CHƯƠNG MỞ ĐẦU

ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, HỌC TẬP LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

I.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:

 Các sự kiện Lịch Sử Đảng một cách hệ thống, hiểu rõ nội dung, tính chất, bản chất của các sự kiện đó gắn với sự lãnh đạo của Đảng. Ví dụ:
sự kiện thành lập Đảng, CMT8, Chiến dịch Điện Biên Phủ 1954, Chiến dịch Hồ Chí Minh 1975, Đổi mới 1986…
 Nội dung cương lĩnh, đường lối của Đảng; cơ sở lý luận, thực tiễn và giá trị hiện thực của đường lối trong tiến trình phát triển của cách
mạng Việt Nam.
 Quá trình lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực tiễn của Đảng; những thắng lợi, thành tựu, bài học kinh nghiệm của Đảng.
 Công tác xây dựng Đảng của các tổ chức Đảng qua các giai đoạn và các thời kỳ lịch sử.

II.CHỨC NĂNG:
1.Chức năng nhận thức:
 Cung cấp tri thức về:
+ Lịch sử lãnh đạo, đấu tranh và cầm quyền của Đảng với tư cách 1 Đảng chính trị lãnh đạo giai cấp công nhân, nhân dân lao động và của cả dân tộc
Việt Nam.
+ Sự lãnh đạo của Đảng, nhân tố hàng đầu quyết định thắng lợi của Cách mạng Việt Nam.
+ Đảng thường xuyên tự xây dựng và chỉnh đốn để hoàn thành sứ mệnh trước dân tộc và nhân dân.
 Nhằm nâng cao nhận thức về thời đại mới để nắm vững quy luật khách quan đưa cách mạng Việt Nam đi đến thắng lợi.
2.Chức năng giáo dục:
 Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức, niềm tự hào, tự tôn, ý chí tự lực, tự cường dân tộc.
 Giáo dục lý tưởng cách mạng với mục tiêu chiến lược là độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.
 Giáo dục chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tinh thần chiến đấu bất khuất, đức hy sinh, tính tiên phong gương mẫu của các tổ chức đảng,
những chiến sĩ cộng sản tiêu biểu trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc và phát triển đất nước.
 Giáo dục truyền thống của Đảng và dân tộc, góp phần giáo dục đạo đức cách mạng, nhân cách, lối sống cao đẹp
III.NHIỆM VỤ: gồm 4 nhiệm vụ
 Trình bày có hệ thống Cương lĩnh, đường lối của Đảng (nhiệm vụ hàng đầu): khẳng định, chứng minh giá trị khoa học và hiện thực của
chúng.
 Tái hiện tiến trình lịch sử lãnh đạo, đấu tranh của Đảng qua các thời kỳ, các giai đoạn cách mạng trong những bối cảnh lịch sử cụ thể.
 Tổng kết lịch sử của Đảng: tổng kết từng chặng đường và suốt tiến trình lịch sử, từ đó rút kinh nghiệm, bài học, quy luật và những vấn đề
lý luận của cách mạng Việt Nam
 Làm rõ vai trò lãnh đạo của Đảng là nhân tố hàng đầu quyết định thắng lợi CMVN: nghĩa là làm rõ vai trò, sức chiến đấu của hệ thống tổ
chức đảng từ Trung ương đến cơ sở trong lãnh đạo, tổ chức thực tiễn.

IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1.Phương pháp luận sử học
Sử dụng phương pháp duy vật biện chứng và phương pháp duy vật lịch sử, để xem xét, nhận thức lịch sử 1 cách khách quan, đúng quy
luật. Thông qua các sự kiện lịch sử, chúng ta nhận thức được các mối liên hệ, giữa: nguyên nhân và kết quả; hình thức và nội dung; hiện
tượng và bản chất; cái chung và cái riêng; phổ biến và đặc thù…
2.Phương pháp lịch sử
Tái hiện, mô tả diễn biến lịch sử, phản ánh đầy đủ sự kiện lịch sử.
3.Phương pháp logic
Nghiên cứu các hiện tượng lịch sử trong hình thức tổng quát, nhằm mục đích vạch ra bản chất, quy luật, khuynh hướng chung trong sự
vận động của chúng
4.Phương pháp tổng kết thực tiễn lịch sử gắn với nghiên cứu lý luận
Để làm rõ kinh nghiệm, bài học, quy luật phát triển và những vấn đề về nhận thức lý luận của cách mạng Việt Nam do Đảng lãnh đạo.
5.Phương pháp so sánh
So sánh giữa các giai đoạn, thời kỳ lịch sử, so sánh các sự kiện, hiện tượng lịch sử, làm rõ các mối quan hệ, so sánh trong nước và thế giới
v.v...
6.Các phương pháp khác
 Nghe giảng trên lớp và thực hiện những yêu cầu của giảng viên
 Phương pháp làm việc nhóm
 Tham quan thực tế tại bảo tàng, các di tích lịch sử đặc biệt…
V. Ý NGHĨA
 Nâng cao nhận thức, hiểu biết về Đảng Cộng Sản Việt Nam, đội tiên phong cách mạng, lãnh đạo đưa cách mạng Việt Nam đi đến thắng lợi.
 Giáo dục lý tưởng, truyền thống cách mạng của Đảng của dân tộc. Nâng cao ý thức trách nhiệm công dân, tham gia xây dựng Đảng, bảo vệ
vững chắc Tổ quốc XHCN Việt Nam.