TeacherEncinas, Roxanne Joy A.

Baitang2
Araling Panlipunan
Daily Teaching Dates Learning AreaAraling Panlipunan

Teaching Time Markahan3

Lesson Plan

I. Learning Targets/

Specific Objectives

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kahalagahan ng mabuting paglilingkod ng mga namumuno sap ag sulong ng mga pangunahing hanapbuhay at pagtugon sa
pangangailangan ng mga kasapi ng sariling komunidad

Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa pagsulong ng mabuting paglingkod ng mga namumuno sa komunidad tungo sa pagtugon sa
B. Pamantayan sa Pagganap
pangangailangan ng mga kasapi ng sariling komunidad

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (L.C. Code)

Naiisa-isa ang mga katangian ng mabuting pinuno AP2PSKIIIa-1
Pagkatapos ng 40 minutong talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang;

Specific (Daily) Objective/s a. Nakikilala ang mga katangian ng mabuting pinuno sa komunidad
b. Matututunan sa klase ang mga katangiang ng isang mabuting pinuno sa isang komunidad; at,
c. Napapahalagahan ang mga katangian ng mabuting pinuno

II. Nilalaman Mga katangian ng mabuting pinuno

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian AP Grade 2 (Activity Sheets) Quarter 3 pp.141-144

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro MELC’s For AP Grade 2 pp.31

/jt.04062018
 2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral AP Grade 2- Quarter 3 pp. 197-203

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng

Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga larawan, tula

IV. PROCEDURE Teacher’s Activity

Magandang umaga, mga bata!

“Magandang umaga rin po!”

A. Balik-Aral sa
nakaraang Engage: Maaari bang magsitayo muna ang lahat at tayo ay mananalangin.
aralin at/o (The activities in this section will evoke or draw

pagsisimula ng out prior concepts or prior experiences from the

students)
- (Papangunahan ng guro ang panalangin)
bagong aralin. - (Mananalangin ang mga bata)

- (Uupo ang mga bata)

Maari na pong umupo ang lahat.

B. Paghahabi sa Ngayon, mga bata, mayroon tayong babasahin na tula.

layunin ng
aralin Basahin natin ito ng sabay-sabay.

Mabuting Pinuno
ni Donalyn A. Calanog

Pinuno ay may mga katangian, Na dapat malaman ng sino man, Upang - (Babasahin ng mga bata ng sabay-saby ang tula)
makapili ang taumbayan ng taong kanilang ihahalal.

Pinuno ay kanilang pinili Upang sa bayan ay magsilbi, Kung kaya’t

/jt.04062018
 dapat niyang taglayin, Mabuting katangian inaasam.

Upang pasalamatan itong mga kababayan, Sa tiwalang kanilang

ibinigay, Paglilingkod na maganda, malinis at mahusay, Sa kanila ay
buong-pusong alay.

Mga bata saan patungkol ang ating tula?

Engage:
(The activities in this section will stimulate their Mahusay mga bata!!
thinking and help them access and connect prior
knowledge as a jumpstart to the present lesson.)

- (Tungkol sa katangian po ng isang mabuting pinuno po!)

Dito sa ating barangay, ano ano ang mabuting katangian ng ating

pinuno?

Bakit ba kailangan natin pumili ng mabuting pinuno sa ating barangay?

- Mabait po maam, tumutulong po sa ating barangay po,
may takot po maam sa Diyos, mapagkakatiwalaan po
maam, matapat po maam

/jt.04062018
C. Pag-uugnay ng
mga
halimbawa sa - Upang ang kaunlaran, kalinisan, at kaligtasan at
bagong aralin. makamtam

D. Pagtalakay ng May mga katangian na hinahanap ang mga mamayan para sa pagpili ng
bagong magiging pinuno. Basahin natin ang usapan
konsepto at
paglalahad ng
Mangingisda: Para saakin, isang pinunong Maka-Diyos ang pipiliin ko, ang
bagong
pinuno na may malalim na pananampalataya sa Diyos upang siya ay
kasanayan #1
magabayan sa kaniyang pamumuno.

Magsasaka: Naku! Tama ka pare. Basta ang Diyos ang manguna tiyak magiging
Explore:
Makato ang mamumuno sa atin. Iyong tipong magiging palakaibigan sa lahat sa
(In this section, students will be given time to
think, plan, investigate, and organize collected kaniyang nasasakupan. Wala siyang pinipiling paglingkuran maging mahirap
information; or the performance of the
planned/prepared activities from the students’
man o mayaman.
manual with data gathering with Guide
Questions)

Manlilinis: Aba! Tama ang mga katangian na hinahanap ninyo. Gayundin, dapat
ang pinuno ay may malasakit at pagmamahal sa kapaligiran. Ito ay sa
( Babasahin ng mga bata ang diyalog o usapan )
pangunguna sa pagpapatupad ng mga programang pangkapaligiran tulad ng
tree planting at paglilinis sa komunidad.

Ingat yaman: Para saakin naman ay dapat talagang mapagkakatiwalaan ang

isang pinuno at matapat sa lat ng bagay.

Tindera: Ang pagiging responsible naman ang isa sa aking hinahanap para
magampanan niya nang buong husay ang kaniyang tungkulin. Hindi sa simula
at sa eleksiyon lang magaling.
/jt.04062018
 Pulis: Tama kayo mga kasama. Higit sa lahat dapat ay pantay at walang
kinikilingan ang isang namumuno. Siya ay patas sa pagtrato at pagpapatupad
ng anomang batas o polisya.

Titser: Kung ang mga katangian ng iyong nabanggit ay nasa isang pinuno, tiyak -Maka-Diyos, makatao, may malasakit at pagmamahal,
ang kaunlaran ng ating kumunidad, bayan at bansa. Sana maging matalino ang mapagkakatiwalaan, matapat, responsible, pantay-pantay at
bawat isa sa pagpili ng mga namumuno walang kinikilingan.

Ano-ano ang mga katangian na nabanggit sa usapan? - Uunlad po ang ating barangay.

Ano ang mangyayari sa lugar natin kung lahat ng nabanggit ay nasa isang
pinuno

E. Pagtalakay ng Ating pakinggan at panoorin ang maikling kwento at sagutin ang mga
bagong tanong.
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2 Ang pamagat ay “Si kapitan ang aking Idolo”

1. Ano-ano ang katangian ng isang lider naipinakita ni kapitan Jomar

Garcia?
“Masipag, matiyaga, makakalikasan, matulungin, makatao,
2. Alin sa mga katangian ni Kapitan Jomar ang nais mong tularan? maasahan, nakikinig sa payo at suliranin”
Bakit?
/jt.04062018
 (Matulungin po kasi palagi po akong tumutulong sa mga taong
3. Sa palagay mo, bakit nasabi ng may-akda na ang kanilang barangay nangangailangan)
ay may pagkakaisa, pagtutulungan at pagsusunod sa batas?

(Dahil po sa isang mabuting pinuno nagkakaroon po ng

pagkakaisa, pagtutulungan at pagsunod din po ng mga tao sa
pinuno)

F. Paglinang sa Explain: Ngayon mga bata, magkakaroon

Kabihasaan tayo ng pangkatang Gawain.
(In this section, students will be involved in an
(Tungo sa analysis of their exploration. Their understanding
is clarified and modified because of reflective
Formative activities)/Analysis of the gathered data and Mga pamantayan sa gawaing
results and be able to answer the Guide
Assessment) Questions leading to the focus concept or topic panggrupo
for the day.)

A. Gumawa ng tahimik
B. Gumawa ng
kooperasyon
C. Pakinggan ang ideya ng
bawat grupo

Puntos Batayan

5 Nagpakita ng
pagkasabik at
pakikipagtulungan sa
Gawain ang bawat
meyembro

4 Nagpakita ng
pagkasabik at
pakikipagtulungan ang MAPAGKAKATIWALAAN
karamihan sa meyembro

3 Nakipag tulungan ang MATULUNGIN

MASIPAG
iibang meyembro sa
grupo
/jt.04062018

Kapitan pedro
PANGKAT UNA
Panuto: Isulat sa loob ng kahon
ang kilalang ninyong lider,
maaaring sa iyong lungsod,
bayan or barangay isulat bilog
ang magandang katangian.
Isulat sa sagutang papel.

MAY MALASAKIT
SA KAPWA

1. REPONSABLE

2. MATAPAT

3. MAKA-DIYOS

4. MAKATAO
PANGKAT DALAWA
5. MASIPAG
Panuto: buohin ang mga hindi
pagkakaayos na salita upang 6.MAPAGKAKATIWALAAN
makabuo ng isang maayos na
7. MAPAGMAHAL
salita.
/jt.04062018
 8. PANTAY-PANTAY
1. PONRESBLE

2. TAMAPAT

3. KAMA-YOSDI

4. KATAOMA

5. PAGSIMA

6.KAKALAANWAPAGMATI

7. HALPAGMAMA

8. TAYPAN-TAYPAN MR MWE G F V D B G H G S

A A A R D K H WR Y P MZ Z

S D K WV I J R R D U A E R

I D A A H J L Y N D H T P E

P F D D T H P Y X D H A B S

A G I D J A O U G J G P A P

G V Y S L H O Y C B G A WO

T E O F G H B N C K MT WN

P Q S E T Y H U N J H J N S

R S WQ E Q WR U I K L J A

MA P A G MA H A L D H P B

F C C S D F G H T Y U O P L

V B N MK L O Y G F R T E E

/jt.04062018
 PANGKAT TATLO
Panuto: Hanapin sa crossword
puzzle ang mga katangian ng
MR MWE G F V D B G H G S

A A A R D K H WR Y P MZ Z

S D K WV I J R R D U A E R

I DAAHJ L Y NDHT P E

P F DDT HP Y X DHAB S

AGI DJ AOUGJ GP AP

G V Y S L H O Y C B G A WO

T E O F G H B N C K MT WN

P QS E T Y HUNJ HJ NS

R S WQ E Q WR U I K L J A

MA P A G MA H A L D H P B

F C S DF GHT Y UOP L

V B N MK L O Y G F R T E E

isang mabuting pinuo

G. Paglalapat ng Elaborate: Laging tandaan ang mga katangian ng isang mabuting pinuno ay dapat
aralin sa pang- may katangian na matapat, maka-Diyos,mapagmahal,may malasakit,
(This section will give students the opportunity to
araw-araw na expand and solidify/concretize their mapagkakatiwalaan,masipag, at responsable
understanding of the concept and/or apply it to a
buhay real-world situation)

/jt.04062018
 H. Paglalahat ng
Aralin Ano-ano nga ulit ang mga katangian na tinataglay ng isang mauting
pinuo? - matapat, maka-Diyos,mapagmahal,may malasakit,
mapagkakatiwalaan,masipag, at responsible

Mahusay mga bata!! (nagsipalakpakan ang mga bata)

Bigyan ng fireworks clap

I. Pagtataya ng Evaluation:
Aralin
(This section will provide opportunities for
concept check test items and answer key which
are aligned to the learning objectives – content
and performance standards and address
misconceptions- if any)

J. Karagdagang Elaborate:
Gawain para sa
takdang-aralin (This section gives situation that explains the
topic in a new context, or integrate it to another
at remediation discipline/societal concern)

V. REMARKS

VI. REFLECTION

/jt.04062018
A. No. of learners who earned 80% on the formative assessment

B. No. of learners who require additional activities for remediation

C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the
lesson

D. No. of learners who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me

solve?

G. What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share

with other teachers?

/jt.04062018