‫األسـتــاذ يـوسـف بـرامـو‬

‫جمعية أكاديمية األمل للتربية والتكوين‬

‫وتطوير الذات‬

‫عــلـوم التربيـة والديداكتيـك العـام‬

‫‪ .1‬مستجدات األطـر المرجعية التربية والتكوين‬

‫الميثاق الوطني للتربية والتكوين‬
‫الكتاب األبيض ‪2002‬‬
‫البرنامج االستعجالي ‪2012/2002‬‬
‫الرؤية االستراتيجية إلصالح المدرسة المغربية ‪2000/2012‬‬
‫القانون اإلطار ‪11‬ـ‪ 21‬ــــ ‪2012‬‬
‫خارطة الطريق‬
‫المنهاج الدراسي المغربي‬
‫‪ .2‬نظريات التعلم‬
‫النظرية السلوكية‬
‫النظرية الجلشطاتية‬
‫النظرية البنائية‬
‫النظرية المعرفية‬
‫نظرية الذكاءات المتعددة ‪...‬‬
‫‪ .0‬الطرائق البيداغوجية‬
‫المقاربة بالكفايات‬
‫البيداغوجية الفارقية‬
‫بيداغوجيا حل المشكالت‬
‫بيداغوجيا اإلدماج‬
‫بيداغوجيا الخطأ ‪...‬‬

‫‪1‬‬
‫مالحظة هامة‪ :‬ال يسمح بتداول هذا المحتوى خارج المجموعة الرسمية وال نشره في أي منبر آخر إال بموافقة األستاذ المكون‬
 ‫مشروع القسم والحياة المدرسية‬
‫‪ .4‬الديداكتيك العام‬
‫الحقيبة المهنية‬
‫النقل الديداكتيكي‬
‫التدبير البيداغوجي والتدبير الديداكتيكي‬
‫الوسائل الديداكتيكية‬
‫التخطيط‬
‫التدبير‬
‫التقويم‬
‫الــدعــم‬

‫‪ .2‬مفاهيم التربية والتعليم‬

‫فلسفة التربية‬
‫سوسيولوجية المدرسة‬
‫المنهاج الدراسي‬
‫الكتاب المدرسي‬
‫مفاهيم التربية‬
‫مفاهيم التعليم‬

‫‪ .6‬مفاهيم التربية والتعليم‬

‫ديداكتيـك الـمــادة التي ستجتاز فيها المبارة‬
‫الجانب المعرفي للمادة التي ستجتاز فيها المبارة‬

‫‪2‬‬
‫مالحظة هامة‪ :‬ال يسمح بتداول هذا المحتوى خارج المجموعة الرسمية وال نشره في أي منبر آخر إال بموافقة األستاذ المكون‬