتها"‪ .‬أطاح هاليداي بسيفه‬
‫بتنين أحمر اعترض مربعه في اللعبة‪ ،‬مع أن ما بدا للعيان هو مربع‬
‫يستعمل سهمًا لطعن بّطة مشّوهة بسبب الّد قة المنخفضة لأللعاب‬
‫حينها‪.‬‬

‫"لذا قرر الرجل الذي صمم هذه اللعبة ‪ -‬المغامرة الكبرى ‪-‬‬
‫إخفاء اسمه (وارن روبيِنت) داخل اللعبة نفسها‪ ،‬فخّبأ مفتاحًا في‬
‫أحد المتاهات‪ .‬عندما يجد المرء ذاك المفتاح‪ ،‬وهو عبارة عن نقطة‬
‫رمادية وحيدة‪ ،‬يتمكن من استعمالها للولوج لغرفة سّر ية حيث خّبأ‬
‫وارن اسمه"‪.‬‬

‫قام هاليداي بقيادة مربعه ‪ -‬العبه ‪ -‬إلى الغرفة السرية فظهر‬

‫اسم مصمم اللعبة في وسط الشاشة‪.‬‬

‫قال هاليداي مشيرًا للشاشة بإعجاب وتبجيل حقيقي "هذه‪..‬‬

‫هي أول لعبة تحتوي على بيضة عيد الفصح‪ ،‬وقد أخفاها روبينت‬
‫داخل شيفرة لعبته دون أن يخبر أحدًا‪ ،‬وقد صّنعت شركة األتاري‬
‫اللعبة وشحنتها ألنحاء العالم دون أن تعرف بوجود هذه الغرفة‬
‫السرية‪ .‬لم يعرفوا بوجود بيضة عيد الفصح هذه إال بعد مرور عّد ة‬
‫أشهر‪ ،‬حين بدأ األطفال حول العالم باكتشاف المخبأ السّر ي‪ .‬وقد‬
‫كنت واحدًا من هؤالء األوالد‪ ،‬وقد كان اكتشاف بيضة عيد الفصح‬
‫الخاصة بروبيِنت ألول مرة أحد أروع تجارب اللعب في حياتي"‪.‬‬

‫رمى هاليداي جهاز اللعب من يده فاختفت غرفة الجلوس‬

‫وتغّير المشهد من جديد فبدا واقفًا وسط كهف معتم تلتمع على‬
‫أطرافه بين الحين واآلخر نيران مشاعل غير مرئية‪ .‬وفي نفس‬
‫اللحظة تغّير شكله أيضًا ليظهر اآلن بشخصية أفاتار الواحة الشهير‬
‫أنوراك‪ ،‬وهو مشعوذ طويل القامة يرتدي رداء السحرة المعروف‬
‫ويشبه إلى حٍد بعيد نسخة وسيمة من هاليداي دون النظارة‬
‫الطبية‪ ،‬ويحمل الحرف األول من اسمه (‪ )A‬على الكّمين‪ ،‬ثم قال‬
‫بصوت عميق أكثر من ذي قبل‪:‬‬

‫"قبل أن أموت‪ ،‬صمّمت بيضة الفصح الخاصة بـي وخبأتها‬

‫داخل اللعبة األكثر انتشارًا‪ ،‬التي ُتدعى الواحة‪ .‬أول من ُيكتب له‬
‫إيجاد بيضة عيد الفصح التي صممتها سيرث ثروتي بكاملها"‪.‬‬

‫ساد صمت عميق لبرهة من الزمن‪ ،‬ثم قال‪:‬‬

‫"البيضة مخبأة بشكل ُم حكم‪ ،‬لم أتركها تحت صخرة في مكان‬

‫ما‪ ...‬يمكننا القول بأنها قابعة داخل خزنة مدفونة في غرفة سرية‬
‫متوارية قلب متاهة في مكان ما‪ ."..‬ورفع أصابعه ونقر صدغه األيمن‬
‫وقال‪" :‬هنا"‪.‬‬

‫"ولكن ال تقلقوا‪ ،‬إذ تركت لكم بعض األدلة المتناثرة هنا وهناك‬
‫لتساعدكم على البدء بالبحث‪ .‬وها هو الدليل األول"‪ .‬قام أنوراك‬
‫بتحريك يده اليمنى بطريقة استعراضية فظهرت ثالث مفاتيح تدور‬
‫ببطء أمامه في الهواء‪ .‬بدت المفاتيح مصنوعة من النحاس والعاج‬
‫والكريستال على التوالي‪ .‬وبينما تابعت المفاتيح الدوران حول‬
‫نفسها تال علينا أنوراك بعضًا من الّش عر‪ ،‬فيظهر ما يقوله بأحرف‬
‫ملتهبة أسفل الشاشة‪:‬‬

‫ثالثة مفاتيح خفّية لفتح ثالث بوابات سرّية‬

‫نختبر عندها المغامر لنرى صفاته األصيلة‬

‫وأولئك الذين يملكون القدرة على اجتياز تلك الصعاب‬

‫سيصلون إلى النهاية التي تخفي في قلبها الجائزة الكبرى‬

‫اختفى المفتاحان المصنوعان من العاج والماس عندما انتهى‬

‫من كالمه ولم يبق سوى المفتاح النحاسي الذي بات اآلن معلقًا‬
‫بسلسلة حول عنق أنوراك‪.‬‬

‫أدار أنوراك ظهره لنا وتوغل في الكهف المعتم فتبعته‬

‫الكاميرا‪ .‬وصل بعد ثوان إلى بابين خشبيين هائلين مثّبتين في جدار‬
 ‫الكهف الحجري ومدّع مين بفوالذ يحمل نقوش تنانين ودروع‪.‬‬

‫"لم تتح لي الفرصة الختبار هذه اللعبة بالذات ولهذا فأنا‬

‫أحذركم من أني قد خبأت البيضة بإحكام وصعّبت المهمة إلى درجة‬
‫االستحالة تقريبًا‪ ..‬لست واثقًا تمامًا‪ ،‬وإذا كان هذا هو ما ستؤول إليه‬
‫األحداث فقد فات األوان على تغيير أي من التفاصيل‪ ..‬ولهذا أظن بأن‬
‫األيام المقبلة ستحمل لنا الجواب"‪.‬‬

‫فتح أنوراك الباب المزدوج فرأينا غرفة كنز عظيم عصّي على‬
‫الوصف مليئة بتالل من العمالت الذهبية والكؤوس المرصعة‬
‫بالجواهر‪ .3‬دخل أنوراك الغرفة ثم التفت ليواجه المشاهدين وأمسك‬
‫البابين ليبقيهما مفتوحين‪.4‬‬

‫"لهذا‪ ..‬بال مزيد من اللغط والثرثرة حول األمر‪ ..‬لتبدأ رحلة‬

‫البحث عن بيضة عيد الفصح الخاصة بهاليداي"‪.‬‬

‫اختفى وسط أنوار بّر اقة تاركًا المشاهد محملقًا عبر البابين‬
‫المفتوحين المؤديين إلى التالل الذهبية الالمعة‪ ،‬ثم أظلمت‬
‫الشاشة تمامًا‪.‬‬

‫***‬

‫وضع هاليداي رابطًا إلكترونيًا للدخول إلى موقعه الشخصي‬

‫بعد انتهاء العرض فاكتشف الجميع الّتغّير الكلي الذي طرأ على‬
‫الموقع صباح يوم وفاته‪ .‬ألكثر من عقد من الزمن لم يكن الموقع‬
‫يحتوي سوى على أفاتاره الشخصي (أنوراك) يجلس في مكتبة‬
‫يعود طراز بناءها للقرون الوسطى‪ ،‬مشغوًال بمزج جرعات سحرية‬
‫يستخرج وصفاتها من كتاب تعاويذ سحرية مغبّر على طاولة أعياها‬
‫الزمن‪ ،‬وخلفه لوحة كبيرة تحمل رسم تنين أسود اللون‪.‬‬

‫اختفت هذه الصورة اآلن وحّلت مكانها الئحة بأسماء مسجلي‬

‫أعلى النقاط في لعبة ما كتلك التي كّنا نراها في األلعاب القديمة‪،‬‬
‫وكانت تحتوي على عشر أماكن لعشر أسماء يحمل كًال منها األحرف‬
‫التالية‪ JDH :‬والتي تمثل أحرف اسمه األولى‪ :‬جيمس دونوفان‬
‫هاليداي‪ ،‬متبوعة بنتيجة تتألف من ست أصفار‪ .‬وسرعان ما ُع رفت‬
‫هذه القائمة باسم‪" :‬لوحة النتائج"‪.‬‬

‫تحتها أيقونة أشبه بكتاب جلدي صغير يؤدي النقر عليها‬

‫لتحميل نسخة أنوراك من المذكرات‪ ،‬وهو مجموعة من مئات‬
‫السجالت لدخوله إلى البرنامج والخالية من التواريخ‪ ،‬ويتألف من‬
‫أكثر من ألف صفحة‪ ،‬كما يحتوي على بعض من تفاصيل حياة‬
‫هاليداي الشخصية ونشاطاته اليومية‪ .‬كانت معظم سجالت الدخول‬
‫تشير الستعراضه للعديد من ألعاب الفيديو الكالسيكية‪ ،‬باإلضافة‬
‫لروايات وأفالم ومجالت الخيال العلمي والكثير من األمور الرائجة‬
‫في عقد الثمانينات مختلطة مع تنديد فكاهي يطال كل شيء ابتداء‬
‫من المياه الغازية وانتهاء باألديان‪" .‬البحث" كما درج الناس على‬
‫تسميته الحقًا‪ ،‬انتشر حول العالم ُم فسحًا لنفسه مكانًا في الحضارة‬
‫العالمية‪ ،‬كما لو كان محاولة لربح اليانصيب‪ .‬بات إيجاد بيضة‬
‫هاليداي هاجسًا يطارد الكبار والصغار على حّد سواء وأصبح لعبة‬
‫يلعبها الجميع‪ .‬وبادئ ذي بدء‪ ،‬فهم الناس بأن الحقيقة الوحيدة التي‬
‫يحتوي عليها هذا السجل هو مدى معرفة هاليداي الوثيقة وهوسه‬
‫بالثمانيات ومدى ارتباط هذا الهوس بإيجاد البيضة‪ .‬وأدى هذا الفتتان‬
‫جماعي بثقافة البوب السائدة في الثمانيات بعد نصف قرن من‬
‫انتهائها‪ ،‬بأفالمها وموسيقاها وألعابها وموضتها‪ .‬بّت ترى عام ‪2041‬‬
‫الشعر المصفف كالرماح نحو األعلى وعادت سراويل الجينز الباهتة‬
‫للظهور وراحت الفرق الموسيقية تتغنى بألبومات بوب الثمانينات‬
‫إلى أن تصدرت أفضل المبيعات وأكثرها رواجًا‪ .‬أما الناس الذين كانوا‬
‫مراهقين في فترة الثمانينات بالفعل والذين أصبحوا عجائزًا تقريبًا‬
‫اآلن‪ ،‬فقد خاضوا التجربة الغريبة لرؤية موضة شبابهم رائجة بين‬
‫ظهراني أحفادهم‪.‬‬

‫ولدت حضارة فرعية إلى النور‪ ...‬مؤلفة من ماليين الناس‬

‫الذين كّر سوا كل دقيقة من حياتهم للبحث عن بيضة هاليداي‪ُ .‬ع رف‬
‫هؤالء في البداية بالباحثين عن البيضة ثم تحول االسم فيما بعد إلى‬
‫لقب "الباحثين" فقط‪.‬‬
‫وكان انتماء الشخص لهذه الجماعة خالل العام األول من‬
‫البحث رائجًا جدًا‪ ،‬وادعى كل مستخدمي الواحة تقريبًا بأنهم من‬
‫الباحثين‪.‬‬

‫خمد الحماس مع حلول ذكرى وفاة هاليداي األولى‪ ،‬إذ مّر عام‬
‫كامل دون أن يجد أحد شيئًا‪ ،‬وال حتى مفتاح واحد أو بوابة‪ .‬وكانت‬
‫ضخامة الواحة واتساع رقعتها الهائل جزءًا من المشكلة‪ ،‬ألنها‬
‫تحتوي على آالف العوالم االفتراضية مما يعني بأن المفاتيح قد‬
‫تكون مخبأة في أي منها وأن الباحث يحتاج لسنوات من استعراض‬
‫كل منها على حدة‪.‬‬

‫رغم كل ادعاءات الباحثين المتمرسين والمحترفين على‬

‫صفحات مدوناتهم الشخصية بأنهم قاب قوسين أو أدنى من‬
‫اكتشاف شيء عظيم إال أن الحقيقة باتت أوضح يومًا بعد يوم‪ ..‬إذ ال‬
‫أحد يعرف عّم يبحث بالضبط أو أين يبدأ البحث عنه‪.‬‬

‫ثم مّر عام آخر‪.‬‬

‫وآخر‪.‬‬

‫ال شيء‪.‬‬

‫فقد العامة اهتمامهم بالمسابقة وبدأ الناس بافتراض أنها‬

‫خدعة تاريخية خّلفها ملياردير مجنون‪ ،‬بينما اعتقد البعض بأن أحدًا‬
‫لن يجد البيضة حتى لو كانت موجودة بالفعل‪ .‬في تلك األثناء‪،‬‬
‫استمرت الواحة بالنمو واالزدهار جماهيريًا بسبب الحماية التي‬
‫وفرتها شروط وصية هاليداي الحديدية من خطر التحديات القانونية‬
‫ومحاوالت االستيالء عليها‪ ،‬باإلضافة لجيش المحامين الذي وكلهم‬
‫قبل موته لرعاية إرثه‪.‬‬

‫تحولت بيضة هاليداي مع الوقت لجزء من عالم األساطير‬

‫وتقلصت قبيلة الباحثين بالتدريج إلى أن أصبح اللفظ مثار سخف‬
‫محض‪ .‬وراح المذيعون على التلفاز يسخرون كل عام حين تحّل‬
‫ذكرى وفاة هاليداي من بقاء الحال على ما هو عليه‪ .‬استسلم‬
‫المزيد من الباحثين كل عام مستنتجين أن هاليداي قد برمج المهمة‬
‫لتكون ضربًا من ضروب المستحيل بالفعل‪.‬‬

‫ومّر عام آخر‪.‬‬

‫وآخر‪.‬‬

‫ثّم ‪ ،‬وفي مساء الحادي عشر من شهر شباط عام ‪2045‬‬

‫بالتحديد‪ ،‬ظهر اسم أفاتار في لوحة سجّل النقاط ورآه العالم أجمع‪.‬‬
‫بعد مرور خمس أعوام طويلة‪ ،‬اكُت شف المفتاح النحاسي من قبل‬
‫فتى يبلغ ثمانية عشر عامًا يعيش في بيت متنقل على أطراف‬
‫مدينة أوكالهوما‪.‬‬

‫كنُت أنا ذاك الصبـي‪.‬‬

‫حاولت عشرات الكتب والرسوم المتحركة واألفالم‬

‫والمسلسالت قّص حكاية كل ما جرى بعد ذلك‪ ،‬لكنهم أخطأوا‬
‫جميعًا‪ .‬ولهذا أريد إيضاح ما حدث وال أريد العودة لألحداث مرة أخرى‪.‬‬
 ‫المستوى األول‬
‫الحياة البشرية تسرق الزمن مني‬

‫وألعاب الفيديو هي الشيء الوحيد الذي يجعلني قادرًا على‬

‫احتمال هذه الحياة‪.‬‬

‫‪ -‬مذكرات أنوراك‪ ،‬الفصل ‪ ،91‬البيتان ‪ 1‬و‪2‬‬

 ‫‪0001‬‬

‫أيقظني صوت إطالق نار قادم من إحدى المجّمعات المجاورة‪،‬‬

‫أعقبته بضع دقائق من الصراخ واألصوات المكتومة ثم ساد الصمت‪.‬‬

‫لم تكن أصوات العيارات النارية شيئًا غريبًا في التجّمعات‬

‫لكنها ما زالت تصيبني ببعض من الخوف‪ .‬أعرف أني لن أتمكن على‬
‫األرجح من الغرق في النوم مجددًا لهذا قررت قتل الساعات‬
‫المتبقية لبزوغ الفجر بلعب بعض األلعاب الكالسيكية‪ ،‬مثل ‪Galaga،‬‬
‫‪ .Defender، Asteroids‬وُتعتبر هذه األلعاب حاليًا مستحاثات منقرضة‬
‫وضعها الناس في المتاحف قبل والدتي بكثير‪ ،‬لكني واحد من‬
‫الباحثين‪ ،‬ولهذا لم أعتبرها أنتيكات طريفة منخفضة الّد قة‪ .‬بل‬
‫اعتبرتها تحفًا مقدسة‪ ،‬أعمدة البانثيون المشّيدة فوق الكنز‪ ..‬وحين‬
‫ألعبها‪ ،‬ألعبها بتبجيل واحترام ومهابة‪.‬‬

‫تكّومت على نفسي داخل كيس نوم في زاوية غرفة الغسيل‬

‫داخل بيتنا المتنقل‪ ،‬محشورًا في الفجوة الفاصلة بين الجدار وآلة‬
‫تجفيف الغسيل‪ ،‬إذ لم أكن شخصًا مرحّبًا به في غرفة خالتي‬
‫المقابلة لغرفة الغسيل‪ ،‬لكن ال مشكلة لدّي في هذا‪ ..‬فأنا أفضل‬
‫النوم في غرفة الغسيل بأي حال‪ ،‬فهي دافئة‪ ،‬باإلضافة ألنها‬
‫تمنحني حّد ًا أدنى من الخصوصية وتصلها شبكة اإلنترنت الالسلكية‬
‫بشكل مقبول‪ ،‬وما يمّيزها أكثر هي روائح منّظف المالبس ومنّعم‬
‫القماش المنتشر فيها‪ ،‬وهي روائح مغايرة تمامًا لرائحة بول القطط‬
‫ورائحة الفقر المنتشرة في بقية أنحاء المقطورة‪.‬‬

‫كنت أنام معظم الوقت في مخبأي هذا‪ ،‬لكن الحرارة انخفضت‬

‫في الليالي السابقة ألقل من الصفر‪ ،‬مما اضطرني لقضاء هذه‬
‫الفترة في مقطورة خالتي رغم كرهي الشديد لذلك‪ ،‬ألنها أفضل‬
‫من التجّمد حتى الموت في الخارج‪.‬‬

‫يعيش في مقطورة خالتي خمسة عشر شخصًا‪ ،‬وتنام هي‬

‫في أصغر غرف النوم الثالث‪ ،‬بينما تحّتل عائلة ديبارت الغرفة‬
‫المتاخمة وعائلة ميلر غرفة النوم الكبرى في آخر المقطورة‪ .‬تتألف‬
‫عائلتهم من ستة أشخاص ويدفعون الحصة الكبرى من اإليجار‪،‬‬
‫ورغم كل هؤالء الناس فإن مقطورة خالتي ليست مكتّظة كبقية‬
‫المقطورات األخرى المتواجدة في هذا المجمع‪ ،‬بل هي فسيحة‬
‫وفيها متّس ع للجميع‪.‬‬

‫سحبت كمبيوتري النقال ووصلته بالكهرباء‪ .‬إنه وحش ثقيل‬

‫وعتيق عمره عشرة أعوام تقريبًا‪ ،‬وجدته في مكّب نفايات خلف‬
‫مركز تسوق مهجور على الطرف اآلخر من الطريق السريع‪ ،‬وتمكنت‬
‫من إعادته للحياة عبر استبدال ذاكرته وتحميل نظام تشغيله‬
‫األصلي الذي يعود للعصر الحجري‪ .‬مفاعله أبطأ من أكسل كائن‬
‫على وجه األرض بالمعايير الحديثة لكنه مناسب لحاجاتي‪ ،‬فأنا‬
‫أستعمله كمكتبة متنقله ألبحاثي وتسجيالت الفيديو وعارض لما‬
‫أريد رؤيته‪ ،‬وقد امتألت ذاكرته بالكتب القديمة واألفالم وحلقات‬
‫المسلسالت التلفزيونية واألغاني وبكل ألعاب الفيديو التي ُص ممت‬
‫في القرن العشرين تقريبًا‪.‬‬

‫اخترت لعبة روبوترون ‪ ،2084‬وهي واحدة من ألعابـي‬

‫المفضلة‪ ،‬لطالما عشقت وتيرتها المحمومة وبساطتها الوحشية‪،‬‬
‫فهي لعبة غريزية مبنية على ردات الفعل االنعكاسية التي ال يفكر‬
‫بها اإلنسان قبل القيام بها‪ .‬لم تفشل األلعاب القديمة مطلقًا في‬
‫تصفية ذهني وتقديم الراحة لي كلما شعرت باإلحباط أو االكتئاب‬
‫بسبب حياتي‪ ،‬فكنت أنقر على العبارة السحرية‪ :‬الالعب األول‬
‫فتنساب همومي بعيدًا ويغرق ذهني في التركيز على الهجوم‬
‫المكثف المستمر بال هوادة أمامي على الشاشة‪ .‬هناك‪ ..‬داخل‬
‫عالم اللعبة ثنائي األبعاد‪ ،‬تبدو الحياة بسيطة وتتلخص بجملة‬
‫واحدة‪ :‬أنت في مواجهة الروبوتات‪ ،‬تحرك بيدك اليسرى وأطلق النار‬
‫بيدك اليمنى وحاول البقاء حيًا ألطول فترة ممكنة‪.‬‬
‫قضيت بضع ساعات في تفجير موجة تلو األخرى من األعداء‬
‫بأشكالهم المختلفة‪ ..‬من مذنبات وعمالقة خضر وكواركات في‬
‫معركتي الالنهائية إلنقاذ آخر عائلة بشرية داخل اللعبة‪ ،‬لكن‬
‫أصابعي بدأت ُتصاب بالخدر ورحت أفقد رتمي‪ ،‬تداعى كل شيء من‬
‫حولي حين جرى ذلك في هذه المرحلة فاستعملت كل ما أملكه‬
‫من فرص إضافية خالل دقائق‪ ،‬ثم ظهرت أمامي على الشاشة أكثر‬
‫العبارات بغضًا إلى نفسي‪ :‬انتهت اللعبة‪.‬‬

‫أغلقت اللعبة وبدأت أستعرض بعضًا من تسجيالت الفيديو‪.‬‬

‫لقد حّملت كل فيلم وعرض تلفزيوني وبرنامج رسوم متحركة تّم‬
‫ذكره في سجالت أنوراك خالل السنوات الخمس المنصرمة‪ ،‬ولم تتح‬
‫لي الفرصة لمشاهدتها جميعًا بعد بالطبع‪ ،‬ألن هذا يحتاج لعقود من‬
‫الزمن على األغلب‪.‬‬

‫اخترت حلقة من مسلسل "روابط عائلي" الذي يعود لفترة‬

‫الثمانيات ويدور حول عائلة متوسطة الحال تقطن أوهايو‪ .‬حّملت‬
‫المسلسل بكامله عندي ألنه كان واحدًا من مسلسالت هاليداي‬
‫المفضلة وخّمنت أن أحد األدلة قد يكون مخفيًا في إحدى الحلقات‪.‬‬
‫أدمنت المسلسل على الفور وشاهدت حلقاته المائة والثمانين‬
‫بالكامل أكثر من مرتين ولم أشعر بالملل منه مطلقًا‪.‬‬

‫أجلس وحيدًا في الظالم أشاهد المسلسل على الكمبيوتر‬

‫النقال وأجدني ‪ -‬دون رغبة واعية مّني ‪ -‬أتخيل ذاتي أعيش في‬
‫ذاك البيت الدافئ الذي يغمره النور‪ ،‬وأن هؤالء الناس المبتسمين‬
‫المتفّه مين هم عائلتي‪ ،‬وأن ال مشكلة في العالم لسنا قادرين على‬
‫حّلها قبل انقضاء نصف الساعة التي تدومها الحلقة أو حلقتين‬
‫متصلتين إذا كانت المشكلة مستعصية بالفعل‪.‬‬

‫ال تشبه حياتي العائلية الحياة األسرية الموصوفة في ذلك‬

‫المسلسل ولو من بعيد‪ ،‬وربما كان هذا سبب عشقي له‪ .‬فأنا ابن‬
‫وحيد لمراهقين أنجباه في سّن مبكرة‪ ،‬الجئين التقيا صدفة في أحد‬
‫التجمعات حيث ترعرعت‪ .‬ال اذكر والدي‪ ،‬ألنه ُق تل بعيار ناري بسبب‬
‫سطوه على أحد المجمعات التجارية أثناء انقطاع للكهرباء حين كنت‬
‫ابلغ عدة أشهر من العمر‪ .‬كل ما أعرفه عنه هو محبته الشديدة‬
‫للكتب المصورة‪ ،‬وقد وجدت عدة ذواكر محمولة (فالش ميموري)‬
‫في صندوق يحتوي بعض حاجياته‪ ،‬باإلضافة لسالسل كاملة من‬
‫مجالت الرجل العنكبوت والخارقون والمصباح األخضر‪ .‬كما أن والدتي‬
‫أخبرتني بأنه منحني اسمًا آخر‪ ،‬وهو (وايد واتس) ألنه يشبه‬
‫باعتقاده اسمًا سريًا لبطل خارق‪ ،‬مثل بيتر باركر أو كالرك ِكنت‪ ،‬وقد‬
‫دفعتني هذه المعلومة العتباره شخصًا ظريفًا رغم الطريقة التي‬
‫مات بها‪.‬‬

‫رّبتني والدتي لوريتا وجدها‪ ،‬وعشنا في مقطورة صغيرة في‬

‫حديقة أخرى قريبة من التجّمع‪ ،‬وكان لديها عملين داخل الواحة‪،‬‬
‫أحدهما هو مندوبة مبيعات واآلخر هو العمل كمرافقة للمناسبات‬
‫على اإلنترنت‪ .‬كانت تجبرني ليًال على وضع سدادات في أذني كي‬
‫ال أسمع صوتها القادم من الحجرة المجاورة وهي تردد كلمات قذرة‬
‫لمن تتعامل معهم أينما كانوا على وجه األرض‪ ،‬لكن السدادات لم‬
‫تعمل كما ينبغي‪ ،‬لهذا كنت أشاهد أفالمًا قديمة وأرفع صوتها عاليًا‪.‬‬

‫تعرفت على الواحة في سن مبكرة ألن أمي استعملتها‬

‫كجليسة أطفال لي‪ ،‬وعندما كبرت بما فيه الكفاية ألرتدي منظارًا‬
‫وقفازات لمسية ساعدتني والدتي على تصميم أفاتار خاص بـي ثم‬
‫وضعتني في زاوية وذهبت إلى عملها تاركة هذا الطفل على أعتاب‬
‫رحلة استكشاف عالمه الجديد‪ ،‬المختلف كليًا عن العالم الذي كنت‬
‫آلفه حتى تلك اللحظة‪.‬‬

‫ابتداء من تلك اللحظة وصاعدًا‪ ،‬تولت الواحة تربيتي بشكل أو‬

‫بآخر عن طريق برنامجها التربوي التفاعلي الذي يستطيع أي طفل‬
‫دخوله مجانًا‪ ،‬وقضيت فترة طويلة من طفولتي متسكعًا في محاكاة‬
‫رقمية لشارع سمسم‪ ،‬أغني مع الموبتس وألعب معهم ألعابًا‬
‫علمتني كيفية المشي والكالم والجمع والطرح والقراءة والكتابة‪ .‬لم‬
‫يطل بـي األمر الكتشاف أن الواحة تحتوي أكبر مكتبة عامة‪ ،‬حيث‬
‫يمكن لطفل ُم عدم مثلي قراءة أي كتاب على اإلطالق‪ ،‬واالستماع‬
‫ألي أغنية ومشاهدة كل فيلم تم تصويره وعرض تلفزيوني ولعبة‬
‫واستعراض أي قطعة فنية مهما كانت مجانًا‪ .‬كل مجاالت المعرفة‬
‫والفنون والترفيه التي أنتجها اإلنسان عبر مسيرته التاريخية‬
‫موجودة هناك‪ ..‬في انتظاري‪ .‬لكن القدرة الالمحدودة للوصول إلى‬
‫كل شيء بال استثناء كان لها ثمن‪ ..‬وجهان متباينان كليًا‪ ،‬ألنني‬
‫عرفت من خاللها الحقيقة‪.‬‬

‫***‬

‫ربما كانت تجربتك مختلفة عن تجربـي‪ ..‬ال أعلم‪ ،‬فبالنسبة‬

‫لي‪ ،‬وأتكلم اآلن عن المستوى الوجودي‪ ،‬كان التقدم بالعمر كإنسان‬
‫على كوكب األرض في القرن الواحد والعشرين أشبه بلكمة قوية‬
‫على الوجه‪.‬‬

‫أسوأ ما في طفولتي هو عدم إخبار اآلخرين لي عن حقيقة‬

‫وضعي‪ ،‬لقد قاموا بالعكس في الواقع‪ ،‬وصدّقتهم أنا بالطبع ألني‬
‫كنت مجرد طفل جاهل‪ .‬أعني‪ ..‬لم يكن دماغي قد نما بما فيه‬
‫الكفاية بحق السماء‪ ..‬فكيف ُيفترض بـي أن أمّيز بأن الكبار يكذبون‬
‫علّي؟‬

‫لذا‪ ..‬صّد قت الهراء الذي قالوه لي‪ ،‬ثّم مّر الوقت‪ ..‬وكبرت قليًال‪،‬‬
‫وبدأت أفهم تدريجيًا أن الجميع‪ ..‬الجميع بال استثناء كان يكذب علّي‬
‫ويخدعني حول كل شيء ابتداء من لحظة والدتي‪.‬‬

‫كان فهمي لهذه الحقيقة كشفًا سماويًا سبب مشكالت في‬

‫الثقة باآلخرين فيما بعد‪.‬‬

‫بدأت استوعب الحقيقة البشعة حالما بدأت في استكشاف‬

‫مكتبات الواحة المجانية‪ ،‬حيث كانت الحقائق بانتظاري‪ ..‬مخبأة في‬
‫كتب قديمة دّونها أشخاص لم يهابوا الكتابة بنزاهة‪ ،‬فنانون وعلماء‬
‫وفالسفة وشعراء ماتوا منذ أمد بعيد‪ .‬بدأت أدرك مع قراءتي لما‬
‫تركوه خلفهم حقيقة الوضع‪ ..‬وضعي‪ ..‬وضعنا جميعًا‪ ،‬ما يشير له‬
‫أغلب الناس بعبارة "الحالة البشرية"‪.‬‬

‫لم تكن هذه أخبارًا جيدة لي‪.‬‬

‫أتمنى لو أخبرني أحدهم بالحقيقة بشكل مباشر حالما بّت‬
‫قادرًا على فهمها‪ .‬أتمنى لو قال لي أحدهم‪:‬‬

‫"القضية باختصار‪ ..‬أنت شيء يدعى "الكائن البشري" وهو‬

‫نوع ذكي حقًا من الحيوانات‪ ،‬كأي حيوان آخر على األرض‪ ،‬تحدرنا‬
‫جميعًا من متعضية تتألف من خلية وحيدة عاشت قبل مئات ماليين‬
‫األعوام‪ ،‬وقد جرى ذلك عبر عملية تسمى التطور ستتعلم عنها‬
‫المزيد مستقبًال‪ .‬لكنها الطريقة التي وصلنا بها إلى هذا الحال‪ ،‬ثق‬
‫بـي‪ ..‬هناك أدلة عليها أينما نظرت‪ ،‬مدفونة في الصخور من حولك‪.‬‬
‫وهل سمعت بالقصة األخرى؟ القصة التي تفيد بأننا خلقنا جميعًا‬
‫من قبل كائن كلّي القدرة اسمه هللا‪ ،‬يعيش عاليًا في السماء؟ إنها‬
‫محض هراء‪ .‬قصة هلل القديمة هي قصة خيالية مغرقة في القدم‬
‫تناقلها الناس آلالف السنين‪ ،‬وقد اختلقها اإلنسان‪ ،‬مثل قصة سانتا‬
‫كلوز وأرنب عيد الفصح‪ .‬وبالمناسبة‪ ..‬ال يوجد سانتا كلوز وال أرنب‬
‫عيد الفصح‪ ..‬كلها هراء وأكاذيب‪ ..‬المعذرة يا صبـي‪ ..‬عليك تفهم‬
‫األمر‪.‬‬

‫ال بد أنك تتساءل حول ما جرى قبل مجيئك إلى هذا العالم‪..‬‬
‫لقد جرت الكثير من الحوادث الفظيعة في الواقع‪ .‬ما أن تطورنا إلى‬
‫شكلنا البشري الحالي حتى باتت األمور مثيرة لالهتمام‪ ،‬فعرفنا‬
‫كيف نزرع المزروعات ورّوضنا الحيوانات كي ال نضطر لقضاء جل‬
‫وقتنا في مطاردتها‪ .‬ازداد عدد قبائلنا وانتشرنا حول األرض كفيروس‬
‫ال يمكن إيقافه‪ .‬وبعد خوضنا العديد من الحروب ضد بعضنا اآلخر من‬
‫أجل استعمار األراضي والموارد وآلهتنا التي خلقناها ألنفسنا‪،‬‬
‫نّظمنا جميع قبائلنا ضمن "حضارة وأّمة عالمية"‪ .‬لكن الحقيقة أنها‬
‫لم تكن منّظمة إلى درجة بعيدة‪ ..‬أو حضارية‪ ..‬وتابعنا قتل بعضنا‬
‫اآلخر‪ .‬لكننا فهمنا على مستوى آخر كيفية جمع العلوم مع بعضها‬
‫مما ساعدنا على تطوير التكنولوجيا‪ .‬وباعتبار أننا مجموعة من‬
‫القردة الصلعاء فقد تدبرنا أمرنا الختراع العديد من األشياء المذهلة‪،‬‬
‫كأجهزة الكمبيوتر واألدوية وأشعة الليزر وأفران المايكروييف‬
‫والقلوب االصطناعية والقنابل الذرية‪ ،‬بل أرسلنا بعض الناس إلى‬
‫القمر وأعدناهم سالمين‪ .‬كما صممنا شبكة اتصاالت عالمية تمكننا‬
‫من الكالم مع بعضنا البعض‪ ،‬أينما كنا حول العالم طوال الوقت‪ ..‬إنها‬
‫إنجازات مثيرة لإلعجاب‪ ،‬أليس كذلك؟‬

‫هنا تبدأ األخبار السيئة‪ ،‬فقد كلفتنا حضارتنا الجماعية الشيء‬

‫الكثير‪ ،‬كنا بحاجة للكثير من مصادر الطاقة فاستخدمنا الوقود‬
‫األحفوري (الفحم الحجري) الناتج عن نباتات وحيوانات ميتة مدفونة‬
‫تحت األرض‪ .‬استخدمنا معظم هذا الوقود قبل والدتك ولم يبق منه‬
‫اآلن سوى النذر اليسير‪ .‬هذا يعني أننا ال نملك اآلن الطاقة الالزمة‬
‫لالستمرار‪ ،‬لهذا اضطررنا إليقاف كل شيء‪ ..‬لفترة طويلة‪ .‬سمينا‬
‫هذه المشكلة بأزمة الطاقة العالمية‪ ،‬وهي ما زالت قائمة حتى‬
‫اآلن‪ .‬كما اتضح لنا اآلن أن حرق كل ذاك الوقود األحفوري كان له آثار‬
‫جانبية‪ ،‬كرفع درجة حرارة األرض والقضاء على البيئة‪ .‬وها هو جليد‬
‫القطبين يذوب اآلن وترتفع مستويات مياه البحار بينما أصيب الطقس‬
‫بالجنون‪ ،‬فيما تموت الحيوانات والنباتات جماعات كما يموت الناس‬
‫جوعًا بسبب المجاعات والتشرد على الطرقات‪ .‬وما زلنا نقاتل بعضنا‬
‫بعضًا‪ ،‬غالبًا من أجل الحصول على ما بقي من الموارد‪.‬‬

‫هذا يعني يا فتى أن الحياة اآلن أقسى مما كانت عليه بكثير‬
‫في ما مضى‪ ،‬في األيام الخوالي‪ ..‬قبل أن تولد‪ ..‬كانت األمور رائعة‬
‫لكنها اآلن مخيفة‪ .‬وكي أكون صريحًا معك‪ ..‬ال يبدو المستقبل مشرقًا‬
‫أيضًا‪ .‬لقد ولدَت في حقبة سيئة من التاريخ يا فتى‪ .‬ويبدو أن األمور‬
‫ستصبح أسوأ مع الوقت‪ ،‬فالحضارة البشرية تمر في عصر انحطاط‬
‫وتراجع‪ ،‬وبعضهم يقول بأنها تنهار بالفعل‪.‬‬

‫ربما تتساءل عن مستقبلك‪ ..‬لكن اإلجابة سهلة‪ .‬سيحصل‬

‫معك ما حصل مع كل بشري ولد وعاش يومًا‪ ،‬ستموت‪ ،‬نحن جميعًا‬
‫نموت‪ ،‬إنها الطريقة التي تسير بها الحياة‪.‬‬

‫ماذا يجري حين يموت اإلنسان؟ ال نعرف على وجه الدقة‪،‬‬

‫لكن األدلة تشير لعدم حصول أي شيء على اإلطالق‪ .‬يموت الفرد‪..‬‬
‫يتوقف دماغه عن العمل ويتوقف عن الوجود‪ .‬وكل القصص التي‬
‫سمعتها حول الرحيل إلى مكان ساحر اسمه الجنة حيث ال وجود‬
‫لأللم والموت‪ ،‬وحيث يعيش الفرد لألبد في حالة من السعادة‬
‫األبدية‪ ..‬كله محض هراء أيضًا‪ ،‬كالهراء الذي يتحدث عن هللا‪ ،‬فال دليل‬
‫عن جنة مزعومة ولم يوجد أبدًا‪ ،‬لقد اختلقنا هذه القصة أيضًا ألننا‬
‫نتمنى حدوثها‪ .‬عليك اآلن أن تعيش واثقًا من موتك يومًا ما واختفاءك‬
‫لألبد‪.‬‬

‫أعتذر منك‪.‬‬

‫***‬

‫ربما ال تكون النزاهة والصدق أفضل ما يمكننا اعتماده‬

‫كسياسة لنا‪ ..‬ربما ال تكون فكرة إخبار طفل صغير أنه مولود في‬
‫عالم تسوه الفوضى ويمزقه األلم وينخره الجوع فكرة سديدة‪.‬‬
‫اكتشفت كل الحقائق تدريجيًا وعلى مدى سنوات وما زالت هذه‬
‫الحقائق تدفعني للشعور بأني أقفز عن جسر عال ألسقط صريع‬
‫الغرق‪.‬‬

‫لحسن حظي‪ ،‬كنت قادرًا على دخول الواحة‪ ،‬فكان ذلك أشبه‬
‫بامتالك مهرب إلى عالم أفضل‪ .‬حافظت الواحة على ملكاتي‬
‫العقلية‪ ،‬كانت ملعبـي وحضانتي ومكاني السحري الذي ال يعرف‬
‫المستحيل‪.‬‬

‫الواحة هي مرتع لحظات طفولتي السعيدة‪ ،‬حين لم تكن‬

‫أمي مضطرة للعمل‪ ،‬كنا نسجل الدخول سويًا ونلعب معًا أو نرتحل‬
‫عبر أحداث كتاب مصور‪ .‬كانت تجبرني على تسجيل الخروج كل ليلة‬
‫ألني لم أرغب مرة واحدة في العودة للعالم الواقعي‪ ،‬ألنه كان‬
‫مقرفًا‪.‬‬

‫ال ألومها على أي شيء‪ ،‬فهي ضحية للقدر والظروف القاسية‬

‫كأي شخص آخر‪ ،‬وخاض جيلها أسوأ الحقبات التاريخية على‬
‫اإلطالق‪ ،‬فقد ولدت في عالم وافر ال ينقصه شيء ثم شاهدت كل‬
‫شيء يندثر ويختفي‪ ،‬أذكر أني كنت أشعر باألسف من أجلها أكثر‬
‫من أي شعور آخر ألنها كانت محبطة ومكتئبة طوال الوقت وبدا أن‬
‫تعاطي المخدرات هو الشيء الوحيد الذي أمتعها‪ .‬قتلتها تلك‬
‫المخدرات بالطبع في النهاية عندما كنت في الحادية عشرة من‬
‫العمر‪ ،‬حيث تناولت جرعة زائدة من شيء ما في الوريد وماتت على‬
‫أريكتنا وهي تستمع للموسيقا على جهاز ‪ mp3‬أصلحته وأهديته لها‬
‫في عيد الميالد السابق‪.‬‬

‫اضطررت حينها لالنتقال إلى مقطورة خالتي أليس‪ .‬لم‬

‫تأخذني الخالة أليس إلى مقطورتها بدافع اللطف أو الروابط العائلية‬
‫والمسؤولية‪ ،‬بل لتحصل على الحصة اإلضافية من الطعام من‬
‫الحكومة كل شهر‪ .‬وقد اضطررت للبحث عن الطعام لنفسي معظم‬
‫الوقت‪ .‬لم تكن هذه مشكلة بالنسبة لي ألني موهوب في إيجاد‬
‫أجهزة الكمبيوتر القديمة وإصالحها‪ ،‬باإلضافة لقبضات الواحة‪ ،‬والتي‬
‫بعتها لمحالت بيع األجهزة المستعملة أو قايضتها مقابل الطعام‪.‬‬
‫كنت أحصل على ما يكفي كي ال أتضور جوعًا‪ ،‬وهي كمية طعام‬
‫يحلم بها جيراني‪.‬‬

‫قضيت العام األول بعد وفاة والدتي غارقًا بين أمواج الشفقة‬
‫على الذات واليأس‪ ،‬حاولت مرارًا النظر إلى الجانب اآلخر المشرق‬
‫من الحياة‪ ،‬حاولت تذكير نفسي على الدوام بأن حالي أفضل من‬
‫حال األطفال المنكوبين في أفريقيا وآسيا وشمال أمريكا حتى لو‬
‫كنت يتيمًا‪ .‬أنني أحظى بسقف فوق رأسي وأكثر مما أحتاجه من‬
‫الطعام‪ ،‬كما أني أستطيع الدخول إلى الواحة‪ ..‬أن حياتي ليست‬
‫سيئة‪ .‬هذا على األقل ما كنت أهمس به لنفسي في محاولة‬
‫ميؤوسة إليقاف مأساة الوحدة التي كنت أعيشها‪.‬‬

‫بدأت رحلة البحث عن بيضة هاليداي في هذا الوقت وكانت‬

‫هذه الرحلة الشيء الذي أنقذني على ما أعتقد‪ .‬وجدُت فجأة شيئًا‬
‫يستحق القيام به‪ ،‬حلمًا يستحق المطاردة‪ ،‬وقد منحتني رحلة‬
‫البحث هذه خالل الخمس سنوات الماضية الهدف والغاية‪ ،‬شيئًا‬
‫أتطلع له‪ ،‬سببًا يدفعني للنهوض صباحًا من نومي‪ ،‬نجمة أترقبها‬
‫كلما اشتدت ظلمة الدنيا‪.‬‬

‫تغّيرت نظرتي إلى المستقبل في اللحظة التي بدأت أبحث‬

‫فيها عن البيضة‪ ،‬ولم أعد أراه مستقبًال باردًا كئيبًا‪.‬‬

‫***‬
‫كنت في منتصف الحلقة الرابعة من مسلسل روابط عائلية‬
‫حين ُف تح باب غرفة الغسيل ودخلت خالتي أليس‪ ،‬امرأة عجوز‬
‫مهلهلة أنهكها سوء التغذية‪ ،‬ملتّفة برداء منزلي عتيق‪ ،‬تحمل سلة‬
‫مترعة بثياب قذرة‪ ،‬وبدت لي أكثر اتزانًا من العادة‪ ،‬وهو أمر سيء‬
‫ألني أستطيع عادة االتفاق معها بشكل أفضل إذا كانت منتشية‬
‫بالمخدرات‪.‬‬

‫نظرت إلي بازدرائها المعهود وراحت تضع الغسيل في غسالة‬

‫الثياب‪ ،‬ثم تغّيرت نظرتها وراحت تنظر حول نشافة المالبس لتتمكن‬
‫من تفّح صي بشكل أفضل‪ ،‬فاتسعت مقلتاها حين لمحت جهاز‬
‫الكمبيوتر‪ ،‬فأغلقته بسرعة وحشوته بال تردد في حقيبتي لكني‬
‫أدركت بأن الوقت قد تأخر بكل حال‪.‬‬

‫"هاته يا وايد‪ ..‬يمكنني رهنه للحصول على مبلغ يعيننا على‬

‫دفع اإليجار"‪ .‬أمرتني ومدت يدها لتسحب الكمبيوتر مني‪.‬‬

‫"ال"‪ .‬صرخت وحاولت التملص منها ثم رجوتها‪" :‬أرجوك يا‬

‫خالتي‪ ،‬إنه ضروري لدراستي"‪.‬‬

‫"ما تحتاجه فعًال هو إبداء بعض االمتنان‪ ..‬الجميع هنا يدفع‬

‫اإليجار‪ ..‬لقد تعبت من الطريقة التي تمّص بها دّمي"‪.‬‬

‫"أنِت تحتفظين بكل قسائم طعامي وهذا يغطي أكثر من‬

‫حصتي في دفع اإليجار"‪.‬‬

‫"بحق الجحيم!!"‪ .‬ثم حاولت مجددًا اإلمساك بالكمبيوتر‬

‫وسحبه من يدي لكني رفضت أن أعطيه لها‪ ،‬فانسحبت وعادت‬
‫لغرفتها‪ ،‬وكنت أعرف ما يعنيه هذا عادة‪ ،‬ولهذا وضعت سريعًا كلمة‬
‫سّر على الكمبيوتر ومحيت ذاكرته الصلبة بكاملها"‪.‬‬

‫عادت خالتي بعض دقائق برفقة صديقها ريك الذي كان ما‬
‫يزال تحت تأثير النوم‪ ،‬نصف عار ألنه كان يحب عرض مجموعة‬
‫وشومه المثيرة لإلعجاب‪ ،‬والتي اكتسبها في السجن‪ .‬مشى‬
‫باتجاهي دون التفّوه بكلمة ورفع قبضته باتجاهي ليهددني‪،‬‬
‫فأذعنت وأعطيته الجهاز‪ .‬خرجا من الغرفة يناقشان بهذه السرعة‬
‫مقدار المال الذي يمكن لهذا الكمبيوتر أن يدّر ه عليهما‪.‬‬

‫لم تعِن لي خسارة الكمبيوتر الشيء الكثير ألني أحتفظ‬

‫باثنين آخرين في مخبأي‪ .‬لكن سرعة معالجيهما لم تكن بنفس‬
‫سرعة الذي خسرته‪ ،‬كما أني مضطر اآلن لتحميل كل ملفاتي‬
‫عليهما من الذواكر المنفصلة التي كنت أحتفظ بها جانبًا‪ .‬وهو أمر‬
‫مزعج للغاية لكنه خطأي وحدي وعلّي تحّمل تبعاته‪ .‬كنت أعي‬
‫تمامًا خطر جلب أي شيء ذي قيمة إلى هذا المكان‪.‬‬

‫زحف نور الفجر األزرق الشاحب إلى أنحاء غرفة الغسيل‪،‬‬

‫فقررت مغادرة المكان إلى المدرسة رغم الوقت الباكر‪.‬‬

‫ارتديت مالبسي بسرعة وهدوء ما أمكنني‪ ،‬لبست السترة‬

‫المهترئة الواسعة والمعطف الكبير‪ ،‬وهي كل ما أملك من مالبس‬
‫شتوية‪ .‬ثم وضعت حقيبتي على ظهري وتسلقت غسالة المالبس‬
‫وارتديت قفازّي ثم فتحت النافذة المتجمدة فصعق هواء الفجر‬
‫القطبـي وجهي‪ .‬تأملت بحر المقطورات الالنهائي الممتد أمامي‬
‫وأسقفها المتباينة في االرتفاع‪.‬‬

‫كانت مقطورة خالتي أعلى مقطورة في هذا التّل الذي يتألف‬

‫من اثنين وعشرين مقطورة متراكبة فوق بعضها البعض‪ ،‬مما يجعلها‬
‫أطول بطابق أو اثنين من غالبية تالل المقطورات المحيطة به‪.‬‬
‫استقّر ت المقطورات السفلية على األرض أو استندت على‬
‫أساسات إسمنتية حقيقية‪ ،‬لكن الوحدات السكنية (المقطورات)‬
‫المتراكبة فوقها كانت معلقة بسقاالت معدنية عشوائية ُبنيت على‬
‫غير هدى على مدى األعوام‪.‬‬

‫نعيش في تالل بورتالند أفينيو‪ ،‬مجّمع مترام األطراف يشبه‬

‫أكواًم متجاورة من علب األحذية الحائلة اللون بفعل الشمس‪ ،‬غرب‬
‫أنقاض ناطحات سحاب مدينة أوكالهوما القديمة‪ .‬وهي مجموعة من‬
‫خمسمائة تلة أو ما يزيد‪ ،‬متصلة ببعضها البعض بشبكة من‬
‫المواسير واألنابيب التي أعيد تدويرها‪ ،‬والعوارض وأحزمة الدعم‬
‫والجسور يدوية الصنع التي ال تتسع سوى لشخص واحد يمر‬
‫عبرها‪ .‬وتنتشر حولها رافعات عمالقة قديمة (والتي تم استعمالها‬
‫لرفع المقطورات فوق بعضها) تم وضعها هنا للمساعدة على الدوام‬
‫في توسيع رقعة التجّمع‪.‬‬

‫وكان سطح التّل مغطى بصفائح شمسية مهترئة متباينة‬

‫كلحاف قديم صنعته يد عجوز في األيام الخوالي‪ ،‬لكنه يوفر للسكان‬
‫الطاقة الالزمة‪ .‬تتلوى على جانب كل تل من هذه التالل خراطيم‬
‫وأنابيب كاألفاعي لتوصيل المياه لكل مقطورة وحمل مياه المواسير‬
‫القذرة بعيدًا (وهي رفاهية ال توفرها بعض التالل األخرى في هذه‬
‫المدينة)‪ .‬ولم يتمكن سوى بصيص من نور الشمس من التسلسل‬
‫إلى المقطورات السفلية المعروفة بِـ "الطابق األرضي"‪ ،‬وكانت‬
‫الممرات األرضية القليلة المارة بين الطوابق األرضية مغطاة بهياكل‬
‫معدنية لسيارات مهجورة وشاحنات مهترئة متروكة‪ ،‬سرق الناس‬
‫خزانات وقودها وحشروها هنا بشكل مستحيل قبل زمن بعيد‪.‬‬

‫شرح لي أحد جيراننا ‪ -‬ويدعى السيد ميلر ‪ -‬في إحدى‬

‫المرات أن حدائق المقطورات كانت في األصل حدائق ترفيهية‬
‫تحتوي على بضع عشرات من البيوت المتنقلة والمقطورات مرتّبة‬
‫ضمن صفوف أنيقة على األرض‪ ،‬لكن المدن الكبرى اختنقت‬
‫بالالجئين القادمين من الضواحي المجاورة والمناطق النائية بعد‬
‫أزمة الوقود وتناقص موارد الطاقة‪ ،‬مما نتج عنه أزمة سكنية‬
‫واسعة النطاق‪ ،‬وباتت األراضي القريبة من المدن الكبرى أثمن من‬
‫تركها مرتعًا لبعض من مقطورات السفر والبيوت المتنقلة‪ ،‬ثم خرج‬
‫أحدهم بالفكرة العبقرية ‪ -‬كما وصفها السيد ميلر ‪ -‬وأقتبس منه‪:‬‬
‫"يكّوم العاهرات فوق بعضها"‪ .‬لالستفادة قدر اإلمكان من المساحة‬
‫األصلية على األرض‪ .‬انتشرت الفكرة الجهنمية كالنار في الهشيم‬
‫وتحولت حدائق التخييم في البالد بأسرها إلى تالل كهذا‪ ،‬خليط‬
‫مهجن من العشوائيات واألحياء الفقيرة تحيط معظم المدن الكبرى‬
‫وتفيض بالجئين كوالدّي ‪ ،‬متعطشين إليجاد عمل وغذاء وكهرباء‬
‫وطرق يمكن االعتماد عليها دومًا لدخول الواحة‪ ،‬الجئين هجروا‬
‫قراهم وبلداتهم المحتضرة واستعملوا آخر قطرة يملكونها من الوقود‬
‫أو أي شيء آخر من ممتلكات عائالتهم‪ ،‬من سيارات أو بيوت متنقلة‬
‫ليصلوا إلى أقرب مدينة كبرى‪.‬‬
‫كل تل في حديقتنا يرتفع خمسة عشر طابقًا على األقل‪،‬‬
‫ويمكن أن يكون في األصل مقطورة كبرى أو حاوية نقل بضائع أو‬
‫حافلة نقل ركاب‪ .‬وخالل السنين القليلة الماضية‪ ،‬نمت التالل إلى ما‬
‫يزيد عن عشرين طابقًا مما جعل الكثير من الناس يشعرون بالتوتر‬
‫والخوف‪ ،‬إذ راحت التالل تتداعى لهذا السبب‪ ،‬وكان من الممكن أن‬
‫ينهار التل إذا ما مالت الدعائم قليًال نحو االتجاه الخاطئ‪ ،‬فيحدث‬
‫االنهيار الكبير وتتساقط التالل واحدًا تلو اآلخر كأحجار الدومينو‪.‬‬

‫يقع تّلنا قرب الطرف الشمالي لمجموعة التالل الممتدة‬

‫وصوًال إلى طريق سريع متداع‪ .‬رأيت من مكاني صفًا رفيعًا طويًال‬
‫من السيارات الكهربائية تزحف على ذاك اإلسمنت المتهالك‪ ،‬تحمل‬
‫البضائع والعمال والموظفين إلى المدينة‪ ،‬ولمع شعاع نور فضّي‬
‫في األفق يؤذن ببزوغ شمس نهار جديد‪ .‬قمت بطقس ذهني أقوم‬
‫به صباحًا كلما شاهدت نور الصبح‪ ،‬حيث كنت أذّكر نفسي كلما رأيت‬
‫الشمس بأني أرى نجمة‪ ،‬أنظر إلى نجمة حقيقية‪ ،‬واحدة من مئة‬
‫مليار نجمة في مجرتنا‪ ،‬مجرة واحدة من مليارات المجرات األخرى‬
‫المرئية في كوننا‪ .‬وكانت هذه الفكرة تساعدني على التماسك‪،‬‬
‫وبدأت أهمس بها لنفسي كل صباح بعد مشاهدة برنامج علمي‬
‫يعود للثمانينات اسمه "الكون" ‪.Cosmos‬‬

‫تسللت من النافذة بأكثر ما أمكنني من هدوء وتمسكت بطرف‬

‫النافذة السفلي ثم تزحلقت على طرف المقطورة المعدنّي المائل‪،‬‬
‫وكانت المنصة الفوالذية التي تستقر عليها مقطورتنا أوسع بشكل‬
‫بسيط للغاية من المقطورة نفسها‪ ،‬مما لم يكن يترك لي سوى‬
‫طرف ال يتجاوز عرضه موطأ القدم حول المقطورة‪ .‬تدّليت حتى‬
‫المست المنصة ثم أغلقت النافذة خلفي وأمسكت بحبل ربطته‬
‫هناك من قبل على شكل عروة على مستوى خصري وأحكمته حول‬
‫وسطي ثم تحركت بحذر وصوًال إلى زاوية المنصة‪ .‬تمكنت من هناك‬
‫من نزول درج نظامي مصنوع من السقاالت‪ .‬اعتدت اتباع هذه‬
‫الطريقة لدى خروجي أو عودتي إلى مقطورة خالتي والنزول عبر‬
‫درج معدني متزعزع معلق على جانب التّل ‪ ،‬يهتّز ويضطرب ويرتطم‬
‫بالسقاالت كلما استعمله أحدهم للصعود والنزول‪ ،‬لهذا لم يكن‬
‫باستطاعتي استعماله دون أن يعرف اآلخرون بحركتي‪ .‬وهذا ليس‬
‫أمرًا جيدًا‪ ،‬ففي تالل المقطورات يستحسن بالمرء أال ُيسمع وال ُيرى‬
‫بقدر المستطاع‪ ،‬ألن التالل حافلة بأشخاص خطرين أو يائسين‪،‬‬
‫أشخاص من نوع هؤالء الذين قد يسرقون كل ما تحمله وترتديه‪ ،‬ثم‬
‫يغتصبونك حتى الموت‪ ،‬وحينها ينتهي األمر ببيع أعضاء جسدك في‬
‫السوق السوداء‪.‬‬

‫نزول هذا الدرج يذكرني دومًا بألعاب الفيديو القديمة كلعبة‬

‫‪ Donkey Kong‬أو ‪ .Burger Time‬وقد شعرت بهذا ألول مرة قبل‬
‫سنوات‪ ،‬حين وجدت لعبة أتاري قديمة تحتوي على تالل كهذه‪ .‬أما‬
‫الخروج من هنا سالمًا كل مرة فهو مشروط بالقدرة على المراوغة‬
‫وتفادي األشراك القاتلة وإيجاد الطريق للنجاة من متاهة تالل ترتفع‬
‫برؤوسها عاليًا‪ ،‬جمع أنقاض ومخلفات أجهزة الكمبيوتر‪ ،‬تدبر الحصول‬
‫على قسائم الطعام وتفادي مدمني المخدرات والمهووسين‬
‫باألطفال هي الطرق الوحيدة لمواصلة الذهاب للمدرسة كل يوم‪..‬‬
‫لعبتي هذه مسلية أكثر بكثير من لعبة األتاري القديمة تلك‪.‬‬

‫توقفت على طريق الهبوط تحت ثالث طوابق من مقطورتنا‬

‫حيث تعيش صديقتي السيدة غيلمور‪ ،‬وهي سيدة لطيفة عجوز في‬
‫منتصف العقد الثامن من العمر‪ ،‬تستيقظ باكرًا بشكل يدعو‬
‫للسخرية‪ .‬نظرت من خالل زجاج نافذتها والحظتها تتحرك في‬
‫مطبخها إلعداد الفطور‪ ،‬رأتني بعد ثوان فبرقت عيناها وقالت وهي‬
‫تفتح النافذة‪:‬‬

‫"وايد! صباح الخير يا ولدي"‪.‬‬

‫"صباح الخير يا سيدة غيلمور‪ ،‬أرجو أني ال أخيفك بحركتي"‪.‬‬

‫"ال على اإلطالق"‪ .‬وسحبت رداءها عليها لتدرأ نفسها خطر‬

‫النسيم الجليدي المتدفق من النافذة‪ ،‬ثم تابعت‪" :‬الجو متجمد هنا‪،‬‬
‫لماذا ال تدخل لتناول الفطور معي؟ عندي بعض شرائح اللحم‬
‫المقدد وبيض بائت‪ ..‬ال بأس به في النهاية إذا ما سكبت فوقه ما‬
‫يكفي من الملح!!"‪.‬‬

‫"شكرًا‪ ،‬ال أستطيع اليوم‪ ..‬علّي الذهاب للمدرسة"‪.‬‬

‫"حسنًا"‪ .‬أرسلت لي قبلة وقالت وهي تغلق نافذتها‪" :‬حاول‬
‫أال تكسر عنقك وأنت تنزل من هنا‪ ..‬اتفقنا يا أيها الرجل العنكبوت؟"‪.‬‬

‫"سأفعل‪ ،‬إلى اللقاء سيدة غيلمور"‪ .‬لوحت لها موّدعًا وأكملت‬

‫مسيرتي‪.‬‬

‫السيدة غيلمور صديقة ودودة‪ ،‬تسمح لي بقضاء الليل على‬

‫أريكتها عندما أحتاج لذلك مع صعوبة النوم هناك بسبب عدد القطط‬
‫الكبير في البيت‪ .‬كما أنها سيدة متدينة للغاية‪ ،‬تقضي جّل وقتها‬
‫في الواحة جالسة بين جماعات المصلين في إحدى الكاتدرائيات‬
‫العظيمة الموجودة في ذاك الواقع االفتراضي‪ ،‬ترّتل معهم وتستمع‬
‫لخطبهم الدينية وتقوم برحالت افتراضية إلى األراضي المقدسة‪.‬‬
‫وكنت أصلح قبضة دخول الواحة القديمة التي تملكها كلما تعطلت‪،‬‬
‫لتجيبني كمكافأة على ذلك باإلجابة على جميع تساؤالتي حول‬
‫شبابها الذي قضته في ثمانينات القرن الماضي‪ .‬كانت خبيرة بأتفه‬
‫وأروع التفاصيل التي يمكن أن تصادفها في األفالم‪ .‬كما أنها كانت‬
‫تصلي ألجلي أيضًا باذلة ما بوسعها لخالص روحي‪ .‬لم أجرؤ يومًا‬
‫على كسر قلبها ومصارحتها بما أعتقده حول الدين‪ ،‬بأن الدين من‬
‫منظوري مجموعة من األكاذيب‪ .‬الدين بالنسبة لها خيال فكري‬
‫ساحر منحها األمل والدافع لالستمرار بالحياة‪ ،‬كما تعني لي رحلة‬
‫البحث عن المفاتيح تمامًا‪ .‬واقتبس اآلن من كتاب هاليداي‪" :‬إذا كان‬
‫بيتك من زجاج فال ترم الناس بحجر"‪.‬‬

‫قفزت عن السقاالت عندما وصلت إلى أقرب نقطة من األرض‬

‫فانغرز حذائي المطاطي في الطين والقاذورات المتجمدة من شدة‬
‫الصقيع‪ .‬لّف الظالم المكان رغم بزوغ الفجر‪ ،‬فأخرجت مصباحي‬
‫اليدوي واتجهت شرقًا‪ ،‬شققت طريقي داخل المتاهة المعتمة باذًال‬
‫ما بوسعي للبقاء مختفيًا عن العيون ومتفاديًا التعثر بعربة تسوق‬
‫مهجورة هنا أو هناك‪ ،‬أو بمحرك سيارة متروك في العراء‪ ،‬أو بقطعة‬
‫خردة أخرى استقر بها الحال في األزقة الضيقة الممتدة بين التالل‪.‬‬
‫نادرًا ما كنت أرى أحدًا في هذا الوقت من الصباح الباكر‪ ،‬فالمركبات‬
‫المسؤولة عن نقل الموظفين ال تنطلق سوى بضع مرات في اليوم‪،‬‬
‫مما يعني بأن الناس المحظوظين بما فيه الكفاية للحصول على‬
‫عمل يقفون اآلن في هذه اللحظة بالذات في المحطة‪ ،‬حيث يكدح‬
‫معظمهم كعمال في المزارع الصناعية الهائلة المحيطة بالمدينة‪.‬‬

‫بعد أن مشيت نصف ميل تقريبًا وصلت إلى رابية عظيمة بنيت‬
‫عبر السنين من حطام السيارات القديمة والشاحنات المرمية‬
‫عشوائيًا على طول محيط التالل الشرقي‪ .‬قامت الرافعات قبل‬
‫عقود بإزالة كل المركبات المهجورة من حديقة التخييم هذه إلفساح‬
‫المجال أمام بناء المزيد من التالل ورموها فوق بعضها إلى أن‬
‫تراكمت بهذا الشكل حول محيط المستوطنة‪ ،‬وكانت بعض هذه‬
‫الروابـي بمثل طول التالل أنفسها‪.‬‬

‫مضيت إلى حافة الرابية‪ ،‬ونظرت خلفي ألتأكد من عدم وجود‬

‫من يالحقني أو يراقبني ثم انعطفت ودخلت بصعوبة في شق بين‬
‫سيارتين محطمتين‪ .‬انحنيت هناك ثم تسلقت ومشيت بشكل‬
‫جانبـي شاقًا طريقي عبر جبل المعادن الملتوية المتداخلة هذا إلى‬
‫أن وصلت إلى مساحة صغيرة مفتوحة‪ ،‬وهي عبارة عن مؤخرة‬
‫شاحنة نقل بضائع مدفونة‪ .‬ثلث مؤخرة الشاحنة كان مكشوفًا فقط‪،‬‬
‫بينما غّطت سيارات ومركبات أخرى بقية الشاحنة‪ ،‬وكانت هناك‬
‫شاحنتين مقلوبتين مرميتين فوق سقف شاحنتين بزاويتين‬
‫مختلفتين‪ ،‬لكن معظم وزنيهما كان مستندًا إلى السيارات المتكومة‬
‫على الجانبين مما جعلهما تبدوان كقوس فوق شاحتني‪ ،‬وقد‬
‫حمتاها من التحّطم تحت ضغط ووزن جبل السيارات المتكومة‬
‫فوقها‪.‬‬

‫سحبت سلسلة أبقيها حول عنقي‪ ،‬علّقت فيها مفتاحًا‪.‬‬

‫بضربة حظ من القدر‪ ،‬وجدت مفتاح الشاحنة معلقًا في مكانه حين‬
‫اكتشفت الشاحنة للمرة األولى‪ .‬ال بد أن أصحابها لم يعودوا قادرين‬
‫على توفير الوقود لها‪ ،‬فهجروها‪ ،‬وقد ُه جرت معظم المركبات حين‬
‫كانت في أحسن حال النعدام الوقود‪ .‬اختفى الوقود فركنها أصحابها‬
‫أينما اتفق ورحلوا‪.‬‬

‫وضعت مصباحي اليدوي في جيبـي وفتحت باب الشاحنة‬

‫األيمن بالمفتاح‪ ،‬فتمكنت من الولوج إلى داخلها عبر فتحة ال تتجاوز‬
‫القدم والنصف‪ .‬أغلقت الباب خلفي وأقفلته من الداخل‪ .‬لم يكن‬
‫لمؤخرة الشاحنة أي نوافذ فغرقت في ظلمة دامسة للحظة‪ ،‬إلى‬
‫أن عثرت على زّر الكهرباء الذي ألصقته بشريط الصق في السقف‪،‬‬
‫ضغّطت الزّر فأنار المكان ضوء مصباح صغير خاص بالقراءة‪.‬‬

‫غطى سقف سيارة خضراء الثقب المفتوح في جانب‬

‫الشاحنة األمامي لكن اإلصابة لم تمتد إلى ما هو أبعد من ذلك‪،‬‬
‫وبقي داخلها على حاله‪ ،‬وقام أحد ما بانتزاع كل المقاعد منها‬
‫(الستعماله غالبًا كمقاعد للجلوس في مقطورته) مما أنتج مساحة‬
‫تقارب األربع اقدام مربعة عرضًا وارتفاعًا وتسعة أقدام طوًال‪.‬‬

‫هذا هو مخبأي‪.‬‬

‫اكتشفتها قبل أربع أعوام بينما كنت أبحث عن قطع‬

‫كمبيوترات مرمية هنا وهناك‪ ،‬وعرفت على الفور حين فتحت الباب‬
‫ونظرت إلى الداخل المعتم أني وجدت شيئًا ال يقدر بثمن‪ ،‬وهو‬
‫الخصوصية‪ .‬إنه مكان ال يعرف أحد بوجوده‪ ،‬مكان ال أقلق فيه من‬
‫معاملة خالتي القميئة لي أو طردي من عندها أو من قبل أي‬
‫شخص فاشل تواعده‪ .‬مكان أستطيع ترك أغراضي فيه دون الخوف‬
‫من سرقتها‪ .‬وأهم من كل ذلك‪ ،‬هو أني أستطيع هنا دخول الواحة‬
‫بسالم‪.‬‬

‫الشاحنة هي ملجأي‪ ،‬كهفي الذي اختبأ فيه كخفاش‪ ،‬الحصن‬

‫الذي يحفظ لي عزلتي‪ .‬إنه المكان الذي أحضر فيه صفوف‬
‫مدرستي وأكتب فيه واجباتي وأقرأ الكتب وأشاهد األفالم وألعب‪.‬‬
‫كما أنه المكان الذي أقوم به بالبحث إليجاد بيضة هاليداي‪.‬‬

‫غطيت الجدران واألرضية والسقف بورق مقوى قديم خاص‬

‫بحفظ البيض باإلضافة لمزق من سجاد قديم في محاولة مني لعزل‬
‫قلب الشاحنة صوتيًا قدر اإلمكان‪ ،‬وكومت في الزاوية العديد من‬
‫قطع الورق المقوى وأجزاء مختلفة من أجهزة الكمبيوتر بجانب‬
‫مجموعة من بطاريات السيارات القديمة ودراجة ثابتة حولتها لتصبح‬
‫جهاز شحن ألجهزتي األخرى‪ ،‬وكانت قطعة األثاث الوحيدة هي‬
‫كرسي حديقة قابل للطي‪.‬‬
‫وضعت حقيبتي أرضًا ورميت معطفي وركبت الدراجة الثابتة‪.‬‬
‫كان شحن البطاريات هو التمرين العضلي الوحيد الذي أقوم به‬
‫عادة‪ ،‬وتابعت العمل عليها إلى أن أخبرني المؤشر بأن كل‬
‫البطاريات قد شحنت تمامًا‪ ،‬ثم جلست على الكرسي وأشعلت‬
‫المدفأة الكهربائية بجانبه‪ ،‬ثم خلعت قفازي وفركت كّفاي أمام‬
‫وشائع المدفأة التي بدأ لونها يميل إلى البرتقالي‪ .‬ال يمكنني تركها‬
‫مشتعلة لفترة طويلة ألنها قد تستهلك كل شحن البطاريات‪.‬‬

‫فتحت العلبة المعدنية المضادة للفئران وأخرجت منها زجاجة‬

‫ماء وكيسًا من الحليب الجاف‪ ،‬خلطهما في وعاء ثم أفرغت فوقهما‬
‫مزيجًا محترمًا من رقائق الذرة بطعم الفواكه‪ .‬تناولتها بسرعة ثم‬
‫أخرجت علبة طعام بالستيكية قديمة تحمل صورة فيلم ‪،Star trek‬‬
‫وأخرجت منها جهاز التحكم المخصص لدخول الواحة للدراسة‬
‫وارتديت قفازات التحكم ونظارة الواقع االفتراضي‪ .‬هذه المقتنيات‬
‫هي اثمن ما أملك حتى اآلن‪ ،‬وهي اثمن من أن يحملها المرء معه‬
‫أينما حّل ‪.‬‬

‫حركت مفاصل يدي ألتأكد من عمل جميع الحساسات‬

‫المنتشرة في القفازات ثم تناولت قبضة الواحة‪ ،‬وهي مستطيل‬
‫أسود يبلغ حجمه حجم غالف كتاب‪ ،‬ويحتوي على القط السلكي‬
‫مدمج فيه لكن اإلشارة داخل الشاحنة سيئة للغاية باعتبار أنها‬
‫مدفونة تحت جبل من المعدن الثقيل‪ .‬ولهذا‪ ،‬قمت فيما سبق بتثبيت‬
‫القط إشارة أعلى السيارة التي تتربع على قمة الرابية ومددته من‬
‫خالل ثقب إلى داخل الشاحنة‪ .‬وصلت جهاز التحكم بشريط الهوائي‬
‫ثم وضعت نظارة الواقع االفتراضي على عيني‪ ،‬فأحاطت بهما‬
‫كنظارة مطاطية خاصة بالغطس‪ ،‬مانعة كل أثر للنور من التسلل إلى‬
‫مجال رؤيتي‪ .‬خرجت من النظارة سماعتان إلكترونيتان صغيرتان‬
‫وثبتتا نفسيهما بأفضل شكل في أذني‪ ،‬كما أن النظارة تحتوي على‬
‫مايكروفون حساس للغاية يمكن له التقاط أدنى صوت أتفوه به‪.‬‬

‫شغلت جهاز التحكم وبدأت عملية الدخول‪ .‬مّر شعاع أحمر‬

‫أمامي لفحص شبكية عينّي‪ ،‬ثم تنحنحت وتفّوهت بكلمة المرور‬
‫السرية الخاصة بـي بحذر‪" :‬كروم‪ ،‬قوي في َج َبِلِه "‪.‬‬
‫ُق بلت كلمة السر مع تعّر ف الجهاز على صوتي فتم تسجيل‬
‫الدخول وظهر النص اآلتي في مركز مدى الرؤية االفتراضية أمامي‪:‬‬

‫تم تأكيد الهوية‬

‫أهًال بك في الواحة يا برسيفال‬

‫اكتملت عملية الدخول‪OST-2.10.2045 07:53:21:‬‬

‫ظهرت رسالة قصيرة من ثالث كلمات بدًال من رسالة الترحيب‪،‬‬

‫وهي رسالة وضعها هاليداي بنفسه عندما أنشأ الواحة‪ ،‬وثّبتها‬
‫كصفحة بداية تكريمًا للعبته المفضلة حين كان طفًال‪.‬‬

‫‪READY PLAYER ONE‬‬

 ‫‪0002‬‬

‫ظهر األفاتار الخاص بـي أمام خزانتي الموجودة في الطابق‬

‫الثاني في مدرستي‪ ،‬عين المكان الذي تركته واقفًا فيه البارحة‬
‫حين سجلت الخروج‪.‬‬

‫نظرت حولي في الرواق‪ ،‬بدا المكان االفتراضي المحيط بـي‬

‫حقيقيًا تقريبًا‪ ،‬فكل شيء في الواحة يظهر بطريقة جميلة بشكل‬
‫ثالثي األبعاد‪ ،‬إال إذا توقفت وقررت التمّعن في محيطك‪ .‬ولهذا‪ ..‬من‬
‫السهل نسيان أن كل ما تراه من حولك مجرد محاكاة خيالية تم‬
‫بناؤها بمساعدة أجهزة الكمبيوتر وجهاز تحكم الواحة المدرسي‬
‫والمتعفن الذي أستعمله‪ .‬وقد سمعت أنك ال تستطيع مطلقًا‬
‫التفريق بين الواحة والعالم الواقعي حين تدخلها بجهاز تحكم آخر ‪-‬‬
‫جهاز متالعب به بشكل أو بآخر‪.‬‬

‫لمست باب خزنتي ففتحت مع صوت معدني ناعم‪ ،‬كان دخلها‬

‫مزينًا قليًال‪ ،‬إذ ألصقت داخلها صورة لألميرة ليا وهي تحمل مسدسًا‬
‫ناسفًا‪ ،‬وصورة تجمع أبطال فيلم ‪ Monty Python‬وهم يرتدون‬
‫اللباس الخاص بفيلمهم ‪ -‬الكأس المقدسة ‪ ،-‬باإلضافة لغالف مجلة‬
‫‪ Time‬الذي يحمل صورة هاليداي‪ .‬لمسُت كراساتي المرتبة على‬
‫الرف العلوي فاختفت لتظهر من جديد في مكتبة األدوات الخاصة‬
‫باألفاتار‪.‬‬

‫وفيما عدا ذلك‪ ،‬كانت مقتنيات أفاتاري شحيحة‪ ،‬تتألف من‬

‫مصباح يدوي وسيف حديدي قصير ودرع برونزي صغير وبدلة جلدية‬
‫للحماية‪ .‬كانت كل أغراضي سيئة النوعية وغير ذات قيمة لكنها‬
‫كانت أفضل ما أمكنني شراؤه‪ ،‬فاألشياء في الواحة لها نفس قيمتها‬
‫في العالم الحقيقي‪ ،‬وأحيانًا تكون أغلى وال يمكنك دفع ثمنها عن‬
‫طريق قسائم الطعام‪ .‬العملة التي يتداولها الناس في الواحة هي‬
‫عملة خاصة من أكثر العمالت العالمية ثباتًا‪ ،‬وتفوق قيمتها الدوالر‬
‫واليورو والين الياباني‪.‬‬

‫لمحت وجه أفاتاري في مرآة صغيرة مثبتة في الخزانة‪ ،‬وقد‬

‫صممت مالمح وجهه وجسده لتشبهني قدر اإلمكان‪ ،‬لكني قررت أن‬
‫يكون أنفه أصغر من أنفي بقليل‪ ،‬أطول قامة‪ ،‬أنحل قوامًا وأكثر قوة‬
‫عضلية‪ ،‬كما أنه ال يبدو مراهقًا‪ .‬عدا عن هذه التفاصيل تبدو جميع‬
‫األفاتارات متشابهة‪ .‬أما إدارة المدرسة فقد منعت أي شكل غير‬
‫آدمي لألفاتار أمرت بأن يحمل كل أفاتار جنس حامله الصحيح‪ ،‬ذكرًا‬
‫أو أنثى‪ ،‬لذا‪ ..‬ال يمكن لك أن ترى في المدرسة شياطين عمالقة‬
‫برأسين وقرون أو أنصاف آلهة إغريقية‪.‬‬

‫بإمكانك منح أفاتارك أي اسم تريد طالما ال يحمله أفاتار آخر‪،‬‬

‫مما يعني أنك مضطر الختيار اسم غير مستعمل من قبل شخص‬
‫آخر‪ .‬واسم أفاتارك هو عنوانك البريدي وهويتك التي تجري‬
‫المحادثات من خاللها‪ ،‬ولهذا عليك اختيار اسم مشّوق وسهل‪ .‬وقد‬
‫ُع ِرَف عن المشاهير دفعهم لمبالغ طائلة لشراء أسماء ألفاتاراتهم‬
‫من مجانين الكمبيوتر الذين يتفننون في اختراع تلك األسماء‪.‬‬

‫سّميت أفاتاري باسم‪" :‬وايد العظيم" عندما فتحت أول‬

‫حساب لي‪ ،‬وقمت بتغييره عدة مرات إلى أسماء سخيفة مشابهة‪،‬‬
‫لكن أفاتاري يحمل اليوم اسمه هذا منذ خمس سنوات‪ .‬أعدت‬
‫تسميته إلى برسيفال في اليوم الذي بدأت فيه رحلة البحث‪ ،‬في‬
‫اللحظة التي قررت فيها أن أكون أحد الباحثين‪ ،‬وقد سّميته بهذا‬
‫االسم تيمنًا بفارس أسطورة الملك آرثر‪ ،‬وهو الفارس الذي وجد‬
‫الكأس المقدسة في تلك الحكاية‪ .‬وتصورت أن االسم والحكاية‬
‫يناسبان البحث عن المكافأة وتشبه رحلة بحثهما رحلة البحث هذه‪.‬‬

‫نادرًا ما استعمل الناس أسماءهم الحقيقية على اإلنترنت‪،‬‬

‫فالّس رية إحدى أهم العوامل داخل الواحة‪ .‬ال يعرف أحد أبدًا‬
‫شخصيتك الحقيقية داخل المحاكاة والعالم االفتراضي إال إن أردتهم‬
‫أن يعرفوا‪ ،‬وكان جزء كبير من ثقافة الواحة وشعبيتها مبنيان على‬
‫هذه الحقيقة‪ .‬إذ ُيخّز ن اسمك الحقيقي وبصماتك في حسابك‬
‫الخاص‪ ،‬ويتم حفظها بشكل مشّفر ممنوع عن اآلخرين‪ .‬وكان‬
‫الموظفون في الشركة المصّنعة لكل ما نراه هنا عاجزين عن معرفة‬
‫هوية أي أفاتار‪ .‬وقد ربحت الشركة حين كان هاليداي يديرها قبل‬
‫وفاته بزمن طويل حقوق المحافظة على سرية مستخدمي األفاتار‬
‫الحقيقيين في المحكمة العليا‪.‬‬

‫طلبوا مني حين انخرطت في صفوف مدرسة الواحة العامة‬

‫للمرة األولى أن اعرفهم باسمي الحقيقي وعنواني البريدي ورقم‬
‫الضمان االجتماعي‪ ،‬ثم حفظوا هذه البيانات في ملف خاص بـي ال‬
‫يمكن ألحد فتحه وقراءته سوى مدير المدرسة‪ .‬وهكذا‪ ..‬ال يعرف أحد‬
‫في المدرسة شخصيتي الحقيقية‪ ،‬ال أساتذتي وال زمالئي‪،‬‬
‫والعكس صحيح أيضًا‪.‬‬

‫لم يكن استخدام اسم األفاتار مسموحًا للتالميذ داخل‬

‫المدرسة‪ ،‬لتالفي السخرية الناتجة عن سخافة األسماء وترديدها‬
‫داخل الصف‪ ،‬كأن ينادي األستاذ أحدهم بالتالي‪" :‬انتبه للدرس يا‬
‫قّواد الدهون"‪ ،‬أو "قف يا وانج الكبير وأعطني جالءك المدرسي‪."..‬‬
‫بدًال من كل تلك األمور المثيرة للسخرية‪ ،‬يتوجب على كل طالب‬
‫استعمال اسمه األول الحقيقي متبوعًا برقم‪ ،‬لتفريق الطالب الذين‬
‫يحملون االسم األول نفسه عن بعضهم البعض‪ .‬كان هناك اثنان‬
‫يحمالن نفس اسمي األول في المدرسة حين بدأت الدراسة‪،‬‬
‫فأصبح اسمي‪ :‬وايد ‪ .3‬وكان االسم يطفو فوق صاحبه في الهواء‬
‫أينما تحرك داخل الحرم المدرسي‪.‬‬

‫رن الجرس وأنار ضوء تنبيه في زاوية الرؤية أمامي ليعلمني‬

‫باقتراب بدء الحصة األولى‪ .‬مشيت بأفاتاري عبر الردهة مستعمًال‬
‫مجموعة التحكم اليدوية‪ .‬وكان بإمكاني أيضًا ‪ -‬بالطبع ‪ -‬أن أستخدم‬
‫األوامر الصوتية إذا كانت يداي مشغولتان بالقيام بأمر آخر‪.‬‬

‫تقدمت باتجاه صف التاريخ مبتسمًا وملوحًا للوجوه المألوفة‬

‫التي صادفتها‪ .‬أنا على ثقة من أني سأفتقد هذا المكان بعد‬
‫تخرجي خالل بضعة أشهر‪ .‬لست مستعجًال النتهاء فترة الدراسة‪،‬‬
‫وال أملك المال الرتياد الجامعة‪ ،‬حتى لو كانت هنا في الواحة‪ ،‬ولم‬
‫تكن درجاتي عالية بما يسمح لي بالحصول على منحة دراسية‪.‬‬
‫خطتي تتلخص بجملة واحدة‪ :‬االنتهاء من الدراسة للتفرغ كليًا‬
‫للبحث‪ ،‬وال أملك أي خيار آخر‪ .‬الفوز بالمسابقة هو فرصتي الوحيدة‬
‫للخالص من التالل‪ .‬تتلخص الخيارات األخرى في توقيع عقد لخمس‬
‫سنوات للعمل لحساب شركة ما‪ ،‬وهذا أمر أكرهه كما أكره المشي‬
‫فوق الزجاج المطحون‪.‬‬

‫الحظت مزيدًا من الزمالء يظهرون أمام خزناتهم في الرواق‬

‫أثناء تقدمي باتجاه الصف‪ ،‬وكانوا يظهرون كأشباح طافية ثم تكتسب‬
‫أفاتاراتهم الصالبة والوضوح بالتدريج‪ .‬ارتفع صوت ثرثرة الزمالء مع‬
‫ازدياد عددهم ثم سمعت إهانة موجهة لي‪.‬‬

‫"إنه هو‪ ..‬أليس هذا الفاشل وايد ‪ ."!3‬التفّت باتجاه مصدر‬

‫الصوت فرأيت تود ‪ 13‬البغيض الذي كان يدرس معي في صف علم‬
‫الجبر‪.‬‬

‫"يا لها من مالبس رائعة أيها السافل! من أين سرقتها؟"‪.‬‬

‫كان أفاتاري يرتدي تي شيرت سوداء وسروال جينز أزرق‪،‬‬

‫وهي واحدة من مجموعات المالبس المجانية التي يمكنك اختيارها‬
‫حين تنشأ حسابًا جديدًا‪ .‬أما تود ‪ 13‬هذا فكان يرتدي كأصدقائه‬
‫مالبسًا باهظة الثمن ابتاعها على األغلب من أحد المتاجر‬
‫االفتراضية‪.‬‬

‫"اشترتها أمك لي"‪ .‬أجبته دون أن أتوقف عن المشي‪ ،‬ثم‬

‫تابعت القول‪" :‬اشكرها نيابة عني حين تذهب للمنزل للرضاعة من‬
‫ثدي أمك وال تنسى تأخذ مصروف جيبك منها"‪ .‬رّد صبياني‪ ..‬أنا‬
‫أعرف ذلك‪ ،‬لكنها المدرسة الثانوية‪ ،‬حتى لو كانت تدور في أروقة‬
‫عالم افتراضي‪ .‬كلما كانت اإلهانة أكثر صبيانية وحقارة‪ ،‬كلما كان‬
‫تأثيرها أعظم وأكبر‪.‬‬
‫فّج رت سخريتي منه ضحك زمالئه والشبان اآلخرين‬
‫المتواجدين حولنا في الرواق‪ ،‬واكفهر وجه تود ‪ 13‬ثم تحّول لونه‬
‫للون األحمر‪ ،‬مما يعني بأنه لم يتكبد عناء منع مشاعره الحقيقية من‬
‫الظهور على أفاتاره‪ ،‬وهي االختيارات الموجودة في اإلعدادات‬
‫العامة‪ ،‬والتي تسمح لألفاتار بعكس تعابير الوجه الحقيقية ولغة‬
‫جسدك المميزة‪ .‬كان على وشك رّد الصفعة حين أخفيت صوته فلم‬
‫أسمع ما تفّوه به من حماقات‪ .‬ابتسمت وأكملت طريقي‪.‬‬

‫إخفاء صوت اآلخرين هذا كان من أكثر الخيارات مثارة لإلعجاب‬

‫في المدرسة العمومية بالنسبة لي‪ ،‬وكنت أستعمله يوميًا‪ ،‬وأجمل‬
‫ما فيه هو أن اآلخرين يعرفون على الفور بأنك أخرست صوتهم‬
‫لكنهم ال يملكون شيئًا حيال األمر‪ .‬لم يقع يومًا شجار على ارض هذه‬
‫المدرسة‪ ،‬فالقوانين ال تسمح بالعراك‪ .‬كوكب لودوس بكامله أرض‬
‫محرمة على العراك والشجار‪ ،‬والكلمات هي األسلحة الوحيدة‬
‫المستخدمة للدفاع والهجوم‪ ،‬وأنا أعرف كيف أستخدمها بحنكة‪.‬‬

‫***‬

‫لقد ارتدت المدرسة في العالم الحقيقي إلى بلغت السادسة‬

‫من العمر‪ ،‬ولم تكن مكانًا لطيفًا بالنسبة لي‪ ،‬فقد كنت خجوًال إلى‬
‫حد األلم‪ ،‬غريب األطوار‪ ،‬مهزوزًا‪ ،‬ضعيفًا في بناء العالقات‬
‫االجتماعية‪ ،‬وهي أضرار جانبية ناتجة عن إمضاء جل وقتي داخل‬
‫الواحة‪ .‬أما في العالم االفتراضي‪ ،‬فلم تكن عندي أي مشكلة في‬
‫الحديث مع الناس أو بالتعرف على أصدقاء جدد‪ .‬كان التعامل مع‬
‫أطفال آخرين بنفس عمري يسبب لي التوتر في العالم الحقيقي‪،‬‬
‫لم أعرف أبدًا ما أقول أو ما افعل بقربهم‪ ،‬وعندما كنت أشجع نفسي‬
‫وأتمكن فعليًا من التفوه بكلمة ما كنت أتفوه بكلمة خاطئة ال محل‬
‫لها‪.‬‬

‫كان مظهري على عالقة جوهرية بالموضوع‪ ،‬فقد كنت على‬

‫الدوام طفًال زائد الوزن‪ .‬كانت حصتي الغذائية المفلسة التي تمنحها‬
‫لي الحكومة مترعة بالسكريات والنشويات‪ ،‬لكني كنت مدمنًا على‬
‫الواحة‪ ،‬ولهذا‪ ..‬كان الهرب ركضًا من المضايقين والصبيان األشرار‬
‫على طريق العودة من المدرسة هو الحركة الوحيدة التي أقوم بها‬
‫طوال النهار‪ .‬وكانت مالبسي القليلة تزيد الطين بًال ألنها كان ضيقة‬
‫مهترئة على الدوام باعتبار أن مصدرها الوحيد هو صناديق التبرع‬
‫بالمالبس‪ ،‬وهو أمر شبيه بامتالك عين ثالثة وسط الجبهة‪ ،‬أمر شبيه‬
‫بأن تكون مسخًا في عالم البشر‪.‬‬

‫ومع ذلك‪ ،‬حاولت ما بوسعي لالندماج باآلخرين‪ ،‬كنت أجوب‬

‫صالة الطعام في المدرسة بعيون ثاقبة كالصقر بحثًا عن شخص‬
‫يقبلني صديقًا ويكون صنوًا لي لسنوات وسنوات‪ ،‬لكن حتى‬
‫المنبوذين اآلخرين أرادوا االبتعاد عني‪ ،‬إذ كنت شديد الغرابة حتى‬
‫بالنسبة لغريبـي األطوار‪ .‬أما الفتيات‪ ،‬فكان التحدث إليهن خارج‬
‫إمكانياتي‪ .‬كانوا بالنسبة لي أشبه بجنس غريب قادم من كوكب‬
‫آخر‪ ،‬جميل ومرعب‪ ،‬يصيبني االقتراب منهن بعرق بارد وفقدان‬
‫القدرة على التفوه بجمل كاملة أو مفهومة‪.‬‬

‫كانت المدرسة بالنسبة لي تجربة داروينية بالدرجة األولى‪،‬‬

‫رحلة تحٍد يومية إجبارية أخوض فيها غمار تحّمل السخرية وسوء‬
‫المعاملة واالنعزال‪ .‬وبدأت في الصف السادس االبتدائي أتساءل‬
‫عن قدرتي في االحتفاظ بقواي العقلية حتى سنة التخرج‪ ..‬طريق‬
‫شاقة تحتاج لسّتة سنوات أخرى من العذاب‪.‬‬

‫ومن ثم‪ ،‬في يوم مجيد رائع‪ ،‬أعلن مدير المدرسة االبتدائية‬
‫السماح ألي طالب يحمل معّد ل درجات النجاح باالنتقال لمدرسة‬
‫الواحة العمومية‪ ،‬التي ُتدار من قبل الحكومة‪ ،‬ذات التمويل القليل‬
‫والحشود الهائلة التي ترتادها لعقود‪ .‬تفاقم سوء األحوال في‬
‫مدرستي إلى درجة أن كل طالب بنصف عقل كان يرغب باالنتقال‬
‫إلى مدرسة تدور أيامها في واقع افتراضي‪ .‬كنت على وشك كسر‬
‫عنقي على الطريق إلى مكتب المدير للتقدم بطلبـي‪ُ .‬ق ِبَل طلبـي‬
‫وُنقلُت إلى مدرسة الواحة العمومية مع بداية الفصل الدراسي‬
‫التالي‪.‬‬

‫لم يغادر األفاتار الخاص بـي "إنسبيو" قبل نقلي إلى‬

‫المدرسة العمومية االفتراضية‪ ،‬وهو كوكب يقع في منتصف القطاع‬
‫األول‪ ،‬حيث تولد األفاتارات‪ .‬ال توجد نشاطات هناك سوى الثرثرة مع‬
‫األفاتارات الجديدة األخرى أو التبضع في أحد المجمعات التجارية‬
‫التي تغطي الكوكب تمامًا‪ ،‬وإذا ما رغبت في الذهاب لمكان أكثر‬
‫تشويقًا فعليك أن تدفع ثمن نقل أفاتارك‪ ،‬وهذا يكلف المال‪ ،‬والمال‬
‫شيء ال أملكه‪ ،‬ولهذا بقي أفاتاري سجينًا إلنسبيو‪ .‬إلى أن أرسلت‬
‫لي المدرسة الجديدة قسيمة مالية لتغطية نفقة نقل أفاتاري إلى‬
‫لودوس‪ ،‬كوكب الواحة الخاص بالمدارس العمومية‪.‬‬

‫يحتوي كوكب لودوس على مئات المدراس المتشابهة تمامًا‪،‬‬

‫بسبب التصميم ذاته الذي تم نسخه ولصقه كلما احتاجوا لبناء‬
‫مدرسة جديدة‪ .‬وبما أن المباني لم تعدو كونها برمجيات رقمية‪ ،‬فإن‬
‫تصميماتها لم تكن محدودة بميزانيات مالية تحد من حجمها أو رجة‬
‫ابتكارها‪ ،‬وال حتى بقوانين الفيزياء‪ .‬ولهذا كانت كل مدرسة قصرًا‬
‫تعليميًا مهوًال ذي ردهات من المرمر وصفوف دراسية أشبه‬
‫بالكاتدرائيات ومكتبات افتراضية تحتوي على كل كتاب ُك ِتَب يومًا‪،‬‬
‫دون أي أثر لصاالت الرياضة‪.‬‬

‫ظننت أني مّت ودخلت الجّنة في يومي األول في المدرسة‬

‫الجديدة‪ ،‬أصبح بإمكاني اآلن أن أذهب إلى مخبأي وأبقى فيه طوال‬
‫النهار بدًال من الهرب من مدمني المخدارت وعصابات المراهقين‬
‫المجرمة كل صباح أثناء ذهابـي إلى المدرسة‪ .‬وأفضل ما هناك‪ ،‬أن‬
‫ال أحد يستطيع معرفة وزني أو رؤية حّب الشباب الغزير الذي يغطي‬
‫وجهي‪ ،‬أو اكتشاف أني أرتدي نفس الثياب المهترئة كل يوم‪ .‬لم يعد‬
‫بوسع عصابات المراهقين أن تقذفني بالبصاق أو اللكمات القاتلة أو‬
‫أن تضربني بعد المدرسة‪ ،‬لم يكن أحد هنا بقادر على لمسي‪ ..‬أنا‬
‫بأمان هنا‪.‬‬

‫***‬

‫وجدت العديد من التالميذ جالسين في أماكنهم حين وصلت‬

‫صف التاريخ‪ .‬وكانوا مغمضي العينين بال حراك‪ ،‬وهذا يعني أنهم‬
‫"مشغولون" أي أنهم يجرون محادثات هاتفية أو يتصفحون اإلنترنت‬
‫أو أنهم قد سجلوا الدخول إلى غرف الشات‪ .‬من غير الالئق أن تتكلم‬
Another random document with
no related content on Scribd:
1.E.6. You may convert to and distribute this work in any binary,
compressed, marked up, nonproprietary or proprietary form,
including any word processing or hypertext form. However, if you
provide access to or distribute copies of a Project Gutenberg™ work
in a format other than “Plain Vanilla ASCII” or other format used in
the official version posted on the official Project Gutenberg™ website
(www.gutenberg.org), you must, at no additional cost, fee or expense
to the user, provide a copy, a means of exporting a copy, or a means
of obtaining a copy upon request, of the work in its original “Plain
Vanilla ASCII” or other form. Any alternate format must include the
full Project Gutenberg™ License as specified in paragraph 1.E.1.

1.E.7. Do not charge a fee for access to, viewing, displaying,

performing, copying or distributing any Project Gutenberg™ works
unless you comply with paragraph 1.E.8 or 1.E.9.

1.E.8. You may charge a reasonable fee for copies of or providing

access to or distributing Project Gutenberg™ electronic works
provided that:

• You pay a royalty fee of 20% of the gross profits you derive from
the use of Project Gutenberg™ works calculated using the
method you already use to calculate your applicable taxes. The
fee is owed to the owner of the Project Gutenberg™ trademark,
but he has agreed to donate royalties under this paragraph to
the Project Gutenberg Literary Archive Foundation. Royalty
payments must be paid within 60 days following each date on
which you prepare (or are legally required to prepare) your
periodic tax returns. Royalty payments should be clearly marked
as such and sent to the Project Gutenberg Literary Archive
Foundation at the address specified in Section 4, “Information
about donations to the Project Gutenberg Literary Archive
Foundation.”

• You provide a full refund of any money paid by a user who

notifies you in writing (or by e-mail) within 30 days of receipt that
s/he does not agree to the terms of the full Project Gutenberg™
License. You must require such a user to return or destroy all
 copies of the works possessed in a physical medium and
discontinue all use of and all access to other copies of Project
Gutenberg™ works.

• You provide, in accordance with paragraph 1.F.3, a full refund of

any money paid for a work or a replacement copy, if a defect in
the electronic work is discovered and reported to you within 90
days of receipt of the work.

• You comply with all other terms of this agreement for free
distribution of Project Gutenberg™ works.

1.E.9. If you wish to charge a fee or distribute a Project Gutenberg™

electronic work or group of works on different terms than are set
forth in this agreement, you must obtain permission in writing from
the Project Gutenberg Literary Archive Foundation, the manager of
the Project Gutenberg™ trademark. Contact the Foundation as set
forth in Section 3 below.

1.F.

1.F.1. Project Gutenberg volunteers and employees expend

considerable effort to identify, do copyright research on, transcribe
and proofread works not protected by U.S. copyright law in creating
the Project Gutenberg™ collection. Despite these efforts, Project
Gutenberg™ electronic works, and the medium on which they may
be stored, may contain “Defects,” such as, but not limited to,
incomplete, inaccurate or corrupt data, transcription errors, a
copyright or other intellectual property infringement, a defective or
damaged disk or other medium, a computer virus, or computer
codes that damage or cannot be read by your equipment.

1.F.2. LIMITED WARRANTY, DISCLAIMER OF DAMAGES - Except

for the “Right of Replacement or Refund” described in paragraph
1.F.3, the Project Gutenberg Literary Archive Foundation, the owner
of the Project Gutenberg™ trademark, and any other party
distributing a Project Gutenberg™ electronic work under this
agreement, disclaim all liability to you for damages, costs and
expenses, including legal fees. YOU AGREE THAT YOU HAVE NO
REMEDIES FOR NEGLIGENCE, STRICT LIABILITY, BREACH OF
WARRANTY OR BREACH OF CONTRACT EXCEPT THOSE
PROVIDED IN PARAGRAPH 1.F.3. YOU AGREE THAT THE
FOUNDATION, THE TRADEMARK OWNER, AND ANY
DISTRIBUTOR UNDER THIS AGREEMENT WILL NOT BE LIABLE
TO YOU FOR ACTUAL, DIRECT, INDIRECT, CONSEQUENTIAL,
PUNITIVE OR INCIDENTAL DAMAGES EVEN IF YOU GIVE
NOTICE OF THE POSSIBILITY OF SUCH DAMAGE.

1.F.3. LIMITED RIGHT OF REPLACEMENT OR REFUND - If you

discover a defect in this electronic work within 90 days of receiving it,
you can receive a refund of the money (if any) you paid for it by
sending a written explanation to the person you received the work
from. If you received the work on a physical medium, you must
return the medium with your written explanation. The person or entity
that provided you with the defective work may elect to provide a
replacement copy in lieu of a refund. If you received the work
electronically, the person or entity providing it to you may choose to
give you a second opportunity to receive the work electronically in
lieu of a refund. If the second copy is also defective, you may
demand a refund in writing without further opportunities to fix the
problem.

1.F.4. Except for the limited right of replacement or refund set forth in
paragraph 1.F.3, this work is provided to you ‘AS-IS’, WITH NO
OTHER WARRANTIES OF ANY KIND, EXPRESS OR IMPLIED,
INCLUDING BUT NOT LIMITED TO WARRANTIES OF
MERCHANTABILITY OR FITNESS FOR ANY PURPOSE.

1.F.5. Some states do not allow disclaimers of certain implied

warranties or the exclusion or limitation of certain types of damages.
If any disclaimer or limitation set forth in this agreement violates the
law of the state applicable to this agreement, the agreement shall be
interpreted to make the maximum disclaimer or limitation permitted
by the applicable state law. The invalidity or unenforceability of any
provision of this agreement shall not void the remaining provisions.
1.F.6. INDEMNITY - You agree to indemnify and hold the
Foundation, the trademark owner, any agent or employee of the
Foundation, anyone providing copies of Project Gutenberg™
electronic works in accordance with this agreement, and any
volunteers associated with the production, promotion and distribution
of Project Gutenberg™ electronic works, harmless from all liability,
costs and expenses, including legal fees, that arise directly or
indirectly from any of the following which you do or cause to occur:
(a) distribution of this or any Project Gutenberg™ work, (b)
alteration, modification, or additions or deletions to any Project
Gutenberg™ work, and (c) any Defect you cause.

Section 2. Information about the Mission of

Project Gutenberg™
Project Gutenberg™ is synonymous with the free distribution of
electronic works in formats readable by the widest variety of
computers including obsolete, old, middle-aged and new computers.
It exists because of the efforts of hundreds of volunteers and
donations from people in all walks of life.

Volunteers and financial support to provide volunteers with the

assistance they need are critical to reaching Project Gutenberg™’s
goals and ensuring that the Project Gutenberg™ collection will
remain freely available for generations to come. In 2001, the Project
Gutenberg Literary Archive Foundation was created to provide a
secure and permanent future for Project Gutenberg™ and future
generations. To learn more about the Project Gutenberg Literary
Archive Foundation and how your efforts and donations can help,
see Sections 3 and 4 and the Foundation information page at
www.gutenberg.org.

Section 3. Information about the Project

Gutenberg Literary Archive Foundation
The Project Gutenberg Literary Archive Foundation is a non-profit
501(c)(3) educational corporation organized under the laws of the
state of Mississippi and granted tax exempt status by the Internal
Revenue Service. The Foundation’s EIN or federal tax identification
number is 64-6221541. Contributions to the Project Gutenberg
Literary Archive Foundation are tax deductible to the full extent
permitted by U.S. federal laws and your state’s laws.

The Foundation’s business office is located at 809 North 1500 West,

Salt Lake City, UT 84116, (801) 596-1887. Email contact links and up
to date contact information can be found at the Foundation’s website
and official page at www.gutenberg.org/contact

Section 4. Information about Donations to

the Project Gutenberg Literary Archive
Foundation
Project Gutenberg™ depends upon and cannot survive without
widespread public support and donations to carry out its mission of
increasing the number of public domain and licensed works that can
be freely distributed in machine-readable form accessible by the
widest array of equipment including outdated equipment. Many small
donations ($1 to $5,000) are particularly important to maintaining tax
exempt status with the IRS.

The Foundation is committed to complying with the laws regulating

charities and charitable donations in all 50 states of the United
States. Compliance requirements are not uniform and it takes a
considerable effort, much paperwork and many fees to meet and
keep up with these requirements. We do not solicit donations in
locations where we have not received written confirmation of
compliance. To SEND DONATIONS or determine the status of
compliance for any particular state visit www.gutenberg.org/donate.

While we cannot and do not solicit contributions from states where

we have not met the solicitation requirements, we know of no
prohibition against accepting unsolicited donations from donors in
such states who approach us with offers to donate.

International donations are gratefully accepted, but we cannot make

any statements concerning tax treatment of donations received from
outside the United States. U.S. laws alone swamp our small staff.

Please check the Project Gutenberg web pages for current donation
methods and addresses. Donations are accepted in a number of
other ways including checks, online payments and credit card
donations. To donate, please visit: www.gutenberg.org/donate.

Section 5. General Information About Project

Gutenberg™ electronic works
Professor Michael S. Hart was the originator of the Project
Gutenberg™ concept of a library of electronic works that could be
freely shared with anyone. For forty years, he produced and
distributed Project Gutenberg™ eBooks with only a loose network of
volunteer support.

Project Gutenberg™ eBooks are often created from several printed

editions, all of which are confirmed as not protected by copyright in
the U.S. unless a copyright notice is included. Thus, we do not
necessarily keep eBooks in compliance with any particular paper
edition.

Most people start at our website which has the main PG search
facility: www.gutenberg.org.

This website includes information about Project Gutenberg™,

including how to make donations to the Project Gutenberg Literary
Archive Foundation, how to help produce our new eBooks, and how
to subscribe to our email newsletter to hear about new eBooks.