‫وزارة التربية والتعليم‬

‫اإلدارة المركزية لتطوير المناهج‬

‫مكتب مستشار الرياضيات‬

‫الوهام األدائية‬
‫للصف السادس االتتدائي‬
‫هادة‪ :‬الرياضيات‬

‫تعليوات عاهة‪:‬‬

‫يستغزق العول علي الوهام األدائيح فتزج دراسيح واحذج‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يىسع الوعلن أوراق الوهام علي الطالب ويىضح لهن الوقصىد هنها‪ ،‬ويختار إحذاها‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يقذم الوعلن الذعن الالسم لطالته في اختيار الوهام الوناسثح لويىلهن‪ ،‬ويشزف على هزاحل تنفيذ الوهام خالل‬ ‫‪‬‬
‫أدائها‪.‬‬
‫يجية الطالب عن الوطلىب هن الوهوح في نفس الىرقح‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يتن تصحيح الوهوح هن ‪ 53‬درجح تثعًا للجذول التالي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يعتمد ‪،،،‬‬ ‫مستشار الرياضيات‬

‫رئيس االدارة المركزية لتطوير المناهج‬
‫أ‪ /‬منال عزقول‬
‫د‪ /‬أكرم حسن‬

‫‪0‬‬
 ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة المركزية لتطوير المناهج‬
‫مكتب مستشار الرياضيات‬
‫نموذج)‪(1‬‬
‫(أ ) صل هن العوود أ‪ ،‬ﺟ ها يناسة نووذج عولية القسوة في العوود ب ‪:‬‬

‫ﺟ‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫÷‬ ‫‪2‬‬
‫𝟒 𝟐‬

‫𝟑‬
‫‪÷3‬‬ ‫‪7.6‬‬
‫𝟒‬

‫(ب ) أكمل الجدول التالى ‪:‬‬

‫هساحة سطح الوثلث‬ ‫طول االرتفاع‬ ‫طول القاعدة‬ ‫الوثلث أ ب ﺟ‬

‫أ بﺟ‬

‫‪2‬‬
‫‪..................‬سن‬ ‫‪.............‬سن‬ ‫‪ ...........‬سن‬ ‫أ‬
‫‪4‬سم‬
‫ﺟ‬
‫ب ‪5‬سم‬

‫‪1|Page‬‬
 ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة المركزية لتطوير المناهج‬
‫مكتب مستشار الرياضيات‬
‫نموذج )‪(2‬‬

‫(أ ) استخدم محمد ‪ 3‬كرات بيضاء و ‪ 2‬كرة سوداء لعمل النمط التالى ‪ :‬أكمل ‪:‬‬

‫‪ (1‬النسبة بين الكرات البيضاء الى الكرات السوداء =‪......‬‬

‫‪ (2‬اذا استخدم محمد ‪ 6‬كرات بيضاء ‪ ،‬فإن عدد الكرات السوداء الالزمة الستكمال النمط =‪ .......‬كرة‬

‫=‬ ‫=‬ ‫‪(3‬‬

‫(ب ) فى المستوى االحداثى التالى حدد انعكاس النقاط ‪ C, B , A‬حول محور ‪:x‬‬

‫(‪A)3‚ 2‬‬
‫(‪C)7‚0‬‬

‫(‪B)-3‚ -5‬‬

‫‪2|Page‬‬
 ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة المركزية لتطوير المناهج‬
‫مكتب مستشار الرياضيات‬
‫نموذج)‪(3‬‬
‫(أ ) استخدم الﺟزء المظلل بالنموذج التالى فى إيﺟاد ‪:‬‬

‫‪ (1‬كسر اعتيادى ‪............‬‬

‫‪ (2‬كسر عشرى ‪...........‬‬
‫‪ (3‬نسبة مئوية ‪..............‬‬

‫‪ 54% (4‬من ‪...............=100‬‬

‫(ب ) أكمل الﺟدول التالى ‪:‬‬

‫مساحة سطح المثلث مساحة سطح شبو‬ ‫مساحة سطح‬ ‫شبو المنحرف أ ب ﺟ د‬
‫المنحرف‬ ‫د ى ﺟ‬ ‫المستطيل أ ب ى د‬

‫د‬ ‫‪6‬سم‬
‫أ‬
‫‪ ...........‬سم‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪..................‬سم‬ ‫‪2‬‬
‫‪.............‬سم‬
‫‪4‬سم‬ ‫‪4‬سم‬

‫ﻫ ‪2‬سم ﺟ‬ ‫ب‬

‫‪3|Page‬‬
 ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة المركزية لتطوير المناهج‬
‫مكتب مستشار الرياضيات‬
‫نموذج)‪(4‬‬
‫(أ ) صل الكروت المتساوية فيما يلى‪:‬‬

‫𝟑‬
‫العدد ‪.........= 18‬‬
‫𝟏‬ ‫‪1.3× 1.2=….‬‬ ‫‪ 30%‬من ‪......= 60‬‬
‫…= ‪÷ 6‬‬ ‫𝟑‬
‫𝟕‬

‫𝟏‬
‫‪6‬‬ ‫‪1.56‬‬ ‫‪18‬‬
‫𝟒𝟏‬

‫(ب ) فى المستوى االحداثى التالى حدد النقاط )‪: C (5 , 3 ) ، B ( -5 ,-2)،A ( -5 , 3‬ثم أكمل ‪:‬‬

‫‪ -‬المسافة بين النقطتين ‪ .............= B ، A‬وحدات‬

‫‪ -‬المسافة بين النقطتين ‪ ............. = C ، A‬وحدات‬

‫‪4|Page‬‬
 ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة المركزية لتطوير المناهج‬
‫مكتب مستشار الرياضيات‬
‫نموذج)‪(5‬‬
‫ء‬
‫(أ ) إدخر أحمد ‪500‬ﺟنيها خالل ‪ 5‬شهور متتالية للتبرع بها الى احدى االسر الفقيرة ‪ .‬اختر الكارت‬
‫من المﺟموعة (ب) ما يناسب المﺟموعة ( أ) فيما يلى ‪:‬‬

‫ب‬ ‫أ‬

‫‪ (1‬معدل الوحدة إلدخار أحمد =‪ ...........‬ﺟنيو لكل شهر‬

‫‪300‬‬

‫‪ 60% (2‬من ‪................= 500‬‬

‫‪ (3‬بإستخدام خط االعداد المزدوج التالى‪ :‬يكون ما يدخره أحمد‬

‫خالل ‪ 9‬اشهر =‪.......‬ﺟنيو‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬

‫الشهر‬
‫المال المدخر‬ ‫‪0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪.....‬‬

‫(ب ) أكمل الﺟدول التالى ‪:‬‬

‫حجن هتوازى‬ ‫هساحة القاعدة طول االرتفاع‬ ‫هتوازى الوستطيالت‬

‫الوستطيالت‬
‫‪3‬‬
‫‪ ..............‬سن ‪ ...............‬سن‬ ‫‪ .............‬سن‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬سن‬

‫‪2‬‬
‫هساحة القاعدة = ‪ 42‬سن‬

‫‪5|Page‬‬