ASPEKTET E PËRGJITHSHME TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE 23.10.

2022
Fusha kurrikulare: Matematikë/ Lënda: Matematikë / Shkalla e kurrikulës: I / Klasa: II
Tema ( nga– plani dymujor): Rezultati i të nxënit të temës ( nga plani dymujor):
Bashkësitë dhe relacionet Shoqëron objektet e bashkësisë së dhënë me një objekt të një
bashkësie tjetër
Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës (të synuara)-RNK: 1.2,3, II. 1, 4, III.2, 3, 7, IV.5, VI.2
Rezultatet e fushës së kurrikulës (të synuara)-RNF : 1.2,5,2.1, 3. 1,2, 4, 4.2, 5.1, 6.1, 2
ASPEKTET SPECIFIKE TË PLANIT TË ORËS MËSIMORE
Njësia mësimore: Formimi i bashkësive prej dy të dhëna
Fjalët kyçe: bashkësi, diagram, elemente
Rezultati/et e të nxënit të orës mësimore:
 Formon bashkësi prej dy bashkësive
 Tregon elementet e përbashkëta të dy bashkësive
Kriteret e suksesit:
o Formon bashkësi me anë të diagramit
o Tregon elementet e përbashkëta të dy bashkësive
Burimet, mjetet e konkretizimit dhe materialet mësimore: Libri, fletorja, objekte të ndryshme
Lidhja me lëndët tjera mësimore
Gjuhë shqipe, Edukatë figurative Metodologjia dhe veprimtaritë e nxënësve
Çështjet ndërkurrikulare: Arsimi për zhvillim të qëndrueshëm
Metodologjia e mësimdhënies: Mësimdhënia dhe nxënia me nxënësin në qendër dhe gjithëpërfshirja
PËRSHKRIMI I METODOLOGJISË DHE VEPRIMTARITË E PUNËS ME NXËNËS GJATË ORËS MËSIMORE
Kërkoj nga nxënësit të formojnë nga dy bashkësi me materiale që kanë në klasë dhe të tregojnë elementet e
përbashkëta të dy bashkësive.
Udhëzohen nxënësit plotësojnë ushtrimet. 1 Formojnë bashkësinë e trekëndëshave të kuq dhe të kaltër.
Udhëzohen nxënësit të vëzhgojnë elementet e dy bashkësive të paraqitura në detyrën në libër dhe kërkoni nga
ata që të formojnë bashkësi me elementet e përbashkëta të dy bashkësive. Kërkoj nga nxënësit të plotësojnë
detrën 3 në libër duke shkruar elementet e përbashkëta të dy bashkësive.

VLERËSIMI I NXËNËSVE
Paraqet bashkësi me anë të diagramit dhe tregon elementet e përbashkëta të dy bashkësive
DETYRAT DHE PUNA E PAVARUR
Të paraqesin në fletore nga dy bashkësi që kanë elemente të përbashkëta.
Reflektimi për rrjedhën e orës mësimore