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http://hg2.maktoobblog.com :‫ﻣﺪوﻧﺔ ﻣﻨﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬

‫اﻟﻨﺠﺎح‪::‬‬
‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﺠﺎح‬

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 ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫‪y‬‬
‫ﺗﺪﺑﻴﺮ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫‪y‬‬
‫ﻃﺮق اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫‪y‬‬
‫ﻣﻀﻤﻮن اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺘﺎرﻳﺦ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫‪y‬‬
‫ﻣﺮاﺣﻞ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻘﺎل ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫‪y‬‬
‫ﻓﻬﻢ اﻟﺴﺆال‬ ‫‪y‬‬
‫ﻧﻤﻮذج ﻟﺴﺆال ﻣﻘﺎﻟﻲ‬ ‫‪y‬‬

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 ‫ﻲ‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻲ‬ ‫€اﻻﻣﺘﺤﺎن ﻓﺮﺻﺔ ﻹﺛﺒﺎت اﻟﻘﺪرات‬
‫€ﺣﺪد ﻫﺪﻓﻚ ﺑﻮﺿﻮح‪ :‬اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز ﻓﻲ اﻻﻣﺘﺤﺎن‬
‫€ذﻛﺮ ﻧﻔﺴﻚ داﺋﻤﺎ ﺑﺎﻟﻬﺪف‪ ،‬ﺗﺼﻮر ﻧﻔﺴﻚ وﻗﺪ ﺣﻘﻘﺖ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ‬
‫اﻻﻣﺘﺤﺎن‬
‫اﻻ ﺘ ﺎن‬
‫€اﻛﺘﺴﺎب اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫€اﻟﺘﻔﺎؤل‬
‫€اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة و اﻟﻤﺘﻜﺮرة‬
‫اﻟﻨﺠﺎح‬
‫ح‬ ‫ﻰ ﺠ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ :‬أﻧﺎ ﻗﺎدرر ﻋﻠﻰ‬
‫€ذﻛﺮﺮ ﻧﻔﺴﻚ ﻳﻮ ﻴ‬
‫€اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺧﻮف اﻻﻣﺘﺤﺎن‬

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 ‫€ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻳﻮﻣﻲ ﻷوﻗﺎت اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‬
‫€ اﺧﺘﻴﺎر اﻷوﻗﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﺔ‬
‫اﻟﺒﺎﻛﺮﺮ‬
‫واﻟﻨﻮم ﺒ‬
‫اﻟﺒﺎﻛﺮﺮ و ﻮم‬
‫اﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ ﺒ‬
‫ﻴ‬ ‫€‬

‫€ إﻧﻬﺎء اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ أو ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﻋﻦ اﻻﻣﺘﺤﺎن‬

‫اﻟﻨﻔﺲ‬
‫ﻋﻦ اﻟﻨﻔ‬
‫واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻦ‬
‫ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺘ ﻓ‬
‫ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﻟﻠ ا ﺔ‬
‫ﻓﺘﺮات ﻘ ﻟﺔ‬
‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻓﺘ ا‬
‫€ ﺗﺨ‬

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 ‫€ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺪروس‬
‫€ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻬﻢ‬
‫€ اﻟﺘﻤﺮن‬
‫€ إﻧﺠﺎز ﻣﻠﺨﺼﺎت ﻟﻠﺪروس‬

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 ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬
‫ﻳ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬
‫ﻮ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬
‫ﻮ ﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬
‫ﻮ‬ ‫ﻣﻈﺎهﺮ‬
‫ﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫و‬ ‫اﺳﻢ‬
‫ﻢ‬
‫•ﺗﺤﺪﻳﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫•ﻋﻮاﻣﻞ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫•ﻓﻼﺣﻴﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫•اﻟﻔﻼﺣﺔ‬ ‫•ﺗﻨﻮع اﻟﻤﻨﺎخ‬ ‫•ﺗﻨﻮع اﻟﻤﻨﺘﻮﺟﺎت اﻟﻔﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬
‫•ﺷﺴﺎﻋﺔ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫•اﺣﺘﻼل ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫•اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬
‫•ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‬
‫•اﻟﺘﺠﺎرة و اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫•اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫•ﺻﻨﺎﻋﻴﺎ‪:‬‬
‫•ﺗﺤﺪﻳﺎت ﺑﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرة‬
‫•أﻋﺎﺻﻴﺮ ﻣﺪﻣﺮة‬ ‫•اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫•ﺗﺠﺎرﻳﺎ‪:‬‬
‫•اﻟﺘﻠﻮث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫•اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻜﺜﻒ‬
‫•ﺗﺤﺪﻳﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﻴﺪات‬
‫•اﻟﻔﻘﺮ‬
‫•اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬
‫اﻹﺟﺮام‬
‫•اﻹ ا‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎن‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ‬
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 ‫‪ y‬ﻳﺘﻜﻮن اﻻﻣﺘﺤﺎن ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻣﻦ وﺿﻌﻴﺘﻴﻦ اﺧﺘﺒﺎرﻳﺘﻴﻦ‪:‬‬

‫اﻟﻤﺎدﺗﻴﻦ‪،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج ﻣﻘﺎل ﻓ‬

‫ﻓﻲ إإﺣﺪى اﻟ ﺎ ﺗ ﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻠ‬
‫اﺧﺘﺒﺎرﻳﺔ ﻗﺎﺋ ﺔ‬
‫وﺿﻌﻴﺔ اﺧﺘ ﺎ ﺔ‬
‫‪ Á‬ﺿ ﺔ‬
‫ي ﺑﻴﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻣﻮﺿﻮع اﺧﺘﻴﺎري‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪Á‬وﺿﻌﻴﺔ اﺧﺘﺒﺎرﻳﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺷﺘﻐﺎل ﺑﺎﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬

‫اﻷﺧﺮى) ﻧﺼﻮص‪ ،‬ﺧﺮاﺋﻂ‪ ،‬ﺻﻮر‪ ،‬رﺳﻮم ﻣﺒﻴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺟﺪاول إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‪...‬‬

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‫ﻮزﻳﻊ اﻟﻨﻘﻂ )‪(10‬‬
‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧـــــــــــــﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﻬ‬ ‫ﻮ‬
‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﻬﺠﻲ‪:‬‬
‫„ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ )ﺗﺤﺪﻳﺪ أهﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ -‬ﻃﺮح‬
‫‪2‬ن‬ ‫إﺷﻜﺎل وﺗﺴﺎؤﻻت‪(...‬‬
‫„ وﺿﻮح وﻣﻨﻄﻘﻴﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪.‬‬
‫„ ﺧﺎﺗﻤﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪:‬اﺳﺘﺨﻼص‪،‬ﺗﻘﻴﻴﻢ‪ ،‬اﻣﺘﺪادات‪.‬‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪:‬‬
‫ﻓ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ‬
‫‪6‬ن‬ ‫„ اﻧﺘﻘﺎء اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻦ أﻷﺧﻄﺎء‪.‬‬‫وﺧﻠﻮهﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ و ﻮ‬
‫ر‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫ﻮ‬ ‫„ ﺻﺤﺔ‬
‫„ ﺗﻨﻮع اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ وﺗﺮاﺑﻄﻬﺎ‬
‫‪2‬ن‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺸﻜﻠﻲ‪:‬‬
‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪ -‬اﻟﻠﻐﺔ – ﺷﻜﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‪.‬‬

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‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻨﻘﻂ ) ‪(10‬‬ ‫ﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﻣﻜﻮﻧـــــــــــــﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﻣﻜﻮﻧ‬
‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﻬﺠﻲ‪:‬‬
‫„ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ )ﺗﺤﺪﻳﺪ أهﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ -‬ﻃﺮح‬
‫‪2‬ن‬ ‫إﺷﻜﺎل وﺗﺴﺎؤﻻت‪(...‬‬
‫„ وﺿﻮح وﻣﻨﻄﻘﻴﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪.‬‬
‫„ ﺧﺎﺗﻤﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪:‬اﺳﺘﺨﻼص‪،‬ﺗﻘﻴﻴﻢ‪ ،‬اﻣﺘﺪادات‪.‬‬
‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‬
‫„ اﻧﺘﻘﺎء اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬
‫‪6‬ن‬ ‫„ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ وﺧﻠﻮهﺎ ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء‪.‬‬
‫„ ﺗﻨﻮع اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ وﺗﺮاﺑﻄﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺸﻜﻠﻲ‪:‬‬
‫‪2‬ن‬ ‫ﻳﻢ‪.‬‬
‫ﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬
‫ﻲ ‪-‬اﻟﻠﻐﺔ – ﺷﻜﻞ‬
‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺠ ﺮ‬
‫ﺒﻴﺮ‬

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‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻨﻘﻂ )‪(10‬‬ ‫ﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﻣﻜﻮﻧـــــــــــــﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﻣﻜﻮﻧ‬
‫‪2‬ن‬ ‫„وﺿﻊ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﻗﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪.‬‬
‫‪2‬ن‬ ‫„ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ أو اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت أو‬
‫ﻷﻋﻼم واﻟﻤﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫اﻷ‬
‫‪2‬ن‬ ‫„ اﺳﺘﺨﺮاج ﻣﻌﻄﻴﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻀﻤﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬
‫وﺗﻔﺴﻴﺮهﺎ‪.‬‬
‫‪2‬ن‬ ‫„ ﺗﺮآﻴﺐ اﻟﻔﻜﺮة اﻷﺳﺎس ﻟﻠﻮﺛﺎﺋﻖ ﻓﻲ ارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ‬
‫ﺑﺈﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‬
‫ﺒ‬ ‫ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ‬
‫ﻲ ﺑﻮ ﻴ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬
‫رﻳ‬ ‫ج ﺗﻌﻠﻴﻖ‬
‫ﻴﻖ‬ ‫„ إإﻧﺘﺎج‬
‫‪2‬ن‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ذات اﻟﺼﻠﺔ‪.‬‬

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‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻨﻘﻂ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧـــــــــــــﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫اﻟﺨﺮﻳﻄﻲ أأو ﻘ‬
‫اﻟﻤﺒﻴﺎﻧﻲ أأو اﻟﺨ ﻄ‬
‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟ ﺎ‬
‫أدوات اﻟ‬
‫ﺑﻨﺎء أ ا‬
‫‪ Á‬ﺎ‬
‫وﺛﻴﻘﺔ‪:‬‬
‫„اﻧﺠﺎز ﻣﺒﻴﺎن‪ :‬ﺑﺎﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‪ ،‬ﺑﺎﻷﻋﻤﺪة‪ ،‬ﺑﺎﻟﺪاﺋﺮة‪...‬‬
‫‪3‬ن‬ ‫„ أأو ﺗﻮﻃﻴﻦ ﻣﻌﻄﻴﺎت ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﻄﺔ‬
‫„ أو وﺿﻊ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﻗﻬﺎ اﻟﻌﺎم وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ واﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﻮاردة ﻓﻲ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‪.‬‬
‫‪ Á‬اﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ واﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ‬
‫ﻹﻧﺠﺎز ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻓﻜﺮﻳﺔ ﺗﺨﺺ‪:‬‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ‪،‬‬
‫ﺺ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج‬
‫ج‬ ‫ﺮ‬ ‫‪:‬‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬
‫ﻲ‬ ‫ﺠ ﺮ‬ ‫اﻟﻮﺻﻒ‬ ‫„ ﻮ‬
‫‪7‬ن‬ ‫إﺑﺮاز‪،‬ﺗﻄﻮر‪،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻌﻄﻴﺎت‪.‬‬
‫„ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‪ :‬اﺳﺘﺨﺮاج ﻋﻮاﻣﻞ ‪،‬ﺗﺼﻨﻴﻒ‪...‬‬
‫„ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ‪ :‬اﺳﺘﺨﻼص ﻋﺎم ﻣﻦ ﺧﻼل إﻧﺘﺎج‬
‫ﻓﻘﺮة‪.‬‬
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 ‫€اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‪:‬‬
‫‪ 9‬ﺣﺼﺮ اﻟﻤﻮﺿﻮع و ﺗﺤﺪﻳﺪه وذﻟﻚ ﺑﺘﺴﻄﻴﺮ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ‬
‫‪ 3‬اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻻﺳﺘﻨﻄﺎق اﻟﻤﻮﺿﻮع واﺳﺘﺨﺮاج ﻣﺤﺎوره و ﻋﻨﺎﺻﺮه‬
‫اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺎت )ﻃﺮح اﻟﺘﺴﺎؤﻻت(‬
‫‪ 3‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻹ‬

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 ‫‪ y‬اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ 3‬ﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت و اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫‪ 3‬ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺎور اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫‪ 3‬اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت ﺑﺎﻧﺘﻘﺎء ﻣﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ‬
‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫ﻲ و ﻣﺘﻤﺎﺳﻚ‬ ‫ﻞ ﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ﺐ ﺗﺴﻠﺴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت ﺣﺴﺐ‬
‫ﻴ‬ ‫‪ 3‬ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﻴﻢ‬

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 ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬
‫ﻠﺔ اﻟﺘ‬
‫ﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪:‬ﻫﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬
‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬
‫‪ y‬اﻟ‬
‫‪ y‬ﻣﻘﺪﻣﺔ‪:‬‬
‫‪3‬ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻈﻮاﻫﺮ و اﻷﺣﺪاث‬
‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬
‫‪3‬اﻟﺘﻌﺮض إﻟﻰ اﻹﻃﺎرﻳﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬
‫ﻃﺮح اﻹﺷﻜﺎﻟ ﺔ‬
‫اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪3‬ﻃ‬

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 ‫‪ y‬اﻟﻌﺮض‪:‬‬
‫‪3‬ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺟﻮﻫﺮ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣﻊ اﺣﺘﺮامم اﻟﺘﺼﻤﻴﻢﻢ‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ‬
‫‪3‬اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ و اﻟﻤﺤﺎور ﺑﺠﻤﻞ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪3‬وﻳُﻌﺘﺒﺮ ﻛﻞ ﻋﻨﺼﺮ وﺣﺪة ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﺘﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻓﻘﺮات ُﻳُﺴﺘﺤﺴﻦ أأن ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻜﺮة‬
‫أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻣﺪﻋّﻤﺔ ﺑﺄﻣﺜﻠﺔ وأﺣﺪاث و م‬
‫أرﻗﺎم‬
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 ‫‪ y‬اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‪:‬‬
‫ﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣﺜﻠﻬﺎ‬ ‫‪9‬ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻋﻨﺼﺮا أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻻ ﻳﺠﺐ إﻫﻤﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺴﺘﻐﻞ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫‪9‬ﺗﻤﺜﻞ أوج اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺗﺴﺘﻐﻞّ‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺻّﻞ إﻟﻴﻬﺎ وﻟﻔﺘﺢ آﻓﺎق ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﻮﺿﻮع‬

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‫€ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻴﻐﺔ اﻟﺴﺆال )ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻤﻘﺎﻟﻲ( ﻓﻤﻦ اﻟﻀﺮوري‬
‫ﻳﺘﻄﻠﺐ‪:‬‬
‫وﻫﺬا ﺘﻄﻠ‬
‫اﻟﺠﻮاب ﺬا‬
‫ﻓﻲ اﻟ ا‬
‫اﻟﺸﺮوع ﻓ‬
‫ﻗﺒﻞ اﻟﺸ‬
‫ﺟﻴﺪا ﻗ ﻞ‬
‫ا‬ ‫ﻓﻬﻤﻪ‬
‫ﻓ‬
‫‪ Á‬ﻗﺮاءة اﻟﺴﺆال ﺟﻴﺪا و إﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺘﻪ ﺑﺘﻔﻜﻴﻜﻪ إذا ﻛﺎن‬
‫ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ ذﻟﻚ واﻟﺘﻤﻴﺰ ﺟﻴﺪا ﺑﻴﻦ ﻣﻌﻄﻰ اﻟﺴﺆال وﻣﻄﻠﺒﻪ‬

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‫ƒ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻗﻮة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﻈﻤﻰ‪ ،‬وﺿﺢ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬
‫اﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻬﺬا ﺒ‬
‫ﻳ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮة‬
‫اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻮ‬
‫ﺮ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬
‫ﻞ‬ ‫إﺑﺮازز ﻮ‬
‫اﻟﻘﻮة ﻣﻊﻊ إﺑﺮ‬
‫ﻫﺬه ﻮ‬

‫‪ y‬اﻟﺘﻤﻴﺰ ﺟﻴﺪا ﺑﻴﻦ ﻣﻌﻄﻰ اﻟﺴﺆال و ﻣﻄﻠﺒﻪ‪:‬‬

‫¾ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻗﻮة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﻈﻤﻰ‪ ،‬وﺿﺢ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬

‫ﻫﺬه اﻟﻘﻮة ﻣﻊ إﺑﺮاز اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻟﻠﻘﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬

‫ﻣﺪوﻧﺔ ﻣﻨﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‪http://hg2.maktoobblog.com :‬‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‪.......................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫‪ y‬ﺗﻔﻜﻴﻚ اﻟﺴﺆال ﻟﻮﺿﻊ‬
‫‪....................................‬؟‪........................‬؟‬
‫ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻘﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮع‪:‬‬
‫ﻓﻼﺣﻴﺎ‪...............................،........................:‬‬
‫‪....................................................،............‬‬ ‫ﻣﻨﻲ أن أوﺿﺢ‬ ‫¾ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨ‬
‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺎ‪......................................................:‬‬
‫ﺗﺠﺎرﻳﺎ‪.........................................................:‬‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻘﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ )‬
‫‪...........................................................،....‬‬
‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة‪:‬‬
‫اﻟﻔﻼﺣﺔ – اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ –‬
‫ﻋﻮاﻣﻞ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة و اﻟﺨﺪﻣﺎت( و أن‬
‫‪..........................................،......................‬‬
‫‪...,....،..................................................،....‬‬
‫أﻗﺪم ﺗﻔﺴﻴﺮات ﻟﻬﺬه‬
‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﻮة ) ﻋﻮاﻣﻞ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ‪+‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪................................................................‬‬ ‫ﺑﺸﺮﻳﺔ (‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‪ +‬ﺑ ﺮﻳ‬
‫ﻴﻤﻴ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬
‫ﻣﻞ‬ ‫ﻮ‬
‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‪...................،....................‬‬
‫‪..............................................................‬؟‬
‫ﻣﺪوﻧﺔ ﻣﻨﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‪http://hg2.maktoobblog.com :‬‬
‫ﺷﻜﺮا ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮرﻛﻢ واﻧﺘﺒﺎﻫﻜﻢ‬
‫و ﻣﺘﻤﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﻟﻜﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ و اﻟﻨﺠﺎح‬

‫ﻣﺪوﻧﺔ ﻣﻨﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‪http://hg2.maktoobblog.com :‬‬

 ‫‪:‬‬

‫‪ y‬ﻋﺮض ﻟﻸﺳﺘﺎذﻳﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﺒﺪ اﻟﺸﺎﻓﻖ و ﻣﺤﻤﺪ أﻏﺒﺎﻟﻮ‪ ،‬ﻛﻴﻒ أﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬
‫أﺳﺌﻠﺔ اﻻﻣﺘﺤﺎن‪http://chmustaf.maktoobblog.com ،‬‬
‫‪ y‬ﻣﻮاﻗﻊ اﻧﺘﺮﻧﻴﺖ ﻣﺘﻌﺪدة‪:‬‬
‫ƒ ‪www.edunet.tn‬‬
‫ƒ ‪http://www.almualem.net‬‬
‫ƒ ‪http://www.qataru.com/vb‬‬

‫ﻣﺪوﻧﺔ ﻣﻨﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‪http://hg2.maktoobblog.com :‬‬

 ‫‪ y‬ﻟﻺﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﺮض و ﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻟﺪروس‬
‫اﻟﺮﺟﺎء زﻳﺎرة اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ y‬ﻣﻨﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬
‫‪http://hg2.maktoobblog.com‬‬
‫‪p g‬‬ ‫‪g‬‬
‫‪ y‬ﻣﻨﺎرة اﻟﺘﺎرﻳﺦ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‪:‬‬
‫‪http://hg maktoobblog com‬‬
‫‪http://hg.maktoobblog.com‬‬

‫ورزازات ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 26‬ﻣﺎي ‪2008‬‬

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