RPT MT THN 1 2024

SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11(1)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK
KSSR TAHUN 1
2024/2025
RPT MATEMATIK TAHUN 1 (SK) 2024/2025
MINGGU TRANSISI TAHUN 1 : 11/3/2024 – 5/4/2024

HALAMAN 5
KEMAHIRAN MA 2.1.1
TUNJANG Sains dan teknologi
SUB TUNJANG Matematik awal
MINGGU : 1 – 2
TEMA Masyarakat
11/3 – 22/3/2024
SUBTEMA Rumahku syurgaku
LAGU Mengenal nombor 1 - 10
NILAI MURNI Kerajinan
AKTIVITI Hitung dan surih nombor
MINGGU 3
HALAMAN 25 26 & 27 28
MATA PELAJARAN Matematik Matematik Matematik
1.2.2 (iv)
KEMAHIRAN 1.2.1 (i) 1.2.1 (i) (ii)
1.5.1
TEMA Sukan dan permainan Kesenian dan kebudayaan Kesihatan
SUBTEMA Ayuh, semangat! Wah, merdunya! Saya sihat, saya selamat
MINGGU : 3
Tajuk 1 Tajuk 1 Tajuk 1
25/3 – 29/3/2024 TEMA/BIDANG/
Nombor hingga 100 Nombor hingga 100 Nombor hingga 100
UNIT/TAJUK
Kenali 1 hingga 10 Kenali 1 hingga 10 Susunan nombor
VIDEO/LAGU Mengenal nombor 1 -10 Mengenal nombor 1 -10
Kebersihan fizikal dan
NILAI MURNI Kerajinan Keadilan
mental
Apakah kebaikan Sebutkan nombor 1 hingga Berikan contoh makanan
KBAT
bersukan? 10 dalam Bahasa Inggeris yang tidak berkhasiat
AKTIVITI Kira dan padankan Padankan nombor dan objek Kira objek
CUTI NUZUL QURAN : 28 MAC 2024
MINGGU 4
HALAMAN 58 59 60 61
MATA
Matematik Matematik Matematik Matematik
MINGGU : 4 PELAJARAN
1/4 – 5/4/2024 2.3.1
KEMAHIRAN 2.2.2 2.2.2 2.1.1
2.3.2
TEMA Sains dan Teknologi Sukan dan permainan Kesihatan Kesihatan
SUBTEMA Malaysiaku Ayuh, semangat! Saya sihat, saya Jaga kebersihan
selamat
Tajuk 2 Tajuk 2 Tajuk 2 Tajuk 2
TEMA/BIDANG/
Tambah dan tolak Tambah dan tolak Tambah dan tolak Tambah dan tolak
UNIT/TAJUK
Tambah cepat Tambah cepat Kenali tolak Kenali tolak
Anak ayam turun Anak ayam turun
VIDEO/LAGU
sepuluh sepuluh
Kebersihan fizikal dan Kebersihan fizikal Kebersihan fizikal
NILAI MURNI Berdikari
mental dan mental dan mental
Nyatakan sukan yang Apakah yang akan Nyatkan kebaikan
Apakah kegunaan
KBAT hampir sama dengan berlaku jika badan penjagaan
komputer?
badminton? kita kotor? kebersihan
Tambah dua Tambah dua Tolak dua kumpulan Tolak dua
AKTIVITI
kumpulan objek kumpulan objek objek kumpulan objek
CATATAN Maze
MINGGU : 5
CUTI PERAYAAN – HARI RAYA AIDILFITRI
8/4 – 12/4/2024
MINGGU : 6 – 7
BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100
15/4 – 26/4/2024
STANDARD STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TP TAFSIRAN
KANDUNGAN
1.1 Kuantiti secara 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui Banyak atau sedikit, sama 1 Menyatakan sebarang
intuitif. perbandingan. banyak atau tidak sama nombor hingga 100.
banyak dan lebih atau 2 Menentukan nilai nombor
kurang secara: dan menyusun nombor
 kumpulan objek, dalam tertib.
 padanan satu-satu, 3  Menganggar dan
 pola. membundar sebarang
1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor hingga 100: Sifar diperkenalkan selepas nombor.
(i) Membilang objek dalam kumpulan. memperkenalkan nombor satu Melengkapkan
(ii) Menamakan nombor bagi kumpulan digit. rangkaian dan pola
objek sebagai mewakili kuantiti. Nombor 11 hingga 19 diperkenalkan nombor.
(iii) Membandingkan kuantiti dua sebagai 10 dan 1 hingga 10 dan 9. 4 Menyelesaikan masalah
kumpulan objek. Menentukan kumpulan lebih atau harian yang rutin bagi
kurang satu hingga sembilan. sebarang nombor.
Menggunakan objek sebenar, 5 Menyelesaikan masalah
1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100: gambar, garis nombor dan harian yang rutin bagi
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor abakus 4:1. sebarang nombor dengan
yang diberi. pelbagai strategi.
(ii) Memadankan kumpulan objek Menyatakan hubungannya ‘lebih
dengan nombor. daripada’ dan ‘kurang daripada’. 6 Menyelesaikan masalah
(iii) Membandingkan nilai dua nombor. harian yang bukan rutin
(iv) Menyusun kumpulan objek Sebarang nombor yang terletak di bagi sebarang nombor
mengikut tertib menaik dan tertib antaranya, sebelum dan selepas. dengan kreatif dan inovatif.
menurun.
MINGGU : 8 – 11 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

29/4 – 24/5/2024 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100
KANDUNGAN
1.3 Menulis nombor. 1.3.1 Menulis nombor dalam angka dan 1 Menyatakan sebarang
Latih murid menulis dengan cara
perkataan. nombor hingga 100.
yang betul.
8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan 3, 4 2 Menentukan nilai nombor
1.4 Kombinasi nombor. 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor dan 4. Kombinasi melibatkan dua dan menyusun nombor
satu digit. nombor. dalam tertib.
3  Menganggar dan
Membilang satu-satu, dua-dua, membundar sebarang
lima-lima, sepuluh-sepuluh dan nombor.
1.5 Rangkaian nombor. 1.5.1 Membilang nombor. empat-empat secara tertib menaik Melengkapkan
dan menurun dengan rangkaian dan pola
1.5.2 Melengkapkan sebarang menggunakan pelbagai objek,
rangkaian nombor. nombor.
gambar dan garis nombor. 4 Menyelesaikan masalah
Menggunakan pelbagai perwakilan harian yang rutin bagi
1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai tempat dan abakus 4:1 bagi sebarang nombor.
nilai digit bagi sebarang nombor. menyatakan nilai tempat dan nilai 5 Menyelesaikan masalah
digit. harian yang rutin bagi
Anggaran dibuat dengan sebarang nombor dengan
1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan menyatakan kuantiti berdasarkan pelbagai strategi.
objek yang munasabah. set rujukan dan menggunakan
6 Menyelesaikan masalah
perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang harian yang bukan rutin
daripada’ dan ‘lebih daripada’.
1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor bulat bagi sebarang nombor
nombor. kepada puluh terdekat. Pembundaran boleh dilakukan dengan kreatif dan inovatif.
dengan menggunakan garis
nombor.
CUTI HARI PEKERJA : 1 MEI 2024
CUTI HARI WESAK : 22 MEI 2024
CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025 : 25/5/2024 – 2/6/2024
CUTI KEPUTERAAN YDP AGONG : 3 JUN 2024
MINGGU : 12 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

3/6 – 7/6/2024 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100
KANDUNGAN
1 Menyatakan sebarang
nombor hingga 100.
1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri Menggunakan pelbagai perwakilan
nombor yang diberi. nilai tempat dan abakus 4:1 bagi 2 Menentukan nilai nombor
menyatakan nilai tempat dan nilai dan menyusun nombor
1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola digit. dalam tertib.
nombor yang mudah. 3  Menganggar dan
Anggaran dibuat dengan membundar sebarang
menyatakan kuantiti berdasarkan nombor.
set rujukan dan menggunakan Melengkapkan
1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang
masalah melibatkan situasi harian. rangkaian dan pola
daripada’ dan ‘lebih daripada’. nombor.
Pembundaran boleh dilakukan dengan
harian yang rutin bagi
menggunakan garis nombor.
sebarang nombor.
harian yang rutin bagi
sebarang nombor dengan
pelbagai strategi.
harian yang bukan rutin
bagi sebarang nombor
dengan kreatif dan inovatif.
MINGGU : 13 – 16 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

10/6 – 5/7/2024 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
2.1 Konsep tambah 2.1.1 Menggguna dan 1 Menyatakan
Wujudkan situasi yang membawa maksud
dan tolak. mempelbagaikan perbendaharaan perbendaharaan kata dan
tambah, tolak dan sama dengan.
kata yang relevan dalam konteks simbol yang membawa
tambah dan tolak. Menyebut jumlah dua nombor seperti 6 maksud tambah, tolak dan
2.1.2 Memperkenalkan simbol dan 3 ialah 9, 1 sama dengan.
bagi tambah, tolak dan sama dengan. dan 4 ialah 5 2 Menyatakan secara
2.1.3 Menggunakan simbol spontan fakta asas tambah
tambah, tolak dan sama dengan bagi dan tolak.
menulis ayat matematik berdasarkan 3 Menambah dan menolak
situasi yang diberi. hingga dua nombor dalam
lingkungan 100, menulis
Menyatakan secara spontan fakta asas ayat matematik tambah
tambah. berulang dan tolak
2.2 Tambah dalam 2.2.1 Menambah dalam berturut-turut serta
lingkungan 100. lingkungan fakta asas. Menggunakan pelbagai strategi bagi
menentukan kewajaran
2.2.2 Menambah dua nombor membina dan menyatakan fakta asas
jawapan.
hasil tambah dalam lingkungan 100. tambah.
Gunakan objek, gambar, garis nombor, harian yang rutin
abakus 4:1 dan pengiraan secara mental melibatkan penambahan
untuk mewakilkan pengiraan tambah. dan penolakan dua
nombor.
Menyatakan secara spontan fakta asas harian yang rutin
2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam tolak. melibatkan penambahan
lingkungan 100. lingkungan fakta asas. dan penolakan dua nombor
Menggunakan pelbagai strategi bagi
2.3.2 Menolak dua nombor dengan pelbagai strategi.
membina dan menyatakan fakta asas tolak.
dalam lingkungan 100. 6 Menyelesaikan masalah
Menggunakan objek, gambar, garis nombor, harian yang bukan rutin
abakus 4:1 dan pengiraan secara mental untuk melibatkan penambahan
mewakilkan pengiraan tolak. dan penolakan dua nombor
secara kreatif dan inovatif.
CUTI HARI RAYA HAJI : 17 JUN 2024
CUTI PERISTIWA 1 : 1 JULAI 2024
CUTI AWAL MUHARRAM : 8/7/2024
MINGGU : 17-18
BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS
8/7 – 19/7/2024
2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita masalah Kemahiran menyelesaikan masalah melibatkan 1 Menyatakan
masalah. tambah dan tolak dalam lingkungan langkah- langkah seperti berikut: perbendaharaan kata dan
100. • Memahami dan mentafsirkan masalah. simbol yang membawa
2.4.2 Menyelesaikan masalah • Merancang strategi penyelesaian. maksud tambah, tolak dan
tambah dan tolak yang melibatkan • Melaksanakan strategi. sama dengan.
situasi harian. • Melaksanakan refleksi. 2 Menyatakan secara
spontan fakta asas tambah
Gunakan simulasi atau model situasi. dan tolak.
3 Menambah dan menolak
hingga dua nombor dalam
lingkungan 100, menulis
ayat matematik tambah
berulang dan tolak
2.5 Tambah berulang. 2.5.1 Menulis ayat matematik Gunakan objek, gambar dan garis nombor. berturut-turut serta
tambah berulang dua-dua, lima-lima, Memahami tambah berulang sebagai konsep menentukan kewajaran
sepuluh-sepuluh dan empat-empat. darab. jawapan.
harian yang rutin
melibatkan penambahan
dan penolakan dua
2.6 Tolak berturut- 2.6.2 Menulis ayat matematik tolak Gunakan objek, gambar dan garis nombor. nombor.
turut. berturut- turut dua-dua, lima-lima, Memahami tolak berturut-turut sebagai 5 Menyelesaikan masalah
sepuluh- sepuluh dan empat-empat. konsep bahagi. harian yang rutin
dan penolakan dua nombor
dengan pelbagai strategi.
dan penolakan dua nombor
secara kreatif dan inovatif.
MINGGU : 19-20 BIDANG PEMBELAJARAN:

TAJUK: 3.0 PECAHAN
22/7 – 2/8/2024 NOMBOR DAN OPERASI
3.1 Konsep perdua dan 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, 1 Menyatakan satu perdua,
perempat pecahan satu perempat, dua perempat dan Memahami pecahan merupakan bahagian yang satu perempat, dua
wajar tiga perempat. sama dan menjelaskan pecahan perdua dan perempat dan tiga
perempat daripada satu objek objek. perempat.
2 Melorek satu perdua, satu
perempat, dua perempat
dan tiga perempat.
3 Membentuk satu perdua,
Menggunakan perkataan ‘setengah’, ‘separuh’, satu perempat, dua
‘suku’ perempat dan tiga
dan ‘tiga suku’ dengan menggunakan objek, perempat dengan
lipatan menggunakan objek dan
kertas dan gambar. lipatan kertas
3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang 4 Menyelesaikan masalah
masalah. melibatkan situasi harian. harian yang rutin
melibatkan pecahan.
Pembentukan satu perempat daripada pelbagai
variasi
harian yang rutin
perlu diberi penekanan.
melibatkan pecahan
melibatkan pecahan secara
kreatif dan inovatif.
MINGGU 21
PENTAKSIRAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN / UPSA
5/8 - 9/8/2024
MINGGU : 22-23 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

5/8 – 23/8/2024 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG
4.1 Wang kertas dan 4.1.1 Mengenal pasti mata Menggunakan wang semasa dalam situasi 1 Menyatakan:
duit syiling. wang Malaysia dalam bentuk syiling harian. • Mata wang
dan wang kertas. Malaysia dalam bentuk duit
Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan syiling dan wang kertas,
4.1.2 Mewakilkan nilai wang: abakus 4:1. • Sumber kewangan
(i) Sen hingga RM1. dan simpanan.
(ii) Ringgit hingga RM10. 2 Menyelesaikan ayat
Menggunakan gabungan wang dalam bentuk matematik melibatkan
4.1.3 Menukar wang: syiling dan wang kertas. wang.
(i) Syiling hingga RM1. 3 Menentukan kewajaran
(ii) Ringgit hingga RM10. jawapan bagi penyelesaian
ayat matematik melibatkan
wang. Merekod simpanan
4.2 Sumber kewangan 4.2.1 Mengenal pasti sumber dan perbelanjaan daripada
dan simpanan. kewangan dan simpanan. Mengunakan situasi yang sesuai. sumber kewangan.
4.2.2 Merekod simpanan dan 4 Menyelesaikan masalah
perbelanjaan daripada sumber harian yang rutin
kewangan. melibatkan wang.
harian yang rutin
4.3 Penyelesaian 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian Sebelum menyelesaikan masalah proses
melibatkan wang dengan
masalah. melibatkan penambahan dan penyelesaian secara mekanikal boleh dilakukan
pelbagai strategi.
penolakan wang. bagi menerangkan penambahan dan penolakan
yang melibatkan: 6 Menyelesaikan masalah
(a) Sen hingga RM1. harian yang bukan rutin
(b) Ringgit hingga RM10 melibatkan wang secara
Tambah dan tolak melibatkan wang dengan kreatif dan inovatif.
menggunakan abakus 4:1.

26/8 – 13/9/2024 SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 MASA DAN WAKTU
5.1 Hari dan 5.1.1 Menyatakan waktu dalam Situasi kehidupan harian. 1 Menyatakan waktu dan
bulan. sehari. urutan peristiwa dalam
5.1.2 Menyatakan dalam urutan Penggunaan perbendaharaan kata bagi sehari.
peristiwa dalam sehari. menunjukkan hari tertentu esok, hari ini, 2 Menamakan hari dalam
5.1.3 Menamakan hari dalam semalam dan lain-lain. seminggu dan bulan dalam
seminggu. setahun.
5.1.4 Menamakan bulan dalam 3 Menyebut dan menulis
setahun. waktu dalam jam dan
pecahan jam.
5.2 Muka jam. 5.2.1 Mengenal pasti jarum jam harian yang rutin
pada muka jam. melibatkan masa dan
5.2.2 Mengenal pasti dan waktu
menyatakan ‘setengah’, ‘satu 5 Menyelesaikan masalah
perempat‘ dan ‘tiga perempat’ harian yang rutin
berdasarkan muka jam. melibatkan masa dan
5.2.3 Menyebut dan menulis waktu dengan pelbagai
waktu dalam jam, setengah dan satu strategi.
perempat jam sahaja dengan 6 Menyelesaikan masalah
menggunakan jam analog. harian yang bukan rutin
melibatkan masa dan
waktu secara kreatif dan
5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang inovatif.
masalah. melibatkan situasi harian.


23/9 – 11/10/2024 SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 UKURAN DAN SUKATAN
6.1 Unit relatif 6.1.1 Mengggunakan dan Menggunakan objek, gambar bagi mengukur 1 Menyatakan
untuk mengukur mempelbagaikan perbendahaaan dan menyukat serta membuat perbandingan. perbendaharaan kata yang
panjang, jisim dan isi kata ukuran panjang, jisim dan isi membawa maksud
padu cecair. padu cecair dalam konteks. berkaitan ukuran.
6.1.2 Membuat pengukuran, 2 Membuat pengukuran,
jisim dan menyukat objek timbangan dan menyukat
menggunakan unit bukan piawai. objek.
6.1.3 Membanding dua atau 3 Membanding dua atau
lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair lebih ukuran, timbangan
objek menggunakan unit bukan dan isi padu cecair serta
piawai. menentukan kewajaran
jawapan.
harian yang rutin
melibatkan ukuran.
6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang
masalah. melibatkan situasi harian.
harian yang rutin
melibatkan ukuran dengan
pelbagai strategi.
melibatkan ukuran secara
CUTI PERISTIWA 2 : 14 OKTOBER 2024

14/10 – 1/11/2024 SUKATAN DAN GEOMETRI 7.0 RUANG
7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Menamakan bentuk Gunakan objek untuk memahami bentuk tiga 1 Menamakan bentuk tiga
dimensi. kuboid, kubus, kon, piramid tapak dimensi. dimensi dan dua dimensi.
segiempat sama, silinder dan sfera.
7.1.2 Memperihalkan 2 Menyatakan ciri-ciri bentuk
permukaan, sisi dan bucu bagi tiga dimensi dan dua
bentuk tiga dimensi. dimensi serta boleh
7.1.3 Menyusun objek mengikut Susun bentuk tiga dimensi bagi menghasilkan menyusun objek mengikut
pola. bentuk tertentu seperti robot, kapal, rumah. pola.
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru Menyusun, menampal dan mewarna bentuk 3 Menghasilkan bentuk baru
dari gabungan bentuk tiga dimensi. boleh dilakukan untuk menghasilkan corak. dari gabungan bentuk tiga
7.2.1 Menamakan bentuk dimensi dan menghasilkan
segiempat sama, segiempat tepat, corak bentuk dua dimensi
segitiga dan bulatan. serta menentukan
kewajaran jawapan.
7.2 Bentuk dua 7.2.2 Memperihalkan garis 4 Menyelesaikan masalah
dimensi. lurus, sisi, bucu dan lengkung bagi harian yang rutin
bentuk dua dimensi. melibatkan ruang.
7.2.3 Menyusun bentuk dua 5 Menyelesaikan masalah
dimensi mengikut pola. harian yang rutin
7.2.4 Menghasilkan corak melibatkan ruang dengan
berasaskan bentuk dua dimensi. pelbagai strategi.
7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ruang secara
masalah. melibatkan situasi harian. kreatif dan inovatif.
CUTI HARI DEEPAVALI : 30/10/2024 – 1/11/2024


4/11 – 22/11/2024 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 8.0 PENGURUSAN DATA
8.1 Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan Gunakan gundalan untuk mengumpul data 1 Menamakan piktograf.
mengelas dan situasi harian. yang mudah.
menyusun data.
2 Mengumpul data
Petunjuk melibatkan satu gambar satu nilai. berdasarkan situasi harian.
3 Membaca dan
mendapatkan maklumat
dari piktograf.
8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan
maklumat dari piktograf. 4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan pengurusan
data.
harian yang rutin
8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pengurusan
masalah. melibatkan situasi harian. data dengan pelbagai
strategi.
melibatkan pengurusan
data secara kreatif dan
inovatif.
MINGGU : 36 - 37 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

25/11 – 6/12/2024 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG
4.1 Wang kertas dan 4.1.1 Mengenal pasti mata Menggunakan wang semasa dalam situasi 1 Menyatakan:
duit syiling. wang Malaysia dalam bentuk syiling harian. • Mata wang
dan wang kertas. Malaysia dalam bentuk duit
Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan syiling dan wang kertas,
4.1.2 Mewakilkan nilai wang: abakus 4:1. • Sumber kewangan
(i) Sen hingga RM1. dan simpanan.
(ii) Ringgit hingga RM10. 2 Menyelesaikan ayat
Menggunakan gabungan wang dalam bentuk matematik melibatkan
4.1.3 Menukar wang: syiling dan wang kertas. wang.
(i) Syiling hingga RM1. 3 Menentukan kewajaran
(ii) Ringgit hingga RM10. jawapan bagi penyelesaian
ayat matematik melibatkan
wang. Merekod simpanan
4.2 Sumber kewangan 4.2.1 Mengenal pasti sumber dan perbelanjaan daripada
dan simpanan. kewangan dan simpanan. Mengunakan situasi yang sesuai. sumber kewangan.
4.2.2 Merekod simpanan dan 4 Menyelesaikan masalah
perbelanjaan daripada sumber harian yang rutin
kewangan. melibatkan wang.
harian yang rutin
4.3 Penyelesaian 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian Sebelum menyelesaikan masalah proses
melibatkan wang dengan
masalah. melibatkan penambahan dan penyelesaian secara mekanikal boleh dilakukan
pelbagai strategi.
penolakan wang. bagi menerangkan penambahan dan penolakan
yang melibatkan: 6 Menyelesaikan masalah
(a) Sen hingga RM1. harian yang bukan rutin
(b) Ringgit hingga RM10 melibatkan wang secara
Tambah dan tolak melibatkan wang dengan kreatif dan inovatif.
menggunakan abakus 4:1.
MINGGU 38
PENTAKSIRAN SUMATIF AKHIR TAHUN / UASA
9/12 - 13/12/2024
MINGGU : 39 BIDANG PEMBELAJARAN:

TAJUK: 3.0 PECAHAN
16/12 – 20/12/2024 NOMBOR DAN OPERASI
3.1 Konsep perdua 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, 1 Menyatakan satu perdua,
dan perempat satu perempat, dua perempat dan Memahami pecahan merupakan bahagian yang satu perempat, dua
pecahan wajar tiga perempat. sama dan menjelaskan pecahan perdua dan perempat dan tiga
perempat daripada satu objek objek. perempat.
2 Melorek satu perdua, satu
perempat, dua perempat
dan tiga perempat.
3 Membentuk satu perdua,
Menggunakan perkataan ‘setengah’, ‘separuh’, satu perempat, dua
‘suku’ perempat dan tiga
dan ‘tiga suku’ dengan menggunakan objek, perempat dengan
lipatan menggunakan objek dan
kertas dan gambar. lipatan kertas
3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang 4 Menyelesaikan masalah
masalah. melibatkan situasi harian. harian yang rutin
melibatkan pecahan.
Pembentukan satu perempat daripada pelbagai
variasi
harian yang rutin
perlu diberi penekanan.
melibatkan pecahan
melibatkan pecahan secara
MINGGU : 40 - 42 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

30/12/2024 – 17/1/2025 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
STANDARD PRESTASI
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TP TAFSIRAN
2.1 Konsep tambah dan tolak. 2.1.1 Menggguna dan 1 Menyatakan
Wujudkan situasi yang membawa maksud
mempelbagaikan perbendaharaan kata dan
tambah, tolak dan sama dengan.
perbendaharaan kata yang simbol yang membawa
relevan dalam konteks Menyebut jumlah dua nombor seperti 6 maksud tambah, tolak dan
tambah dan tolak. dan 3 ialah 9, 1 sama dengan.
2.1.2 Memperkenalkan dan 4 ialah 5 2 Menyatakan secara
simbol bagi tambah, tolak spontan fakta asas tambah
dan sama dengan. dan tolak.
2.1.3 Menggunakan 3 Menambah dan menolak
simbol tambah, tolak dan hingga dua nombor dalam
sama dengan bagi menulis lingkungan 100, menulis
ayat matematik berdasarkan Menyatakan secara spontan fakta asas ayat matematik tambah
2.2 Tambah dalam situasi yang diberi. tambah. berulang dan tolak
lingkungan 100. berturut-turut serta
Menggunakan pelbagai strategi bagi
menentukan kewajaran
membina dan menyatakan fakta asas
jawapan.
2.2.1 Menambah dalam tambah.
lingkungan fakta asas. Gunakan objek, gambar, garis nombor, harian yang rutin
2.2.2 Menambah dua abakus 4:1 dan pengiraan secara mental melibatkan penambahan
nombor hasil tambah dalam untuk mewakilkan pengiraan tambah. dan penolakan dua
lingkungan 100. nombor.
2.3 Tolak dalam lingkungan Menyatakan secara spontan fakta asas harian yang rutin
100. tolak. melibatkan penambahan
Menggunakan pelbagai strategi bagi dan penolakan dua nombor
membina dan menyatakan fakta asas tolak. dengan pelbagai strategi.
2.3.1 Menolak dalam Menggunakan objek, gambar, garis nombor, harian yang bukan rutin
lingkungan fakta asas. abakus 4:1 dan pengiraan secara mental untuk melibatkan penambahan
2.3.2 Menolak dua mewakilkan pengiraan tolak. dan penolakan dua nombor
nombor dalam lingkungan secara kreatif dan inovatif.
100.
CUTI TAHUN BARU 2025 : 1 JANUARI 2025
CUTI PERISTIWA 4 : 13 JANUARI 2025

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025 : 18/1/2025 – 16/2/2025

RPT MT THN 1 2024

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT MT THN 1 2024

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11(1)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MINGGU TRANSISI TAHUN 1 : 11/3/2024 – 5/4/2024

MINGGU : 8 – 11 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

MINGGU : 12 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

MINGGU : 13 – 16 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

CUTI AWAL MUHARRAM : 8/7/2024

secara kreatif dan inovatif.

MINGGU : 19-20 BIDANG PEMBELAJARAN:

MINGGU : 22-23 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

MINGGU : 24-26 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025 : 14/9/2024 – 22/9/2024

MINGGU : 27-29 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

MINGGU : 30-32 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

CUTI HARI DEEPAVALI : 30/10/2024 – 1/11/2024

MINGGU : 33-35 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

MINGGU : 36 - 37 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

MINGGU : 39 BIDANG PEMBELAJARAN:

MINGGU : 40 - 42 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

CUTI PERISTIWA 4 : 13 JANUARI 2025

You might also like