1.

Badania jakościowe w ujęciu tradycyjnym nie są definiowane jako:

c) zespół cech swoistych

2. Badania jakościowe nie są nazywane badaniami

b) dedukcyjnymi

3. Do paradygmatów badań jakościowych nie zaliczamy: c) paradygmatu pozytywistycznego.

4. Celem badań jakościowych nie jest: b) dokonanie pomiaru zjawisk społecznych.

5. W badaniach jakościowych nie stosuje się języka: a) narzucającego badanemu kategorie pojęciowe.

6. Relacja badacz-badanych w strategii jakościowej nie jest c) przedmiotowa.

7. Badania jakościowe stosujemy, gdy c) chcemy przyjrzeć się zjawiskom osądzonym w ich
naturalnym kontekście.

8. Zgodnie ze wskazówkami U. Flicka dobry projekt badań jakościowych nie jest c) wynikiem
bezrefleksyjności.

9. Problemy w badaniach jakościowyh

a) nie zawierają precyzyjnych zależności

10. W badaniach jakościowych dobierając próbę badawczą

a) stosuje się celowy dobór próby uzasadniony problemem

11. Celem metody auto/biograficznej jest b) analiza przebiegu życia jednostki.

12. Biografia przedmiotowa to b) rezultat odtwarzania czyjegoś życiorysu.

13. Prekursorem studiów przypadków jest b) Zygmunt Freud.

14. Studium przypadku, którego celem jest rozpoznanie zjawiska za pośrednictwem, które ma
znaczenie drugorzędne, jest to b) instrumentalne.

15. Metody badawcze w badaniach jakościowych dobieramy ze względu na b) przedmiot i cele

badań.

16. Kwestia kultury jest centralną kategorią badawczą a) etnografii.

17. Do kodeksu etyki badań jakościowych można zaliczyć c) świadomą zgodę w udziale w badaniach.

18. Celem w badaniach w działaniu jest a) rozwiązywanie konkretnych problemów dotyczących

funkcjonowania programu, organizacji społeczności