‫‪1 BAC‬‬ ‫‪prof.adil.

mouakiti‬‬ ‫‪Groupe‬‬

‫مفهوم التنمية تعدد المقاربات التقسيمات الكبرى‬

‫للعالم (خريطة التنمية)‬

‫یعد مفھوم التنمیة من بین أكثر المفاھیم شیوعا في العصر الحالي‪ ،‬واألكثر تداوال‬
‫في مختلف المجاالت‬
‫فما المقصود بالتنمیة؟‬
‫وما األسس المعتمدة في تحدیدھا؟‬
‫وما أنواع المقاربات المستعملة في دراستھا؟‬
‫وما التقسیمات الكبرى التي تسود في العالم بفعل تفاوت مستوى التنمیة‬
‫حسب البلدان؟‬

‫‪ I‬مفهوم التنمية و المقاربات المستعملة في تحدياتها‪:‬‬

‫‪ .1‬مفهوم التنمية‪:‬‬
‫التنمیة مفھوم عام یدل على التطور أو التغییر الجذري الذي یطرأ في بلد معین على‬
‫مختلف المیادین (اقتصادیا واجتماعیا وثقافیا) ومن أھم أنواع التنمیة نجد ‪:‬‬
‫التنمیة االقتصادیة‪ :‬ھو التطور الذي یطرأ على اإلنتاج االقتصادي والذي یؤدي إلى‬
‫الرفع من حجم الناتج الداخلي اإلجمالي‬
‫التنمیة البشریة‪ :‬مجموعة من اإلجراءات التي تهدف إلى دعم قدرات الفرد‪،‬‬
‫وتحسين مستوى معيشته و أوضاعه االجتماعية‪.‬‬

‫‪ .2‬المقاربات المستعملة في دراسة التنمية‪:‬‬

‫مقاربة اقتصادیة‪ :‬التمییز بین مستوى التنمیة حسب مؤشرات‪ :‬الناتج الداخلي‬
‫الخام‪ ،‬معدل الدخل الفردي ‪ ،‬نوع وبنیة االقتصادیة‬
‫مقاربة اجتماعیة‪ :‬منھا عدة مؤشرات اجتماعیة‪ :‬نسبة الفقر‪ .‬نسبة األمیة‪.‬‬
‫المساواة بین الجنسین‪ .‬معدل التأطیر الطبي‬
‫مقاربة سوسیو اقتصادیة‪ :‬دمج مؤشرات اجتماعیة واقتصادیة وثقافیة في‬
‫مؤشر تركیبي‪ :‬مؤشر التنمیة البشریة(‪)IDH‬‬
‫مقاربة سوسیو اقتصادیة‪ :‬استعمال عدة مؤشرات‪ :‬نسبة تعلیم الكبار ‪ 15‬سنة‬
‫فأكثر‪ ،‬نسبة التمدرس أقل من ‪ 15‬سنة‬
‫مقاربة دیموغرافیة‪ :‬استعمال عدة مؤشرات‪ :‬نسبة الموالید والوفیات‪ ،‬النمو‬
‫السكاني‪ ،‬أمد الحیاة‪ ،‬الخصوبة‪ ،‬االنتقال الدیمغرافي‬
‫مقاربة سیاسیة ‪ :‬تطور الدیمقراطیة وحقوق اإلنسان في البلدان النامیة‬
‫(التنمیة السیاسیة)‬
‫‪1 BAC‬‬ ‫‪prof.adil.mouakiti‬‬ ‫‪Groupe‬‬

‫مقاربة بیئیة ‪ :‬التنمیة المستدامة‪ ،‬مراعاة البعد البیئي في مخططات التنمیة‬

‫‪ II‬التقسيمات الكبرى للعالم من خالل خريطة التنمية‪:‬‬

‫‪ .1‬التقسيمات الكبرى للعالم من خالل مؤشر التنمية االقتصادبة‪:‬‬
‫يقاس مؤشر التنمية االقتصادية عن طريق معدل الناتج الداخلي اإلجمالي والدخل‬
‫الفردي‬
‫الناتج الداخلي الخام‪ :‬مجموع قيمة ما تنتجه القطاعات االقتصادية داخل بلد معين‬
‫في سنة محددة‬
‫الناتج الداخلي الفردي أو الدخل الفردي‪ :‬حاصل قسمة القيمة اإلجمالية للناتج‬
‫الداخلي في عدد السكان في سنة محددة‬
‫تتوزع دول العالم حسب مؤشر التنمية االقتصادية بشكل متفاوت‪ ،‬حيث نجد أربع‬
‫مجموعات‬
‫الدول الغنية‪ :‬التي يتراوح معدل الدخل الفردي بها ما بين ‪ 61190‬دوالر و ‪21400‬‬
‫دوالر ‪ ،‬من بينها الو‪.‬م‪.‬أ واليابان‬
‫الدول الصاعدة‪ :‬التي يتراوح معدل الدخل الفردي بها ما بين ‪ 21400‬دوالر و ‪9150‬‬
‫دوالر من بينها كوريا الجنوبية وروسيا وتركيا‬
‫الدول الفقيرة‪ :‬التي يتراوح معدل الدخل الفردي بها ما بين ‪ 3520‬دوالر و ‪520‬‬
‫دوالر من بينها تشاد ومالي وأفغانستان‬

‫‪ .2‬التقسيمات الكبرى للعالم من خالل مؤشر التنمية البشرية‪:‬‬

‫مستوى الصحة‪ :‬يقاس بمتوسط أمد الحياة‬
‫مستوى التعلم‪ :‬يقاس بمعدل التمدرس عند الصغار أقل من ‪ 15‬سنة‪ ،‬ونسبة‬
‫األمية عند الكبار أكثر من ‪ 15‬سنة‬
‫معدل الدخل الفردي‪ :‬يقاس بنصيب الفرد من الناتج الداخلي اإلجمالي‬
‫و باالعتماد على مؤشر التنمية البشرية‪ ،‬تقسم دول العالم إلى ثالثة مستويات‪ ،‬وهي‬
‫مستوى التنمية مرتفع‪ :‬مؤشر التنمية البشرية أكثر من ‪0.800‬‬
‫مستوى التنمية متوسط‪ :‬مؤشر التنمية ما بين ‪ 0,800‬و ‪0,500‬‬
‫مستوى التنمية ضعيف‪ :‬مؤشر التنمية أقل من ‪0,500‬‬

‫خاتمة‬
‫تعزز النظام الرأسمالي خالل القرن ‪19‬م بفعل مجموعة من التحوالت االقتصادية والمالية‪ ،‬مما‬
‫انعكس إيجابا على البنية الجتماعية ‪ .‬ونمط التفكير وخلق حركية جديدة للمجتمع الرأسمالي‪.‬‬