Điểm tự

Thành phần Biểu hiện Mã hóa

đánh giá
Cập nhật, đánh giá và chia sẻ về các xu hướng
và chính sách ứng dụng ICT trong dạy học [1] 3
Năng lực phân tích, đánh trên thế giới và trong nước.
giá các vấn đề về ứng
dụng ICT trong dạy học Đề xuất được các phương án ứng dụng ICT
vào quá trình dạy học phù hợp với những điều [2] 3
kiện khách quan và chủ quan.
Sử dụng phương tiện kĩ thuật thông thường
Năng lực sử dụng các
phương tiện kĩ thuật
như máy tính, máy chiếu, đầu đĩa,…trong dạy [3] 3
học môn Hoá học.
Sử dụng mạng Internet tìm kiếm, khai thác và
quản lý thông tin phục vụ cho việc dạy học [4] 3
môn Hoá học.

Năng lực ứng dụng ICT Sử dụng các phần mềm thiết kế, hiệu chỉnh
trong thiết kế và thực các tư liệu dạy học môn Hoá học như văn bản, [5] 3
hiện bài dạy môn Hoá bài trình chiếu, tranh, ảnh, phim, mô phỏng,…
học phổ thông
Kết hợp việc ứng dụng ICT với các phương
pháp dạy học tích cực và phương pháp dạy
học đặc thù của môn Hoá học theo định hướng
[6] 3
phát triển năng lực người học.
Năng lực ứng dụng ICT
Ứng dụng ICT để sử dụng đa dạng các hình
trong kiểm tra đánh giá
thức kiểm tra đánh giá.
[7] 2
kết quả học tập của HS
Sử dụng công cụ ICT để quản lí thời gian, tổ
Năng lực ứng dụng ICT chức lớp. [8] 2
trong quản lí, tổ chức lớp
học Sử dụng các công cụ ICT để liên lạc, theo dõi,
quản lí và hỗ trợ HS ngoài lớp học.
[9] 2

Năng lực ứng dụng ICT Sử dụng các công cụ ICT để tham khảo, cập
trong bồi dưỡng chuyên nhật thông tin liên quan đến lĩnh vực nghề
môn và nghiệp vụ sư nghiệp của bản thân, chia sẻ tài nguyên, làm
[10] 3
phạm việc cộng tác với đồng nghiệp.

TỔNG ĐIỂM 27