‫ﻣﺘﺮﺟﻢ ﻣﻦ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪www.onlinedoctranslator.

com -‬‬

‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺣﻠﻮﻝ‬ ‫ﻋﻴﻨﺔ‬

‫ﺭﻗﻢﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺍﺳﻢﺍﻟﻌﺎﺉﻠﺔ)ﺍﻷﺣﺮﻑ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ(‬ ‫ﺍﺳﻢ)ﺍﻷﺣﺮﻑ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ(‬

‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺉﻲ ﻫﻨﺪﺳﺔ ‪I‬‬

‫)ﻣﻴﻨﻒ ‪(HS13 ،4204‬‬
‫‪4‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2013‬‬

‫• ﻟﺪﻳﻚ‪ 90‬ﺩﻗﻴﻘﺔﺣﺎﻥ ﻭﻗﺖ ﺣﻞ ﺍﻹﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﻨﻬﺎﺉﻲ ‪ .‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺪ ﺍﻷﻗﺼﻰ‪ 90‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻨﻄﺒﻖﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺉﻲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﻲ‪:‬‬

‫• ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺳﺉﻠﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ‪ .‬ﺃﺷﺮ ﺑﻮﺿﻮﺡ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﺍﻓﻖ ﻣﻊ ﺃﻱ ﺳﺆﺍﻝ‪ .‬ﺳﻴﺘﻢ‬
‫ﺗﻮﺯﻳﻊﺃﻭﺭﺍﻕ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﻠﺐ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻛﻨﺖ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺃﻭﺭﺍﻗﺎً ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻛﺘﺐ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﻚ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬
‫ﺇﻟﻰﺍﺳﻤﻚ ﻭﻟﻘﺒﻚ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻭﺭﻗﺔ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ ﻓﺮﺩﻳﺔ‪.‬‬

‫• ﻳﺮﺟﻰ ﺍﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﻚ ﻣﻜﺘﻤﻼ ً)‪ 12‬ﺻﻔﺤﺔ(‪.‬‬
‫• ﺍﻛﺘﺐ ﺣﻠﻮﻟﻚ ﺑﺎﻟﻘﻠﻢﺃﺯﺭﻕﺃﻭﻟﻮﻥ ﺃﺳﻮﺩ‪ .‬ﻻ ﻳﺴُﻤﺢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻷﻗﻼﻡ ﺃﻭ ﺃﻗﻼﻡ ﺍﻟﺮﺻﺎﺹ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻟﻮﺍﻥ ﺍﻷﺧﺮﻯ‪.‬‬
‫ﻟﻦﻳﺘﻢ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﺍﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﻢ ﺍﻟﺮﺻﺎﺹ‪.‬‬
‫• ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺩﺍﺉﻤﺎًﺍﻟﺮﻣﻮﺯﺃﺩﺧﻠﺖ ﻓﻲﻣﺤﺎﺿﺮﺓ‪.‬‬
‫• ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﻫﻨﺪﺳﺔ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ‪ ،1‬ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻓﻘﻂﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓﻣﺴﻤﻮﺡ‪:‬‬
‫• ﻭﺭﻗﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺟﻬﻴﻦ ﻣﻘﺎﺱ ‪ ،A4‬ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ ﺑﺨﻂ ﺍﻟﻴﺪ‪ .‬ﺳﻴﺘﻢ ﺟﻤﻊ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻮﺍﻓﻖ ﻣﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩﺍﺕ‪.‬‬
‫• ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻄﻼﺏ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻟﻐﺘﻬﻢ ﺍﻷﻡ ﻟﻴﺴﺖ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ :‬ﻗﺎﻣﻮﺱ ﺃﺟﻨﺒﻲ‪ .‬ﺳﻴﺘﻢ ﺍﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺃﺣﺪ‬
‫ﻣﺸﺮﻓﻲﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ‪.‬‬
‫• ﻻ ﻳﺴُﻤﺢ ﺑﺄﻱ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺃﻭ ﻣﻮﺍﺩ ﺇﺿﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺁﻻﺕ ﺣﺎﺳﺒﺔ ﺍﻟﺠﻴﺐ ﺃﻭ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﻬﻮﺍﺗﻒ ﺍﻟﺬﻛﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ‬
‫ﺍﻟﺼﻮﺗﻴﺔﺃﻭ ﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ ﺫﻟﻚ‪ .‬ﺃﻱ ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﺣﺘﻴﺎﻝ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺮﺳﻮﺏ ﻓﻲ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻥ )ﺃﻱ ‪ 0‬ﻧﻘﻄﺔ(‪.‬‬
‫• ﺿﻊ ﻣﻌﺮﻑ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ )"‪ ("Legi‬ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺒﻚ‪.‬‬

‫ﺃﻧﺎﺃﺷﻬﺪ ﺑﺘﻮﻗﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﻟﺪﻱﻳﻘﺮﺃﻭﻣﻔﻬﻮﻣﺔﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭﺓ ﺃﻋﻼﻩ‪.‬‬

‫ﺇﻣﻀﺎء‪________________________________________:‬‬

‫ﻳﺮﺟﻰﺗﺮﻙ ﻓﺎﺭﻏﺔ!‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺟﺰء‬

‫‪90‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ﺍﻷﻋﻠﻰ‬

 ‫ﺍﻟﺠﺰءﺍﻷﻭﻝ‪ :‬ﺃﺳﺉﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ)ﺇﺟﻤﺎﻟﻲ ‪ 20‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺣﻮﺍﻟﻲ ‪ 20‬ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ(‬
‫ﺍﻟﺮﺟﺎءﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﻃﺉﺔ‪.‬‬
‫ﻻﺣﻆﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﻹﺟﺮﺍء ﻓﺤﺺ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ﻹﺟﺮﺍء ﻓﺤﺺ ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺇﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪﺩ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁﻟﻠﺴﺆﺍﻝ ﺳﻠﺒﻴﺎً‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺩﺭﺟﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻫﻲ ‪.0‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‪ :1.1‬ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺎﺕ )‪ 3‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬
‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻫﻮ ﺷﺨﺺ ﺃﻭ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻭﺗﺴﺎﻫﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﺎﻝ ﻓﻲ ﻧﺸﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻖﻣﻦ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻭﻃﺎﻟﻤﺎﺃﻥ ﺁﺭﺍء ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻻ ﺗﺘﻌﺎﺭﺽ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻨﺎﻙ ﺣﺎﺟﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﺮﺉﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ ﺃﻧﻈﻤﺔ ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻫﻨﺪﺳﺔﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻋﻨﺪﺍﺳﺘﻨﺒﺎﻁ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺮء ﺃﻥ ﻳﺄﺧﺬ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺩﺍﺧﻞ ﻭﺧﺎﺭﺝ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﻕ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻓﻲﻧﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺸﻼﻝ‪ ،‬ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻔﺘﺮﺽ ﺃﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﺳﺘﻨﺒﺎﻁ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺠﻬﺪ ﺍﻟﻤﺒﺬﻭﻝ ﻓﻲ ﻫﻨﺪﺳﺔ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻣﺘﻨﺎﺳﺒﺎ ًﻋﻜﺴﻴﺎ ًﻣﻊ ﺍﻟﻤﺨﺎﻃﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩ‬
‫ﻟﺘﺤﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‪ :1.2‬ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ )ﻧﻘﻄﺘﺎﻥ(‬

‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬
‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻭﻇﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺟﻮﺩﺓ‪ ،‬ﺃﻭ ﻗﻴﻮﺩﺍً‪.‬‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻣﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﺍﻟﺜﻨﺎﺉﻲ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺮﺿﺎ‪.‬‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻳﺸﻴﺮﺍﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﺇﻟﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺇﺣﺪﻯﻃﺮﻕ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﻔﻬﻢ ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻙ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﺑﻮﺿﻮﺡ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‪ :1.3‬ﺗﻮﺛﻴﻖ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ )ﻧﻘﻄﺘﺎﻥ(‬

‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬
‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﺍﻟﺮﺉﻴﺴﻴﺔ ‪ VOLERE‬ﻭ‪ IEEE Std 830-1998‬ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻭﻗﺖﺭﺩ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻫﻲ ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻮﺍﻧﺐ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﺍﺻﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞﺍﻟﻤﺴﺎﺭﺩ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﺩﻗﺔ ﻭﺛﺎﺉﻖ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﻟﺮﺉﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻣﺮﺍﻋﺎﺗﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻫﻲ‪ :‬ﺍﻟﺪﻗﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻖ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 2‬‬
 ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‪ :1.4‬ﻣﺨﻄﻂ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ )ﻧﻘﻄﺘﺎﻥ(‬
‫ﺧﺬﺑﻌﻴﻦ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻣﺨﻄﻂ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺚ‬
‫ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ‬
‫ﺟﺪﻳﺪ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺞﻭ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ‬
‫ﻓﺉﺔ‬

‫ﻗﺎﺉﻤﺔﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬
‫ﻧﻈﺎﻡﺃﻭﺍﻣﺮ ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻗﺎﺉﻤﺔﻣﻮﻇﻒ‬

‫ﻓﺎﺗﻮﺭﺓﺍﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺉﻊﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﺒﺎﺉﻊ‬

‫ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦﻫﻢ ﺃﻳﻀﺎ‬
‫ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ؛ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬
‫ﻋﻤﻴﻞ‬ ‫ﺇﺩﺧﺎﻝﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻴﻞ ﻭ‬
‫ﻋﻤﻼء‬ ‫ﻃﻠﺒﺎﺕ‬
‫ﻃﻠﺐ‬

‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬
‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻣﺨﻄﻂﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻞ ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺿﺢ ﻣﻜﺎﻥ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺪﻓﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻣﺨﻄﻂﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻞ ﻷﻧﻪ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻣﺨﻄﻂﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓﻬﻤﻪ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦﺃﻳﻀﺎً ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻧﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ ﻭﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻭﺍﻟﻌﻤﻼء ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺭﻣﻮﺯ ﺃﺧﺮﻯ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺮﺑﻌﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‪ :1.5‬ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ )‪ 3‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬
‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻳﻘﺪﻡﻧﻤﻮﺫﺝ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ )‪ (ERM‬ﻣﻘﺘﻄﻔﺎً ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻜﻴﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ‪ MS‬ﺑﻤﻴﺰﺓ ﺃﻧﻬﺎ ﺗﺪﻋﻢ ﺗﺤﻠﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‪.‬‬ ‫ﻣﺨﻄﻂﺗﺪﻓﻖ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎﻡ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺎﺉﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺎﺉﻨﺎﺕ‪ .‬ﺳﻠﻮﻙ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻘﺔﻭﺍﻟﻜﺎﺉﻦ‬
‫ﻓﺉﺔﻓﺮﺩﻳﺔ‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎﻡ‪ ،‬ﻳﻤﺜﻞ ﻣﺨﻄﻂ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺃﻳﻀﺎً ﺑﻌﺾ ﺃﺟﺰﺍء ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦﻧﻤﺬﺟﺔ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﺨﻄﻂ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺃﻭ ﺁﻟﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦﺗﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻳﻮﻫﺎﺕ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻤﺨﻄﻄﺎﺕ ﺍﻟﺼﻔﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 3‬‬
 ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‪ :1.6‬ﻣﺨﻄﻂ ﺍﻟﻔﺼﻞ )ﻧﻘﻄﺘﺎﻥ(‬
‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻓﻲ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻲ ﻟﻠﻔﺉﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻋﺮﺑﺔ‬
‫‪ +‬ﻧﻘﻞ )ﻣﺰﺩﻭﺝ(‪ :‬ﺑﺎﻃﻞ‬
‫‪ +‬ﺗﻮﻗﻒ )(‪ :‬ﺑﺎﻃﻞ‬
‫‪ +‬ﺑﺪﻭﺭﻩ )ﻣﺰﺩﻭﺝ(‪ :‬ﺑﺎﻃﻞ‬

‫ﺍﻟﻮﺍﺡﺍﻟﺘﺰﺣﻠﻖ‬ ‫ﺩﺭﺍﺟﺔ‬
‫ﺳﻴﺎﺭﺓ‬

‫‪ +‬ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻣﻴﺎﻝ‪ :‬ﻣﺰﺩﻭﺝ‬

‫‪-‬ﻡ_ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ‪ :‬ﻣﺰﺩﻭﺟﺔ‬
‫‪ +‬ﻧﻘﻞ )ﻣﺰﺩﻭﺝ(‪ :‬ﺑﺎﻃﻞ‬
‫ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ‬ ‫‪ +‬ﺗﻮﻗﻒ )(‪ :‬ﺑﺎﻃﻞ‬
‫‪ +‬ﺑﺪﻭﺭﻩ )ﻣﺰﺩﻭﺝ(‪ :‬ﺑﺎﻃﻞ‬
‫‪ +‬ﻟﻔﺔ )(‪ :‬ﺑﺎﻃﻠﺔ‬ ‫‪1,2‬‬ ‫ﺑﺎﻃﻠﺔ ‪+ AddWheel )(:‬‬ ‫‪..1‬ﻥ‬ ‫ﺑﺎﻃﻞ ‪(:‬ﻣﺰﺩﻭﺝ) ‪+ SetSpeedMPH‬‬
‫‪ +‬ﺗﺪﻭﺭ )(‪ :‬ﺑﺎﻃﻠﺔ‬ ‫ﻣﺰﺩﻭﺝ ‪+ GetSpeedMPH )(:‬‬
‫ﻣﺰﺩﻭﺝ ‪+ GetSpeedKPH )(:‬‬
‫ﺑﺎﻃﻞ ‪(:‬ﻣﺰﺩﻭﺝ) ‪-SetMileage‬‬

‫ﺳﺘﻴﺸﻦﻭﺍﺟﻮﻥ‬ ‫ﺳﻴﺎﺭﺓﺭﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻃﻞ ‪+ OpenTailgate)(:‬‬ ‫ﺑﺎﻃﻞ ‪+ PressClutch )(:‬‬

‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬
‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻻﺗﺤﺘﻮﻱ ﻓﺉﺔ ﺍﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻳﺔ ﺳﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻻﺗﺤﺘﻮﻱ ﻛﺎﺉﻨﺎﺕ ﺍﻟﻔﺉﺔ ‪ StationWagon‬ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺳﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮﻱﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻲ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺄ‪ :‬ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﺗﺠﺎﻩ ﺍﻷﺳﻬﻢ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺫﺍﺕ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﺳﻬﻢ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺸﻴﺮ‬
‫ﺇﻟﻰﺍﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻋﻜﺴﻴﺎً‪.‬‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﺃﺿﻒﺍﻟﻌﺠﻠﺔ )(‪.‬‬ ‫ﻟﺪﻯ‪ SportsCar‬ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬

‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﻭﺍﻟﺠﻮﺩﺓ )‪ 3‬ﻧﻘﺎﻁ(‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‪ :1.7‬ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬

‫ﻓﻜﺮﻓﻲ ﻣﺘﺠﺮ ﻋﺒﺮ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟـ ‪ bo‬ﺣﺴﻨﺎ‪.‬ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺠﻮﺩﺓﺍﻟﻨﻬﺎﺉﻴﺔ‬ ‫ﻭﻇﻴﻔﺔ‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺎﺕﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻭﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻭ ﻓﺮﻧﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺐﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻣﺘﺎﺣﺎ‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺇﻳﻪﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺏ ﺫﺍﻟﻤﺆﻟﻒ ﻭﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺐﺃﻥ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻛﺘﺐﺇﺩ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻡ‪.‬‬ ‫ﺭﻣﻦ ﻛﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻳﺠﺐﺃﻥ ﻳﻮﻓﺮ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻗﺎﺉﻤﺔ‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻳﺠﺐﺃﻥ ﻳﺪﻋﻢ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ 1000‬ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻳﺠﺐﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻣﺘﺎﺣﺎً ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺍﺭ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻃﻮﺍﻝ ﺃﻳﺎﻡ ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻡ ﺑﺈﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﻣﻦ ﺳﻠﺔ ﺍﻟﺘﺴﻮﻕ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻟﺤﻈﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 4‬‬
 ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‪ :1.8‬ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﺨﻄﻂ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ )‪ 3‬ﻧﻘﺎﻁ(‬
‫ﺧﺬﺑﻌﻴﻦ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻣﺨﻄﻂ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﻧﻈﺎﻡﺍﻟﺼﺮﺍﻑ ﺍﻵﻟﻲ‬

‫ﺑﺪءﺗﺸﻐﻴﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬

‫ﻗﺎﻋﺪﺓﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬

‫ﺇﻳﻘﺎﻑﺗﺸﻐﻴﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺸﻐﻞﺃﻭ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ‬

‫ﺣﺼﺔ‬
‫ﺭﻗﻢﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺢ‬

‫>>ﺗﺸﻤﻞ<<‬
‫>> ﺗﻤﺪﻳﺪ <<‬

‫ﻭﺍﺟﻬﺔﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺮﺳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻴﻞ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬

‫ﺑﻨﻚ‬

‫ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫ﺇﻳﺪﺍﻉ‬ ‫ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﺍﻧﺴﺤﺎﺏ‬

‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬
‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫‪،‬ﻋﺒﺎﺭﺓﻋﻦ ﻓﺉﺔ ﻓﺎﺉﻘﺔ ﻣﺠﺮﺩﺓ ﻟﻠﺴﺤﺐ ﻭﺍﻻﺳﺘﻌﻼﻡ ﻭﺍﻹﻳﺪﺍﻉ ‪ion‬‬ ‫ﻭﻓﻘﺎًﻟﻠﺮﺳﻢ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻲ‪ ،‬ﻧﻘﻞ ﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻼﺕ ﻭﺭﻗﻢ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﺩﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻻ ﺗﺘﻮﺍﻓﻖ ﻣﻊ ﻣﻌﻴﺎﺭ ‪.UML‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔﺑﻴﻦ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ ﻭ‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻳﺘﻢﻧﻘﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻣﻦ ﻭﺇﻟﻰ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺐﺃﻥ ﺗﻮﺿﺢ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﺎ ﺩ‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻳﺠﺐﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻅ ﺑﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪ .‬ﺧﺎﺭﺝﺻﻨﺪﻭﻕ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻟﺼﺮﺍﻑ ﺍﻵﻟﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ‬

‫ﺱ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻭﻭﺍﺟﻬﺔﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺮﺳﻮﻣﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺟﻤﻠﺔ ﻣﺨﻄﻂ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ‪.UML‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔﺑﻴﻦ ﺍﻟﻌﻤﻴﻞ ﺃ‬

‫ﻥ‬ ‫ﺱ‬ ‫‪.‬ﻳﻔﺘﻘﺪﻭﻥﺍﻷﺳﻬﻢ ‪Bank to the ATM System‬ﻭ ‪GUI‬ﻭ ‪r‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕﺍﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ‪Operato‬‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 5‬‬
 ‫ﺍﻟﺠﺰءﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ)ﺇﺟﻤﺎﻟﻲ ‪ 40‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺣﻮﺍﻟﻲ ‪ 40‬ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ(‬

‫ﺩﺭﺍﺳﺔﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
‫‪.‬ﻫﻮﻣﻬﺮﺟﺎﻥ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﺍﻟﺠﺎﺯ ﺍﻟﺸﻬﻴﺮ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﺎﻡ ﻓﻲ ﺯﻳﻮﺭﻳﺦ ﻛﻞ ﻋﺎﻡ‪ .‬ﻣﻨﺬ ﻧﺴﺨﺘﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ،1986‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺮﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺮﺉﻴﺴﻴﺔﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﻴﻜﻠﻪ ﻭﻃﻮﻟﻪ ﻭﻣﻮﻗﻌﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ ﺗﺒﺎﻉ ﺩﺍﺉﻤﺎً ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ :‬ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻭﻛﺎﻟﺘﻴﻦ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ‪ .‬ﻗﺮﺭ ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﻮﻥ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺚﻧﻈﺎﻡ ﺑﻴﻊ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻭﺇﻧﺸﺎء ﺍﻟﻤﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪JazzN!ghts‬‬

‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍًﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﺼﺎﻋﺪﺍً‪ ،‬ﺳﻴﺘﻢ ﺑﻴﻊ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ ﺑﺜﻼﺙ ﻃﺮﻕ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ :‬ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺎً‪ ،‬ﺃﻱ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻭﻛﺎﻟﺘﻲ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻲ ﺷﻜﻞ‬
‫ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻣﻦ ﺧﻼﻝ ‪ .SBB‬ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻃﺮﺍﻑ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻰ ﻧﻔﺲ ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮﺍﻟﻔﺮﻳﺪﺓ ﻟﻠﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻟﺘﺠﻨﺐ ﺍﻟﺒﻴﻊ ﺍﻟﻤﺰﺩﻭﺝ‪ .‬ﻳﺠﺐ ﺇﻗﺎﻣﺔ ﺷﺮﺍﻛﺔ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ ﺍﻟﺴﻜﻚ ﺍﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ‪ ،SBB‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﻤﻜﻦ‬
‫‪ SBB‬ﻣﻦ ﺑﻴﻊ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻚ ﺭﺳﻮﻡ ﺩﺧﻮﻝ ﺍﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻥ ﻭﺭﺣﻠﺔ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻥ ﺑﺴﻌﺮ ﻣﺨﻔﺾ‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫ﺃﻱﻣﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺳﻮﻳﺴﺮﺍ‪ .‬ﺑﻬﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺤﺒﻲ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﻭﺻﻮﻝ ﺃﺳﻬﻞ ﻭﺃﺭﺧﺺ ﺇﻟﻰ ‪.JazzN!ghts‬‬
‫ﻋﻼﻭﺓﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺩﻋﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻭﺃﻳﻀﺎ ًﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔﻭﺍﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻭﺑﻤﺎ ﺃﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﺃﻳﻀﺎً ﺑﻴﻊ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ ﻋﺒﺮ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﻓﺴﻴﺘﻢ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ ‪.SecurePayment Inc‬‬
‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮﻭﺿﻤﺎﻥ ﺃﻣﺎﻥ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﺪﻓﻊ ﻋﺒﺮ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ .‬ﺳﻴﺘﻮﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﺣﺪﺙ ‪ JazzN!ghts‬ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﻜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ‬
‫ﺑﺸﺄﻧﻬﺎﻣﻊ ﺍﻷﻃﺮﺍﻑ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔﺇﻟﻰ ﺫﻟﻚ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺇﻟﻰ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻥ‪ ،‬ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺸﺎﺭﻙ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺫﺍﺗﻴﺎً ﻋﺒﺮ ﺷﺎﺷﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮﻡ ﺑﻤﺴﺢ ﺍﻟﺒﺎﺭﻛﻮﺩ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩ ﻋﻠﻰ ﺗﺬﻛﺮﺗﻪ ﻭﺇﺻﺪﺍﺭ ﺳﻮﺍﺭ ﻣﺰﻭﺩ ﺑﺸﺮﻳﺤﺔ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‪ .‬ﻭﻳﻤﻜﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺫﻟﻚ‬
‫ﻟﺘﺤﻤﻴﻞﺍﻷﻣﻮﺍﻝ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺃﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺷﺮﺍء ﻭﺟﺒﺎﺕ ﺧﻔﻴﻔﺔ ﺃﻭ ﻣﺸﺮﻭﺑﺎﺕ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻀﻄﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺍﻵﻥ‪،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻻﻧﺘﻈﺎﺭ‪ .‬ﺑﺪﺃ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﺟﺮﺍء ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺪﻳﺮ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻭﺳﻴﺘﻢ ﻧﺸﺮﻩ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺷﺮﻛﺔ ‪Inc‬‬
‫‪ .WrestlingSolutions‬ﻭﺃﺧﻴﺮﺍً‪ ،‬ﻭﻓﻘﺎً ﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻟﻜﺎﻧﺘﻮﻥ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﺘﻢ ﺗﺪﻗﻴﻖ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﺑﻬﺎ ﻣﻌﺎﻣﻼﺕ ﺍﻟﺪﻓﻊ ﻣﻦ‬
‫ﻗﺒﻞﺷﺮﻛﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻥ‪ ،‬ﻧﻈﺮﺍً ﻷﻥ ﻫﺬﺍ ﺇﺟﺮﺍء ﺣﺪﺙ ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﺗﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻳﻀﺎً ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺯﻳﻮﺭﺥ ‪ -‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻤﺢ‬
‫ﺑﺎﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡﺍﻟﻤﺠﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺃ‪.‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻭﺗﺴﻤﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺎﻡ ﺑﻴﻊ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟـ ‪ 4) .JazzN!ghts‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫ﻣﻮﺳﺘﺮﻟﻮﺳﻮﻧﺞ‬

‫ﻗﺎﺉﻤﺔﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪:‬‬

‫‪ (1‬ﻣﻨﻈﻤﻮ ‪JazzN!ights‬‬
‫‪ (2‬ﻣﺪﻳﺮ ﺍﻟﺤﺪﺙ ‪JazzN!ights‬‬
‫‪ (3‬ﺍﻟﻌﻤﻼء‬
‫‪ (4‬ﻭﻛﺎﻟﺘﺎﻥ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ‬
‫‪ (5‬ﺇﺱ ﺑﻲ ﺑﻲ‬

‫‪ (6‬ﺷﺮﻛﺔ ‪.SecurePayment Inc‬‬

‫‪ (7‬ﺷﺮﻛﺔ ﺣﻠﻮﻝ ﺍﻟﻤﻌﺼﻢ‬
‫‪ (8‬ﺷﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻲ‬
‫‪ (9‬ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺯﻳﻮﺭﻳﺦ‬

‫ﻣﺨﻄﻂﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪:‬‬
‫ﻳﺘُﻮﻗﻊﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ 8‬ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺃﻋﻼﻩ‪0.5 .‬‬
‫ﻧﻘﻄﺔ‪/‬ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺼﻠﺤﺔ * ‪ 8‬ﺃﺻﺤﺎﺏ ﻣﺼﻠﺤﺔ =< ‪ 4‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 6‬‬
‫ﺏ‪.‬ﺍﺭﺳﻢ ﻣﺨﻄﻄﺎً ﺳﻴﺎﻗﻴﺎً ﻟﻨﻈﺎﻡ ﺑﻴﻊ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ‪ .JazzN!ghts‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻡ‪.‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ :‬ﻻ ﺗﻨﺲ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﺍﻓﺘﺮﺍﺿﺎﺗﻚ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﻗﻤﺖ ﺑﺄﻱ ﻣﻨﻬﺎ‪ 10) .‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫ﻣﻮﺳﺘﺮﻟﻮﺳﻮﻧﺞ‬
‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪:‬ﻫﺬﺍ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﻟﻠﺤﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺍﻹﺻﺪﺍﺭﺍﺕ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﺃﻳﻀﺎً‪ .‬ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺣﻞ ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺨﻄﻂﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪:‬‬
‫ﻧﻘﻄﺔﻭﺍﺣﺪﺓ‪/‬ﻣﻤﺜﻞ * ‪ 3‬ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ‪ +‬ﻧﻈﺎﻡ =< ‪ 4‬ﻧﻘﺎﻁ‬
‫ﻧﻘﻄﺔﻭﺍﺣﺪﺓ‪/‬ﻋﻼﻗﺔ * ‪ 6‬ﻋﻼﻗﺎﺕ =< ‪ 6‬ﻧﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ‪:‬‬
‫‪10‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫ﺝ‪.‬ﺣﺪﺩ ﻫﺪﻓﺎً ﻭﺍﺣﺪﺍً ﻭﻣﺘﻄﻠﺒﻴﻦ ﻭﻇﻴﻔﻴﻴﻦ ﻭﻣﺘﻄﻠﺒﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﻭﻇﻴﻔﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‪ 5) .‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫ﻣﻮﺳﺘﺮﻟﻮﺳﻮﻧﺞ‬
‫ﻋﻴﻨﺔﻫﺪﻑ‪:‬ﺗﺤﺪﻳﺚ ﻧﻈﺎﻡ ﺑﻴﻊ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ‪ .‬ﻋﻴﻨﺔﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﻳﺘﻴﺢ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺷﺮﺍء ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ؛ ‪ (2‬ﻳﺴﻤﺢ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺑﺈﺟﺮﺍء ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﺍﻟﺬﺍﺗﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺮﻣﺰ ﺍﻟﺸﺮﻳﻄﻲ ﻟﻠﺘﺬﻛﺮﺓ؛ ‪ (3‬ﻳﺴﻤﺢ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬
‫ﺑﺘﺤﻤﻴﻞﺍﻷﻣﻮﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻮﺍﺭ؛ ‪ (4‬ﻳﺘﻴﺢ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺷﺮﺍء ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻥ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻷﻣﻮﺍﻝ ﺍﻟﻤﺤﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻮﺍﺭ‪.‬‬

‫ﻋﻴﻨﺔﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻏﻴﺮ ﻣﺠﺪﻳﺔ‪:‬‬

‫‪ (1‬ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻣﺘﻮﻓﺮ ﺑﺎﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻭﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻭﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻭﺍﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ؛ ‪ (2‬ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﺪﻓﻊ ﻋﺒﺮ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺁﻣﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺨﻄﻂﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪:‬‬
‫‪1‬ﻧﻘﻄﺔ‪/‬ﻫﺪﻑ‬
‫ﻧﻘﻄﺔﻭﺍﺣﺪﺓ‪/‬ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ * ‪ 2‬ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻭﻇﻴﻔﻴﺔ =< ﻧﻘﻄﺘﺎﻥ‬
‫ﻧﻘﻄﺔﻭﺍﺣﺪﺓ‪/‬ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻏﻴﺮ ﻭﻇﻴﻔﻴﺔ * ‪ 2‬ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻏﻴﺮ ﻭﻇﻴﻔﻴﺔ =< ﻧﻘﻄﺘﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ‪ 5 :‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 7‬‬
 ‫ﺩ‪.‬ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺟﻤﻊ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪﻙ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﻧﻈﺎﻡ ﺑﻴﻊ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟـ ‪JazzN!ghts‬؟ ﻳﺬﻛﺮﺃﺭﺑﻌﺔ ﻃﺮﻕ ﺍﺳﺘﻨﺒﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺍﺷﺮﺡ )‪ (1‬ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﻕ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ‪ ،JazzN!ghts‬ﻭ)‪ (2‬ﺃﺻﺤﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﻨﺎﺳﺒﻬﻢ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻭ)‪ (3‬ﻛﻴﻒ ﺳﺘﻨﻔﺬ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎً‪ ،‬ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ‪ 12) .JazzN!ghts‬ﻧﻘﻄﺔ(‬

‫ﻣﻮﺳﺘﺮﻟﻮﺳﻮﻧﺞ‬
‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪:‬ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪ .‬ﺍﻟﺤﻞ ﺃﺩﻧﺎﻩ ﻫﻮ ﻣﺜﺎﻝ‪.‬‬

‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‪:1‬ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬
‫ﻁ( ﻟﻤﺎﺫﺍ‪ :‬ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﺼﻞ ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺟﻤﻬﻮﺭ ﻛﺒﻴﺮ ﻭﻣﻮﺯﻉ ﻳﺴﺘﻬﺪﻓﻪ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻣﺤﺒﻲ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﺍﻟﺠﺎﺯ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻤﻼء )ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠﻮﻥ(‪ ،‬ﺃﻱ ﻋﺸﺎﻕ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﺍﻟﺠﺎﺯ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻛﻴﻒ‪ :‬ﻳﻤﻜﻦ ﺇﺭﺳﺎﻝ ﺭﺍﺑﻂ ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻥ ﻋﺒﺮ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ ﺇﻟﻰ ﻣﺤﺒﻲ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﺍﻟﺠﺎﺯ ﻓﻲ ﺳﻮﻳﺴﺮﺍ ‪ -‬ﻭﻳﻤﻜﻦ ﺍﺳﺘﺮﺟﺎﻉ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻣﻦ ﻧﻮﺍﺩﻱ ﺍﻟﺠﺎﺯ‬
‫ﻋﻠﻰﺳﺒﻴﻞ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪:‬ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬
‫ﻁ( ﻟﻤﺎﺫﺍ‪ :‬ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ )ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠﻴﻦ(‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺍﻟﻤﻴﺰﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﻳﻤﻜﻦ ﻟﻤﺼﻤﻢ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ‬
‫ﻣﺘﻌﻤﻖﻟﻼﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪ :‬ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺃﻱ ﻋﺸﺎﻕ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﺍﻟﺠﺎﺯ‪،‬‬
‫‪ (3‬ﻛﻴﻒ‪ :‬ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺑﻌﺪﺩ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺤﺒﻲ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﺍﻟﺠﺎﺯ ﻭﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻫﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻧﻮﺍﺩﻱ ﺍﻟﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ‪ ،‬ﺛﻢ ﺩﻋﻮﺗﻬﻢ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻛﺔﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻼﺕ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺃﻭ ﺷﺒﻪ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺘﺬﺍﻛﺮ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪:‬ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ‬
‫ﻁ( ﻟﻤﺎﺫﺍ‪ :‬ﺳﺘﻮﺿﺢ ﻭﺭﺷﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻲ ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ ﻭﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﻭﻧﻮﻉ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ‬
‫ﺃﻥﻳﻮﻓﺮﻫﺎ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪ :‬ﺷﺮﻛﺔ ﺍﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻲ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻛﻴﻒ‪ :‬ﻳﻤﻜﻦ ﺩﻋﻮﺓ ﻣﻤﺜﻠﻲ ﺷﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻲ ﻭﺭﺷﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﻣﺤﺎﻛﺎﺓ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺘﺒﺪﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﺟﻠﺴﺔ ﺍﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ‪:‬ﺍﻷﺟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬
‫ﻁ( ﻟﻤﺎﺫﺍ‪ :‬ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺳﺘﺴﻤﺢ ﺍﻹﺛﻨﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺎ ﺑﻤﺮﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﺃﺛﻨﺎء ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﻢ ﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺃﻭﻟﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻤﻼء )ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠﻮﻥ(‪ ،‬ﺃﻱ ﻋﺸﺎﻕ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﺍﻟﺠﺎﺯ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻛﻴﻒ‪ :‬ﻳﻤﻜﻦ ﺩﻋﻮﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻴﻦ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﻳﻦ ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺃﻭﻟﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎﻡ‪ .‬ﺧﻼﻝ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕﻣﺮﺍﻗﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺗﺪﻭﻳﻦ ﺗﻔﺎﻋﻼﺗﻬﺎ ﻣﻊ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻣﺨﻄﻂﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪:‬‬
‫‪3‬ﻧﻘﺎﻁ‪/‬ﻃﺮﻳﻘﺔ * ‪ 4‬ﻃﺮﻕ =< ‪ 12‬ﻧﻘﻄﺔ )ﻧﻘﻄﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟـ )‪ ،(i‬ﻭﻧﻘﻄﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟـ )‪ ،(ii‬ﻭﻧﻘﻄﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟـ )‪((iii‬‬

‫ﻩ‪.‬ﺣﺪﺩ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ‪ JazzN!ghts‬ﻭﻗﻢ ﺑﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻂ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ‪ .UML‬ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ :‬ﻻ ﺗﻨﺲ ﺗﻮﺛﻴﻖ‬
‫ﺍﻓﺘﺮﺍﺿﺎﺗﻚ‪،‬ﺇﺫﺍ ﻗﻤﺖ ﺑﺄﻱ ﻣﻨﻬﺎ‪ 9) .‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫ﻣﻮﺳﺘﺮﻟﻮﺳﻮﻧﺞ‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 8‬‬
‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪:‬ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪ .‬ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﺤﺘﻮﻱ ﺍﻟﺤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺩﻧﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ‪.‬‬

‫ﻣﺨﻄﻂﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪:‬‬
‫‪1‬ﻧﻘﻄﺔ‪/‬ﻣﻤﺜﻞ * ‪ 2‬ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ =< ‪ 2‬ﻧﻘﻄﺔ‬
‫ﻧﻘﻄﺔﻭﺍﺣﺪﺓ‪/‬ﺣﺎﻟﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ * ‪ 5‬ﺣﺎﻻﺕ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ =< ‪5‬‬
‫ﻧﻘﺎﻁﻧﻘﻄﺘﺎﻥ‪/‬ﻋﻼﻗﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ‪ 9:‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 9‬‬
 ‫ﺍﻟﺠﺰء‪ :3‬ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ)ﺇﺟﻤﺎﻟﻲ ‪ 30‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺣﻮﺍﻟﻲ ‪ 30‬ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ(‬
‫ﻳﺮﺟﻰﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺉﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻝ ﻗﺼﻴﺮ ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ‪ 8‬ﺇﻟﻰ ‪ 16‬ﺟﻤﻠﺔ‪ .‬ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻧﺺ‬
‫ﻣﺘﻤﺎﺳﻚ‪،‬ﻭﻟﻴﺲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‪.‬‬

‫ﺃ‪.‬ﻧﺎﻗﺶ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﻭﺍﺷﺮﺡ ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﻨﺒﻬﺎ‪ 10) .‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫ﻣﻮﺳﺘﺮﻟﻮﺳﻮﻧﺞ‬

‫ﻣﺸﺎﻛﻞﺍﻟﻌﻴﻨﺔﻳﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺃﻥ ﻳﺬﻛﺮﻭﺍ‪:‬‬

‫‪-‬ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﻏﺎﻣﻀﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﻡ‬
‫‪-‬ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻌﺐ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‬
‫‪-‬ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺍﻟﺘﺤﻘﻖ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻜﻤﻲ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ "ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺳﺮﻳﻌﺎً" ﺃﻭ "ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺇﻟﻰ ﻧﻈﺎﻡ ﺁﻣﻦ"‬
‫ﺍﻟﻨﻬﺞﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‪:‬‬
‫‪-‬ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻜﻤﻲ‪ :‬ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻣﻜﻠﻒ‬
‫‪-‬ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪ :‬ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻳﻨﻄﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﺗﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻷﻭﺍﻧﻬﺎ‬
‫ﻧﻬﺞﺟﺪﻳﺪ‪:‬ﺗﻤﺜﻞ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻘﺪﻡ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ‬

‫ﻣﺨﻄﻂﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪:‬‬
‫ﻳﺘُﻮﻗﻊﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺃﻥ ﻳﺬﻛﺮﻭﺍ ﻣﺸﻜﻠﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ﻭﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻬﺎ‪ 2 .‬ﻧﻘﻄﺔ‪/‬ﻣﺸﻜﻠﺔ * ‪ 2‬ﻣﺸﻜﻠﺔ‬
‫=< ‪ 4‬ﻧﻘﺎﻁ‬
‫‪2‬ﻧﻘﻄﺔ‪/‬ﺣﻞ * ‪ 2‬ﺣﻞ =< ‪ 4‬ﻧﻘﺎﻁ ‪ 2‬ﻧﻘﻄﺔ‪/‬ﻛﺘﺎﺑﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ‪ 10:‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 10‬‬
 ‫ﺏ‪.‬ﻭﺻﻒ ﻭﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺷﺮﺡ ﺍﻟﺴﻴﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ‪ 10) .‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫ﻣﻮﺳﺘﺮﻟﻮﺳﻮﻧﺞ‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺕﺍﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‪.1 :‬‬

‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻌﺔ‬
‫‪-‬ﺗﺠﻮﻝ‬
‫‪-‬ﺗﻘﺘﻴﺶ‬
‫‪-‬ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺆﻟﻒ ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬
‫‪.2‬ﺣﺎﻻﺕ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ‬
‫‪.3‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻛﺎﺓ‪/‬ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‬
‫‪.4‬ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬
‫‪.5‬ﺍﻟﺘﺤﻘﻖ ﺍﻟﺮﺳﻤﻲ‪/‬ﻓﺤﺺ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ‬

‫ﻣﺨﻄﻂﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪:‬‬
‫ﻧﻘﻄﺘﺎﻥ‪/‬ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻘﻖ * ‪ 5‬ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ =< ‪ 10‬ﻧﻘﺎﻁ )ﻧﻘﻄﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ 0.5 ،‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻮﺻﻒ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭ‪ 0.5‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﺸﺮﺡ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﻕﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ(‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 11‬‬
 ‫ﺝ‪.‬ﻭﺻﻒ ﻭﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺧﺼﺎﺉﺺ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺮﺷﻴﻘﺔ‪ 10) .‬ﻧﻘﺎﻁ(‬

‫ﻣﻮﺳﺘﺮﻟﻮﺳﻮﻧﺞ‬

‫ﻳﺘُﻮﻗﻊﻣﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﺻﻒ ﻭﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ‪ 5‬ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺼﺎﺉﺺ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ‪:‬‬

‫‪-‬ﺯﻳﺎﺩﺍﺕ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﻣﻦ ‪ 1‬ﺇﻟﻰ ‪ 6‬ﺃﺳﺎﺑﻴﻊ‬
‫‪-‬ﻣﺎﻟﻚ‪/‬ﻋﻤﻴﻞ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻣﺘﺎﺡ‬
‫‪-‬ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻮﺭﻳﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‬
‫‪-‬ﻓﻘﻂ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﻭﺍﻟﺮﺅﻳﺔ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻣﻘﺪﻣﺎً‬
‫‪-‬ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻣﺤﺪﺩﺓ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻀﻔﺎﺽ ﻣﺜﻞ ﻗﺼﺺ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻡ‬
‫‪-‬ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺍﻟﺘﻘﺎﻃﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻻﺕ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬
‫‪-‬ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺭﺩﻭﺩ ﻓﻌﻞ ﻗﺼﻴﺮﺓ‬
‫‪-‬ﻓﻲ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻛﻞ ﺩﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻳﻘﻮﻡ ﺍﻟﻌﻤﻴﻞ‪/‬ﻣﺎﻟﻚ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﺃﻭﻟﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﻭﻳﻘﻮﻡ ﺍﻟﻤﻄﻮﺭﻭﻥ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻠﻚﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ‬

‫ﻣﺨﻄﻂﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪:‬‬
‫ﻧﻘﻄﺘﺎﻥ‪/‬ﺧﺎﺻﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺮﺷﻴﻘﺔ * ‪ 5‬ﺧﺼﺎﺉﺺ =< ‪ 10‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 12‬‬
 ‫ﻣﺴﺎﺣﺔﻟﻠﺤﻠﻮﻝ‬

‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‪13 / 13‬‬