TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

KHOA SƯ PHẠM

ĐÁP ÁN KỲ THI HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2023 - 2024

Môn thi: PHƯƠNG PHÁP NCKH GIÁO DỤC
Mã học phần: SG439, Nhóm lớp: 01

Nội dung đáp án

Thang
Câu Nội dung chấm
điểm
Xác định luận điểm, luận cứ và luận chứng:
– Luận điểm: đã có sự chỉ đạo quyết liệt về vấn đề phân công giảng 0.5
dạy phù hợp với trình độ và năng lực của GV.
– Luận cứ: Thông báo số 1415/ĐHSG-ĐT về việc chuẩn bị năm học 0.5
1 mới 2017- 2018, mục 2.2.1 Thông báo số 1110/ĐHSG-ĐT về việc
(1.5 đ) chuẩn bị năm học mới 2018-2019, mục 4.2.1; GV giảng dạy trình
độ đại học bắt buộc phải có bằng thạc sĩ trở lên đúng chuyên ngành
đào tạo.
– Luận chứng: Nghiên cứu các văn bản chỉ đạo của lãnh đạo Trường 0.5
Đại học Sài Gòn.
– Xác định thang đo 3 mức: TB<1.8, 1.8=Yếu=2.6, 2.61=TB=3.4, 0.75
3.41=Khá=4.2, Tốt>4.2.
– Trung bình năng lực vận dụng phương pháp trong tập giảng của
2 sinh viên khối ngành Sư phạm đạt mức Khá (3.85). 0.75
– Mức năng lực cao nhất ở nhóm sử dụng phương pháp nêu vấn đề
(2.5 đ) 0.5
điểm trung bình là 4.39 (đạt mức Tốt).
– Mức năng lực thấp nhất ở 2 nhóm: dạy học khám phá và Sử dụng
phương tiện trực quan, lần lượt số điểm đánh giá là 3.51 và 3.42 0.5
(đạt mức Trung bình).
Xác định mục tiêu nghiên cứu của đề tài:
– Hệ thống hoá/ tổng hợp được cơ sở lí luận về năng lực khai thác
3 Internet trong học tập ở các trường phổ thông trên địa bàn Cà Mau. 0.5
– Đánh giá được mức năng lực khai thác Internet trong học tập ở một số
(1.5 đ) 0.5
trường phổ thông được lựa chọn.
– Đề xuất được các biện pháp nâng cao khả năng khai thác Internet 0.5
trong dạy học theo hướng phát triển năng lực ở trường phổ thông.
Xác định nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài:
– Thu thập, chọn lọc, phân loại và hệ thống hoá cơ sở lí luận về năng 0.5
4 lực khai thác Internet trong học tập ở trường phổ thông.
– Xây dựng phiếu khảo sát về mức năng lực khai thác Internet trong 0.5
(2.5 đ) học tập ở trường phổ thông trên địa bàn Cà Mau.
– Khảo sát thử từ 5-10 mẫu và tiến hành điều chỉnh phiếu. Khảo sát
chính thức tối thiểu 30 mẫu. 0.5
 Thang
Câu Nội dung chấm
điểm
– Xử lí kết quả khảo sát bằng các phần mềm thống kê và phân tích 0.5
kết quả khảo sát để đánh giá được mức năng lực khai thác Internet
trong học tập ở trường phổ thông trên địa bàn Cà Mau.
– Xác định nguyên nhân của các thực trạng và đề xuất giải pháp phù
hợp để nâng cao năng lực khai thác Internet trong học tập ở trường
phổ thông trên địa bàn Cà Mau. 0.5
Xác định đối tượng nghiên cứu của đề tài:
5
Năng lực khai thác Internet trong học tập của học sinh ở các trường
(1.0 đ) 1.0
phổ thông.

6 Xác định đối tượng khảo sát của đề tài: 0.5

- Học sinh các trường THPT trên địa bàn tỉnh Cà Mau.
(1.0 đ) - Giáo viên các trường THPT trên địa bàn tỉnh Cà Mau. 0.5
Tổng 10.0
Ghi chú: Câu 3 đến câu 6 dựa vào tên đề tài “Nâng cao năng lực khai thác Internet
trong học tập của học sinh ở các trường phổ thông trên địa bàn tình Cà Mau”.
Cần Thơ, ngày 15 tháng 11 năm 2023
TM. Bộ môn duyệt Giảng viên ra đề thi
(Ký, ghi rõ họ tên)

Lê Văn Nhương