RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH

PENDEKATAN BERTEMA
MINGGU :8 TARIKH : 08. 03. 2021
TEMA : DIRI SAYA (RUMAH SAYA) HARI : ISNIN
STANDARD
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN IMPAK
PEMBELAJARAN
Kehadiran
20 MINIT Perbualan Awal Bercerita tentang tema minggu “Rumah Saya” 13/16
20 MINIT MAIN BEBAS
Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh
menyatakan tanggungjawab di rumah.
Aktiviti: Kad gambar
 Murid melihat beberapa gambar kerja rumah Laptop TP 1: 6
PM 3.1.3 Menyatakan
8.40- Pendidikan rutin yang ditunjukkan oleh guru. BT 1.5.5 Pembesar
9.40am tanggungjawab di TP 2: 5
Moral  Murid menyatakan tanggungjawab dalam BT 1.5.6 suara
(60 MINIT) rumah TP 3: 2
pelaksanaan kerja di rumah. Lembaran
 Aktiviti main peranan-murid akan berlakon kerja kerja
rumah yang disebutkan oleh guru.
 Lembaran kerja.

30 MINIT REHAT
10.10- Matematik MA 1.1.4 Memadankan Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh KD 2.1.1 Kad gambar TP 1: 6
10.30am objek berdasarkan: memadankan objek berdasarkan saiz. PM 9.1.1 Objek
(20 MINIT) TP 2: 5
(i) Warna Aktiviti:-
TP 3: 2
(ii) Bentuk  Murid diperkenalkan dengan beberapa jenis
(iii) Saiz objek mengikut pelbagai saiz.
 Murid dibimbing mengenal saiz kecil dan besar.
 Murid menyusun objek yang diberikan oleh
 berdasarkan saiz kecil ke besar.
 Lembaran kerja
Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh
menyanyikan lagu “I Love My House” dengan
sebutan yang jelas serta pic yang betul.
KE 1.1.4 Menyanyikan Aktiviti:
TP 1: 6
lagu dengan :  Murid mendengar lagu “I Love My House” yang Laptop,
10.30- Aktiviti
11.20am i. Sebutan yang betul dimainkan oleh guru. BI 1.1.3 speaker, TP 2: 5
Pembelajaran
(50 MINIT) dan jelas.  Murid menyanyi lagu tersebut dengan iringan carta lagu TP 3: 2
ii. Pic yang betul. muzik.
 Murid membuat pergerakan sambil menyanyi
lagu dengan bimbingan guru.
Persembahan murid

நோக்கம்: இப்பாட இறுதியில் மாணவர்கள்

கதாபாத்திரங்களை ஏற்ற சரியான பாவனையில்

நடித்துக் காட்டுவர்.

BT 1.6.1 நடவடிக்கை: -
கதாபாத்திரங்களை படங்கள், TP 1: 6
 மாணவர்கள் ஆசிரியர் கூறும் “நீல குள்ளநரி”
11.20-
Bahasa Tamil ஏற்ற சரியான KD 2.3.1 சொல்லட
11.50am கதையை கேட்டல். TP 2: 5
(30 MINIT) பாவனையில் நடித்துக்  மாணவர்கள் ஆசிரியரின் கேள்விக்கு பதில் டைகள், TP 3: 2
காட்டுவர். கூறுதல்.

 மாணவர்கள் கதாபாத்திரங்களை ஏற்ற சரியான

பாவனையில் நடித்துக் காட்டுவர்.

 புத்தகத்தில் பயிற்சி செய்வர்.

10 MINIT REFLEKSI Rumusan P&P, Mengemas Kelas, Ucapan Selamat
 Proses pengajaran dan pemudahcaraan dapat dijalankan dengan lancar.
Refleksi  Objektif pengajaran dan pemudahcaraan dapat dicapai oleh murid-murid.
Guru :
 Aktiviti pengukuhan telah dijalankan kepada murid-murid yang belum menguasai.
 RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
PENDEKATAN BERTEMA
MINGGU :8 TARIKH : 09. 03. 2021
TEMA : DIRI SAYA (RUMAH SAYA) HARI : SELASA
STANDARD
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN IMPAK
PEMBELAJARAN
Kehadiran
RUTIN: Berbaris, Nyanyian lagu Negaraku, Ucapan salam, Kehadiran, Makanan pagi 13 /16
20 MINIT Perbualan Awal Discuss about the theme of the week “My House”
Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh
mengamalkan etika sosial dalam perhubungan .
Aktiviti:
 Murid mendengar cerita mengenai “Rumah
Saya” berpandukan gambar yang disediakan TP 1: 8
KD 3.2.6 Mengamalkan
8.20- Aktiviti oleh guru.
etika sosial dalam - Gambar TP 2: 5
9.10am
Pembelajaran  Murid bercerita semula cerita yang telah
(50 MINIT) perhubungan. TP 3: -
diperdengarkan.
 Murid dibimbing untuk simulasi cara menjemput
tetamu:-
“Salam, sila jemput ke dalam
Sila duduk.
9.10 – FK 1.1.3 Menggunakan Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh KD 1.2.3 Gunting TP 1: 8
9.40am Fizikal
kemahiran motor halus menggunakan kemahiran motor halus melalui Kertas
(30 MINIT) TP 2: 5
melalui aktiviti yang aktiviti yang melibatkan alatan.
TP 3: -
melibatkan alatan. Aktiviti:-
 Murid dibimbing oleh guru melakukan aktiviti
menggunakan doh:
 a. Menguli
b. Menggentel
c. Membulat
 Murid membentuk objek berdasarkan kreativiti
mereka.

30 MINIT REHAT
Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh
menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti
menggambar dengan bimbingan guru..
Aktiviti:
 Murid menyurih garisan putus-putus bentuk Kad gambar
KE 3.3.2 Menghasilkan TP 1: 8
10.10-
Aktiviti  Murid diminta mewarnakan bentuk-bentuk PM 12.1.2 Gunting
11.50am karya kreatif melalui TP 2: 5
(100 Pembelajaran tersebut. KD 2.3.4 Gam
MINIT) aktiviti menggambar.
 Murid menggunting bentuk-bentuk tersebut Kad manila TP 3: -
dengan bimbingan guru.
 Murid menyusun bentuk-bentuk tersebut
membentukkan rumah idaman mereka.
 Pamerkan hasil kerja masing-masing.

10 MINIT REFLEKSI Rumusan P&P, Mengemas Kelas, Ucapan Selamat

 Proses pengajaran dan pemudahcaraan dapat dijalankan dengan lancar.
Refleksi  Objektif pengajaran dan pemudahcaraan dapat dicapai oleh murid-murid.
Guru :
 Aktiviti pengukuhan telah dijalankan kepada murid-murid yang belum menguasai.
 RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
PENDEKATAN BERTEMA
MINGGU :8 TARIKH : 10. 03. 2021
TEMA : DIRI SAYA (RUMAH SAYA) HARI : RABU
STANDARD
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN IMPAK
PEMBELAJARAN
Kehadiran
RUTIN: Berbaris, Nyanyian lagu Negaraku, Ucapan salam, Kehadiran, Makanan pagi 13 /16
20 MINIT Perbualan Awal Bercerita tentang tema minggu “Rumah Saya”
Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh
MA 1.3.1 Menyusun menyusun objek mengikut kriteria berikut kecil ke
objek mengikut kriteria besar.
TP 1: 8
berikut : Aktiviti:- Kad gambar
8.20- -
Matematik I. Kecil ke besar  Murid melihat dua jenis bola berlainan saiz yang Bakul TP 2: 5
8.40am
(20 MINIT) II. Pendek ke Panjang dibawa oleh guru. Buah TP 3: -
III. Rendah ke tinggi  Murid menyusun bola-bola tersebut mengikut
IV. Nipis ke tebal kecil ke besar.
 Lembaran kerja.
Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh
melakukan pergerakan dalam ruang diri dan ruang
am.
FK 2.1.1 Melakukan
Aktiviti:- Skittal TP 1: 8
8.40- pergerakan dalam:
9.10am Fizikal  Murid melakukan senaman dengan iringan - Gelung TP 2: 5
(i) ruang diri
(30 MINIT) muzik. Wisel
(ii) ruang am TP 3: -
 Murid melakukan beberapa pergerakan dalam
ruang diri dan ruang am.
 Permainan kecil.
 நோக்கம்: இப்பாட இறுதியில் மாணவர்கள்

எழுதுக்கோலைச் சரியாகப் பிடித்து “இ” உயிர்

எழுத்தை எழுதுவர்.

நடவடிக்கை: -
BT 3.1.4  ஆசிரியர் உயிர் எழுத்து “இ” மாணவர்களுக்கு சொல்லட் TP 1: 8
9.10- எழுதுக்கோலைச் மாணவர்களுக்கு அறிமுகம் செய்தல். KD 2.1.1 TP 2: 5
9.40am Bahasa Tamil டைகள்,
சரியாகப் பிடித்து  மாணவர்கள் அந்த எழுத்தை ஆசிரியரின் FK 1.1.1
(30 MINIT)
TP 3: -
எழுதுவர். துணையுடன் சரியாக உச்சரித்தல். களிமண்

 மாணவர்கள் கற்ற எழுத்தைக் களிமண் கொண்டு

வடிவமைத்தல்.

 மாணவர்கள் எழுதுக்கோலைச் சரியாகப் பிடித்து

எழுதுவர்.
30 MINIT REHAT
Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh
mengamalkan tanggungjawab terhadap diri sendiri
apabila berlaku kebakaran.
Aktiviti:
TP 1: 8
PM 3.1.2 Mengamalkan  Murid menonton video tentang kebakaran.
10.10- Pendidikan Video
tanggungjawab - TP 2: 5
11.10am  Murid menjelaskan situasi semasa kebakaran.
Moral Kad gambar
(60 MINIT) terhadap diri sendiri. TP 3: -
 Murid diterangkan langkah keselamatan
menyelamatkan diri semasa kebakaran
 Murid diperkenalkan alatan kebakaran.
 Lembaran kerja
 Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh
bercerita dan memberi pendapat dengan yakin
tentang rumah saya.
Aktiviti: Kad gambar
 Murid diminta menceritakan tentang rumah rumah,
KD 2.3.4 Bercerita dan TP 1: 8
11.10- Aktiviti masing-masing. BI 1.3.4 kertas
11.50am memberi pendapat TP 2: 5
Pembelajaran  Murid diperkenalkan tentang bahagian- FK 5.1.9 lukisan,
(40 MINIT) dengan yakin
bahagian rumah oleh guru. pensel TP 3: -
 Murid menyatakan cara-cara menjaga warna
kebersihan di rumah.
 Murid melukis dan mewarnakan gambar rumah
dengan bimbingan guru.

10 MINIT REFLEKSI Rumusan P&P, Mengemas Kelas, Ucapan Selamat

 Proses pengajaran dan pemudahcaraan dapat dijalankan dengan lancar.
Refleksi
Guru :  Objektif pengajaran dan pemudahcaraan dapat dicapai oleh murid-murid.
 Aktiviti pengukuhan telah dijalankan kepada murid-murid yang belum menguasai.
 RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
PENDEKATAN BERTEMA
MINGGU :8 TARIKH : 11. 03. 2021
TEMA : DIRI SAYA (RUMAH SAYA) HARI : KHAMIS
STANDARD
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN IMPAK
PEMBELAJARAN
Kehadiran
RUTIN: Berbaris, Nyanyian lagu Negaraku, Ucapan salam, Kehadiran, Makanan pagi 14/16
20 MINIT Perbualan Awal  Bercerita tentang tema minggu “Rumah Saya”
20 MINIT MAIN BEBAS
Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh
menyebut dan membunyikan huruf vokal a,e,i,o dan u.
Aktiviti: Huruf vokal
 Murid menonton video lagu a,e,i,o, dan u yang
Laptop,
ditayangkan oleh guru. TP 1: 8
BM 2.2.2 Menyebut Video
8.40-
dan membunyikan  Murid membunyikan huruf-huruf vokal a,e,i,o, dan u KD 2.3.1
TP 2: 6
9.40am Bahasa Melayu lagu,
dengan bimbingan guru. PM 14.1.1
(60 MINIT) huruf vokal Carta TP 3: -
 Murid yang dipilih secara rawak diminta
huruf
membulatkan huruf-huruf vokal daripada carta.
 Murid membaca perkataan-perkataan huruf awalan
vokal.
 Lembaran kerja

30 MINIT REHAT
10.10- Aktiviti KD 2.3.4 Bercerita Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh BI 1.3.4 Kad TP 1: 8
11.10am
Pembelajaran dan memberi bercerita dan memberi pendapat dengan yakin tentang FK 5.1.9 gambar
(60 MINIT) TP 2: 6
pendapat dengan rumah saya. rumah,
TP 3 :-
yakin Aktiviti: kertas
  Murid diminta menceritakan tentang rumah masing-
masing.
 Murid diperkenalkan tentang bahagian-bahagian
lukisan,
rumah oleh guru.
pensel
 Murid menyatakan cara-cara menjaga kebersihan di
warna
rumah.
 Murid melukis dan mewarnakan gambar rumah
dengan bimbingan guru.
Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh
menceritakan tentang Origami Rumahku dengan
bimbingan guru.
Aktiviti: ”Origami Rumahku”
TP 1: 8
 Membuat origami rumah dengan menggunakan FK 1.1.3 Kertas A4,
11.10- Aktiviti KE 3.4.1Menceritakan
kertas A4 dengan mengikut arahan guru. KD 3.2.6 Kad TP 2: 6
11.50am
Pembelajaran hasil kerja sendiri.
(40 MINIT)  Murid melukis tingkap, bumbung dan pintu untuk KD 1.1.4 gambar TP 3: -
origami rumah tersebut serta mewarnakan model
rumah tersebut.
 Murid menceritakan tentang Origami Rumahku
depan kelas.

10 MINIT REFLEKSI Rumusan P&P, Mengemas Kelas, Ucapan Selamat

 Proses pengajaran dan pemudahcaraan dapat dijalankan dengan lancar.
Refleksi
Guru :  Objektif pengajaran dan pemudahcaraan dapat dicapai oleh murid-murid.
 Aktiviti pengukuhan telah dijalankan kepada murid-murid yang belum menguasai.
 RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
PENDEKATAN BERTEMA
MINGGU :8 TARIKH : 12. 03. 2021
TEMA : DIRI SAYA (RUMAH SAYA) HARI : JUMAAT
STANDARD
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN IMPAK
PEMBELAJARAN
Kehadiran
RUTIN: Berbaris, Nyanyian lagu Negaraku, Ucapan salam, Kehadiran, Makanan pagi 14/16
 Discuss about the theme of the week “My House”
20 MINIT Perbualan Awal
 Berbincang tentang tanggungjawab diri & kasih sayang
20 MINIT MAIN BEBAS
30 MINIT Bahasa Inggeris Learning Activities CEFR Lesson Content
30 MINIT REHAT
Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh
menceritakan tentang Origami Rumahku dengan
bimbingan guru.
Aktiviti: ”Model 3D Rumahku”
 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan
kecil.
TP 1: 8
FK 1.1.3
10.10- Aktiviti KE 3.4.1 Menceritakan  Murid membuat model 3D rumah dengan Kertas A4,
11.30am KD 3.2.6 TP 2: 6
Pembelajaran hasil kerja sendiri. menggunakan kotak dengan mengikut arahan Kad gambar
(80 MINIT)
KD 1.1.4
guru. TP 3: -
 Murid melukis tingkap, bumbung dan pintu
untuk origami rumah tersebut serta
mewarnakan model rumah tersebut.
 Murid menceritakan tentang Model 3D
Rumahku depan kelas.
11.30- Aktiviti KM 1.1.4 Menjelaskan Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid boleh KANDUNGAN Kertas A4, TP 1: 8
 menjelaskan peranan dan tanggungjawab anggota
keluarga.
SIVIK
Aktiviti:
Pembelajaran Menghargai diri
peranan dan  Murid menjelaskan peranan dan sendiri Kad gambar
(Pendidikan
11.50am tanggungjawab tanggungjawab anggota keluarga. Warna TP 2: 6
Tanggungjawab
(20 MINIT) Sivik)
anggota keluarga.  Aktiviti main peranan – murid berlakon diri pensel TP 3: -
mengikut situasi yang diberikan oleh guru. NILAI TERAS:

 Murid mendengar penerangan tentang Kasih sayang

kepentingan tanggungjawab anggota keluarga.

10 MINIT REFLEKSI Rumusan P&P, Mengemas Kelas, Ucapan Selamat

 Proses pengajaran dan pemudahcaraan dapat dijalankan dengan lancar.
Refleksi
Guru :  Objektif pengajaran dan pemudahcaraan dapat dicapai oleh murid-murid.
 Aktiviti pengukuhan telah dijalankan kepada murid-murid yang belum menguasai.
 LEARNING ACTIVITIES CEFR LESSON CONTENT

THEME : MY SELF (MY BODY) DATE : 12. 03. 2021

LESSON : 3 (LISTENING and SPEAKING 2) TIME : 8.40a.m-9.10a.m
CONTENT LEANING DIFFERENTIATION
OBJECTIVES LEARNING OUTLINE MATERIAL IMPACT
STANDARD STANDARD STRATEGIES
Differentiate by
BI 1.2 BI 1.2.2 Listen to Pupils can OPENING (5 MINUTES) (Puppet) outcome – allow TP 1: 8
and sing songs. recognise three out  Greetings and hello song. Hello Song pupils to respond to
for six parts of the  English today. Time line the new topic in TP 2: 6
BI 1.2.3 Listen to body. images different ways:
TP 3: -
and repeat greetings a) By miming only
LESSON DEVELOPMENT b) By mouthing the
B1 1.2.4 Listen to (20 MINUTES) new language
c) By repeating the
and follow simple
ENCOUNTER / ENGAGE new language
instructions after or with you
 Pupils name the part of the body that they
BI 1.3.1 Participate learnt last lesson.
B1 1.3.1  Engage 2 : The Pair Game
politely in daily Flash card
 Shuffle the flashcard of each image.
conversations to: Song
 Ask each pupil to turn over a card and
(i) exchange say what is it . Turn over another card to Laptop
greetings find out the same picture. If they are the Speaker
(iii) introduce oneself same , leave the cards face up . If they
(iv) express feelings are different , turn the cards face down
again.
 Engage 3: The Mime Game
 Teacher do a mime and pupils will ask
the question. Eg.: Is it has tail? Is it can
jump?
 Sing a song with actions.

CLOSING (5 MINUTES) Time line

 Reflection the learning. images
 Goodbye and song Goodbye song
 LEARNING ACTIVITIES CEFR LESSON CONTENT

THEME : MY SELF (MY BODY) DATE : 12.03.2021

LESSON : 4 (LISTENING and SPEAKING 3) TIME : 9.10a.m-9.30a.m
CONTENT LEANING DIFFERENTIATION
OBJECTIVES LEARNING OUTLINE MATERIAL IMPACT
STANDARD STANDARD STRATEGIES
Differentiate by
BI 1.2 BI 1.2.2 Listen to Pupils can identify OPENING (5 MINUTES) (Puppet) outcome – allow TP 1: 8
and sing songs. the body parts  Greetings and hello song. Hello Song pupils to respond to
and name them  English today. Time line the new topic in TP 2: 6
BI 1.2.3 Listen to correctly. images different ways:
TP 3: -
and repeat greetings a) By miming only
LESSON DEVELOPMENT (20 MINUTES) b) By mouthing the
B1 1.2.4 Listen to new language
ENCOUNTER / ENGAGE c) By repeating the
and follow simple
Circle time : new language
instructions after or with you
 Pupils sing the song Head, Shoulder,
BI 1.3.1 Participate Knees and Toes.
B1 1.3.1  Engage 4: The Telephone Game
politely in daily
 Teacher looks at the flashcard without Flash card
conversations to:
showing to the pupils. Song
(i) exchange  Whisper the name part of the body into
greetings Laptop
nearby pupil’s ear and pass on the
(ii) introduce oneself Speaker
whisper.
(iv) express feelings  When reaches to the last pupil, ask
them to say it aloud .

Table time
 Teacher and pupils sing the “My Body”
 Teacher do explanations for the worksheet.
 Copy the name of the body (fast finisher)

CLOSING (5 MINUTES) Time line

 Reflection the learning. images
 Goodbye and song Goodbye song