RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP 1/ 2020

NAMA AGENSI LATIHAN: ASUH FITRAH TRAINING CENTRE
( AFTC)
Bidang: PERKEMBANGAN DERIA DAN PEMAHAMAN DUNIA
PERSEKITARAN

Nama Peserta MAGESWARI MURUGAN

No. K/P : 810303105964

Tarikh : 5/3/2021
Hari
Masa : 15 minit

Umur: 3 tahun

Bil Kanak- 3 orang

kanak.
Tema: Warna
Tajuk Mengenal warna warni
Bidang Aktiviti perkembangan deria dan pemahaman dunia
Pembelajaran persekitaran
fokus
Pengetahuan Kanak-kanak boleh mengenal perbezaan warna
Sedia Ada :
Objektif 1. Kanak-kanak boleh mengetahui nama nama
warna. Contohnya merah, hijau, kuning.

2. Kanak-kanak boleh mengira jenis warna

(perkembangan awal matematik)

3. Kanak-kanak boleh menyebut nama warna

(perkembangan bahasa)
Senarai 1. Sabun pencuci
bahan/alat 2. Pewarna gel
3. Piring
4. susu

Tempat / Sudut aktiviti di dalam taska

Ruang aktiviti
Langkah- Penerangan secara lengkap perlaksanaan aktiviti.
langkah
Perlaksanaan 1. Permulaan pengajaran :

 Pendidik mengambil kanak-kanak dari

pengasuh dan bawa ke sudut aktiviti di
dalam taska.
 Pendidik bemesra dengan kanak-kanak
dengan mengajak kanak-kanak menyebut
warna yang ada di sekliling mereka.

2. Kandungan pengajaran dan pembelajaran untuk

mencapai objektif :

 Pendidik bertanya warna kegemaran kanak-

kanak
 Pendidik mula mengeluarkan bahan untuk
memulakan aktiviti.
 Pendidik memulakan dengan menunjukkan
demo kepada kanak-kanak
 Pendidik bertanya tentang “apa akan terjadi
selepas kita meletakkan warna ke dalam
susu”?
 Pendidik memulakan sesi soal jawab. “apa
akan terjadi?”. “kenapa jadi macam itu”?

Langkah 1 : Pendidik mula membimbing kanak-kanak

untuk meletakkan susu secara perlahan-
lahan ke dalam piring.
Langkah 2 : Pendidik meminta kanak-kanak untuk
menitikkan pewarna gel ke dalam piring.
Langkah 3 : Pendidik meminta kanak-kanak
Untuk menitikkan sabun pencuci di
dalam piring.
  Pendidik memuji kanak-kanak kerana telah
melakukan aktiviti dengan baik

KOTIGENSI
1. Sekiranya kanak-kanak tidak boleh
mengenal warna, pendidik hendaklah
memberi kan sesuatu yang lebih mudah
(seperti apa warna baju saya? ) supaya
objektif dapat dicapai.

2. Sekiranya kanak-kanak tidak boleh

melakukan aktiviti ( menuangkan susu,
menitikkan pewarna gel), pendidik
hendaklah membimbing dan merangsang
kanak-kanak untuk melakukan aktiviti
tersebut semula.

 Pendidik hendaklah bertanyakan kepada

kanak-kanak tentang perasaan mereka
selepas melakukan aktiviti.
 Pendidik mengajak kanak-kanak untuk
meyusun semula kerusi ke tempat asal.
 Pendidik memulangkan semula kanak-
kanak kepada pengasuh asal dan berterima
kasih.

Perhatian :

1. Keselamatan : Pendidik hendaklah memastikan

ruang dan peralatan tidak rosak dan selamat
digunakan.

2. Kebersihan : Pendidik perlu memastikan

kawasan aktiviti bersih sebelum dan selepas
melakukan aktiviti

3. Kesihatan : Pendidik perlu memastikan

kesihatan diri sendiri dan kanak-kanak berada
dalam keadaan sihat.
 MARKAH RPA _________/ 70 markah
Nama Jurulatih :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

Refleksi 1. Pengasuh / Pendidik

(Apa-apa isu
yang timbul
semasa
pelaksanaan
aktiviti) 2. Kanak-kanak

______/ 15markah
Cadangan 1. Pengasuh / Pendidik
(Cadangan
penyelesaian
terhadap apa
apa isu yang
timbul semasa 2. Kanak-kanak
pelaksanaan
aktiviti)

______/ 15markah

Nama Fasilitator :_______________________________

Tandatangan : _______________________________