G RA WYB O R U NR

Koszmarni
Współlokatorzy

Autor: Joanna Pasek

Grafik: Firat Kocaman

A2-B1 PDF
Gra Wyboru to seria mini e-booków przeznaczonych do nauki słownictwa na różnych poziomach
i o różnej tematyce. Nie znajdziemy tu jednak typowego podejścia do automatyzacji nowych
słówek. Przyswajanie oraz utrwalanie słownictwa odbywa się tutaj bowiem poprzez bardziej
angażujące ćwiczenia, z których najważniejszym jest tak zwana gra wyboru.

Czym jest gra wyboru? To nic innego jak ćwiczenie, w którym każda podjęta przez ucznia decyzja
będzie prowadziła go do innego rozwiązania W naszej serii znajdziecie zarówno bardziej, jak
i mniej rozbudowane fabuły tych gier. Każda z części Gry Wyboru będzie składała się z tych
samych elementów. Pozwólcie, że krótko je tutaj omówię.

Przed właściwą grą wyboru przeprowadzamy ćwiczenia wprowadzające. Zwykle są to dwa lub
trzy ćwiczenia, które pomogą uczniom zaznajomić się ze słowami pojawiającymi się w samej
fabule gry. Ta faza jest co prawda najmniej interesująca, ale konieczna do przeprowadzenia.
Zaznajomienie się z potencjalnie nowymi lub trudnymi słowami pozwoli uczniom uniknąć
rozproszenia, kiedy będą musieli dokonywać kolejnych wyborów. Ćwiczenia wprowadzające
uczniowie mogą wykonywać indywidualnie lub w parach.

Następnie przechodzimy już do właściwej części, czyli do samej gry wyboru. Zaznajamiamy
uczniów z regułami gry. W zależności od stopnia rozbudowania fabuły gry, uczniowie będą
podejmowali jedną lub kilka a nawet kilkanaście decyzji. Każda z nich będzie skutkowała innym
rozwiązaniem. Często w grach tych będą pojawiać się bardziej lub mniej szczęśliwe zakończenia.
Wszystko oczywiście z przymrużeniem oka.

Trzecim i ostatnim już elementem jest wykorzystanie poznanych słów w praktyce. Będą to
ćwiczenia doskonalące głównie umiejętności mówienia oraz pisania. Ten etap Gry Wyboru ma
być bowiem czasem przeznaczonym na produkcję językową. Przy okazji niektórych ćwiczeń
będzie można powtórzyć jakieś zagadnienie gramatyczne czy poznać jeszcze więcej nowych
słówek. Czasami będą się również pojawiać propozycje zadań domowych.

Każdy z e-booków będzie poświęcony innej tematyce i przewidziany na inny poziom

zaawansowania. Jeżeli jednak odpowiednio dostosujemy poszczególne ćwiczenia, będziemy
je mogli wykorzystać zarówno na niższym, jak i wyższym poziomie. Przy niższym być może
będziemy potrzebować więcej czasu na ćwiczenia wprowadzające, przy wyższym ten etap
możemy zupełnie pominąć. Podobnie z ćwiczeniami pojawiającymi się już po samej grze
wyboru. Chcielibyśmy, aby nasze gry językowe dawały nauczycielom sporą elastyczność i
możliwość wykorzystywania ich na wielu lekcjach z uczniami na różnych poziomach.

Gra Wyboru to nowe spojrzenie na naukę słownictwa. Zdecydowanie mniej usystematyzowane,

ale za to bardziej angażujące i naturalne. Znajdziecie tu ćwiczenia, które wniosą sporo śmiechu
na Wasze zajęcia oraz zmotywują Waszych uczniów do pracy ze słownictwem.

Zostaje nam już tylko życzyć Wam samych dobrych wyborów.

 Instrukcje i wskazówki
Koszmarni Współlokatorzy to gra wyboru skoncentrowana wokół cech charakteru. Znajdziemy tu jednak również
słownictwo związane z życiem codziennym, obowiązkami domowymi oraz wspólnym mieszkaniem. Świetnie sprawdzi
się zarówno przy omawianiu takich tematów jak osobowość i charakter, jak również wynajmowanie mieszkania.

Ćwiczenia Wprowadzające
A) Uczniowie dopasowują słowa do definicji.
Odpowiedzi: 0b, 1d, 2i, 3c, 4a, 5g, 6e, 7f, 8h, 9k, 10j
B) Uczniowie podpisują ilustracje odpowiednimi słowami.
Odpowiedzi: cisza nocna, kontuzja, pająk, zapalone światło, zespół muzyczny
C) Uczniowie dopasowują cechy charakteru do właściwych definicji.
Odpowiedzi: wścibska, wybuchowa, kłótliwa

Gra Wyboru: Koszmarni Współlokatorzy

Dzielimy grupę na mniejsze zespoły i zaznajamiamy uczniów z treścią gry. Nasi uczniowie wyobrażają sobie, że wspólnie
wynajmują mieszkanie i szukają kolejnego współlokatora. Mamy dla nich pięcioro kandydatów, takich samych dla
każdej grupy. Wszystkie grupy czytają informacje o kandydatach i wybierają ich zdaniem najlepszego. Wybór nowego
współlokatora powinien zostać poprzedzony dokładną analizą każdego kandydata. Uczniowie powinni omówić ich wady
i zalety. Możemy również poprosić uczniów o ułożenie kandydatów w kolejności od najgorszego do najlepszego.

Następnie prosimy każdy zespół, aby przedstawił i uzasadnił swój wybór na forum całej grupy. W tej części nauczyciel
może zadawać dodatkowe pytania na temat wybranego kandydata. Kiedy uczniowie skończą już swoje prezentacje,
wręczamy im drugą kartę pracy, na której znajduje się opis tego, jak żyje się z wybraną przez nich osobą. Prosimy
uczniów, aby przeczytali informacje tylko o swoim nowym współlokatorze, a później odpowiedzieli na pytanie, czy są
zadowoleni z nowego wyboru. W tym miejscu możemy zadać kilka dodatkowych pytań, np. co uczniom będzie najbardziej
przeszkadzało we wspólnym mieszkaniu z tą osobą. Jeżeli mamy na to czas, możemy poprosić uczniów, aby przeczytali
opisy pozostałych kandydatów. Może woleliby jednak mieszkać z kimś innym? Jeżeli tak, to z kim? Czy gdyby wiedzieli, jak
będzie wyglądać ich wspólne mieszkanie z wybranym kandydatem, podjęliby inną decyzję?

Wskazówka: Zanim uczniowie zaczną czytać o kandydatach na nowego współlokatora, warto zatrzymać się na chwilę
przy samych imionach kandydatów. Już same te imiona bowiem, a raczej ksywki czy przezwiska powinny dać uczniom
jakiś obraz tej osoby. Zapewne część z tych słów trzeba będzie uczniom wyjaśnić.

3
 Produkcja Językowa
Zaproponowane tu ćwiczenia są od siebie niezależne. Można przeprowadzić oba lub tylko jedno.

A) Regulamin wspólnego mieszkania

Uczniowie pracują w tych samych grupach, w których wcześniej dokonywali wyboru najlepszego kandydata. Ze względu
na to, że ich nowy współlokator / współlokatorka nie ma najłatwiejszego charakteru, muszą opracować regulamin
wspólnego mieszkania. Powinni zapisać dziesięć reguł, które ich zdaniem ułatwią wszystkim codzienne wspólne życie.

Po zakończonej pracy uczniowie prezentują swoje regulaminy na forum grupy. Warto porównać i omówić zaproponowane
przez uczniów zasady wspólnego mieszkania. Czy wszystkie grupy stworzyły podobne regulaminy? Które reguły pojawiają
się najczęściej? Która zasada jest zdaniem uczniów najważniejsza?

B) Mniejsze zło

Mniejsze zło to ćwiczenie nastawione głównie na doskonalenie umiejętności mówienia, ale przy okazji poszerzające
również zasób słownictwa uczniów.

Pracujemy całą grupą. Uczniowie kolejno losują pary słów, które określają charakter potencjalnego współlokatora /
współlokatorki. Uczniowie muszą wybrać, z kim woleliby zamieszkać, a następnie uzasadnić swój wybór.

Uwaga! W ćwiczeniu pojawia się dużo potencjalnie nowych lub trudnych słów. Zanim uczniowie zaczną losować pary
słów i dokonywać wyboru, warto ich zaznajomić ze znaczeniem trudniejszych wyrazów. Można to również zrobić już
podczas samego losowania. Najpierw definiujemy nowe słowa, a następnie uczeń dokonuje wyboru. Pamiętajmy, że w
takie definiowanie powinna być zaangażowana cała grupa, a nie tylko uczeń, który wylosował daną parę słów.

Zadanie Domowe
Propozycja zadania domowego to napisanie krótkiego tekstu na wybrany temat. Oba tematy pozwolą uczniom wykorzystać
leksykę, którą poznali na lekcji. Ilość słów powinien określić nauczyciel.

Napisz krótki tekst na wybrany temat:

1. Jakie cechy powinien mieć idealny współlokator?
2. Mój najgorszy współlokator. Opisz, kto to był i dlaczego mieszkanie z tą osobą było dla ciebie nieprzyjemnym
doświadczeniem.

4
 1 Ćwiczenia wprowadzające

A) Proszę dopasować słowa do definicji.

0. zarabiać a) być teraz innym, ulec transformacji

1. nocować b) dostawać pieniądze za pracę
2. zakręcać kran c) dać coś komuś na chwilę, na kilka dni
3. pożyczać d) spędzać noc w jakimś miejscu
4. zmienić się e) dawać do jedzenia, serwować jedzenie
5. uciekać f) słuchać, kiedy ktoś rozmawia
6. częstować g) wychodzić z jakiegoś miejsca bardzo szybko i w sekrecie
7. podsłuchiwać h) pytać
8. zadawać pytania i) zamykać wodę
9. życie towarzyskie j) prawie rano
10. nad ranem k) czas, który spędzasz z kolegami i koleżankami w pubie, klubie, kinie...

B) Proszę podpisać obrazki.

pająk zapalone światło cisza nocna kontuzja zespół muzyczny

22:00 - 06:00

________________ ________________ ________________ ________________ ________________

C) Jaki on jest? Jaka ona jest? Proszę dopasować przymiotniki do definicji.

wybuchowa kłótliwa wścibska

1. Osoba, która interesuje się życiem innych ludzi i chce o nich wszystko wiedzieć - _______________
2. Osoba, która nie kontroluje swoich emocji, reaguje szybko i gwałtownie - _______________
3. Osoba, która lubi kłócić się z innymi, nie umie spokojnie rozmawiać - _______________

5
 2 Koszmarni współlokatorzy
Jesteś studentem / studentką i razem z kolegą / koleżanką wynajmujesz mieszkanie. Macie jeden wolny pokój i szukacie
współlokatora / współlokatorki. Na wasze ogłoszenie odpowiedziało pięć osób.

Przeczytajcie informacje o tych osobach, przedyskutujcie wady i zalety każdego kandydata oraz zdecydujcie, z kim chcecie
zamieszkać.

Imprezowicz Ignacy Skryty Stefan

Ignacy jest otwartym i sympatycznym Stefan ma 26 lat i jest informatykiem.

chłopakiem. Ma wielu fajnych znajomych
i prowadzi ciekawe życie towarzyskie.
Często imprezuje i wraca do domu nad
ranem. Pali dużo papierosów. Ma 28
lat i studiuje ekonomię. Nie jest dobrym
studentem i dlatego często ma problemy na
uniwersytecie. Jego prawdziwą pasją jest
muzyka. Gra i śpiewa w zespole rockowym.
Wieczorami pracuje jako barman. Nie
zarabia jednak dużo pieniędzy.
Ma stabilną pracę i dobrze zarabia. Jest
spokojny, niekonfliktowy i chętnie pożycza
samochód swoim współlokatorom. Stefan
jest introwertykiem i nie lubi poznawać
nowych ludzi. Woli spędzać czas sam albo
ze swoimi pająkami. Chłopak ma duże
terrarium a w nim pięć pająków.

6
 Pedantka Patrycja
Patrycja ma 29 lat i jest fizjoterapeutką.
Pracuje tylko cztery godzinny dziennie,
więc ma dużo wolnego czasu. Chętnie
pomaga współlokatorom, gdy mają różne
kontuzje lub problemy ze zdrowiem. Lubi,
kiedy mieszkanie jest bardzo czyste. Boi
się wirusów i bakterii, dlatego bardzo
precyzyjnie sprząta kuchnię i łazienkę.
Wysportowani Witek i Weronika
Witek i Weronika są trenerami personalnymi
i ekoentuzjastami. Są na wegańskiej
diecie. Chętnie gotują zdrowe posiłki dla
swoich znajomych. Chcą, żeby wszyscy
współlokatorzy codziennie z nimi ćwiczyli
i jedli wegańskie dania. Muszą spać osiem
godzin dziennie, żeby być w dobrej formie.
Dlatego chcą, żeby po 22:00 w mieszkaniu
była cisza nocna. Wstają o 6:00 rano i
medytują przez pół godziny. Wszyscy
muszą być wtedy bardzo cicho.
Księżniczka Karolina
Karolina ma 20 lat i jest bardzo atrakcyjna.
Pracuje jako modelka i dobrze zarabia.
Dużo podróżuje i dlatego często nie ma jej
w domu. Jest trochę arogancka i ciągle na
coś narzeka. Nie lubi sprzątać. Ma nadzieję,
że mieszkanie ma wysoki standard. Nie
chce mieszkać w brzydkim pokoju.
7
Wybraliście swojego idealnego kandydata / idealną kandydatkę. Przeczytajcie, jak wygląda wasze życie z nowym
współlokatorem / nową współlokatorką. Może jednak wolelibyście mieszkać z kimś innym?

Imprezowicz Ignacy
Ignacy i jego zespół często koncertują i mają coraz więcej fanów. Dzięki temu Ignacy nie ma problemów z
pieniędzmi i płaci na czas. Dostajecie też bilety na wszystkie koncerty zespołu. Niestety koledzy Ignacego często
nocują w waszym mieszkaniu i jedzą wszystko, co tylko znajdą w waszej lodówce. Zostawiają zapalone światło
w łazience, nie zakręcają kranu w kuchni, a co gorsza zapominają zamykać drzwi na klucz. Koledzy Ignacego są
jak tornado!

Skryty Stefan
Stefan nie jest łatwym współlokatorem. Jest z natury leniwy i nie lubi sprzątać kuchni ani łazienki. Co gorsza
Stefan kolekcjonuje różne dziwne rzeczy i jego pokój zamienił się w magazyn z kartonami. Pająki czasami uciekają
z terrarium. Chłopak prawie z wami nie rozmawia i cały czas siedzi w swoim pokoju. Okazuje się, że Stefan ma
brata, który jest piłkarzem. Daje wam często bilety na mecze, bo sam nie interesuje się sportem.

Pedantka Patrycja
Patrycja miała dużo wolnego czasu, więc znalazła sobie nowe hobby. Teraz codziennie po pracy gotuje, piecze
i robi wspaniałe desery, a potem częstuje nimi swoich współlokatorów. Jest bardzo miła, ale chce wszystko
wiedzieć o waszym życiu. Zadaje bardzo dużo pytań i podsłuchuje wasze rozmowy telefoniczne. Jest wścibska,
gadatliwa i męcząca. Nadal lubi, kiedy mieszkanie jest bardzo czyste i chce, żeby kuchnia, łazienka oraz wszystkie
pokoje były sterylne.

Wysportowani Witek i Weronika

Weronika i Witek codziennie gotują dla was pyszne wegańskie dania. Nie tolerują jednak żadnego niezdrowego
jedzenia. Wyrzucają wszystkie wasze niezdrowe produkty. Poza tym organizują w waszym mieszkaniu spotkania
ekoaktywistów. Kilka razy w tygodniu przychodzą do was obcy ludzie.

Księżniczka Karolina
Karolina często przywozi wam prezenty z podróży, ale mieszkanie z nią nie jest łatwe. Dziewczyna spędza
mnóstwo czasu w łazience i to zarówno rano, jak i wieczorem. Mówi, że to normalne, bo jest modelką. Potrzebuje
też dużo miejsca w lodówce, bo ma specjalną dietę. Jest wybuchowa i kłótliwa. Nie chce rozmawiać ani
negocjować. Uważa, że powinna płacić mniej, bo często wyjeżdża i jej pokój jest pusty.

8
 3 Produkcja językowa

A) Regulamin wspólnego mieszkania.

Wasz nowy współlokator / nowa współlokatorka ma trochę trudny charakter, ale przecież nikt nie jest idealny ;) Jeżeli
ustalicie kilka reguł wspólnego mieszkania, może nie będzie tak źle.

W naszym mieszkaniu:

0. Wszyscy sprzątamy kuchnię i łazienkę.

1. ____________________________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________________________________

5. ____________________________________________________________________________________________

6. ____________________________________________________________________________________________

7. ____________________________________________________________________________________________

8. ____________________________________________________________________________________________

9. ____________________________________________________________________________________________

10. ___________________________________________________________________________________________

9
B) Mniejsze zło.

Nikt nie jest idealny, czasami trzeba po prostu wybrać mniejsze zło. Z kim wolałbyś / wolałabyś mieszkać? Kto bardziej
pasuje do twojego stylu życia? Z kim łatwiej będzie ci się dogadać? Uzasadnij swój wybór.

ekstrawertyk bezrobotny
czy czy
introwertyk pracoholik

imprezowicz wieczny student

czy czy
domator rozpieszczony jedynak

sportowiec maruda
czy czy
kanapowiec nałogowy palacz

pedant skąpy
czy czy
bałaganiarz kłótliwy

fan piłki nożnej ranny ptaszek

czy czy
kinoman nocny marek

spontaniczny arogancki
czy czy
rozsądny uparty

ryzykant wybuchowy
czy czy
nudziarz zamknięty w sobie

muzyk złośliwy
czy czy
podróżnik naiwny

leniwy przewrażliwiony
czy czy
wścibski nietolerancyjny

hipochondryk żartowniś
czy czy
obrażalski smutas

10
Zadanie domowe

Napisz krótki tekst na wybrany temat:

1. Jakie cechy powinien mieć idealny współlokator?
2. Mój najgorszy współlokator. Opisz, kto to był i dlaczego mieszkanie z tą osobą było dla ciebie nieprzyjemnym
doświadczeniem.

11
 Kim Jesteśmy?

Jesteśmy duetem, który za misję obrał sobie ułatwienie zarówno nauczania, jak i uczenia się dosyć wymagającego
języka, jakim jest polski. Chcielibyśmy, aby uczenie (się) polskiego było zarówno przyjemniejsze, jak i przystępniejsze.

Wszyscy doskonale zdajemy sobie sprawę z tego, ile wysiłku wkładają w swoją pracę nauczyciele. Niestety, to ciągle
niedoceniany i słabo opłacany zawód. Nauczyciele wciąż otrzymują niewiele w zamian za włożony wysiłek i długie
godziny spędzone na przygotowywaniu materiałów dla poszczególnych grup czy uczniów. Dlatego chcielibyśmy stworzyć
przestrzeń, w której nauczyciele będą mogli dzielić się swoimi materiałami i tym samym pomagać sobie wzajemnie.

Na razie jest nas tylko dwoje, ale mamy nadzieję, że pewnego dnia Linguify stanie się platformą, na której
nauczyciele będą mogli umieszczać swoje materiały do nauki języka, dzielić się swoimi pomysłami i w rezultacie
zrobić krok w kierunku samodzielnego publikowania, a przy okazji znaleźć dla siebie dodatkowe źródło dochodu.

- Joanna & Firat

Joanna Pasek Firat Kocaman

Lektorka Polskiego, Edukatorka oraz Autorka Product Designer oraz Ilustrator

Zajmuję się uczeniem języka polskiego oraz
angielskiego od 12 lat. Prowadziłam kursy
języka gólnego, medycznego oraz biznesowego
dla uczniów na różnych poziomach i w różnych
grupach wiekowych. Jestem również trenerką
nauczycieli. Niedawno opublikowałam swoją
książkę „68 pomysłów na lekcje polskiego”.
Jestem Product Designerem z doświadczeniem
w startupach, agencjach, korporacjach oraz jako
freelancer. Specjalizuję się w internetowych
i mobilnych aplikacjach w różnych branżach.
Teraz również projektuję oraz ilustruję materiały,
które tutaj oferujemy.
 Inne Nasze Materiały

Odkryj Czasownik Pogadanki z Przypadkami Wejdź w Rolę!

Jak to ugryźć? Gramatyka Akcja Animacja: Życie Małżeńskie Jak to ugryźć? Słownictwo

Więcej na linguify.pl

/linguifypl /linguifypl

Prosimy uszanuj naszą pracę i nie kopiuj oraz nie udostępniaj naszych materiałów publicznie