Nhóm 1: Minh Ánh, Quỳnh Hoa, Thu Hoài, Thùy Linh, Thu Huyền

Task 1. (https://www.cdc.gov/msmhealth/stigma-and-discrimination.htm)
Stigma and Discrimination
Kỳ thị và Phân biệt đối xử: Thách thức và Giải pháp

SL
Homophobia, stigma (negative and usually unfair
beliefs), and discrimination (unfairly treating a
person or group of people) against gay, bisexual,
and other men who have sex with men still exist in
the United States and can negatively affect the
health and well-being of this community.
TL
Kỳ thị, định kiến (những niềm tin mang tính tiêu
cực và thường không công bằng) và phân biệt
đối xử (đối xử không công bằng với một người
hoặc một nhóm người) đối với người đồng tính
nam, song tính và những người đàn ông có quan
hệ tình dục đồng giới vẫn là vấn đề nhức nhối ở
Hoa Kỳ. Điều này có thể ảnh hưởng tiêu cực đến
sức khỏe và đời sống của những người thuộc
cộng đồng này.

These negative beliefs and actions can affect the
physical and mental health of gay, bisexual, and
other men who have sex with men, whether they
seek and are able to get health services, and the
quality of the services they may receive. Such
barriers to health must be addressed at different
levels of society, such as health care settings, work
places, and schools to improve the health of gay
and bisexual men throughout their lives.
Những định kiến và hành vi mang tính tiêu cực
ấy có thể ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất và
tinh thần của cộng đồng LGBT, bất kể/cho dù
họ có được tiếp cận với các dịch vụ y tế hay
không. Những rào cản này cần phải được giải
quyết ở nhiều cấp độ khác nhau trong xã hội, từ
các cơ sở chăm sóc sức khỏe, nơi làm việc đến
trường học để cải thiện sức khỏe của những
người thuộc cộng đồng LGBT trong suốt cuộc
đời của họ.

What Can Schools Do? Trường học có thể làm gì để hỗ trợ học sinh
LGBT?

Schools can also help reduce stigma and
discrimination for young gay, bisexual, and other
men who have sex with men. A positive school
environment is associated with less depression,
fewer suicidal feelings, lower substance use, and
fewer unexcused school absences among LGBT
students. Schools can help create safer and more
supportive environments by preventing bullying
and harassment, promoting school connectedness,
Trường học cũng đóng vai trò quan trọng trong
việc giảm thiểu hành vi kỳ thị và phân biệt đối
xử đối với học sinh đồng tính nam, song tính và
những đối tượng nam có quan hệ tình dục đồng
giới (MSM). Một môi trường học tập tích cực có
liên quan đến việc giảm trầm cảm, giảm ý
tưởng/ý định tự tử, giảm sử dụng chất gây
nghiện và giảm tỷ lệ nghỉ học không phép ở học
sinh LGBT. Trường học có thể tạo môi trường
and promoting parent engagement. This can be an toàn và hỗ trợ hơn cho học sinh LGBT bằng
done through the following policies and practices: cách ngăn chặn hành vi bắt nạt và quấy rối, tăng
cường kết nối trong trường học và thúc đẩy sự
tham gia của phụ huynh. Để làm được điều này,
trường học có thể thực hiện các chính sách và
hoạt động sau:
● Encourage respect for all students and not ● Khuyến khích sự tôn trọng dành cho tất cả
allow bullying, harassment, or violence học sinh và không cho phép bắt nạt, quấy
against any students. rối hoặc bạo lực đối với bất kỳ học sinh
nào.
● Identify “safe spaces,” such as counselors’ ● Xác định “không gian an toàn”: Trường
offices, designated classrooms, or student học có thể thiết lập các khu vực an toàn,
organizations, where gay and bisexual youth chẳng hạn như phòng cố vấn, lớp học
can get support from administrator, teacher, được chỉ định hoặc các tổ chức học sinh.
or other school staff. Đây là nơi mà học sinh LGBT có thể kết
nối, chia sẻ và nhận được sự hỗ trợ từ
quản trị nhà trường, giáo viên và đội ngũ
nhân viên trường học.

● Encourage student-led and student- ● Khuyến khích học sinh tham gia các câu
organized school clubs that promote a safe, lạc bộ do chính học sinh lãnh đạo và tổ
welcoming, and accepting school chức nhằm thúc đẩy một môi trường học
environment (such as gay-straight alliances, tập an toàn, thân thiện/ cởi mở và chấp
which are school clubs open to youth of all nhận/thừa nhận (chẳng hạn như các nhóm
sexual orientations). câu lạc bộ đồng minh dị tính dành cho
thanh thiếu niên thuộc mọi khuynh hướng
tính dục).

● Make sure that health classes or educational
materials include HIV and STD information
that is relevant to gay and bisexual youth
too, making sure that the information uses
inclusive words or terms.
● Đảm bảo rằng các lớp học về sức khỏe
hoặc tài liệu giáo dục đều bao gồm thông
tin về HIV và bệnh lây truyền qua đường
tình dục (STD) có liên quan đến thanh
thiếu niên đồng tính và song tính, thông
tin cần sử dụng từ ngữ hoặc thuật ngữ
mang tính hoà nhập, không có sự phân
biệt.

● Encourage school district and school staff to
create and publicize trainings on how to
create safe and supportive school
environments for all students, regardless of
sexual orientation or gender identity and
encourage staff to attend these trainings.
● Khuyến khích ban giám hiệu nhà trường
và đội ngũ nhân viên tổ chức và công bố
các khóa đào tạo về cách tạo môi trường
học tập an toàn và hỗ trợ cho tất cả học
sinh, bất kể khuynh hướng tính dục hay
bản dạng giới và vận động nhân viên nhà

● Make it easier for students to have access to
community-based providers who have
experience providing health services,
including HIV/STD testing and counseling,
and social and psychological services to gay
and bisexual youth.
trường tham gia các khóa đào tạo này.
● Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tiếp
cận với các nhà cung cấp dịch vụ cộng
đồng có kinh nghiệm cung cấp dịch vụ y
tế, bao gồm xét nghiệm và tư vấn
HIV/STD cũng như các dịch vụ tâm lý và
xã hội cho thanh niên đồng tính và song
tính.
 Task 2.
Poverty eradication - Thực hiện mục tiêu xóa đói giảm nghèo
SL
Lifting people out of poverty in ways that respect
the planet's ecological boundaries and advance
social inclusion is one of the most urgent global
challenges of the twenty-first century. Seeking
ways to meet this challenge, the world has high
expectations for the United Nations post- 2015
development agenda. Against this global backdrop
of the post-2015 world, every country in Europe
and Central Asia is struggling to reconcile
economic and social progress with environmental
sustainability. This advocacy document develops a
vision to address those challenges and inform the
global community about the development lessons
emanating from this region.
In much of this region, growth, equality and
environmental sustainability are an uneasy mix. On
the one hand, thanks to generally high per-capita
income levels, extreme poverty has largely been
eradicated (with the exception of some areas within
the low and lower- middle-income countries in the
eastern part of the region). Likewise, virtually all
children attend primary school and there has been
progress in reducing pollution and enhancing
environmental protection and resource and energy
efficiency.
On the other hand, inequalities in income and
wealth are on the rise across the region—in high-,
middle- and low-income countries. Persistent
exclusion and material deprivation are a reality for
marginalized groups. Many countries in the region
have yet to close income gaps with the advanced
economies and to reach the health and gender
equality targets of the Millennium Development
TL
Một trong những thách thức lớn của thế giới
trong thế kỷ 20 chính là làm sao giúp con người
thoát khỏi tình trạng đói nghèo mà không làm
ảnh hưởng đến hệ sinh thái toàn cầu cũng như
giúp đỡ nhóm người yếu thế hòa nhập với xã hội.
Với hi vọng tìm ra giải pháp cho những thách
thức trên, thế giới đặt nhiều kỳ vọng vào chương
trình nghị sự phát triển sau năm 2015 của Liên
hợp quốc. Trong bối cảnh thế giới sau năm 2015,
mọi quốc gia ở Châu Âu và Trung Á đều đang
nỗ lực dung hòa tiến trình phát triển kinh tế - xã
hội với việc bảo vệ môi trường bền vững. Tài
liệu này cung cấp tầm nhìn nhằm xác định những
thách thức nêu trên và chia sẻ chiến lược phát
triển được khu vực này áp dụng đến với các cộng
đồng khác trên thế giới.
Ở khu vực này, hiếm có nơi nào có thể kết hợp
hài hòa 3 vấn đề: phát triển kinh tế, xã hội bình
đẳng và bảo vệ môi trường. Tuy nhiên, nhờ mức
thu nhập bình quân đầu người nhìn chung ở mức
cao, tình trạng đói nghèo ở mức thấp nhất phần
lớn đã được xóa bỏ (ngoại trừ một số khu vực
thuộc các quốc gia có thu nhập thấp và trung
bình thấp ở phía đông). Ngoài ra, hầu hết trẻ em
trong độ tuổi tiểu học đều được đi học và đã có
những tiến bộ trong việc giảm ô nhiễm, tăng
cường bảo vệ môi trường cũng như sử dụng hiệu
quả tài nguyên và năng lượng.
Mặc dù kinh tế tăng trưởng ở nhiều quốc gia, bất
bình đẳng về thu nhập và tài sản vẫn đang gia
tăng, ảnh hưởng đến các quốc gia có thu nhập
cao, trung bình và thấp. Các nhóm xã hội bị thiệt
thòi phải đối mặt với sự thật rằng họ có thể mãi
mãi bị xã hội coi nhẹ, và chịu đựng sự thiếu thốn
về vật chất. Nhiều quốc gia trong khu vực vẫn
chưa thể thu hẹp khoảng cách về thu nhập so với
Goals. To make matters worse, prospects for
economic growth in many of the region’s
wealthiest countries have deteriorated since the
onset of the global financial and economic crisis in
2008. Stagnant or declining GDPs and fiscal
austerity in all the economies affected by the crisis
threaten income and employment. For an
increasing number of households, this dynamic
exacerbates social exclusion, pockets of poverty
and access to social protection, health, education,
culture and other basic services. While they may
appear in different places in different guises,
challenges of social inclusion, security, and
equality are common and growing features of the
region
các nền kinh tế tiên tiến hơn và đạt được các mục
tiêu quan trọng về y tế và bình đẳng giới được đề
ra bởi Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ. Tệ hơn
nữa là cuộc khủng hoảng tài chính và kinh tế
toàn cầu nổ ra năm 2008 đã khiến cho tăng
trưởng kinh tế ở nhiều quốc gia giàu có nhất
trong khu vực bị suy thoái. GDP không trong
trạng thái trì trệ thì là giảm sút và chính sách thắt
lưng buộc bụng tài chính ở tất cả các nền kinh tế
bị ảnh hưởng bởi cuộc khủng hoảng đe dọa đến
thu nhập và việc làm. Việc số lượng hộ gia đình
ngày càng tăng đã làm trầm trọng hơn tình trạng
loại trừ xã hội, nhóm người nghèo bị tách biệt và
vấn đề tiếp cận với các bảo trợ xã hội, y tế, giáo
dục, văn hóa và các dịch vụ cơ bản khác. Mặc dù
chúng có thể xuất hiện ở những nơi khác nhau
dưới những vỏ bọc khác nhau, nhưng những
thách thức về hòa nhập xã hội, an ninh và bình
đẳng là những đặc điểm chung đang ngày càng
gia tăng trong khu vực.