«Літо зустрічаємо»

Конспект заняття
(мовлення дитини)
Програмовий зміст: розширювати уявлення дітей про літо, його ознаки; учити
відповідати на запитання, підтримувати діалог, установлювати послідовність звуків у слові,
визначати їх кількість за допомогою нейтральних фішок; розвивати словесно-логічне
мислення; збагачувати словниковий запас за темою, активізувати в мовленні слова-дії,
слова-ознаки; активізувати словник словами-антонімами; виховувати спостережливість,
уважність, позитивне емоційне ставлення до явищ природи влітку, інтерес до художніх
творів.
Попередня робота: читання віршів та оповідань про літо.
Матеріал: лялька Марічка; сюжетний малюнок літа та предметних малюнків-ознак
літа; м'яч.
ХІД ЗАНЯТТЯ
I. Організаційний момент
Вихователь демонструє дітям ляльку Марічку.
Вихователь. До нас завітала Марічка. Привітайтеся з нею. Пограймо з Ма-річкою.
►► Психогімнастика «Ой, ти сонечко!»
Вихователь запрошує дітей утворити коло, узятися за руки. Він промовляє слова
віршика, супроводжуючи їх характерними рухами, а діти мають наслідувати їх.
Ой, ти сонечко, ясне сонечко, Ти заглянь-подивись у віконечко. У садочку дітки вже
зібралися. Як веселі пташки розспівалися. Ой, ти сонечко, ясне сонечко, Усміхнися діткам
у віконечко, Щоб здорові росли і щасливі, Щоб до праці були не ліниві.
(К. Перелісна)
II. Основна частина
— Відгадайте загадку від Марічки.
В небі ластівка летить,
З вітром листя шелестить.
Воду п'є лелека.
Сонце палить. Спека.
Дозріває жито. Яка пора? (Літо)
— Так, це літо. Як ви здогадалися, що ця загадка про літо? Як назвати ласкаво літо?
(Літечко) Літо — це яка пора року? (Найтепліша) Чому? (Улітку дуже спекотно.) А зима
— це яка пора року? (Найхолодніша) Чому? (Узимку дуже морозно.)
►► Дидактична гра «Яке, яка, який»
• Яке літечко? (Тепле, веселе)
• Сонечко яке? (Ясне, яскраве, тепле, ласкаве)
• Дощик який? (Літній, теплий)
• Дні які? (Сонячні, довгі)
• Вода у річці яка? (Тепла)
— Розкажімо Марічці, що буває влітку.
Дидактична гра «Розкажи про літо»
Вихователь демонструє дітям великий сюжетний малюнок літа. Навколо великого
малюнка розташовані порожні віконці для маленьких карток із зображенням ознак літа.
Маленькі картки — у вихователя. Він пропонує дітям пригадати та розповісти, що буває
влітку. За кожну правильну відповідь дитина отримує картку та ставить малюнок у
порожнє віконце. Гра триває до заповнення всіх порожніх віконець. Вихователь за потреби
допомагає дітям, ставлячи навідні запитання.
Дидактична гра «Скажи навпаки»
Вихователь називає різні слова-назви, діти добирають та називають до кожного з них
слово з протилежним значенням.
Слова: зима — літо, день — ніч, сонце — місяць, ранок — вечір, холод — тепло, дощ
— сніг, світло — темрява, початок — кінець.
►► Дидактична гра «Яка пора?»
Вихователь пропонує дітям назвати слова-ознаки, що характеризують весняну пору.
Вихователь промовляє речення, кидає м'яч дитині. Дитина ловить м'яч, змінює речення на
слово-ознаку.
• Надворі літо. Яка пора? (Літня)
• Зараз ранок. Яка зараз пора? (Ранкова)
• Сьогодні йде дощ. Який сьогодні день? (Дощовий)
• Сьогодні дме вітер. Яка сьогодні погода? (Вітряна)
►► Дидактична гра «Звукова доріжка»
Вихователь демонструє дітям предметний малюнок і пропонує чітко назвати всі
звуки слова-назви. Наприклад, на малюнку зображено КУЩ. Вихователь пропонує чітко
подовжено вимовити всі звуки в слові кккууущщщ так, щоб усім було зрозуміло, із яких
звуків воно складається. Діти разом з вихователем аналізують це слово.
— Назвіть перший звук (другий, третій) у слові. Скільки всього звуків у слові?
Порахувати та записати звуки у слові ми можемо за допомогою фішок. Для кожного звука
візьмемо фішку.
Вихователь нагадує дітям, як викладати фішками слово на «звуковій доріжці»
Слова: дощ, лис, сонце, сова, вата, хата, лимон.
►► Дидактична гра «Докажи приказку про літо».
Вихователь читає приказки, а діти вимовляють останнє слово.
• Люди раді літу, як бджоли... (цвіту).
• Як сіно косять, то дощів... (не просять).
• Липнева роса, як сльоза: нею ліс вмивається, з нічкою... (прощається).
• Сонце пригріє — усе... (доспіє).
— Улітку йдуть теплі дощі. Пограймо в гру «Дощик»!
Дидактична гра «Що відбувається лише влітку?»
Вихователь ставить дітям запитання, діти дають відповіді та пояснюють їх.
• Чи можна влітку в лісі назбирати пролісків? (Ні, тому що проліски квітнуть навесні,
а не влітку.)
• Чи можна влітку побачити, що йде сніжок? (Ні, тому що сніжок йде взимку, коли
холодно.)
• Чи можна влітку нарвати ягід у садочку? (Можна, улітку достигають ягоди.)
III. Підсумок
— Молодці, малята!