SESI 2022/2023 PENGGAL 1 MINGGU 10

道德教育(五年级) *公民教育教案
日期 22-5-2022(星期日)
时间 8.15am - 9.15am
班级 5C
人数 19 人
主题 勤勉和尽责
内容标准 3.0 身为社区成员的责任
学习标准 3.1 列出身为社区成员的责任的例子
3.2 讲述身为社区成员履行责任的方法
核心价值 负责任
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1)公民认知—讲述对工作尽责的重要
2)情感认知—感受勤勉带来的喜悦
3)实践—坚持勤勉的态度
教具 演示文稿、簿子、作业、马尼拉卡、马克笔
教学步骤/ 1.教师通过演示文稿，展示单元三《破窗效应》的课文，并带领学生朗读课问。
教学活动 2.在朗读朗读课文的过程中，教师提出问题，学生尝试回答。
3.教师讲解课文中的人物所履行的责任例子，并引导学生说出该任务履行责任的重要性。
4.学生回答问题，并说出若是成功履行责任后的感受。
5.教师灌输尊重得到的价值观，并指导学生完成作业与笔记。
反思

科学(六年级)
日期 22-5-2022(星期日)
时间 10.15am - 11.15am
班级 6C
人数 29 人
内容标准 3.1 微生物的生命过程与其影响
学习标准 3.1.1 解释并举例微生物的种类
3.1.2 概括微生物的定义
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1) 解释并举例微生物的种类以及概括微生物的定义
课题 微生物
教具 演示文稿、科学笔记、科学作业
教学步骤/ 1.教师展示演示文稿，通过图片和视频讲解微生物的种类及其定义的内容。
教学活动 2.教师通过演示文稿与图片视频，讲解微生物的定义及微生物的种类例子，学生聆听。
3.教师在讲解的过程中，学生边划下重点，边抄写关键词与笔记。
4.教师重新展示演示文稿，并提问问题，学生尝试作出讲解和回答。
5.教师指导学生回答作业的练习。
反思
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华文(一年级)
日期 22-5-2022(星期日)
时间 12.15pm - 1.15pm
班级 1C
人数 17 人
内容标准 2.0 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会教育意义，体验文章表达的情感
学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落篇章的内容
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1)正确朗读课文生字新词及说明其意思
课题 单元二 学写字
教具 课本、练习本、活动本、演示文稿、投影仪
教学步骤/ 1.教师要求学生翻开课文，指导学生朗读课文。
教学活动 2.教师通过演示文稿，展示生字新词，并指导学生朗读。
3.教师通过图片与实物讲解生字意思，学生跟读与复述。
4.教师指导学生学习生字读音、笔画以及构词。
5.教师指导学生完成作业与活动本。
反思
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华文(一年级)
日期 23-5-2022(星期一)
时间 8.45am - 9.45am
班级 1C
人数 17 人
内容标准 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范
学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写，运笔正确，笔画和笔顺正确，字体端正整洁
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1)以正确的笔顺书写生字
课题 单元二 学写字
教具 课本、活动本、字格习字簿
教学步骤/ 1.教师复习单元二的课文，带领学生齐读课文。
教学活动 2.教师指导板书重点生字，指导学生再次朗读有关生字。
3.教师带领学生根据笔顺演示，边读出笔画名称，边用手指书空生字笔顺。
4.教师展示字格习字板范例，指导学生在各自的白板上以正确的笔顺，书写生字。
5.教师指导学生完成书写练习。
反思

科学(二年级)
日期 16-5-2022(星期一)
时间 11.15am - 12.15pm
班级 2C
人数 18 人
内容标准 3.1 人类的繁殖和成长
学习标准 3.1.6 以绘图、信息与通讯技术、书写或口述解释有关成长和遗传的观察结果
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1) 以绘图、书写或口述解释有关成长和遗传的观察结果
课题 第三课 人类
教具 演示文稿、活动本、作业、科学簿子
教学步骤/ 1.教师通过演示文稿，复习与总结有关人类的遗传的知识内容。
教学活动 2.教师通过文稿，复习人类的遗传特征以及例子，并提问问题。
3.学生回答问题，教师给予纠正。
4. 教师指导学生回答作业的练习以及抄写本课所学过的生字。
5.教师指导学生完成作业以及活动本练习。
反思
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历史(五年级) *公民教育教案
日期 24-5-2022(星期二)
时间 7.45am - 8.45am
班级 5C
人数 32 人
主题 勤勉和尽责
内容标准 6.2 伊斯兰教
学习标准 6.2.1 描述马来亚社区的宗教背景和信仰
核心价值 遵守规则及国家法律
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1)公民认知—讲述遵守国家规则与法律的重要
2)情感认知—领悟遵守国家规则与法律的重要
3)实践—遵守规则与法律
教具 演示文稿、笔记
教学步骤/ 1.教师通过演示文稿，指导学生学习有关马来西亚社区的宗教背景和信仰的知识内容。
教学活动 2.教师展示图片与资料，并讲解伊斯兰教和基督教的宗教背景。
3.教师通过演示文稿与图片，引导学生理解上述宗教有哪些基本的信仰。
4.教师把学生分成小组，再分配各自的组别制作宗教信仰的手册。(PAK21-BUKU SKRAP)
5.学生根据教师的指示，抄写重点笔记与回答习题。
反思

科学(六年级)
日期 24-5-2022(星期二)
时间 10.15am - 11.15am
班级 6C
人数 29 人
内容标准 3.1 微生物的生命过程与其影响
学习标准 3.1.3 通过研究，讲述微生物的生命过程
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1) 讲述微生物的生命过程
课题 微生物
教具 演示文稿、科学笔记、科学作业、酵母菌、面粉、水、气球、塑料瓶、白糖
教学步骤/ 1.教师展示演示文稿，通过图片和视频讲解微生物的生命过程的内容。
教学活动 2.教师通过演示文稿与图片视频，讲解微生物的生命过程，学生聆听。
3.教师在讲解的过程中，学生边划下重点，边抄写关键词与笔记。
4.教师重新展示演示文稿，并提问问题，学生尝试作出讲解和回答。
5.教师指导学生进行研究，并书写观察结果，以及回答作业的练习。
反思
 SESI 2022/2023 PENGGAL 1 MINGGU 10

科学(二年级)
日期 24-5-2022(星期二)
时间 11.45am - 12.45pm
班级 2C
人数 18 人
内容标准 4.1 动物的成长和繁殖
学习标准 4.1.1 讲述动物的繁殖方法 4.1.2 根据动物的繁殖方法加以分类
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1) 讲述动物的繁殖方法，并加以分类
课题 第四课 动物
教具 演示文稿、活动本、作业、科学簿子
教学步骤/ 1.教师通过演示文稿，讲解有关动物的名称及其繁殖方法的知识内容。
教学活动 2.教师通过演示文稿的图片和视频，讲解各种动物的名称及其繁殖方式，并提问问题。
3.学生回答问题，教师给予纠正。
4. 教师指导学生回答作业的练习以及抄写本课所学过的生字和笔记。
5.教师指导学生完成作业以及活动本练习。
反思
 SESI 2022/2023 PENGGAL 1 MINGGU 10
华文(一年级)
日期 25-5-2022(星期三)
时间 8.45am - 9.45am
班级 1C
人数 17 人
内容标准 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语
学习标准 5.3 .1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用词语
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1)以正确的笔顺书写生字
课题 单元二
教具 课本、演示文稿、活动本、练习卷
教学步骤/ 1.教师展示演示文稿，指导学生认识多音字“长”。
教学活动 2.教师展示应用“长 zhang3”和“长 chang2”读音的例子，并指导学生朗读词语例子。
3.教师带领学生习写“长”字，并指导学生抄写字词在所分派的练习卷上。
4.教师重复上述步骤，指导学生认识和学习多音字“了”。
5.教师指导学生完成练习以及活动本练习。
反思

道德教育(五年级)
日期 25-5-2022(星期三)
时间 10.15am - 10.45am
班级 5C
人数 19 人
内容标准 3.0 身为社区成员的责任
学习标准 3.1 列出身为社区成员的责任的例子
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1) 列出身为社区成员的责任的例子
课题 第三课 破窗效应
教具 演示文稿、簿子、作业
教学步骤/ 1.教师通过演示文稿展示社区成员的责任有关的课文内容。
教学活动 2.教师复习上节课所提及的社区成员的责任例子，学生聆听及复述。
3.教师引导学生说出在校园内，自身应做到的责任例子。
4.学生回答问题，教师给予纠正，并针对课文内容灌输正确的道德价值观。
5.教师把学生分成两大组，制作《校园公约》，教师给予协助和提示。
反思

华文(一年级)
日期 25-5-2022(星期三)
时间 11.45am - 1.15pm
班级 1C
人数 17 人
内容标准 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加强基本功的掌握
学习标准 4.1.1 进行语文游戏，以有趣的形式，积累和扩展词汇
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1)正确构词
课题 单元一、单元二
教具 课本、写话簿子、构词练习卷
教学步骤/ 1.教师通过演示文稿，展示单字，并带领学生朗读几遍。
教学活动 2.教师通过演示文稿，展示以该单词构成的词语，带领学生朗读几遍，并讲解其意思。
3.教师通过构词例子，引导学生尝试针对所展示的单词构出词语，并给予纠正。
4.教师引导学生独自从课本中所学过的课文内容找出可构成词的字。
5.教师指导学生完成构词练习，并贴在写话簿子里。
反思
华文(一年级)
 SESI 2022/2023 PENGGAL 1 MINGGU 10
日期 26-5-2022(星期四)
时间 7.45am - 9.15am
班级 1C
人数 17 人
内容标准 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加强基本功的掌握
学习标准 4.1.1 进行语文游戏，以有趣的形式，积累和扩展词汇
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1)正确构词
课题 单元一、单元二
教具 课本、写话簿子、构词练习卷
教学步骤/ 1.教师通过演示文稿，展示单字，并带领学生朗读几遍。
教学活动 2.教师通过演示文稿，展示以该单词构成的词语，带领学生朗读几遍，并讲解其意思。
3.教师通过构词例子，引导学生尝试针对所展示的单词构出词语，并给予纠正。
4.教师引导学生独自从课本中所学过的课文内容找出可构成词的字。
5.教师指导学生完成构词练习，并贴在写话簿子里。
反思

音乐(四年级)
日期 26-5-2022(星期四)
时间 10.15am - 10.45am
班级 4C
人数 29 人
内容标准 2.2 音乐技能
学习标准 2.2.2 以正确的音准唱歌
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1) 以正确的音准唱歌
课题 单元一 宇宙天地
教具 演示文稿、簿子、Youtube 影片
教学步骤/ 1.教师通过演示文稿，展示《樱花草》歌词。
教学活动 2.教师指导学生朗读歌词，并大略讲解歌曲中的意思。
3.教师播放影片，先让学生聆听，并尝试跟唱。
4.待学生稍微熟悉歌词后，教师引导学生以正确的音准唱歌（第二段落）。
5.学生在教师的引导下，随着旋律唱歌。
反思
道德教育(五年级)
日期 26-5-2022(星期四)
时间 12.15pm - 1.15pm
班级 5C
人数 19 人
内容标准 3.0 身为社区成员的责任
学习标准 3.3 推断身为社区成员履行责任的重要性
本课学习成果 在本课结束前，学生能够:
1) 推断身为社区成员履行责任的重要性
课题 第三课 破窗效应
教具 演示文稿、簿子、作业
教学步骤/ 1.教师通过演示文稿复习社区成员的责任及其例子有关的课文内容。
教学活动 2.教师复习上节课所提及的社区成员的责任例子，学生聆听及复述。
3.教师展示演示文稿，引导学生说出图中人物所履行的责任及其重要性。
4.学生回答问题，教师给予纠正，并针对课文内容灌输正确的道德价值观。
5.教师灌输正确的道德价值观，并指导学生完成练习和笔记。
反思