‫ﻣرﻛز اﻟﺗوﺟﯾﮫ و اﻟﺗﺧطﯾط اﻟﺗرﺑوي‬

‫ﺗﻧدرج ھذه اﻻﺳﺗﻣﺎرة ﻓﻲ اطﺎر ﺑﺣث ﻣﯾداﻧﻲ ﻣرﺗﺑط ﺑﻘﺿﺎﯾﺎ اﻟﺗوﺟﯾﮫ اﻟﺗرﺑوي ﻧﺧﺑرك اﻧﮫ ﻟﯾﺳت ھﻧﺎك اﺟﺎﺑﺎت ﺻﺣﯾﺣﺔ او‬
‫ﺧﺎطﺋﺔ واﻧﻧﺎ ﻧﺿﻣن ﻟك ﺳرﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟواردة ﻋﻠﯾﻧﺎ‬
‫ﻧﺷﻛرك ﻣﺳﺑﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺳن ﺗﻌﺎوﻧك‬

‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت ھﺎﻣﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﺟﻧس اﻧﺛﻰ ‪ O‬ذﻛر ‪O‬‬
‫اﻟﺳن ‪…………….‬‬

‫اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ ‪…………….‬‬

‫اﻟﻣﻌدل اﻟذي ﺣﺻﻠت ﻋﻠﯾﮫ ﻓﻲ اﻟدورة اﻻوﻟﻰ او ﻓﻲ اﻟﺳﻧﺔ اﻟﻣﺎﺿﯾﺔ‬

‫اﻻﻣﺗﺣﺎن اﻟﻣﺣﻠﻲ او اﻟﺟﮭوي‬ ‫اﻟﻣراﺑﻘﺔ اﻟﻣﺳﺗﻣرة‬

‫اﻟﺟﮭﺔ ‪…………….‬‬
‫ﻗروي ‪O‬‬ ‫اﻟوﺳط ﺣﺿري ‪O‬‬
‫ﻧوع اﻟﺗﻌﻠﯾم ﻋﻣوﻣﻲ ‪ O‬ﺧ ﺻ و ﺻ ﻲ ‪O‬‬
‫ﻋدد اﻻﺧوة‪………..‬‬
‫ﻣﮭﻧﺔ اﻻب او اﻟواﻟﻲ……………‬
‫ﻣﮭﻧﺔ اﻻم‪…………………..‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻲ ‪O‬‬ ‫ﺛﺎﻧوي ‪O‬‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ ﻟﻼب ﺑدون ‪ O‬اﺑﺗداﺋﻲ‪ O‬اﻋدادي‪O.‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻲ ‪O‬‬ ‫ﺛﺎﻧوي ‪O‬‬ ‫اﻋدادي‪O‬‬ ‫اﺑﺗداﺋﻲ‪O.‬‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ ﻟﻼم ﺑدون‪O.‬‬
‫اﻟدﺧل اﻟﻣﺎدي ﻟﻼﺳرة ﻣﻧﺧﻔض‪ O.‬ﻣﺗوﺳط‪ O .‬ﻣرﺗﻔﻊ ‪O‬‬
‫اﺣدھﻣﺎ ﻣﺗوﻓﻰ ‪O‬‬ ‫ﻣطﻠﻘﺎن ‪O‬‬ ‫اﻟوﺿﻌﯾﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﯾﺔ اﻻب واﻻم ﻣﺟﺗﻣﻌﺎن‪O .‬‬
‫ﻛراء ﻣﻊ زﻣﻼء ‪O‬‬ ‫دار اﻟطﺎﻟب ‪ O‬اﻗﺎرب ‪O‬‬ ‫ﻣﺣل اﻟﺳﻛﻧﻰ اﺛﻧﺎء اﻟدراﺳﺔ‪ .‬ﺑﯾت اﻻﺳرة‪ O.‬داﺧﻠﯾﺔ‪O .‬‬
‫ﻻ‪O‬‬ ‫ھل ﻟدﯾك ﻓﻲ اﺳرﺗك ﺷﺧص ﯾﻌﺎﻧﻲ ﻣن ﻣرض ﻧﻔﺳﻲ‪ .‬ﻧﻌم‪O.‬‬
‫ﻻ‪O‬‬ ‫ﻧﻌم‪O.‬‬ ‫ھل ﻟدﯾك ﻓﻲ اﺳرﺗك ﺷﺧص ﻣدﻣن ﻣﺧدرات او ﻛﺣول‪.‬‬
 ‫ﻣ ﯾو ﻻ ﺗك اﻟﻣ ﮭ ﻧﯾﺔ‬

‫ﺳﻧﻘدم ﻟك ‪ 12‬ﺳﻠﺳﻠﺔ ‪ ،‬ﻛل واﺣدة ﻣﻧﮭﺎ ﺗﺗﻛون ﻣن ‪ 6‬ﺟﻣل ‪ ،‬اﻗرأ اﻟﻣﻘﺗرﺣﺎت اﻟﺳت ﺑﻌﻧﺎﯾﺔ ﻓﻲ ﻛل ﺳﻠﺳﻠﺔ ‪ ،‬ﺛم اﺧﺗر اﻟﺟﻣل‬
‫اﻟﺛﻼﺛﺔ ‪ 3‬اﻟﺗﻲ ﺗﻧﺎﺳﺑك أﻛﺛر ‪ ،‬وﺻﻧﻔﮭﺎ وﻓﻘًﺎ ﻟﺗﻔﺿﯾﻼﺗك )اﻻﺧﺗﯾﺎر اﻷول ‪ ،‬اﻻﺧﺗﯾﺎر اﻟﺛﺎﻧﻲ واﻟﺛﺎﻟث( ﯾﻌﻧﻲ أن ﻛل ﺟدول ﯾﺟب‬
‫أن ﺗﺿﻊ ﻓﯾﮫ ﺛﻼث ﻋﻼﻣﺎت‪ ،‬ﺣﺎول اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑطرﯾﻘﺔ ﻋﻔوﯾﺔ ‪ ،‬دون اﻟﺗﻔﻛﯾر ﻛﺛﯾًرا‬

‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪1‬‬

‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﺗﺣب ﻣزاوﻟﺔ اﻧﺷطﺔ ﺧﺎرج اﻟﺑﯾت اﻟﻌﻣل ﻓﻲ اﻟﮭواء اﻟطﻠق او ﻓﻲ ورﺷﺔ‬
‫ﺗﺣب ﻣواﺟﮭﺔ اﻟﺣﺎﻻت اﻟطﺎرﺋﺔ وﻏﯾر اﻟﻣﺗوﻗﻌﺔ‬
‫ﺗﺣب ﻛﺗﺎﺑﺔ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻠﺧص او ﺗﻘرﯾر‬
‫ﺗﺣب اﺳﺗﺧدام ادوات ﻟﻠﻘﯾﺎس ﻛﺎﻟﻣﺟﮭر ﻣﺛﻼ‬
‫ﺗﺣب ﺗﻘدﯾم ﺧدﻣﺔ ﻣﺎ و ﻣﺳﺎﻋدة اﻻﺧرﯾن‬
‫ﺗﺣب ان ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺳﺗك اﻟﺳﺎدﺳﺔ ﻣن اﺟل اﺗﺧﺎذ ﻗرارات‬

‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪2‬‬

‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﺗﺣب اﻻﺷﯾﺎء اﻟﻣﻧظﻣﺔ و اﻟواﺿﺣﺔ و اﻟﻣﺣددة ﺟﯾدا‬
‫ﺗﺣب اﻻﻧﺻﺎت ﻟﻸﺧرﯾﯾن و ﻧﺻﺣﮭم ﻣن اﺟل اﯾﺟﺎد ﺣﻠول‬
‫ﺗﺣب ان ﺗﺟﯾب ﻋن اﻵراء اﻟﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻟﻣﺣﺎورﯾك وﻣﺣﺎوﻟﺔ اﻗﻧﺎﻋﮭم‬
‫ﺗﺣب ﻋدم ﻣﻌرﻓﺔ ﻣﺎ وﺟب ﻋﻠﯾك ﻓﻌﻠﮫ ﺑﺎﻟﺿﺑط‬
‫ﺗﺣب اﺳﺗﺧدام اﻻﺷﯾﺎء واﻟﻣواد اﻟﺗﻲ ﺻﻧﻌﺗﮭﺎ ﺑﻧﻔﺳك‬
‫ﺗﺣب اﯾﺟﺎد ﺣﻠول ﻟﻠﻣﺷﺎﻛل واﻟﻣﺳﺎﺋل ﺑﺷﻛل ﻋﻘﻼﻧﻲ وﺗﺳﻠﺳﻠﻲ‬

‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪3‬‬

‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﺗﺣب او ﺗرﺟو إﻧﺟﺎز ﺗﺟﺎرب ﻋﻠﻣﯾﺔ‬
‫ﺗﺣب اﻟﻌﻣل ﺑﺎﺳﺗﻘﻼﻟﯾﺔ وﺑطرﯾﻘﺔ ﻏﯾر ُﻣﻘَﯾَدة ﺑﻘواﻋد‬
‫ﺗﺣب دﻋم اﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎﺗك ﺑﻧﺎء ﻋﻠﻰ ﻗواﻋد ﻣﺛﺑﺗﺔ‬
‫ﺗﺣب اﻗﻧﺎع اﻻﺧرﯾن ﺑﺎﻟﺗﺻرف ﺑطرﯾﻘﺔ ﻣﺎ‬
‫ﺗﺣب ﺗﻠﻘﯾن اﻻﺧرﯾن ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻣﺗﮫ‬
‫ﺗﺣب اﻟرﯾﺎﺿﺔ وﺑذل ﻣﺟﮭود ﺣرﻛﻲ‬

‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪4‬‬

‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ھل ﺗﺣب ﺗﺣدﯾد اﻻھداف وﺗﻧظﯾم اﻧﺷطﺔ اﻻﺧرﯾن‬
‫ﺗﺣب اﻛﺗﺳﺎب ھواﯾﺎت ﻣﺛل اﻟرﺳم اﻟزﺧرﻓﺔ اﻟﺷﻌر‬
‫ﺗﺣب ﻣﻣﺎرﺳﺔ ﻧﻔس اﻻﻧﺷطﺔ وﺗﻛرارھﺎ‬
‫ﺗﺣب ﺳﯾﺎﻗﺔ اﻟﻌرﺑﺎت او ﺗﺷﻐﯾل اﻵﻻت‬
‫ﺗﺣب اﻟﻌﻣل ﻣﻊ اﻵﺧرﯾن ﻗﺻد إﺧﺑﺎرھم ﺑﻣﺎ ﺗﻌرف‬
‫ﺗﺣب اﻟﺗﻔﻛﯾر وﺗﺣﻠﯾل وﺿﻌﯾﺔ أو ﻣﺷﻛﻠﺔ ﻣﺎ‬
‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪5‬‬
‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﺗﺣب اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺣوارات ﺻﺣﻔﯾﺔ وﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣﻘﺎﻻت‬
‫ﺗﺣب ﺗﻔﻛﯾك آﻟﺔ ﻣﺎ ﻹﺻﻼﺣﮭﺎ ﺑﻧﻔﺳك‬
‫ﺗﺣب ﺣل ﻣﺷﻛﻠﺔ ﻣﺎ ﺑطرﯾﻘﺔ ﺗﻠﻘﺎﺋﯾﺔ‬
‫ﺗﺣب اﻟﺗﻣﯾز ﺑروح اﻟﻣﺑﺎدرة واﺗﺧﺎد ﻗرارات ﺳرﯾﻌﺔ‬
‫ﺗﺣب اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺎﻹﺟراءات اﻻدارﯾﺔ واﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ‬
‫ﺗﺣب اﺗﺧﺎذ اﻟﻘرارات ﺑﻌد اﻟﺗﻔﻛﯾر ﺑطرﯾﻘﺔ ﻣﻧطﻘﯾﺔ‬

‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪6‬‬

‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﺗﺣب اﻟﺗواﺟد ﻣﻊ اﺷﺧﺎص ﻣن اﺟل ﻋﻼج ﻣن ھم ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻰ ذﻟك‬
‫ﺗﺣب اﻟﻌﻣل ﺑدﻗﺔ ﻣن اﺟل اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣرﺿﯾﺔ‬
‫ﺗﺣب اﻟﺗﻌﺑﯾر ﻋن أﻓﻛﺎرك و ٍوﺟﮭﮫ ﻧظرك و ﻣﺷﺎﻋرك‬
‫ﺗﺣب دراﺳﺔ اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﻣﻌﻠوﻣﯾﺎت اﻟﺑﯾوﻟوﺟﯾﺎ او اﻟﻔﯾزﯾﺎء‬
‫ﺗﺣب ﺻﻧﺎﻋﺔ او اﺻﻼح ﺑﻌض اﻷﺷﯾﺎء‬
‫ﺗﺣب ﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻣؤﺳﺳﺔ ﻣﺎ ﻟﺗﺣﻘﯾق أھداﻓﮭﺎ‬

‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪7‬‬

‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﺗﺣب ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﺗﺎﺟر ﻣﺎ ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﺗﺧﻔﯾﺿﺎت ﻓﻲ اﻟﺛﻣن‬
‫ﺗﺣب اﻟﻌﻣل ﻣﻊ اﺷﺧﺎص اﺧرﯾن ﻗﺻد ﺗﻛوﯾﻧﮭم‬
‫ﺗﺣب اﻻﻧﺷﻐﺎل ﺑﻌﻣل واﺣد ﻓﻲ ان واﺣد ﻛﻲ ﻻ ﺗﺷﺗت اﻧﺗﺑﺎھك‬
‫ﺗﺣب اﺑﺗﻛﺎر ﺣﻠول ﺗﺧرج ﻋن اﻟﻣﻌﺗﺎد‬
‫ﺗﺣب اﺳﺗﻌﻣﺎل ادوات ﻣﺛل ﻣﻔك اﻟﺑراﻏﻲ و اﻟﻣﻘص و اﻟﻣﻠﻘط‬
‫ﺗﺣب اﻟﺑﺣث ﻋن ﻓﮭم وﺗﻔﺳﯾر أﺳﺑﺎب وﺟود اﻻﺷﯾﺎء واﻟﻛﺎﺋﻧﺎت‬

‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪8‬‬

‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﺗﺣب اﻟﺗواﺟد ﻣﻊ اﺷﺧﺎص ﯾﻣﺗﻠﻛون ﻣواھب وﻗدرات ﻓﻧﯾﺔ‬
‫ﺗﺣب اﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻛﯾرك اﻟﺧﺎص ﻟﺗﻘرﯾر ﻛﯾﻔﯾﺔ اﻧﺟﺎز اﻻﻋﻣﺎل‬
‫ﺗﺣب ﺟﻣﻊ اﻻﺷﯾﺎء ﻛﺎﻷﺣﺟﺎر و اﻟزھور‬
‫ﺗﺣب اﻟﺗواﺟد ﻣﻊ ﻣن ﯾﺷﺗﻐل ﻟﺟﻧﻲ اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻷﻣوال‬
‫ﺗﺣب ﺗرﺗﯾب وﺗﻧظﯾم اﻟوﺛﺎﺋق اﻟﻣﺳﺗﻧدات واﺷﯾﺎء أﺧرى‬
‫ﺗﺣب اﻻﻧﺻﺎت اﻟﺣوار و اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ وﻣﺣﺎوﻟﺔ ﻓﮭم اﻻﺧرﯾن‬
‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪9‬‬
‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﺗﺣب اﻟﺗﺟﺎرة ﻓﻲ اﻟﻣواد او اﻟﺧدﻣﺎت ﻣﺛل ﺧدﻣﺔ ﻣﺎ ﺑﻌد اﻟﺑﯾﻊ‬
‫ﺗﺣب اﻟﻌﻣل ﻣﻊ اﻻﺧرﯾن‬
‫ﺗﺣب اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻵﻻت ﻟﺻﻧﻊ ﺑﻌض اﻷﺷﯾﺎء‬
‫ﺗﺣب دراﺳﺔ ﺣﻠول أو اﺑﺗﻛﺎرھﺎ ﻟﺣل ﻣﺷﻛﻠﺔ ﻣﺎ‬
‫ﺗﺣب اﻟﻣﮭن اﻟﺗﻲ ﺗﻘﺿﻲ ﻓﯾﮭﺎ وﻗﺗك ﻟﻘراءة اﻟوﺛﺎﺋق اﻟﻣﻛﺗوﺑﺔ و اﻟِﺳِﺟﻼت‬
‫ﺗﺣب ﺗﺣﺳﯾن أﺳﺎﻟﯾب اﻟﻌﻣل‬

‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪10‬‬

‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﺗﺣب اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺄﻧﺷطﺔ ﻣﺗﻌددة ﻓﻲ وﻗت واﺣد او اﻟﻣرور ﻣن ﻧﺷﺎط اﻟﻰ اﺧر ﺑﺎﻟﺗواﻟﻲ‬
‫ﺗﺣب ﺗﺳﯾﯾر ﻧﻘﺎش او ﺣوار‬
‫ﺗﺣب اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﺷﺧﺎص ﺟدد‬
‫ﺗﺣب اﺣﺗرام اﻟﻘواﻋد واﻟﻘﯾم اﻟﺗﻲ ﺗﻠﺗزم ﺑﮭﺎ‬
‫ﺗﺣب دراﺳﺔ اﻻﺷﯾﺎء اﻟظواھر او اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت‬
‫ﺗﺣب اﻟطﺑﯾﻌﺔ اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت اﻟﺣﯾواﻧﺎت‬

‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪11‬‬

‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﺗﺣب ﻣواﺟﮭﺔ ورﻓﻊ اﻟﺗﺣدﯾﺎت‬
‫ﺗﺣب ﺗﺳﯾﯾر اﻻﻧﺷطﺔ اﻟﺟﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﺗﺷﺎرﻛﯾﺔ‬
‫ﺗﺣب اﻏﻧﺎء ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗك ﻋن طرﯾق اﻟدراﺳﺔ‬
‫ﺗﺣب ان ﯾﻛون ﻋﻣﻠك ﻣؤدﯾﺎ اﻟﻰ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﺣددة وﻣﻠﻣوﺳﺔ‬
‫ﺗﺣب اﺑراز اﺑداﻋﺎﺗك‬
‫ﺗﺣب اﺗﺑﺎع ﺧطﺔ ﻋﻣل ﻟﻠوﺻول اﻟﻰ اﻓﺿل ﻧﺗﯾﺟﺔ‬

‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫‪12‬‬

‫اﻟﺛ ﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﺗﺣب ﻓﮭم ﻛﯾﻔﯾﺔ ﻋﻣل آﻟﺔ ﻣﺎ‬
‫ﺗﺣب ﺗﺑﺎدل اﻻﻓﻛﺎر ﻣﻊ اﻻﺧرﯾن‬
‫ﺗﺣب اﻟﻌﻣل ﺑﺎﻷرﻗﺎم‬
‫ﺗﺣب ﺗﻘرﯾر ﻣﺎ ﯾﺟب ان ﯾ ُﻘﺎم ﺑﮫ‬
‫ﺗﺣب اﻟﺗﺄﻛد ﻣن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﺳﺗﻌﯾﻧﺎ ﺑﺎﻟﺗﺟﺎرب ﺑﺎﻻﺧﺗﺑﺎرات او اﻟﻣراﻗﺑﺔ‬
‫ﺗﺣب اﻟﺗﻐﯾﯾرات او اﻟوﺿﻌﯾﺎت اﻟﻐﯾر اﻟﻣﺗوﻗﻌﺔ‬
 Grille de correction

Nom et prénom :………………………………………………………

1er choix 2ème choix 3ème choix

(3point) (2points) (1point)
Exemple R I C

Série 1
Série 2 Profil de l’étudiant
Série 3
1ère lettre 2ème lettre 3ème lettre
Série 4
Série 5

Série 6

Série 7

Série 8

Série 9

Série 10

Série 11

Série 12

X1 X2 X3 X1*3 + X2*2 + X3*1 Total

Somme R

Somme I

Somme A

Somme S

Somme E

Somme C
 ‫ﺳ ﻣ ﺎت ﺷ ﺧ ﺻ ﯾﺗك‬

‫ﺳﺗﺟد ﻓﻲ ھذا اﻟﺟزء ‪ 71‬ﺳؤاﻻ ﻋن ﺷﺧﺻﯾﺗك ‪ ،‬ﯾرﺟﻰ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑﺻدق ﺣﺗﻰ ﺗظﮭر ﺳﻣﺎت ﺷﺧﺻﯾﺗك ﺑﺷﻛل اوﺿﺢ ‪،‬ﻛن‬
‫ﺟرﯾﺋ ًﺎ وأﺟب دون اﻟﺗﻔﻛﯾر ﻛﺛﯾًرا‬

‫‪-1‬ﻟﻤﺎ ﺗ&ﻨﺎول اﻟ‪+‬ﻠﻤﺔ اﻣﺎم اﻻﺧ‪32‬ﻦ‬

‫ﺗﻌ‪ 89‬ﺗﻠﻘﺎﺋ<ﺎ ﻋﻤﺎ ﺗﺮﻏﺐ ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫‪O‬‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫ﺑ‪G F‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪G‬‬
‫أﺗﺮدد ‪ KL‬ﻣﺎ أر‪3‬ﺪ ﻗﻮﻟﻪ و أﻓﻜﺮ ﻓ<ﻪ ﻋﺪة ﻣﺮات‬ ‫‪O‬‬

‫‪S-2‬ﻞ ﺗﻔﻀﻞ ان ﺗﻜﻮن ‪ KL G‬ﻣﻘﺎم‬

‫ﻣﺤﺎﺳﺐ [ﻤﻔﺮدە ‪ KL G‬ﻣﻜﺘ^ﻪ‬ ‫‪O‬‬
‫ﻻ ‪S‬ﺬا وﻻ ذاك‬ ‫‪O‬‬
‫ﻣ‪b‬ﺸﻂ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ^ﺎن‬ ‫‪O‬‬

‫‪S-3‬ﻞ ﺗﻔﻀﻞ‬
‫اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫‪O‬‬
‫ﻻ ‪S‬ﺬا وﻻ ذاك‬ ‫‪O‬‬
‫اﻟﻔ ‪38G F‬ﺎء‬ ‫‪O‬‬

‫‪-4‬اﻣﺎم اﺣﺪى اﻟﺼﻌ‪lk‬ﺎت‬

‫ﺗﺘﻤﻜﻦ ‪n‬ﺴﻬﻮﻟﺔ ا‪ q‬اﻟﺴ<ﻄﺮة ﻋ‪ s‬اﻧﻔﻌﺎﻟﻚ‬ ‫‪O‬‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪E‬‬ ‫ﺑ‪G F‬‬ ‫‪O‬‬
‫ﺗﻔﻘﺪ ﻗﺪراﺗﻚ و ﺗﻔﺸﻞ‬ ‫‪O‬‬

‫‪-5‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪v‬ﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟ<ﺔ {ﺸﺎط ﻣﺎ ‪S‬ﻞ ‪-‬ﺗﻘ}‪8‬ح ﻧﻔﺴﻚ‬

‫ا[ﺪا‬ ‫‪O‬‬
‫‪ KL G‬ﻏﺎﻟﺐ اﻷﺣ<ﺎن‬ ‫‪O‬‬
‫ﻏﺎﻟ^ﺎ‬ ‫‪O‬‬

‫‪-6‬ﻟﻤﺎ ‪v‬ﻘﺪم ﻟﻚ ا[ﺎءك ﻧﺼﺎﺋﺢ‬

‫ﻻ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻬﺎ‬ ‫‪O‬‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫ﺑ‪G F‬‬ ‫‪O‬‬
‫ﺗﻨﻔﺬ‪S‬ﺎ ﺣﺮﻓ<ﺎ‬ ‫‪O‬‬

‫‪S-7‬ﻞ ﺗﺠﺪ ﺳﻬﻮﻟﺔ ‪ KL G‬اﻗ}‪8‬اح ﺧﺪﻣﺎﺗﻚ ﻋ‪ s‬اﻻﺧ‪32‬ﻦ‬

‫ﻧﻌﻢ‬ ‫‪O‬‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ‪GEF‬‬
‫ﺑ‪G F‬‬ ‫‪O‬‬
‫ﻻ‬ ‫‪O‬‬

‫‪-8‬اﻣﺎم ﺻﻌ‪lk‬ﺔ ﻣﺎ‬

‫ﺗ‪b‬ﺘﻈﺮ ان ‪v‬ﺤﻠﻬﺎ ﻏ‪8F‬ك‬ ‫‪O‬‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪E‬‬ ‫ﺑ‪G F‬‬
‫‪O‬‬
‫ﺗﻮاﺟﻪ ﻣ^ﺎ‪‰Š‬ة اﻟﻤﺸ‹ﻠﺔ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫‪O‬‬
 ‫‪S-9‬ﻞ ‪v‬ﻌﺘ‪89‬ك اﺻﺪﻗﺎءك‬
‫‪ KL G O‬وﺿﻊ ﻣ‪32‬ـ ـﺢ و ﻣﺮﺗﺎح‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻗﻠﻖ وﻣﻀﻄﺮب‬

‫‪S-10‬ﻞ ﺗﻔﻀﻞ‬
‫‪ O‬اﻟﺨﺮﺟﺎت اﻟﻔﺮد‪v‬ﺔ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬اﻟﺨﺮﺟﺎت اﻟﺠﻤﺎﻋ<ﺔ‬

‫‪ E‬اﻟﺘﺎﻟﻴﺘ ‪G F‬‬
‫‪ E‬ﺗﻔﻀﻞ‬ ‫‪-11‬اي ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺘ ‪G F‬‬
‫–‬‫‪ O‬ﻣﺤﻠﻞ ﻧﻔ ‪L‬‬
‫‪ O‬ﻻ ‪S‬ﺬا وﻻ ذاك‬
‫‪ O‬ﻣﺨﺘﺺ ‪ KL G‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ<ﺎت‬

‫‪-12‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻮﺟﻪ ﻟﻚ اﻧﺘﻘﺎد ﻣﺰﻋﺞ ﻟ‪š‬ﻨﻪ ُﻣ ‪8َ9‬ر‬

‫‪ O‬ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋ‪S s‬ﺪوءك‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪G‬‬
‫‪ O‬ﺗﻐﻀﺐ وﺗ ‪8G‬ﻋﺞ‬

‫‪-13‬اي ﻣﻦ ‪S‬ﺬە اﻟﺤﺎﻻت ﺗﻔﻀﻞ‬

‫‪ O‬ان ‪v‬ﻤ‪ sL‬ﻋﻠ<ﻚ اﺣﺪ ﻣﺎ ‪v‬ﺠﺐ ان ﺗﻔﻌﻠﻪ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ان ﺗﻤ‪ sL‬ﻋ‪ s‬اﻻﺧ‪32‬ﻦ ﻣﺎ ‪v‬ﺠﺐ ﻓﻌﻠﻪ‬

‫‪-14‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ‪v‬ﺠﺐ ﻋﻠ<ﻚ اﻻﻧﺘﻈﺎر [ﺎﻟﺼﻒ‬

‫‪ O‬ﺗﺤﺎول ﺗﺠﺎوز اﻻﺧ‪32‬ﻦ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺗ‪b‬ﺘﻈﺮ دورك [ﻤﻬﻞ‬

‫‪-15‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﻋﻨﺪ اﺷﺨﺎص ﺗﻘﻞ ﻣﻌﺮﻓﺘﻚ ﻟﻬﻢ ‪S‬ﻞ ﺗﺤﺲ اﻧﻚ‬
‫‪ KL G O‬وﺿﻌ<ﻪ ﻣ‪32‬ﺤﺔ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ KL G O‬وﺿﻌ<ﺔ ﻏ‪ 8F‬ﻣ‪32‬ﺤﺔ‬

‫‪v-16‬ﻌﺘ‪89‬ك اﻻﺧﺮون‬
‫‪ O‬ﻣﺤ^ﺎ ﻟﻼﻧﻌﺰاﻟ<ﺔ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻣﺤ^ﺎ ﻟﻠﻌ‪£‬ﺶ وﺳﻂ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬

‫‪S-17‬ﻞ ﺗﻔﻀﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻠﻔﺰي ‪v‬ﻌﺎﻟﺞ‬

‫‪ O‬ﻣﺸﺎ‪¥‬ﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻔﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬
‫‪ O‬ﻻ ‪S‬ﺬا وﻻ ذاك‬
‫‪ O‬ﻣﺸﺎ‪¥‬ﻞ اﻗﺘﺼﺎد‪v‬ﺔ ﻛ‪89‬ى ﺣﺎﻟ<ﺔ‬
 ‫‪-18‬ﺗﻔﻀﻞ ان ﺗﻜﻮن‬
‫‪ O‬ﺗﻘ ‪ ©L G‬ﻣﺨﺘ‪ 89‬ﺗﺤﺖ اﻣﺮة ﻣﻬﻨﺪس‬
‫‪ O‬ﻻ اﻋﻠﻢ‬
‫‪ O‬ﻣﻬﻨﺪس ﻣ‹ﻠﻒ ﺑ&ﺴﻴ‪ 500 8F‬ﻓﺮد‬

‫‪-19‬ﻋ‪ s‬ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻬﻨﺪام ‪S‬ﻞ ﺗﻔﻀﻞ‬

‫‪ O‬ان ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺗﺪ‪v‬ﺎ ﻟ^ﺎﺳﺎ [ﺬوﻗﻚ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ان ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺗﺪ‪v‬ﺎ ﻟ^ﺎﺳﺎ «ﺎﻷﺧ‪32‬ﻦ‬

‫‪S-20‬ﻞ ﺗﺮﻏﺐ ‪ KL G‬ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻻﺧ‪32‬ﻦ‬

‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬
‫‪ O‬ﻻ اﻋﻠﻢ‬
‫‪ O‬ﻻ‬

‫‪ KL G -21‬اﻟﻤ ‪8G G‬ل‬

‫‪v O‬ﻘﻊ ﻟﻚ أﺣ<ﺎﻧﺎ أن ‪-‬ﺸﻌﺮ [ﺎﻟﻔﺮاغ‬
‫‪E‬‬ ‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺗﺠﺪ دوﻣﺎ ﻋﻤﻼ ﻟﻠﻘ<ﺎم [ﻪ‬

‫ُ‬
‫‪S-22‬ﻞ ‪v‬ﺤﺪث ﻟﻚ ان ﺗﺘ‪°‬ف ‪n‬ﺸ‹ﻞ ﻣ^ﺎﻟﻎ ﻓ<ﻪ ﺗﺠﺎە [ﻌﺾ اﻻﺣﺪاث اﻟﻐ‪ 8F‬اﻟﺴﺎرة‬
‫‪ O‬ا[ﺪا‬
‫‪ KL G O‬ﻏﺎﻟﺐ اﻷﺣ<ﺎن‬
‫‪ O‬ﻏﺎﻟ^ﺎ‬

‫‪S-23‬ﻞ ﺗﻌﺘ‪ 89‬ﻗ<ﺎدة ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺎ‬

‫‪ O‬أﻣﺮا ﺻﻌ^ﺎ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ‪GEF‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬أﻣﺮا ﺳﻬﻼ‬

‫‪ KL G -24‬اوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﻚ ‪S‬ﻞ ﺗﻮد اﻻﻧﺨﺮاط ‪ KL G‬ﺟﻤﻌ<ﺔ ﻣﺎ ﺗﻬﺘﻢ [ﺎﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ‪v‬ﻌ‪£‬ﺸﻮن ﺻﻌ‪lk‬ﺎت‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ‪GEF‬‬ ‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻻ‬

‫‪S-25‬ﻞ ﺗﻔﻀﻞ‬
‫‪ O‬اﻃﻼق اﻟﻌﻨﺎن ﻟﻤﺨ<ﻠﺘﻚ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ا‪v‬ﺠﺎد ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻘ<ﺎم [ﻪ‬
 ‫‪-26‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪v‬ﻔﺮض ﻋﻠ<ﻚ {ﺸﺎط ﻣﺎ ﻣﻦ ﻃﺮف اﺣﺪ اﻷﺳﺎﺗﺬة‬
‫‪ O‬ﺗﻔﻀﻞ اﻟﻘ<ﺎم [ﻪ ﻓﺮد‪v‬ﺎ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺗﻔﻀﻞ اﻟﻘ<ﺎم [ﻪ ﺟﻤﺎﻋ<ﺎ‬

‫‪S-27‬ﻞ ﺗﻔﻀﻞ‬
‫‪ O‬اﻟﺮوا‪v‬ﺎت‬
‫‪ O‬ﻻ ‪S‬ﺬا وﻻ ذاك‬
‫‪ O‬اﻟ‪š‬ﺘﺐ اﻟﺘﺜﻘ<ﻔ<ﺔ‬

‫‪-28‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻜﻮن ‪ KL G‬وﺿﻌ<ﺔ ﺻﻌ^ﺔ‬

‫‪ O‬ﺗﺠﺪ ‪n‬ﺴﻬﻮﻟﺔ اﻟﺤﺠﺞ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺗﻔﻘﺪ ﻗﺪراﺗﻚ اﻟﺘﺤ‹ﻤ<ﺔ و ﺗﻔﺸﻞ‬

‫‪-29‬ﻋﻤﻮﻣﺎ‬
‫‪S O‬ﻞ ‪v‬ﺠﺐ ‪-‬ﺸﺠ<ﻌﻚ ﻟﻠﻘ<ﺎم [ﺎﻷ{ﺸﻄﺔ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬اﻧﺖ ﻣ‪b‬ﺸﻐﻞ [ﻤﺎ ﻓ<ﻪ اﻟ‪š‬ﻔﺎ‪v‬ﺔ‬

‫‪S-30‬ﻞ ﺗﺤﺐ‬
‫‪ O‬اﻟﻬﻮا‪v‬ﺎت اﻟﻔﺮد‪v‬ﺔ [ﺎﻟﺨﺼﻮص‬
‫‪E‬‬ ‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬اﻟﻬﻮا‪v‬ﺎت اﻟﺠﻤﺎﻋ<ﺔ [ﺎﻟﺨﺼﻮص‬

‫‪-31‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻋ‪ s‬ﺧﻼف ﻋﻤﻴﻖ ﻣﻊ اﺣﺪ اﻓﺮاد ا‪‰‬ﺗﻚ‬

‫‪ O‬ﺗﺤﺎول اﻟﻨﻘﺎش ﻣﻌﻪ ا‪ q‬أن ‪v‬ﻘﺘﻨﻊ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺗﻔﻀﻞ اﻻ{ﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎش واﻻﻧ‪°‬اف‬

‫‪-32‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪v‬ﻜﻮن ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﻣ&ﺴﻠًﻄﺎ ﻋﻠ<ﻚ‬

‫‪ O‬ﻻ ﺗﻬﺘﻢ [ﺎﻷﻣﺮ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻻ ﺗﺘﺤﻤﻞ اﻷﻣﺮ‬

‫‪S-33‬ﻞ ﺗﺮى ان اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﺘﻄﻮر‬

‫‪ O‬ﺑﻮﺗ‪8F‬ة [ﻄﻴﺌﺔ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪¹n O‬ﻋﺔ‬

‫‪-34‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ‪v‬ﻌﺮض ﻋﻠ<ﻚ اﺣﺪ [ﻌﺾ ﻣﺸ‹ﻼﺗﻪ ‪S‬ﻞ ﺗﺮﻏﺐ ﺗﻠﻘﺎﺋ<ﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ رﻏﻢ اﻧﻪ ﻟ‪£‬ﺲ َﻃﻴ^ﺎ ﺗﺠﺎ‪S‬ﻚ‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ‪GEF‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻻ‬
 ‫‪S-35‬ﻞ ‪v‬ﻘﺎل ﻋﻨﻚ اﻧﻚ‬
‫‪ O‬ﻏ‪{ 8F‬ﺸ<ﻂ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪{ O‬ﺸ<ﻂ‬

‫‪-36‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳ‪b‬ﺘﻈﺮك {ﺸﺎط ﻏ‪ 8F‬ﻣﺮﻏﻮب ﻓ<ﻪ ‪ KL G‬اﻟﻴﻮم اﻟﻤﻮا‪qL‬‬

‫‪ O‬ﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠ<ﻚ او ‪v‬ﻤﻨﻌﻚ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﻮﻗﺘﻚ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺗ ‪8G G‬ﻋﺞ «ﻞ اﻟﻴﻮم ‪n‬ﺴ»^ﻪ‬

‫‪S-37‬ﻞ ﺗﻘﻮم [ﺎﻟﺨﺮﺟﺎت‬

‫‪ O‬ﻣﻊ رﻓﻴﻖ واﺣﺪ‬
‫‪ O‬ﻻ ﺗﻬﺘﻢ [ﺎﻷﻣﺮ‬
‫‪ O‬ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻓﺎق‬

‫¼ اﻻ‪S‬ﻤ<ﺔ ا‪q‬‬ ‫‪G‬‬

‫‪ KL -38‬اﻟﻘﺴﻢ ‪S‬ﻞَ ﺗﻌ ‪L‬‬
‫‪ O‬ان ‪v‬ﻜﻮن اﻻﺳﺘﺎذ ﻃﻴ^ﺎ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ان ﺗﻜﻮن ﻣﺎدة اﻟﺪرس ﻣﻬﻤﺔ [ﺎﻟ‪b‬ﺴ^ﺔ ﻟﻚ‬

‫‪-39‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗ‪b‬ﺘﺎ[ﻚ اﻟﻮﺳﺎوس‬

‫ﺗﺤﺎول اﻟﻘ<ﺎم [ﺄﺷﻐﺎل ﻟﺘﺠﺎوز‪S‬ﺎ‬ ‫‪O‬‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫ﺑ‪G F‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪G‬‬
‫ﺗ^}¾ ‪ KL‬ﻏﺮﻓﺘﻚ واﻧﺖ ﺗﺪﻗﻘﻬﺎ‬ ‫‪O‬‬

‫‪S-40‬ﻞ ﺗﻢ اﺧﺘ<ﺎرك ﻣﻦ ﻗ^ﻞ اﻻﺧ‪32‬ﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺴﺆوﻻ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﻣﺜﻼ‬

‫ﻻ‬ ‫‪O‬‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫ﺑ‪G F‬‬ ‫‪O‬‬
‫ﻧﻌﻢ‬ ‫‪O‬‬

‫‪S-41‬ﻞ ﺗﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮق ﻏﺎﻟً^ﺎ ﻣﻦ ﻣﻤﺮات اﻟﺮاﺟﻠ ‪G F‬‬

‫‪E‬‬
‫‪ O‬ﻻ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ‪GEF‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬

‫‪-42‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪¹Š-‬ع ‪ KL G‬ﻋﻤﻞ ﻣﺎ‬

‫‪ O‬ﺗﺤﺲ [ﺎﻟﺘﻌﺐ ‪¹n‬ﻋﺔ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺗ‪« –b‬ﻞ اﻟﺘﻌﺐ‬
 ‫‪-43‬ﻗ^ﻞ اﻻﻣﺘﺤﺎن‬
‫‪ O‬ﺗﺮﻛﺰ ﺟ<ﺪا [ﺪون ﺻﻌ‪lk‬ﺎت وﻣﻦ دون ﺧﻮف‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪Š‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪ O‬ﺗﺠﺪ ﺻﻌ‪lk‬ﺘﺎ ‪ KL‬اﻟ^ﺪء [ﺎﻟﻌﻤﻞ ﻷﻧﻚ ﺗﺨ– ارﺗ‹ﺎب اﻷﺧﻄﺎء‬

‫‪-44‬اﺛﻨﺎء اﺟﺘﻤﺎع ﻣﺎ‬

‫‪ O‬ﺗﻤ<ﻞ ا‪ q‬اﻻﻧﻌﺰال‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪G‬‬
‫‪ O‬ﺗﺤﺐ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ KL‬ﺟﻞ اﻷ{ﺸﻄﺔ‬

‫‪-45‬ﺗﻔﻀﻞ ﺗﻨﻈ<ﻢ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻦ اﺟﻞ‬

‫‪ O‬ﺗﻌﻠ<ﻢ اﻟﻨﺎس ﻃﺮق اﻟﺘﻌﺎرف ﻓ<ﻤﺎ ﺑ¿ﻨﻬﻢ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪À‬ء ﻣﺎ ﺟﻤﺎﻋ<ﺎ‬ ‫‪Š‬‬
‫‪ O‬ﺻﻨﻊ ‪L‬‬

‫‪-46‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺪم رأي ﻣﺎ ‪S ،‬ﻞ ‪v‬ﻤ<ﻞ اﻵﺧﺮون إ‪ q‬اﺗ^ﺎﻋﻪ‬

‫‪ O‬ﻻ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ‪GEF‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬

‫‪S-47‬ﻞ ُ‪v‬ﻘﺎل ﻋﻨﻚ ﻛﺜ ‪8ً F‬ا أﻧﻚ ﻻ ﺗﺘ‪°‬ف ﻣﺜﻞ اﻵﺧ‪32‬ﻦ‬

‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻻ‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫‪S-48‬ﻞ ﺳﺒﻖ ﻟﻚ أن أﻋﻄ<ﺖ ﺷ¿ﺌﺎ ﺗﺤ^ﻪ ﻟﺸﺨﺺ ‪v‬ﺤﺘﺎﺟﻪ أو ‪Å‬ﺸﺘﻬ<ﻪ ﺣﻘﺎ‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻻ‬

‫–ء ﻣﺎ‬ ‫‪Š‬‬

‫‪-49‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪v‬ﻠﺰﻣﻚ اﻟﻘ<ﺎم ‪L n‬‬
‫‪ O‬ﺗﻤ<ﻞ إ‪ q‬ﺗﺄﺧ‪ 8F‬ﺗﻨﻔ<ﺬە‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺗﻨﻔﺬە ﻋ‪ s‬اﻟﻔﻮر‬

‫‪S-50‬ﻞ ﺗﻌﺎ ‪ ÆL G‬ﻣﻦ ﺻﺪاع أو آﻻم ‪ KL G‬اﻟﻤﻌﺪة‬

‫‪ O‬ا[ﺪا‬
‫‪ KL G O‬ﻏﺎﻟﺐ اﻷﺣ<ﺎن‬
‫‪ O‬ﻏﺎﻟ^ﺎ‬

‫‪-51‬ﻣﺎذا ﺗﺤﺐ ا‪8ÉÈ‬‬

‫‪ O‬ان ﺗﻜﺘ ‪[ ¾L G‬ﺼﺪﻳﻖ واﺣﺪ ﻣﻮﺛﻮق [ﻪ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪E‬‬ ‫ﺑ‪G F‬‬
‫‪O‬‬
‫‪ O‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋ‪ s‬اﻟﻌﺪ‪v‬ﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬
 ‫‪-52‬ﺗﻤ<ﻞ إ‪ q‬اﻟﺤ‹ﻢ ﻋ‪ s‬اﻟﻨﺎس‬
‫‪ O‬ﻣ^ﺎ‪‰Š‬ة ﻋﻨﺪ ﻟﻘﺎءك ﺑﻬﻢ ﻷول ﻣﺮة‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫ﺗ‪b‬ﺘﻈﺮ ﺣ}© ﺗﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻬﻢ ا‪É8È‬‬
‫‪O‬‬

‫‪-53‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻔﺸﻞ ‪S ،‬ﻞ ﺗﺠﺪ ﺻﻌ‪lk‬ﺔ ‪ KL G‬اﺳ}‪8‬ﺟﺎع ﻗﺪراﺗﻚ؟‬

‫‪ O‬ﻻ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ‪GEF‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬

‫‪ -54‬ﺗﻔﻀﻞ ان‬
‫‪ O‬ﺗ‪b‬ﺘﻈﺮ ان ُ‪v‬ﻘ}‪8‬ح ﻋﻠ<ﻚ ا{ﺸﻄﺔ ﻟﺘﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬
‫‪E‬‬ ‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺗﺠﺪ‪S‬ﺎ ‪n‬ﺴﻬﻮﻟﺔ ﺑﻨﻔﺴﻚ‬

‫‪S-55‬ﻞ ‪-‬ﺸﻌﺮ [ﺎﻻرﺗ^ﺎك ‪n‬ﺴﻬﻮﻟﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪Å‬ﺴﺄﻟﻚ اﻷﺳﺘﺎذ‬

‫‪ O‬ﻻ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ‪GEF‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬

‫‪-56‬إذا «ﺎن ﻋﻠ<ﻚ اﻟﻘ<ﺎم ﺑﺮﺣﻠﺔ ﻃ‪3k‬ﻠﺔ ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺗﻔﻀﻞ‬

‫‪ O‬اﻟﻘ<ﺎم ﺑﻬﺎ وﺣﺪك‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬اﻟﻘ<ﺎم ﺑﻬﺎ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬

‫‪S-57‬ﻞ ﺗﺘﻜ<ﻒ ‪n‬ﺴﻬﻮﻟﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺠﺪ‪v‬ﺪة أو اﻟﻐ‪ 8F‬اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ‬

‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ‪GEF‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻻ‬
‫ً‬
‫‪S-58‬ﻞ ‪-‬ﺸﻌﺮ [ﺎﻟﺼﺪﻣﺔ أﺣ<ﺎﻧﺎ اﺛﻨﺎء رؤ‪3‬ﺘﻚ ﻟﻤﻼ‪n‬ﺲ ﻣﻌﻴﻨﺔ‬
‫‪ O‬ﻻ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬
‫ً‬
‫‪S-59‬ﻞ ﻟﺪ‪v‬ﻚ اﻧﻄ^ﺎع [ﺄن ﺷ¿ﺌﺎ ﻏ‪ 8F‬ﺳﺎر ﻗﺪ ‪v‬ﺤﺪث ﻟﻚ‬
‫‪ O‬ا[ﺪا‬
‫‪ KL G O‬ﻏﺎﻟﺐ اﻷﺣ<ﺎن‬
‫‪ O‬ﻏﺎﻟ^ﺎ‬
 ‫‪S-60‬ﻞ ‪v‬ﻌﺘ‪89‬ك اﻵﺧﺮون أﻧﻚ‬

‫‪ O‬ﺷﺨﺺ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺷﺨﺺ ﻣﺒﺘﻬﺞ‬

‫‪-61‬أي ﻣﻦ ‪S‬ﺬﻳﻦ اﻟ‪b‬ﺸﺎﻃ ‪G F‬‬

‫‪ E‬ﺗﻔﻀﻞ‬

‫‪ O‬ﻗﺮاءة روا‪v‬ﺔ ﻣﺼﻮرة‬

‫‪ O‬ﻻ اﺣﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬
‫‪ O‬ا‪v‬ﺠﺎد ﺣﻞ ﻟﻠﻐﺰ او ﻟﻮﺿﻌ<ﺔ ﻣﺸ‹ﻠﺔ‬

‫‪ KL G -62‬ﻣﻬﻨﺘﻚ اﻟﻤﺴﺘﻘ^ﻠ<ﺔ ‪S ،‬ﻞ ﺗﺮﻏﺐ ‪ KL G‬ﻗ<ﺎدة اﻵﺧ‪32‬ﻦ‬

‫‪ O‬ﻻ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬

‫‪S-63‬ﻞ ﺗﺤﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻋﻦ اﻵﺧ‪32‬ﻦ‬

‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ‪GEF‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻻ‬
‫َُ‬
‫‪S-64‬ﻞ ﺗﻘﺪم اﻏﺮاﺿﻚ اﻟﺨﺎﺻﺔ [ﻚ ‪n‬ﺴﻬﻮﻟﺔ‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬
‫‪ O‬ﻋ‪ s‬ﺣﺴﺐ‬
‫‪ O‬ﻻ‬
‫ً ‪Ì‬‬
‫‪-65‬ﻏﺎﻟً^ﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﻟﻮﻣﻚ ﻋ‪[ s‬ﻘﺎﺋﻚ ﺧﺎﻣﻼ و ﻛﺴﻮﻻ‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻻ‬

‫‪S-66‬ﻞ ‪-‬ﺸﻌﺮ [ﺎﻟﻘﻠﻖ و اﻟﺘﻮﺗﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻢ ﻣﺮاﻗﺒﺘﻚ اﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ‬

‫‪ O‬ﻻ‬
‫‪ O‬ﻗﻠ<ﻼ‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬

‫‪-67‬إذا «ﺎن ﻋﻠ<ﻚ اﻟﻘ<ﺎم [ﺪور ‪ KL G‬ﻣ‪¹‬ﺣ<ﺔ ‪S ،‬ﻞ ﺗﻤﺎﻧﻊ ‪ KL G‬ذﻟﻚ‬

‫‪ O‬ﻛﺜ‪8F‬ا‬
‫‪ O‬ﻗﻠ<ﻼ‬
‫‪ O‬ﻻ ﻋ‪ s‬اﻹﻃﻼق‬
 ‫‪-68‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ‪-‬ﺴﺎﻓﺮ ‪S ،‬ﻞ ﺗﻬﺘﻢ أ ‪ 8ÉÈ‬ب‬
‫‪ O‬ﻧﻤﻂ ﺣ<ﺎة اﻟﺴ‹ﺎن‬
‫‪ O‬ﻻ اﻋﻠﻢ‬
‫‪ O‬اﻟﻤ‪Î‬ﺛﺮ واﻟﻤﻨﺎﻇﺮ اﻟﻄﺒ<ﻌ<ﺔ‬
‫‪Ð‬‬
‫‪S-69‬ﻞ ﺗﻤ<ﻞ إ‪ q‬اﻟﻘﻮل أو اﻻﻋﺘﻘﺎد [ﺄن اﻵﺧ‪32‬ﻦ أ ‪ 8ÉÈ‬ﺣﻈﺎ ﻣﻨﻚ‬
‫‪ O‬ﻻ‬
‫‪ E‬اﻻﺛﻨ‪GEF‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬

‫‪S-70‬ﻞ ‪v‬ﻘﺎل ﻋﻨﻚ ﻛﺜ ‪8ً F‬ا أﻧﻚ ﻣﺜﺎل ﺟ<ﺪ ‪ KL G‬اﻟ&ﺴﻴ‪8F‬‬

‫‪ O‬ﻻ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻧﻌﻢ‬

‫‪S-71‬ﻞ ﺗﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪاﺧ‪ sL‬ﻟﻠ‪+‬ﻠ<ﺔ أو اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬

‫‪ O‬ﻻ ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻨﻪ ﻃﺎﻟﻤﺎ ‪Å‬ﺴﺘﺨﺪﻣﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ [ﺎﻟﻄ‪32‬ﻘﺔ اﻟ } ‪v ©L‬ﻠﻴﻖ ﻟﻬﻢ ﺑﻬﺎ‬
‫‪E‬‬‫‪ E‬اﻻﺛﻨ ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﺑ‪G F‬‬
‫‪ O‬ﻣﻔ<ﺪ و‪3‬ﺠﺐ اﺗ^ﺎﻋﻪ‬
 ‫‪Grille de correction‬‬

‫………………………………………………………‪Nom et prénom (code) :‬‬

‫‪Total‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪25 29. 35. 42. 49. 54. 65‬‬ ‫‪-1‬اﻟﻧﺷﺎط‬
‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪15. 36. 43. 50. 55. 59. 66‬‬ ‫‪-2‬اﻟﻘﻠق‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16. 26. 30. 37. 44. 51. 56. 60. 67‬‬ ‫‪ -3‬اﻻﻧﺑﺳﺎط‬
‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17. 27. 38. 45. 52. 61. 68‬‬ ‫‪ -4‬اﻻﻧﻔﺗﺎح‬
‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪22. 28. 31. 39. 53. 57. 69‬‬ ‫‪-5‬اﺳﺗﺣﻣﺎل اﻟﺻﻌوﺑﺎت‬
‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18. 23. 32. 40. 46. 62. 70‬‬ ‫‪-6‬اﻟﺗﺳﯾﯾر‬
‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪19. 33. 41. 47. 58. 63. 71‬‬ ‫‪-7‬اﺣﺗرام اﻟﻘواﻋد‬
‫‪7‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪24. 34. 48. 64.‬‬ ‫‪-8‬ﻣﺳﺎﻋدة اﻻﺧرﯾن‬

‫‪Transformer les scores totaux en scores normalisés, puis indiquer une « X » dans la case convenable‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻧﺷط‬ ‫ﻗﻠﯾل اﻟﻧﺷﺎط‬
‫ﻗﻠق‬ ‫ﻏﯾر ﻗﻠق‬
‫اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫اﻧطواﺋﻲ‬
‫ﻣﻧﻔﺗﺢ ﻋﻠﻰ اﻻﻓﻛﺎر‬ ‫ﻣﻧﻔﺗﺢ ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺎﺳﯾس‬
‫ﻻ ﯾﺳﺗﺣﻣل اﻟﺻﻌوﺑﺎت‬ ‫ﯾﺳﺗﺣﻣل اﻟﺻﻌوﺑﺎت‬
‫ﯾﺣب اﻟﺗﺳﯾﯾر‬ ‫ﻻ ﯾﺣب اﻟﺗﺳﯾﯾر‬
‫ﯾﺣﺗرم اﻟﻘواﻋد‬ ‫‪ -‬اﺻﻠﻲ‪-‬ﻻ ﯾﺣﺗرم اﻟﻘواﻋد‬
‫ﻗﻠﯾل اﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫ﯾﺣب اﻟﻣﺳﺎﻋدة‬

‫‪Scores normalisés‬‬