Adobe After Effects Classroom in a

Book (2020 release)

Visit to download the full and correct content document:
https://ebookmass.com/product/adobe-after-effects-classroom-in-a-book-2020-releas
e/
More products digital (pdf, epub, mobi) instant
download maybe you interests ...

Adobe Photoshop Classroom in a Book (2020 release)

https://ebookmass.com/product/adobe-photoshop-classroom-in-a-
book-2020-release/

Adobe Illustrator Classroom in a Book (2022 Release)

Brian Wood

https://ebookmass.com/product/adobe-illustrator-classroom-in-a-
book-2022-release-brian-wood/

Adobe Animate Classroom in a Book (2022 Release)

Russell Chun

https://ebookmass.com/product/adobe-animate-classroom-in-a-
book-2022-release-russell-chun/

Adobe Animate Classroom in a Book (2023 Release)

Russell Chun

https://ebookmass.com/product/adobe-animate-classroom-in-a-
book-2023-release-russell-chun/
Gifts, Glamping, & Glocks (A Camper & Criminals Cozy
Mystery Series Book 29) Tonya Kappes

https://ebookmass.com/product/gifts-glamping-glocks-a-camper-
criminals-cozy-mystery-series-book-29-tonya-kappes/

Double Trouble in the Midlife: A Life After Magic

Fantasy Cozy Mystery (Fanged After Forty Book 11) Lia
Davis & L.A. Boruff & Life After Magic

https://ebookmass.com/product/double-trouble-in-the-midlife-a-
life-after-magic-fantasy-cozy-mystery-fanged-after-forty-
book-11-lia-davis-l-a-boruff-life-after-magic/

Trapped: Brides of the Kindred Book 29 Faith Anderson

https://ebookmass.com/product/trapped-brides-of-the-kindred-
book-29-faith-anderson/

A Cursed Throne (After The Fall Book 3) D.M. Simmons

https://ebookmass.com/product/a-cursed-throne-after-the-fall-
book-3-d-m-simmons/

BDD in Action, 2nd Edition (Final Release) John

Ferguson Smart

https://ebookmass.com/product/bdd-in-action-2nd-edition-final-
release-john-ferguson-smart/
Contents

WHERE ARE THE LESSON FILES?

GETTING STARTED
About Classroom in a Book
Prerequisites
Installing After Effects, Bridge, and Media Encoder
Activating fonts
Optimizing performance
Restoring default preferences
Online content
How to use these lessons
Additional resources
Adobe Authorized Training Centers

1 GETTING TO KNOW THE WORKFLOW

Getting started
Creating a project and importing footage
Creating a composition and arranging layers
Adding effects and modifying layer properties
Animating the composition
Previewing your work
Optimizing performance in After Effects
 Rendering and exporting your composition
Customizing workspaces
Controlling the brightness of the user interface
Finding resources for using After Effects
Review questions and answers

2 CREATING A BASIC ANIMATION USING EFFECTS AND

PRESETS
Getting started
Importing footage using Adobe Bridge
Creating a new composition
Working with imported Illustrator layers
Applying effects to a layer
Applying an animation preset
Precomposing layers for a new animation
Previewing the effects
Adding transparency
Rendering the composition
Review questions and answers

3 ANIMATING TEXT
Getting started
About text layers
Installing a font using Adobe Fonts
Creating and formatting point text
Animating with scale keyframes
Using a text animation preset
Animating imported Photoshop text
 Animating type tracking
Animating text opacity
Animating an image to replace text
Using a text animator group
Animating a layer’s position
Adding motion blur
Review questions and answers

4 WORKING WITH SHAPE LAYERS

Getting started
Creating the composition
Adding a shape layer
Creating a self-animating shape
Duplicating a shape
Creating custom shapes
Positioning layers with snapping
Animating a shape
Animating using parenting
Using nulls to connect points
Previewing the composition
Review questions and answers

5 ANIMATING A MULTIMEDIA PRESENTATION

Getting started
Adjusting anchor points
Parenting layers
Precomposing layers
 Keyframing a motion path
Animating additional elements
Applying an effect
Animating precomposed layers
Animating the background
Adding an audio track
Review questions and answers

6 ANIMATING LAYERS
Getting started
Simulating lighting changes
Duplicating an animation using the pick whip
Using a track matte to confine animation
Animating using the Corner Pin effect
Simulating a darkening sky
Retiming the composition
Review questions and answers

7 WORKING WITH MASKS

About masks
Getting started
Creating a mask with the Pen tool
Editing a mask
Feathering the edges of a mask
Replacing the content of the mask
Adding a reflection
Creating a vignette
 Adjusting the timing
Trimming the work area
Review questions and answers

8 DISTORTING OBJECTS WITH THE PUPPET TOOLS

Getting started
About the Puppet tools
Adding Position pins
Adding Advanced and Bend pins
Stiffening an area
Animating pin positions
Using the Puppet tools to animate video
Recording animation
Review questions and answers

9 USING THE ROTO BRUSH TOOL

About rotoscoping
Getting started
Creating a segmentation boundary
Fine-tuning the matte
Freezing your Roto Brush tool results
Changing the background
Adding animated text
Outputting your project
Review questions and answers

10 PERFORMING COLOR CORRECTION

Getting started
 Adjusting color balance with levels
Adjusting color with the Lumetri Color effect
Replacing the background
Color-correcting using Auto Levels
Motion tracking the clouds
Replacing the sky in the second clip
Color grading
Review questions and answers

11 CREATING MOTION GRAPHICS TEMPLATES

Getting started
Preparing a master composition
Setting up a template
Adding properties to the Essential Graphics panel
Providing image options
Protecting the timing of a section
Exporting the template
Review questions and answers

12 USING 3D FEATURES
Getting started
Creating 3D text
Using 3D views
Importing a background
Adding 3D lights
Adding a camera
Extruding text in After Effects
 Animating 3D text
Finishing the project
Review questions and answers

13 WORKING WITH THE 3D CAMERA TRACKER

About the 3D Camera Tracker effect
Getting started
Tracking the footage
Creating a ground plane, a camera, and the initial text
Creating additional text elements
Locking an image to a plane with a solid layer
Tidying the composition
Adding a final object
Creating realistic shadows
Adding ambient light
Adding an effect
Previewing the composition
Review questions and answers

14 ADVANCED EDITING TECHNIQUES

Getting started
Stabilizing a shot
Using single-point motion tracking
Removing unwanted objects
Creating a particle simulation
Retiming playback using the Timewarp effect
Review questions and answers
15 RENDERING AND OUTPUTTING
Getting started
About rendering and output
Exporting using the Render Queue
Creating templates for the Render Queue
Rendering movies with Adobe Media Encoder
Review questions and answers

APPENDIX: GENERAL KEYBOARD SHORTCUTS

APPENDIX: CUSTOMIZING KEYBOARD SHORTCUTS

INDEX
Getting Started

Adobe After Effects provides a comprehensive set of 2D and 3D tools for

compositing, animation, and effects that motion graphics professionals,
visual effects artists, web designers, and film and video professionals need.
After Effects is widely used for digital post-production of film, video,
DVDs, and the web. You can composite layers in various ways, apply and
combine sophisticated visual and audio effects, and animate both objects
and effects.

About Classroom in a Book

Adobe After Effects Classroom in a Book (2020 Release) is part of the
official training series for Adobe graphics and publishing software,
developed with the support of Adobe product experts. The lessons are
designed to let you learn at your own pace. If you’re new to Adobe After
Effects, you’ll learn the fundamental concepts and features you’ll need to
master the program. And if you’ve been using Adobe After Effects for a
while, you’ll find that Classroom in a Book teaches many advanced
features, including tips and techniques for using the latest version.
Although each lesson provides step-by-step instructions for creating a
specific project, there’s room for exploration and experimentation. You can
follow the book from start to finish, or do only the lessons that match your
interests and needs. Each lesson concludes with a review section
summarizing what you’ve covered.

Prerequisites
Before beginning to use Adobe After Effects Classroom in a Book (2020
Release), make sure that your system is set up correctly and that you’ve
installed the required software and hardware. You should have a working
knowledge of your computer and operating system. You should know how
to use the mouse and standard menus and commands, and also how to open,
save, and close files. If you need to review these techniques, see the printed
or online documentation included with your Microsoft® Windows® or
Apple® macOS® software.
To complete the lessons in this book, you’ll need to have Adobe After
Effects, Adobe Bridge, and Adobe Media Encoder installed. Additional
optional exercises require Adobe Premiere Pro, Adobe Audition, and Adobe
Character Animator. The exercises in this book are based on After Effects
(2020 release).

Installing After Effects, Bridge, and Media

Encoder
Adobe After Effects is not included with the book; you must purchase it
separately as part of an Adobe Creative Cloud subscription. For system
requirements and complete instructions on installing the software, visit
https://helpx.adobe.com/after-effects/system-requirements.html. Note that
After Effects requires a 64-bit operating system. To view QuickTime
movies on macOS, you must also have Apple QuickTime 7.6.6 or later
installed on your system.
Some of the lessons in this book use Adobe Bridge or Adobe Media
Encoder. After Effects, Bridge, and Media Encoder use separate installers.
You must install these applications from Adobe Creative Cloud
(adobe.com) onto your hard disk. Follow the onscreen instructions.

Activating fonts
Several lessons use specific fonts that may not be installed on your system.
You can activate the fonts using Adobe Fonts or choose a different font on
your system with similar characteristics. If you choose a different font, your
projects won’t look exactly like the ones shown in the book.
Adobe Fonts licenses are included in Creative Cloud subscriptions.
To activate fonts within After Effects, choose File > Fonts From Adobe, or
click the Creative Cloud icon next to Add Adobe Fonts in the Font menu in
the Character panel. Then, find the font in Adobe Fonts in your browser,
and activate the font.

Optimizing performance
Creating movies is memory-intensive work for a desktop computer. After
Effects (2020 release) requires a minimum of 16GB of RAM. The more
RAM that is available to After Effects, the faster the application will work
for you. For information about optimizing memory, cache, and other
settings for After Effects, see “Improve performance” in After Effects Help.

Restoring default preferences

The preferences files control the way the After Effects user interface
appears on your screen. The instructions in this book assume that you see
the default interface when they describe the appearance of tools, options,
windows, panels, and so forth. Therefore, it’s a good idea to restore the
default preferences, especially if you are new to After Effects.
Each time you quit After Effects, the panel positions and certain command
settings are recorded in the preferences files. To restore the original default
settings, press Ctrl+Alt+Shift (Windows) or Command+Option+Shift
(macOS) while starting After Effects. (After Effects creates new
preferences files if they don’t already exist the next time you start the
program.)
Restoring the default preferences can be especially helpful if someone has
already customized After Effects on your computer. If your copy of After
Effects hasn’t been used yet, these files won’t exist, so this procedure is
unnecessary.
Important: If you want to save the current settings, you can rename a
preferences file instead of deleting it. When you are ready to restore those
settings, change the name back, and make sure that the file is located in the
correct preferences folder.
1. Locate the After Effects preferences folder on your computer:
For Windows: .../Users/<user
name>/AppData/Roaming/Adobe/AfterEffects/17.0.
For macOS: .../Users/<user name>/Library/Preferences/Adobe/After
Effects/17.0
2. Rename any preferences files you want to preserve, and then restart
After Effects.

Online content
Your purchase of this Classroom in a Book includes the following online
materials:

Lesson files
To work through the projects in this book, you will need to download the
lesson files from adobepress.com. You can download the files for individual
lessons or it may be possible to download them all in a single file.

Web Edition
The Web Edition is an online interactive version of the book providing an
enhanced learning experience. Your Web Edition can be accessed from any
device with a connection to the Internet, and it contains:
The complete text of the book
Hours of instructional video keyed to the text
Interactive quizzes
Accessing the lesson files and Web Edition
You must register your product on adobepress.com in order to access the
online content:

Note
If you encounter problems registering your product or accessing the
lesson files or Web Edition, go to www.adobepress.com/support for
assistance.

1. Go to www.adobepress.com/AfterEffectsCIB2020.
2. Sign in or create a new account.
3. Click Submit.
4. Answer the questions as proof of purchase.
5. You can access the lesson files from the Registered Products tab on your
Account page: Click the Access Bonus Content link below the title of
your product to proceed to the download page. Click the lesson file links
to download them to your computer.
You can access the Web Edition from the Digital Purchases tab on your
Account page. Click the Launch link to access the product.

Note
If you purchased a digital product directly from www.adobepress.com or
www.peachpit.com, your product will already be registered. However,
you still need to follow the registration steps and answer the proof of
purchase questions before the Access Bonus Content link will appear
under the product on your Registered Products tab.

Note
If for any reason you need to download fresh copies of the lesson files,
you can download them from your account again at any time.
Organizing the lesson files
The files are compressed into ZIP archives to speed download time and
protect the contents from damage during transfer. You must uncompress (or
“unzip”) the files to restore them to their original size and format before
you use them with the book. Modern macOS and Windows systems are set
up to open ZIP archives by simply double-clicking.
1. On your hard drive, create a new folder in a convenient location, and
name it Lessons, following the standard procedure for your operating
system:
In Windows, right-click, and choose New > Folder. Then enter the new
name for your folder.
In macOS, in the Finder, choose File > New Folder. Type the new
name, and drag the folder to the location you want to use.
2. Drag the unzipped Lessons folder (which contains folders named
Lesson01, Lesson02, and so on) that you downloaded onto your hard
drive to your new Lessons folder. When you begin each lesson, navigate
to the folder with that lesson number to access all the assets you need to
complete the lesson.

About copying the sample movies and projects

You will create and render one or more movies in some lessons in this book.
The files in the Sample_Movies folders are examples that you can use to
see the end results of each lesson and to compare them with your own
results.
The files in the End_Project_File folders are samples of the completed
project for each lesson. Use these files for reference if you want to compare
your work in progress with the project files used to generate the sample
movies.
These sample movies and end-project files vary in size from relatively
small to several megabytes, so you can either download them all now if you
have ample storage space, or download just the files for each lesson as
needed, and then delete them when you finish that lesson.
How to use these lessons
Each lesson in this book provides step-by-step instructions for creating one
or more specific elements of a real-world project. The lessons build on each
other in terms of concepts and skills, so the best way to learn from this book
is to proceed through the lessons in sequential order. In this book, some
techniques and processes are explained and described in detail only the first
few times you perform them.
Many aspects of the After Effects application can be controlled by multiple
techniques, such as a menu command, a button, dragging, and a keyboard
shortcut. Only one or two of the methods are described in any given
procedure, so that you can learn different ways of working even when the
task is one you’ve done before.
The organization of the lessons is also design-oriented rather than feature-
oriented. That means, for example, that you’ll work with layers and effects
on real-world design projects over several lessons, rather than in just one
lesson.

Additional resources
Adobe After Effects Classroom in a Book (2020 Release) is not meant to
replace documentation that comes with the program or to be a
comprehensive reference for every feature. Only the commands and options
used in the lessons are explained in this book.
Tutorials within After Effects can help you get started: In After Effects,
choose Window > Learn. The Learn panel opens with a series of tutorials.
For comprehensive information about program features and tutorials, refer
to these resources:
Adobe After Effects Learn & Support: helpx.adobe.com/support/after-
effects.html is where you can find and browse tutorials, help, and support
on www.adobe.com.
After Effects tutorials: helpx.adobe.com/after-effects/tutorials.html lists
online tutorials for beginner and experienced users. You can go there
 directly from After Effects by choosing Help > After Effects Online
Tutorials.
After Effects Forums: community.adobe.com lets you tap into peer-to-
peer discussions, and questions as well as answers about After Effects.
Adobe Create Magazine: create.adobe.com offers thoughtful articles on
design and design issues, a gallery showcasing the work of top-notch
designers, tutorials, and more.
Resources for educators: www.adobe.com/education and
edex.adobe.com offer a treasure trove of information for instructors who
teach classes on Adobe software. Find solutions for education at all levels,
including free curricula that use an integrated approach to teaching Adobe
software and can be used to prepare for the Adobe Certified Associate
exams.
Also check out these useful links:
Adobe Add-ons: exchange.adobe.com/addons is a central resource for
finding tools, services, extensions, code samples, and more to supplement
and extend your Adobe products.
Adobe After Effects product home page:
www.adobe.com/products/aftereffects

Adobe Authorized Training Centers

Adobe Authorized Training Centers offer instructor-led courses and training
on Adobe products. A directory of AATCs is available at
https://training.adobe.com/training/partner-finder.html
1 Getting to know the Workflow

Lesson overview
In this lesson, you’ll learn how to do the following:
Create a project and import footage.
Create compositions and arrange layers.
Navigate the Adobe After Effects interface.
Use the Project, Composition, and Timeline panels.
Transform layer properties.
Apply basic effects.
Create keyframes.
Preview your work.
Customize the workspace.
Adjust preferences related to the user interface.
Find additional resources for using After Effects.

This lesson will take about an hour to complete. If you haven’t already
done so, download the project files for this lesson from
www.adobepress.com/AfterEffectsCIB2020, following the instructions
in the Getting Started section under “Accessing the lesson files and
Web Edition.”
PROJECT: TITLE SEQUENCE
Whether you use After Effects to animate a simple video title
sequence or to create complex special effects, you generally follow the
same basic workflow. The After Effects interface facilitates your work
and adapts to each stage of production.
About the After Effects work area
After Effects offers a flexible, customizable work area. The main
window of the program is called the application window. Panels
are organized in this window in an arrangement called a
workspace. The default workspace contains stacked panels as
well as panels that stand alone, as shown below.

A. Application window B. Composition panel C. Workspace

bar D. Stacked panels E. Tools panel F. Project panel G.
Timeline panel

You customize a workspace by dragging the panels into the

configuration that best suits your working style. You can drag
panels to new locations, change the order of stacked panels, move
panels into or out of a group, place panels alongside each other,
stack panels, and undock a panel so that it floats in a new window
above the application window. As you rearrange panels, the other
panels resize automatically to fit the window.
 When you drag a panel by its tab to relocate it, the area where you
can drop it—called a drop zone—becomes highlighted. The drop
zone determines where and how the panel is inserted into the
workspace. Dragging a panel to a drop zone either docks it,
groups it, or stacks it.
If you drop a panel along the edge of another panel, group, or
window, it will dock next to the existing group, resizing all
groups to accommodate the new panel.
If you drop a panel in the middle of another panel or group, or
along the tab area of a panel, it will be added to the existing group
and be placed at the top of the stack. Grouping a panel does not
resize other groups.
You can also open a panel in a floating window. To do so, select
the panel, and then choose Undock Panel or Undock Frame from
the panel menu. Or, drag the panel or group outside the
application window.

Getting started
A basic After Effects workflow follows six steps: importing and organizing
footage, creating compositions and arranging layers, adding effects,
animating elements, previewing your work, and rendering and outputting
the final composition so that it can be viewed by others. In this lesson, you
will create a simple animated video using this workflow, and along the way,
you’ll learn your way around the After Effects interface.
First, you’ll preview the final movie to see what you’ll create in this lesson.
1. Make sure the following files are in the Lessons/Lesson01 folder on
your hard disk, or download them from www.adobepress.com now:
In the Assets folder: movement.mp3, swimming_dog.mp4, title.psd
In the Sample_Movies folder: Lesson01.avi, Lesson01.mov
2. Open and play the Lesson01.avi sample movie in Windows Movies &
TV or the Lesson01.mov sample movie in QuickTime Player to see what
 you will create in this lesson. When you are done, close Windows
Movies & TV or QuickTime Player. You may delete the sample movies
from your hard disk if you have limited storage space.

Creating a project and importing footage

When you begin each lesson of this book, it’s a good idea to restore the
default preferences for After Effects. (For more information, see “Restoring
default preferences” on page 3.) You can do this with a simple keyboard
shortcut.

Tip
Restoring default preferences can be tricky in Windows, especially if
you’re working on a fast system. Press the keys after you double-click
the application icon but before After Effects begins to list the files it’s
activating. Alternatively, you can choose Edit > [your Creative Cloud
account username] > Clear Settings, and then restart the application.

1. Start After Effects, and then immediately hold down Ctrl+Alt+Shift

(Windows) or Command+Option+Shift (macOS) to restore default
preferences settings. When prompted, click OK to delete your
preferences.
The Home window opens. It provides easy access to your recent After
Effects projects, as well as to tutorials and more information about After
Effects.
2. Click New Project in the Home window.
After Effects displays an empty, untitled project.

An After Effects project is a single file that stores references to all the
footage you use in that project. It also contains compositions, which are the
individual containers used to combine footage, apply effects, and,
ultimately, drive the output.

Tip
To quickly maximize a panel, double-click the panel tab. To return it to
its original size, double-click the tab again.

When you begin a project, often the first thing you’ll do is add footage to it.
3. Choose File > Import > File.
4. Navigate to the Assets folder in your Lessons/Lesson01 folder. Shift-
click to select the movement.mp3 and swimming_dog.mp4 files. Then
click Import or Open.
A footage item is the basic unit in an After Effects project. You can import
many types of footage items, including moving-image files, still-image
files, still-image sequences, audio files, layered files from Adobe Photoshop
and Adobe Illustrator, other After Effects projects, and projects created in
Adobe Premiere® Pro. You can import footage items at any time.

Tip
You can also choose File > Import > Multiple Files to select files located
in different folders or drag and drop files from Explorer or the Finder.
You can use Adobe Bridge to search for, manage, preview, and import
footage.

As you import assets, After Effects reports its progress in the Info panel.
Because one of the footage items for this project is a multilayer Photoshop
file, you’ll import it separately as a composition.
5. Double-click in the lower area of the Project panel to open the Import
File dialog box.
6. Navigate to the Lesson01/Assets folder again, and select the title.psd
file. Choose Composition from the Import As menu. (In macOS, you
may need to click Options to see the Import As menu.) Then click
Import or Open.

After Effects opens an additional dialog box that displays options for the
file you are importing.
7. In the title.psd dialog box, choose Composition from the Import Kind
menu to import the layered Photoshop file as a composition. Select
Editable Layer Styles in the Layer Options area, and then click OK.

The footage items appear in the Project panel.

8. In the Project panel, click to select different footage items. Notice that a
thumbnail preview appears at the top of the Project panel. You can also
see the file type and size, as well as other information about each item,
in the Project panel columns.

When you import files, After Effects doesn’t copy the video and audio data
itself into your project. Instead, each footage item in the Project panel
contains a reference link to the source files. When After Effects needs to
retrieve image or audio data, it reads it from the source file. This keeps the
project file small and allows you to update source files in another
application without modifying the project.

Tip
You can locate missing fonts or effects the same way. Choose File >
Dependencies, and then choose Find Missing Fonts or Find Missing
Effects. Or just type Missing Fonts or Missing Effects into the Search
box in the Project panel.

If you move a file or if After Effects can’t access its location, it will report
that the file is missing. To identify missing files, choose File >
Dependencies > Find Missing Footage. You can also type Missing Footage
into the Search box in the Project panel to look for the missing assets.
To save time and minimize the size and complexity of a project, you’ll
usually import a footage item once even if you’re using it multiple times in
a composition. However, you may sometimes need to import a source file
more than once, such as if you want to use it at two different frame rates.
After you’ve imported footage, it’s a good time to save the project.
9. Choose File > Save. In the Save As dialog box, navigate to the
Lessons/Lesson01/Finished_Project folder. Name the project
Lesson01_Finished.aep, and then click Save.

Creating a composition and arranging

layers
The next step of the workflow is to create a composition. You create all
animation, layering, and effects in a composition. An After Effects
composition has both spatial dimensions and a temporal dimension (time).
Compositions include one or more layers, arranged in the Composition
panel and in the Timeline panel. Any item that you add to a composition—
such as a still image, moving-image file, audio file, light layer, camera
layer, or even another composition—becomes a new layer. Simple projects
may include only one composition, while elaborate projects may include
several compositions to organize large amounts of footage or intricate
effects sequences.

Tip
To create a composition from footage as you import it, select Create
Composition in the Import File dialog box.

To create a composition, you’ll drag the footage items into the Timeline
panel, and After Effects will create layers for them.

1. In the Project panel, Shift-click to select the movement.mp3,

swimming_dog.mp4, and title assets. Don’t select the title Layers folder.
2. Drag the selected footage items into the Timeline panel. The New
Composition From Selection dialog box appears.
After Effects bases the dimensions of the new composition on the selected
footage. In this example, all of the footage is sized identically, so you’ll
accept the default settings for the composition.
3. Select swimming_dog.mp4 in the Use Dimensions From menu, and then
click OK to create the new composition.

The footage items appear as layers in the Timeline panel, and After Effects
displays the composition, named swimming_dog, in the Composition panel.
Another random document with
no related content on Scribd:
 Tällaista valoisaa luottamusta tulevaisuuteen mekin tarvitsemme.
Meidän on sanottava sielullemme: »Mitäs murehdit, minun sieluni, ja
olet niin levoton minussa? Turvaa Jumalaan, sillä vielä hän sinua
auttaa kasvoillansa». Se on oikeaa elämisen rohkeutta. Eräs viisas
mies sanoo. »Ihmiselle on paljon tärkeämpää tietää onnen olevan,
kuin siitä nauttia». Ja se on totta. Meillekin on paljon tärkeämpää
tietää, että Jumalan apu löytyy, kuin päästä osalliseksi siitä. Sillä
silloin kun me pääsemme siitä osallisiksi, osaamme myös antaa sille
arvon, koska meillä ei ole sitä aina ollut.

Nyt on Kynttilänpäivä. Tänä sunnuntaina vihitään

roomalaiskatolisissa kirkoissa ne kynttilät, jotka vuoden aikana
käytetään jumalanpalveluksissa ja juhlakulkueissa. Meillä luterilaisilla
kristityillä ei ole sellaista tapaa. Mutta mehän voimme suorittaa tuon
saman hengessämme: sytyttää kaikki toivon kynttilät palamaan ja
niin astua täältä kirkosta ulos.

Maailma ei ole suinkaan tänä lyhyenä hetkenä muuttunut. Sota

raivoaa edelleen. Mutta sanokaamme me: »Kerran koittaa ikuinen
rauha.» Jumalan apua ei näy, mutta sanokaamme me: »Minä julistan
päivästä päivään hänen pelastustansa.» Epäjumalan palvelus
rehoittaa eri muodoissa, mutta sanokaamme me: »Herra on taivaat
tehnyt!»

Näin veisaamme Herralle uutta virttä ja kehoitamme siihen

yhtymään koko maan. Amen.
KÄY SISÄÄN KÄRSIMYSPORTISTASI!

Laskiaissunnuntai. — Joh. 12, 23—33.

Roomalaiskatolisessa kirkossa aloittaa pappi jumalanpalveluksen

laskiaisena lukemalla alttarilta loppuosan 31. psalmista: »Ole minulle
vahva kallio ja linna minua auttamaan!»

Nämä sanat sopivatkin päällekirjoitukseksi sille portille, joka

ihmiselämässä johtaa kärsimyksen tielle.

Kärsimys on paastonajan johtava ajatus. Vapahtajan elämässä

näemme tämän ajatuksen täydellisimmin toteutuneena. Hän jos
kukaan oli kärsimyksen mies.

Olemme joskus maininneet hänen yksinäisyydestään. Hän oli nim.

yksinäisin ihminen maailmassa. Hänen parhaimmat ystävänsäkin
käsittivät hänet väärin ja ratkaisevalla hetkellä jättivät hänet. Ja
loppuelämänsä ajan hän oli koditon mies. Hänellä ei ollut pysyväistä
asuinsijaa missään. Itse hän sanoi kerran: »Ketuilla on luolansa ja
taivaan linnuilla pesänsä, mutta Ihmisen pojalla ei ole, mihin hän
päänsä kallistaisi.»
 Ja hänen elämäänsä loi risti varjonsa jo varhain.

Mutta — hän kesti kaiken tyynesti. Hän otti kohtalonsa vastaan

ylevän rauhallisena. »Nyt on Ihmisen Poika kirkastettu», sanoi hän.

Ja hänen puheensa kohoaa runolliseen kauneuteen, kun hän

huudahtaa. »Totisesti, totisesti minä sanon teille: jos ei vehnänjyvä
putoa maahan ja kuole, se jää yksin; mutta jos se kuolee, se tuottaa
paljon hedelmää».

Ja kuitenkin elämä oli hänellekin rakas. Totta kai se oli sitä

miehelle, joka sanoi: »Katsokaa kedon liljoja!» Miehen, jonka silmä
oli siinä määrin avoin luonnon kauneudelle, täytyi rakastaa elämää.

Nyt hän oli tullut sille kohdalle, jolloin elämä oli jätettävä: hänen oli
kuoltava, astuttava kärsimyksen portista sisään. Oli hyvä, että hän
saattoi lukea portin päältä tuon lohduttavan kirjoituksen: »Ole minulle
vahva kallio ja linna minua auttamaan!»

Me ihmiset emme haluaisi astua sisään kärsimyksen portista. Me

tahtoisimme Eedeniin, paratiisiin — jo maallisesti. Meillä on niin
paljon toiveita, suloisia, ihania toiveita, ja näiden toiveiden
toteutumisessa näemme oman Eedenimme.

Yksi haluaisi saavuttaa hyvän toimeentulon, päästä niin pitkälle,

että omistaisi kerran pienen talon puutarhoineen. Hän pettyy:
tuleekin eteen köyhyys, loppuvat varat ja vielä kaiken kukkuraksi
terveys rupeaa horjumaan. Talo puutarhoineen siirtyy
saavuttamattomiin.

Toinen tavoittelee onnea toisella tavalla. Koko elämän kestävä

liitto rakastamansa ihmisen kanssa on se päämäärä, johon hän
pyrkii. Hän saavuttaakin sen. Mutta — eräänä päivänä hän seisoo
paarien ääressä tuska ja epätoivo sydämessä: rakastettu lepää siinä
kuolleena. Silmät, joiden uskollisesta katseesta hän oli iloinnut, ovat
iäksi sammuneet; ääni, jonka sointua hän oli niin monesti sydän
onnea täynnä kuunnellut, on iäksi vaiennut; käsi, jota hän oli niin
monta kertaa kiitollisena puristanut, on iäksi kylmennyt.

Silloin on ihmiselämässä tullut laskiaissunnuntai. Ihminen on

astunut kärsimyksen portille. Hän saa lähteä vaeltamaan suruineen,
pettymyksineen; hänen taakkansa on raskas.

On hyvä, että kärsimyksen portin päällä on kirjoitus: »Ole minulle

vahva kallio ja linna minua auttamaan!» Sillä katsokaa: — ilman
Jumalan apua se ei käy.

Meidän pienet, suloiset toiveemme ovat vehnänjyviä, joita emme

hennoisi maahan heittää. Olemme kiintyneet niihin liian lujasti. Mutta
elämä pakottaa meidät sen tekemään. Ja se on hyvä. Sillä siten
niistä kasvaa meille aarre, jonka omistaminen tekee meidät
lopultakin onnellisiksi.

Se aarre on kärsimyksen tulessa kirkastunut sielu.

Jo keskiajan munkit kirjoittivat luostarikammionsa seinälle: Per

crucem ad lucem s.o. ristin kautta kirkkauteen. Se sana pitää
paikkansa tähän ajalliseen elämään nähden. Tuskan ja kärsimyksen
kautta saamme kestävimmän rauhan, varsinkin, jos olemme
kantaneet kuormamme Jumalan avulla.

On siis hyvä meille, että yksi on käynyt edellämme kärsimyksen

portista sisään: — Vapahtajamme. Hän on ensimmäisenä lukenut
päällekirjoituksen:
 »Ole minulle vahva kallio ja linna minua auttamaan!» Tosin hänkin
teki sen vapisevin sydämin, mutta astui kuitenkin rohkein mielin
sisään.

Niin tahdomme mekin tehdä.

Meidän sydämemme vapisee vielä enemmän kuin hänen. Mutta

— hänen esimerkkinsä silmäimme edessä emme kuitenkaan epäröi,
vaan otamme tuon tuskallisen askeleen. Vähän ajan perästä
saamme nähdä, että se käy. Vain itse läpikulku oli kaikkein vaikein.
Siinä nim. eniten haavoittui. Sillä porttiaukkoa reunustavat
orjantappurat repivät kasvot ja kädet verille. Mutta — mitäpä siitä.
Vapahtajallemme, hänen läpikulkiessaan, jäi siitä orjantappuraseppel
päähän. Se oli hänen voittoseppeleensä. Me kuljemme nyt hänen
jäljessään, seuraten hänen tietään. Tosin tuon tien varrella on
sellainenkin paikka, jossa enkelin täytyy vahvistaa meitä, niinkuin
hän vahvisti Vapahtajaammekin. Se oli hyvä, että hänet lähetettiin
siihen. Sillä varmaan Vapahtaja sanoi hänelle: »Jää tähän. Jäljessä
tulee sellaisia, jotka eivät mitenkään tahdo jaksaa.» Ja siellä hän nyt
seisoo — tuo enkeli — ollakseen valmiina meitä auttamaan. Hän
sanoo: »Rohkeutta vain! Tästä kulki kerran eräs, jolla oli kaikkein
vaikein, — niin vaikea, että hänen hikensäkin oli niinkuin veren
pisarat. Mutta — sittenkin hän jaksoi.» Ja tarttuen käteemme hän
auttaa meitä vaikean paikan ohi — tuo laupias samarialainen
enkelien joukossa — ja me kuljemme hetken päästä paremmin,
rohkeammin ja varmemmin. Amen.
MISTÄ MEIDÄN ON ILOITTAVA.

1. Paaston aik. sunnuntai. — Luukk. 10, 17—22.

Se oli ollut loistava lähetysretki täynnä ihmeellisiä voittoja. »Herra,

riivaajatkin ovat meille alamaiset sinun nimesi tähden!»

Me ymmärrämme niin hyvin apostolien ilon. Totta kai he olivat

iloisia nähdessään, minkälaisen vaikutuksen heidän puheensa sai
aikaan. Se oli perin inhimillistä.

Sen vuoksi mahtoi heistä tuntua koko omituiselta, kun Vapahtaja

ei ottanut osaa heidän iloonsa. Hyvä oli. Kyllä hän oli huomannut,
minkälainen menestys oli seurannut opetuslapsia. Mutta ei pitänyt
liiaksi kiinnittää huomiota yksityisiin voittoihin. Niiden vuoksi loppuisi
ilo lyhyeen. Piti ennen kaikkea iloita siitä, että nimi oli taivaan
kirjassa.

Mikä elämänkokemus, mikä tyyni viisaus. Sellaisesta on hyötyä jo

ihmisen maallisessakin kutsumuksessa.

Tiedemies tekee työtään ja saavuttaa huomattavan voiton, josta

koko maailma häntä kiittää. Hän ei kuitenkaan perusta iloansa yksin
tämän voiton varaan. Sillä sellainen ilo on liian lyhytaikainen. Hän
iloitsee siitä, että saa tehdä työtä, harrastaa rakasta tiedettään. Se
ylläpitää häntä joka päivä.

Maamies kyntää peltojaan. Toisinaan hän saa erinomaisen sadon.

Hän iloitsee siitä, mutta hän ei jää tästä yhdestä hyvästä
vuodentulosta niin riippuvaksi, että rupeaisi halveksimaan tavallisia
vuosia ja ehkä kiroamaan katovuotta. Ei, hän iloitsee siitä, että on
pysynyt terveenä ja jaksanut tehdä jokapäiväisen työnsä.

Pappi työskentelee seurakunnassaan. Toisinaan hän onnistuu

saarnoissaan ja saa ihmiset liikkeelle. Syntyy herätys, joka leviää yli
koko pitäjän. Mutta jonkun ajan kuluttua tuo herätys lakkaa. Sinne
tänne on tosin jäänyt joku yksityinen valvomaan, mutta suurin
enemmistö on menettänyt ensimmäisen innostuksensa. Älköön
pappi masentuko, vaikk'ei saisikaan uutta herätystä aikaan.
Tyytyköön hän siihen, että saa julistaa sanaa ja olla mukana Herran
työssä, vaikk'ei se näkyväisiä hedelmiä tuottaisikaan.

Me olemme kovin taipuvaisia perustamaan liian paljon hetken

menestykselle. Mutta se on huonoa elämän taitoa. Täytyy muistaa,
että juhlaa seuraa arkipäivä.

Vapahtaja on viisas kasvattaja. Joku toinen hänen asemassaan

olisi menetellyt aivan päinvastoin. Hän olisi yhtynyt opetuslasten
iloon, vieläpä kiihottanut sitä. Olisihan hän siten paraiten kirkastanut
omaakin kunniaansa. »Katsokaapa, enkö sanonut! Niin kävi ja niin
on aina käyvä!» Mutta Vapahtaja tietää, että into herpautuu, jos
ihminen yksipuolisesti kiinnittää huomionsa vain suureen
myötäkäymiseen.
 Ei, meidän pitää tyytyä siihen, mitä meillä on Terveys ja työkyky
riittäköön ilonaiheeksemme jokapäiväisessä elämässämme,
samoinkuin tieto siitä, että meillä on Jumala, joka pelastaa
sielumme. Jos rupeamme odottamaan suuria ja väkeviä hengellisiä
kokemuksia, voi käydä niin, ettei niitä tulekaan. Sitä suurempi on
ilomme, kun Jumala joskus antaa erikoisemmin kokea läsnäolonsa
suloisuutta.

»Lapsenmieliset» iloitsevat vähästä, mutta »viisaat ja

ymmärtäväiset» vaativat paljon, ennenkuin viitsivät ottaa harppunsa
seinältä ja laulaa kiitoslaulun. Eikä se, että »nimemme ovat kirjoitetut
taivaissa», ole suinkaan vähäistä. Se on varallakin yhtä suurta kuin
tyytyväisyys sen johdosta, että saa olla kansalainen kansalaisten
joukossa ja täyttää jokapäiväiset velvollisuutensa. Niin — se on vielä
enemmän. Sillä tässä on kysymys taivaan kansalaisuudesta.

»Taivaan kansalainen» — kuka se on? Se olet sinä, jolle ei riitä

yksinomaan tämä maallinen, vaan jonka sydän kaipaa korkeampaa,
pysyvämpää, kestävämpää. Se olet sinä, jonka henki halaa hengen
maailmaan. Se voi ehkä monen mielestä olla kovin epäkirkollinen —
tuo sinun henkinen maailmasi. Mutta älä ole huolissasi: hengen
maailma juuri on taivas. Ja sen, joka sinne halaa, sen nimi on
pyrkijöiden joukossa.

Ja siitä sinun on ennenkaikkea iloittava. Amen.

ERÄS ELÄMÄNTARINA.

2. Paaston aik. sunnuntai. — Luuk. 7, 36—50.

Oletko koskaan tullut ajatelleeksi, että Raamattu sisältää monta

liikuttavaa elämäntarinaa, pieniä palasia ihmiselämästä, jotka
välittömyydellään vangitsevat meidät? Sellainen on tämäkin
kertomus syntisestä vaimosta fariseuksen huoneessa.

Hänestä on tullut historiallinen henkilö, vaikka emme edes tiedä

hänen nimeään emmekä sitä kaupunkia, jossa hän asui. Mutta —
hänen kyyneleiset kasvonsa ovat niin painuneet ihmismieleen, että
hänestä on tullut esikuva katumuksentekijästä, koskapa hänet
mainitaan joka kerta, kun luetaan tuo liikuttavan kaunis rukous: »O
sinä kaikkein armollisin, ristiinnaulittu Herra Jeesus Kristus».
Tällaisena katumuksentekijänä hän on saanut paikan Pietarin ja
katuvan ryövärin rinnalla.

Hän oli viettänyt sangen kevytmielistä elämää, niin että hän kyllä
oli hyvin tunnettu. Kaikki naimisissa olevat naiset ja nuoret siveät
neitoset katselivat häntä halveksuen, kun hän joskus tuli heitä
vastaan kaupungin kadulla. Oh, hän oli hyvin turmeltunut ja hyvin
vaarallinen.
 Hän asui jossakin kaupungin laitapuolella. Hänen asunnostaan
emme tiedä mitään. Tiedämme ainoastaan, että hän omisti kauniin
alabasteripullon, joka oli täynnä hyvänhajuista voidetta. Tuon pullon
sisältö käytettiin synninpalvelukseen. Nainen voiteli sillä itseään
lähtiessään öisille retkilleen.

Kuinka kauan hän oli viettänyt tällaista syntistä elämää — emme

tiedä. Varmaankin monia vuosia. Hän oli paatunut; ei hän välittänyt
itsestään eikä ihmisten ylenkatseesta. Hän eli huoletonna, vaipuen
päivä päivältä yhä syvemmälle. Jokainen piti häntä
parantumattomana.

Mutta — sitten tapahtui käänne. Hän oli kerran sattunut paikalle,

kun Natsaretin profeetta saarnasi. Sellaista saarnaa hän ei ollut
ennen kuullut. Hän oli kuvitellut sen käyvän samaan tyyliin kuin
fariseusten ja kirjanoppineiden puheen, — noiden, jotka olivat niin
pyhiä, niin tavattoman pyhiä virallisesti, mutta joiden joukosta löytyi
yksi ja toinen sellainenkin, jolle hänenkin halveksittu, kirottu
seuransa kelpasi. Sellaisille saarnamiehille hän oli hymyillyt
pilkallisesti.

Mutta — tämä Natsaretin profeetta oli aivan toista maata. Hän itse
oli puhdas. Jos kukaan niin hän olisi voinut tuomita. Hänellä olisi ollut
valta siihen. Mutta — hän ei sitä tehnyt. Päinvastoin hän puhui
lempeästi. Hänen puheestaan huokui syvä sääli kaikkia langenneita
ja kovaosaisia kohtaan. Ilmankos publikaanit ja syntiset parveilivatkin
hänen ympärillään eikä hän ajanut heitä pois. Tämä oli
lähtemättömästi painunut naisen mieleen.

Siitä ajasta alkaen hän ei enää ollut rauhallinen. Hän jatkoi kyllä
entistä ammattiaan, mutta hän ei tehnyt sitä enää samalla mielellä
kuin ennen. Kotona yksin ollessaan hän itki, itki katketakseen,
kurjaa, viheliäistä elämäänsä. Kerran hänkin oli ollut puhdas ja
viaton ja ajatellut nuoren tytön puhtaita, kauniita ajatuksia. Mutta nyt
— nyt oli elämä hukattu — hukattu täydellisesti.

Mutta — sitten hän eräänä päivänä kuulee, että Natsaretin

opettaja vierailee kaupungissa. Hänet oli kutsuttu fariseus Siimonin
taloon päivällisille. Silloin nainen tekee päätöksensä.

Hän lähtee kiireesti. Alabasteripullon hän ottaa mukaansa. Hän

kyllä tietää, ettei Siimonin taloon ole hänen kaltaistensa juuri helppo
päästä. Siellä on ovenvartijat ja edeskäyvät, suurilukuinen
palvelusväki. Mutta vaimo raivaa tien rohkeasti heidän välitseen
siihen huoneeseen, missä Vapahtaja parastaikaa aterioi talon
isännän ja toisten pöytävierasten kanssa. Ja sitten tapahtuu se,
mistä päivän evankeliumi kertoo.

Mitä me tässä kertomuksessa eniten ihailemme?

Vaimon rohkeus ansaitsee kyllä ihailuamme. Että hän uskalsi!

Mutta — hänellä oli niin suuri hätä, ettei hän enää kiinnittänyt
huomiotaan sovinnaisuussääntöihin. Talon isäntä ja pöytävieraat
kiinnittivät kyllä. Ja varmasti Vapahtajakin huomasi tuon kaiken, mikä
tässä tilaisuudessa oli omiaan vaikuttamaan kiusallisesti. Mutta —
hän ei antanut sen vaikuttaa itseensä. Hän oli jälleen se vapaa, suuri
persoonallisuus, jota eivät sovinnaisuussäännöt sido. Hän näki
sydämen.

Tämä puoli Vapahtajassa herättää tässä kertomuksessa eniten

ihailuamme.
 Sillä tässä tulemme siihen kohtaan, johon meillä jokaisella on täysi
syy kiinnittää huomiomme. Vapahtaja ei ole samanlainen kuin
ihmiset. Hän eroaa parhaistakin heistä.

Sillä — eikö usein käy niin, että parhaatkin ystävät, joihin

täydellisesti luotamme, pettävät meidät ratkaisevina hetkinä. Heillä
on kyllä halua auttaa, mutta he eivät voi sitä tehdä juuri nyt. Tilaisuus
ei ole sopiva. Kuinka emme ottaneet huomioon tilaisuutta? Me
saamme nuhtelevia katseita osaksemme ja meidät työnnetään
lempeästi, mutta samalla riittävän pontevasti ovesta ulos.

Jeesus Kristus ei ole sellainen. Hänelle ei ole olemassa erilaisia

tilaisuuksia. Hän ottaa vastaan aina. Hän on niin täydellisesti ehyt,
niin kokonansa vapaa, että hän herättää ehdotonta luottamusta.

Tällaista Vapahtajaa me tarvitsemme.

Meillä on itsekullakin omat huolemme, omat surumme ja

kärsimyksemme. Elämässämme on sattunut tapauksia, joita
parhaimpien ystäviemmekin olisi vaikea ymmärtää. Jollei Jeesusta
Kristusta olisi, ei olisi ketään, kenen puoleen kääntyisimme.

Mutta — nyt on hän ja hän antaa synnit anteeksi.

Tästä, rakkaat ystävät, me iloitsemme. Vapahtaja tuntee elämän.

Hän tietää, minkälaisia elämäntarinoita tämän vanhan maan pinnalla
voi esiintyä — toinen toistaan murheellisempia.

Mutta — jos katumuksemme on vilpitön, on anteeksiantamus

myös ehdoton.
Amen.
TULESTA TEMMATTU KEKÄLE.

3. Paaston aik. sunnuntai. — Sak. 3, 1—15.

Tämä teksti sopii erityisesti meille papeille, mutta myös jokaiselle

ihmiselle.

Profeetta Sakaria näki ylimmäisen papin Joosuan seisovan Herran

enkelin edessä; ja saatana seisoi hänen oikealla puolellaan häntä
vastustamassa. Päällekantajalla oli paljon tätä johtavassa asemassa
olevaa miestä vastaan. Hän oli hoitanut huonosti korkean virkansa.
Hänen kotielämänsä antoi aihetta vakaviin muistutuksiin. Hän oli
sortunut syntiin, mutta ruvennut katumaan ja armoa etsimään. Ja nyt
hän oli tuomittavana.

Tuomio kääntyi anteeksiantamukseksi. Noista kahdesta olennosta,

jotka seisoivat hänen rinnallaan, puolustaja, enkeli, jäi paikalleen,
päällekantajan vetäytyessä pois.

Ihminen seisoo täällä enkelin ja paholaisen välissä. Hyvä ja paha

kamppailevat hänestä. Monesti asuvat enkeli ja paholainen samassa
sydämessä rinnakkain ja elämä muodostuu sen mukaiseksi,
kumman ääntä ihminen kulloinkin noudattaa.
 Enkeli, hyvän edustaja, pyrkii johtamaan meitä hyvään. Niinkauan
kuin seuraamme häntä, menestymme. Hyvä omatunto todistaa, että
olemme oikealla tiellä. Mutta tuo toinen »naapuri» kuvaa meille
synnin kauniiksi ja luvalliseksi. Hän on taitava kääntämään käsitteitä,
antamaan niille uusia merkityksiä. Hän vetoaa usein parhaimpiin
ominaisuuksiimme, saaden meidät kulkemaan hyvinkin mutkikkaita
teitä. Vasta sitten kun huomaamme, mihin nämä uudelleen arvioidut
käsitteet johtavat, avautuvat silmämme näkemään, että tie on ollutkin
väärä. Jos silloin kadumme ja pyörrämme takaisin, on meillä vielä
anteeksisaamisen ja parannuksen mahdollisuus.

Tämä hyvän ja pahan välinen ristiriita näyttää sitä

silmiinpistävämmältä, kuta edustavammassa asemassa ihminen on.
Varsinkin kärjistyy tämä ristiriita erikoisesti silloin, jos paha saa vallan
henkilössä, jonka ajalliseen kutsumukseen jo kuuluu olla
esitaistelijana hyvän ja oikean puolesta, niinkuin esim. papin.
Sellaisen henkilön heikkoudet huomataan paljon paremmin kuin
tavallisen ihmisen. Ja sellaisen elämän esimerkillinen vaikutus
kantaa paljon kauemmas kuin jonkin toisen.

Inhimillisesti katsoen näyttää päällekantaja olevan oikeassa.

Kuinka tällainen mies soveltuu Herran seurakuntaa johtamaan, —
mies, jonka yksityiselämä jo antaa aihetta mitä vakavimpiin
muistutuksiin? Saarnaa muille, mutta ei itse elä siitä totuudesta, jota
toisille julistaa. Eikö tämä ole pahennusta seurakunnassa?

Sitä se epäilemättä on, jollei synny muutosta, parannusta. Mutta

maailma ei tavallisesti tätä muutosta huomaa. Se pitää vain kiinni
aikaisemmista hairahduksista. Mutta Jumala tuomitsee toisin.

On vanha totuus, että Jumala on sielujen tuntija. Mutta vaikka se

on niin vanha, on se kuitenkin useimmille ihmisille uutta. Jumala on
heidän mielestään samanlainen kuin he itsekin ovat. Yhtä vaikeaa
kuin heidän on unohtaa, luulevat he sen olevan myös Jumalalle.
Mutta ylimmäisen papin Joosuan kohtalo osoittaa toista.

Siinä hän seisoo ylimmäispapillisessa puvussaan, mutta tuo puku

on saastutettu. Sen arvomerkit on häväisty synnissä. Ei hän voi siinä
puvussa astua temppelin pyhimpään toimittamaan uhria kansan
syntien edestä. Päällekantaja on varma, että puku riistetään hänen
yltään ja korkea virka otetaan pois. Ja sitä mieltä ovat myös ihmiset.
He ovat monessa asiassa yhtä mieltä päällekantajan kanssa,
varsinkin, jos saavat esiintyä syyttäjinä.

Mutta — Jumala näkee syvemmälle kuin päällekantaja; hän näkee

tuon onnettoman miehen sydämen pohjaan saakka. Hän näkee,
kuinka hän kärsii ja kuinka hän häpeää. Hän ei tahdo lausua yhtään
sanaa puolustukseksensa, vaikka hän ehkä voisi senkin tehdä.

Joosua seisoo enkelin edessä saastaisessa puvussaan. Hän

vetoaa Jumalan laupeuteen. Hän vetoaa siihen hyvään, jota hän on
sydämessään tuntenut, mutta jota hän ei ole jaksanut seurata. Mutta
nyt — hän tuntee senkin — jos hän vielä löytää armon, hän uskoo
voivansa kaiken korjata. Eikä ikuinen hyvyys muuta vaadikaan. Se
lausuu vapauttavan sanansa.

»Katso, minä olen ottanut sinulta pois sinun syntisi ja puetan sinut
juhlavaatteisiin.»

Ylimmäinen pappi Joosua sai puhtaan päähineen ja uuden

virkapuvun. Näin Jumala käy oikeutta katuvaisen kanssa.
Päällekantajan on pakko väistyä. Hän on saanut tuomionsa. »Eikö
tämä ole se kekäle, joka on tulesta temmattu?» Päällekantaja olisi
halunnut nähdä sen palavan. Mutta Jumala tempasi sen pois
yhdennellätoista hetkellä.

»Ja Herran enkeli jäi seisomaan.»

Oi, kuinka lohdullinen on tämä tekstimme viimeinen lause. Ikuinen

hyvyys jäi jäljelle vaalimaan sitä hyvyyden orasta, joka syntisen
sydämessä nyt oli puhjennut esiin. Oi, kunpa se voisi kasvaa ja
vaurastua! Me vapisemme pelosta ajatellessamme ihmisen
heikkoutta. Mutta muistaessamme, että Jumala on suuri ja
voimallinen, me tunnemme mielemme tyyntyvän. Hän, joka tempaa
kekäleen tulesta, kykenee siitä vielä jotakin tekemään.

Sillä hän on rakkaus. Amen.

JUMALAN SIUNAUS.

Puolipaastosunnuntai. — Joh. 6, 1—15.

Tämän päivän evankeliumissa kerrotaan, kuinka Vapahtaja kerran

ruokki viisituhatta ihmistä viidellä leivällä ja kahdella kalalla.
Suhtaudummepa nyt tähän kertomukseen kuinka tahansa, joka
tapauksessa se sisältää yhden tärkeän totuuden: että Jumalan
siunaus tekee rikkaaksi.

Toinen ajatus, joka esilläolevassa tekstissä erityisesti lämmittää

mieltämme, on se, ettei Jumalalle ole suinkaan yhdentekevää
meidän ajallinen toimeentulomme. Jokapäiväinen leipämme on
Hänen sydämellään yhtä paljon kuin hengellinen edistymisemme ja
kasvamisemme. Onhan Vapahtaja itse Isämeidänrukouksessa
kehoittanut meitä anomaan Jumalalta jokapäiväistä leipää.

Sitäpaitsi: evankeliumi sisältää monta kertomusta siitä, että

Vapahtaja auttoi maallisessa hädässä. Tästä vedämme sen
johtopäätöksen, ettei ajallinen suinkaan ole mitään vähäarvoista.
Jollei ensimmäinen sija elämässä kuulukaan sille, ei kuulu myös
viimeinenkään. Jokin tarkoitus on Vapahtajalla varmaankin siinä, kun
hän seitsemän Isämeidän eri rukouksen joukkoon asettaa maallisia
tarpeita koskevan rukouksen neljänneksi. Se ei ole ensimmäinen,
mutta ei myöskään viimeinen.

Tänään puhumme ajallisesta toimeentulosta, jokapäiväisestä

leivästä, joka on monella nykyajan ihmisellä verrattain lujassa. Mutta
minä en käsittele kysymystä opettaakseni sinulle, mitä kaikkea
jokapäiväiseen leipään kuuluu. Sen on Martti Luther jo tehnyt
neljännen rukouksen selityksessä. Vaan haluaisin kiinnittää huomiosi
yhteen tärkeään kohtaan: että Jumala voi siunata leipämme.

Tämä ajatus edellyttää sitä, että Jumalalta tulee kaikki ajallinenkin

hyvyys. Se, joka ei sitä usko, ei usko Jumalan siunaukseenkaan.
Hän on materialisti, jolle ei ole olemassa mitään yliaistillista
maailmaa. Edellytän kuitenkin sinun uskovan tähän ja siis myöskin
siihen, että Jumalalta tulee kaikki ajallinenkin hyvyys.

Mutta — usko siihen ei vielä suoranaisesti johda meitä kokemaan,

että
Jumala siunaa. Siihen vaaditaan, että ihminen ottaa ajallisen
hyvyyden
Jumalan kädestä hänen järjestyksensä mukaisesti: rukoilemalla ja
työtä
tekemällä.

Jos niin teemme, silloin näemme leivässä, jota syömme,

osoituksen Jumalan hyvyydestä. Silloin tunnemme, että se on
Jumalan lahja. Ja silloin luotamme lapsellisesti siihen, että Hän voi
sen meille siunata.

Suhteessamme jokapäiväiseen leipään tulee myös näkyviin

suhteemme Jumalaan. Toiset käyttävät ajallista hyvyyttä
orjamaisesti, peljäten, että Jumala katsoo karsaasti heihin t.s. kuin
hän ei oikein mielellään näkisi lastensa käyttävän ajallista hyvyyttä.
Heidän suhteensa Jumalaan on orjan suhdetta isäntäänsä.

Toiset taas nauttivat Jumalan lahjoja ilolla ja kiitoksella, sisällisesti

vapaina, tietäen, että Jumala mielellään suo heille jokapäiväisen
leivän.

Sellainen oli Vapahtajan suhde ajalliseen hyvyyteen: hän kiitti

Jumalaa siitä.

Se ihminen, joka uskoo Jumalan siunaukseen ja kokee sitä

alituiseen elämässään, katsoo myös muiden parasta. Hän auttaa
mielellään köyhiä, tietäen siten vain lainaavansa Herralle, joka on
hänelle hänen hyvän työnsä jälleen maksava. Ajallinen omaisuus ei
tuota hänelle huolta; hän tietää, että sen yllä on Jumalan siunaus. Ja
se tieto antaa hänen sydämelleen rauhan.

Ja silloin on myös vähin kylliksi. Ihminen ei nuru, vaikka

toimeentulo olisi niukkakin. Köyhyys ei karkoita iloa siitä kodista,
missä ihmiset uskovat Jumalan siunaukseen. Elämän
välttämättömimmät tarpeet ovat heille kylliksi ja he kiittävät Jumalaa
niistä. Sellaisessa kodissa osataan myös vähästä iloita. Ja se on
suuri Jumalan lahja, joka ei suinkaan tule kaikkien osaksi.

Ihmisjärki ei pysty ymmärtämään Jumalan salaisuuksia. Salaisuus

on sekin, että Jumala voi siunata ajallisen leipämme. Me emme
käsitä, kuinka se tapahtuu. Siinä kohden puhuu tekstimme totta: me
emme käsitä, kuinka viidellä leivällä ja kahdella kalalla voi ruokkia
viisituhatta ihmistä ja vielä päällepäätteeksi koota kaksitoista
korillista muruja. Mutta — me voimme kokea, että siunaus on
mahdollinen, vaikkumme kokisikaan sitä juuri tekstin kertomalla
tavalla. Joka tapauksessa voimme sanoa, että Herran siunaus tekee
rikkaaksi, enentää köyhän kodin leivän ja lisää jauhot vakkasessa,
kun siellä kiitollisella ja palvelevalla mielellä Jumalan hyvyyttä
käytetään.

Onnellinen se ihminen, joka tyytyy osaansa, olkoonpa tuo osa

sitten kuinka pieni ja vaatimaton tahansa. Hän on silloin saavuttanut
suuren voiton. Amen.