Department of Education

Region VIII
Ormoc City Division
Ormoc City

ALTERNATIVE LEARNING
Community Learning
SYSTEM Program Accreditation and Equivalency (A&E)
Center (CLC)
Semi-Detailed Lesson Plan
Learning Facilitator Pablito Y. Gojoco Jr. Literacy Level BLP
LS1 Communication Skills- FILIPINO
Date: Learning Strand
I OBJECTIVES
A Content Standards Pagsasalita (PS)
B Performance Standards B: Naipapamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at paagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan, at
damdamin.
C Learning Competencies Nagagamit ang salitang kilos o pandiwa sa:
 Pagsasalaysay ng mga personal na karanasan
(LS1CS/FIL-PS-PPB-BL/MB-19)

II.CONTENT Pandiwa

III. LEARNING RESOURCES

A References
1. Teacher’s Session Guide Page
2. Learner’s Material Page Learning Strand 1 (Communication Skills) - Filipino
3. Additional Materials form Internet, google
Learning Resources (LR) Portal
4 Others  Pictures, PowerPoint Presentation, video presentation, laptop, projector
IV. PROCEDURES
A. Springboard/Motivation
(establishing a purpose for the Pagpapakita ng larawan ng pamilyang nagtutulangan sa mga gawaing bahay .
lesson)

Tanong:

 Ano ano ang mga gawain na ginawa ng pamilya sa loob ng bahay?

Sagot: Naghugas ng pinggan, nagtapon ng basura, nagpunas ng sahig

(Ipabasa sa guro ang mga parirala na maaring sagot sa bata)

 Sino ang naghuhugas ng pinggan?

Sagot: Si Nanay ay naghuhugas ng pinggan.

(Magbigay pa ng mga pangungusap ang guro at ipabasa ito sa pisara)

B. Activity (Review of previous

lesson/s or presenting the new Pakikinig sa isang kuwento na may pamagat: ANG BATANG KAMPEON.
lesson)
 Mga tanong:
 Sino ang batang mahilig sumali sa ibat-ibang larangan ng kompetisyon?
Sagot: Si Pedro ang batang mahilig sumali sa iba’t – ibang larangan ng kompetisyon.

 Saang lugar siya nag-eensayo sa paglangoy?

Sagot: Lake Danao siya nag-eensayo sa paglangoy.
DHLTM XA: TOURISM AND INDUSTRY
  Anu-ano ang mga ginagawa na pag-eensayo ni Pedro bago sumali sa kompetisyon?
Sagot: pagtakbo, paglangoy at paglalaro ng basketbol

C. Presenting examples/ Paglalahad sa bagong aralin: Pandiwa

instances of the new lesson)
D. Analysis (Discussing new
concepts and practicing new
skills, sub-activity #1)
Ang pandiwa ay isang salita na nagsasaad ng kilos o galaw sa isang pangyayari.
Halimbawa:
1. Naligo ako ngayong araw
2. Si Juan ay bumili sa tindahan
3. Naglakad si Pedro papuntang simbahan
4. Si nanay ay nagluluto
5. Naghugas si ate ng pinggan

Iba pang halimbawa ng pandiwa:

- Awit - takbo - aral - Kain - akyat

- Salita - iyak - tapon - Bihis - upo
- Tayo - kanta - hugas - Laba - inom
- Lakad - tanim - buksan - Ligo - sayaw

E. Discussing new concept and A. Magsalaysay ng inyong sariling karanasan sa buhay na may mga salitang kilos o pandiwa
practicing new skills; sub-
activity #2)
F. Abstraction (Generalizing Ano ang Pandiwa?
about the lesson) Ang pandiwa ay isang salita na nagsasaad ng kilos o galaw sa isang pangyayari.

G. Application (Developing
mastery)

Tukuyin ang mga salitang kilos/pandiwa sa pinakitang mga larawan.

Tumawa Nagwalis Naglaba

Umiyak Nagsulat

Magbigay ang guro ng mga parirala at pangungusap sa mga pandiwa na nasa itaas at ipabasa ito sa mga bata.
Halimbawa:
Parirala: ay tumawa
Pangungusap: Si Rico at Mabel ay tumawa dahil sa napanood na pelikula.

H. Valuing (Finding practical Pagpapahalga sa kalikasan

applications of concepts and
skills in daily living)
I. Evaluation (Assessing Gamitin ang mga salitang kilos o pandiwa ayon sa iyong personal na karanasan. Gawin ito sa loob ng tatlong minute.
Learners) - Kumain - lumakad - pumunta - umalis
- Naligo - kinuha - nagdasal - natulog
J. Agreement (Additional Sumulat ng limang pangungusap na nagagamit ang salitang kilos o pandiwa ayon sa iyong personal na karanasan. Isulat ito sa
activities kalahating papel at ipasa sa pinakamalapit na ALS Community Learning Center.

V. REMARKS/ REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% in the evaluation
B. No. of learners who require additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have
caught up with the lesson
D. No. of learners who continue to require remediation
E. Which of my teaching strategies worked well? Why did
these work?
F. What difficulties did I encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I use/discover
which I wish to share with other teachers?

Prepared by:

PABLITO Y. GOJOCO JR.

Ormoc City