Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

GRANIASTOSŁUPY GRUPA A
1. Wskaż rysunek graniastosłupa prostego:

2. Krawędzie równoległe zaznaczono na rysunku:

3. Oblicz pole sześcianu o krawędzi 3 cm. P= ...................................................................

4. Dokończ siatkę graniastosłupa.

5. Kontener w kształcie prostopadłościanu

ma wymiary 12 m × 2,5 m × 3 m. Oblicz V= ...................................................................
objętość tego kontenera.

6. Rodzina Makowiczów zużyła we wrze-

śniu 15 m3 wody. Ile to litrów? 15 m3 = ............................................................

7. Rysunek obok przedstawia siatkę graniastosłupa prostego.

a) Oblicz pole powierzchni tego graniastosłupa.
b) Oblicz objętość tego graniastosłupa.

*8. Krawędzie podstawy prostopadłościanu

mają długości 5 cm i 12 cm, a wysokość
10 cm. Prostopadłościan rozcięto wzdłuż
przekątnej podstawy i otrzymano dwa jed-
nakowe graniastosłupy trójkątne. Oblicz po-
le powierzchni każdego z otrzymanych
graniastosłupów, jeżeli suma krawędzi każ-
dego z nich jest równa 90 cm. Odpowiedź: ......................................................

0 0 0 1BLACK 5S str. 42
Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

GRANIASTOSŁUPY GRUPA A
1. Krawędzie równoległe zaznaczono na rysunku:

2. Wskaż rysunek graniastosłupa prostego:

3. Oblicz pole sześcianu o krawędzi 4 cm. P= ...................................................................

4. Kontener w kształcie prostopadłościanu

ma wymiary 14 m × 2,5 m × 2 m. Oblicz V= ...................................................................
objętość tego kontenera.

5. Dokończ siatkę graniastosłupa.

6. Rodzina Makowiczów zużyła we wrze-

śniu 14 m3 wody. Ile to litrów? 14 m3 = ............................................................

7. Rysunek obok przedstawia siatkę graniastosłupa prostego.

a) Oblicz pole powierzchni tego graniastosłupa.
b) Oblicz objętość tego graniastosłupa.

*8. Krawędzie podstawy prostopadłościanu

mają długości 5 cm i 12 cm, a wysokość
10 cm. Prostopadłościan rozcięto wzdłuż
przekątnej podstawy i otrzymano dwa jed-
nakowe graniastosłupy trójkątne. Oblicz po-
le powierzchni każdego z otrzymanych
graniastosłupów, jeżeli suma krawędzi każ-
dego z nich jest równa 90 cm. Odpowiedź: ......................................................

0 0 0 1BLACK 5S str. 43
Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

GRANIASTOSŁUPY GRUPA B
1. Wskaż rysunek graniastosłupa prostego:

2. Krawędzie prostopadłe zaznaczono na rysunku:

3. Oblicz pole sześcianu o krawędzi 5 cm. P= ...................................................................

4. Dokończ siatkę graniastosłupa.

5. Kontener w kształcie prostopadłościanu

ma wymiary 11 m × 3,5 m × 3 m. Oblicz
objętość tego kontenera. V= ...................................................................

6. Rodzina Różańskich zużyła we wrześniu

12 m3 wody. Ile to litrów? 12 m3 = ............................................................

7. Rysunek obok przedstawia siatkę graniastosłupa prostego.

a) Oblicz pole powierzchni tego graniastosłupa.
b) Oblicz objętość tego graniastosłupa.

*8. Krawędzie podstawy prostopadłościanu

mają długości 9 cm i 12 cm, a wysokość
10 cm. Prostopadłościan rozcięto wzdłuż
przekątnej podstawy i otrzymano dwa jed-
nakowe graniastosłupy trójkątne. Oblicz po-
le powierzchni każdego z otrzymanych
graniastosłupów, jeżeli suma krawędzi każ-
dego z nich jest równa 102 cm. Odpowiedź: ......................................................

0 0 0 1BLACK 5S str. 44
Imię i nazwisko .......................................................................... Klasa ..............

GRANIASTOSŁUPY GRUPA B
1. Krawędzie prostopadłe zaznaczono na rysunku:

2. Wskaż rysunek graniastosłupa prostego:

3. Oblicz pole sześcianu o krawędzi 2 cm. P= ...................................................................

4. Kontener w kształcie prostopadłościanu

ma wymiary 11 m × 1,5 m × 4 m. Oblicz
objętość tego kontenera. V= .................................................................

5. Dokończ siatkę graniastosłupa.

6. Rodzina Różańskich zużyła we wrześniu

13 m3 wody. Ile to litrów? 13 m3 = ............................................................

7. Rysunek obok przedstawia siatkę graniastosłupa prostego.

a) Oblicz pole powierzchni tego graniastosłupa.
b) Oblicz objętość tego graniastosłupa.

*8. Krawędzie podstawy prostopadłościanu

mają długości 9 cm i 12 cm, a wysokość
10 cm. Prostopadłościan rozcięto wzdłuż
przekątnej podstawy i otrzymano dwa jed-
nakowe graniastosłupy trójkątne. Oblicz po-
le powierzchni każdego z otrzymanych
graniastosłupów, jeżeli suma krawędzi każ-
dego z nich jest równa 102 cm. Odpowiedź: ......................................................

0 0 0 1BLACK 5S str. 45
 POLA FIGUR

NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM

A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

1 2 1 2 Rozumienie pojęcia pola jako liczby figur jednostkowych. K

2 1 2 1 Umiejętność obliczania pola kwadratu. K
3 3 3 3 Umiejętność obliczania pola prostokąta. K
4 4 4 4 Umiejętność rysowania wysokości trójkąta. P
5 5 5 5 Umiejętność zamiany jednostek pola. P
Umiejętność obliczania długości wysokości (podstawy) równoległoboku,
6 6 6 6 R
gdy znane jest jego pole i długość podstawy (wysokości).
Umiejętność obliczania długości przekątnej rombu, znając jego pole
7 7 7 7 R
i długość drugiej przekątnej.
Umiejętność rysowania prostokąta o polu równym polu narysowanego
8 8 8 8 D
trójkąta.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z polami
9 9 9 9 W
wielokątów.

LICZBY CAŁKOWITE

NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM

A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

1 2 1 2 Znajomość pojęcia liczb przeciwnych. K

2 1 2 1 Umiejętność obliczania sumy liczb ujemnych. K
Umiejętność zaznaczania liczby całkowitej ujemnej na osi liczbowej
3 3 3 3 K
oraz odczytania współrzędnej zaznaczonej liczby.
Umiejętność porównywania liczb całkowitych ujemnych oraz ujemnych
4 5 4 5 z zerem. P

5 4 5 4 Umiejętność obliczania sumy liczb o różnych znakach. P

6 7 6 7 Umiejętność mnożenia i dzielenia liczb całkowitych. R
7 6 7 6 Umiejętność uzupełniania brakujących składników sumy. R
Umiejętność rozwiązywania zadania związanego z dodawaniem i odej-
8 8 8 8 D
mowaniem liczb całkowitych.
Umiejętność rozwiązywania zadania związanego z mnożeniem liczb
9 9 9 9 W
całkowitych.

GRANIASTOSŁUPY

NUMER ZADANIA W GRUPIE POZIOM

A A B B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI SPRAWDZANE W ZADANIU WYMAGAŃ

Umiejętność wyróżniania graniastosłupa prostego spośród figur prze-

1 2 1 2 K
strzennych.
Umiejętność wskazywania krawędzi prostopadłych i równoległych gra-
2 1 2 1 K
niastosłupa.
3 3 3 3 Umiejętność obliczania pola powierzchni sześcianu. K
4 5 4 5 Umiejętność rysowania siatki graniastosłupa. P
5 4 5 4 Umiejętność obliczania objętości prostopadłościanu. P
6 6 6 6 Umiejętność zamiany jednostek objętości. R
Umiejętność obliczania pola powierzchni graniastosłupa prostego o po-
7a 7a 7a 7a R
danej siatce.
Umiejętność obliczania objętości graniastosłupa prostego o podanej
7b 7b 7b 7b D
siatce.
Umiejętność rozwiązywania zadania tekstowego związanego z objęto-
8 8 8 8 W
ścią prostopadłościanu.

0 0 0 1BLACK 5S str. 9