‫المادة‪ :‬فقه العبادات )‪(LBB1013‬‬

‫اس ‪2023/2022‬م‬ ‫اس‪ :‬الفصل ال ي‬

‫ثان للعام الدر ي‬ ‫الفصل الدر ي‬
‫اسم المحاض‪ :‬سيد سالم بن سيد شمس الدين‬
‫الكلية‪ :‬كلية ر‬
‫الشيعة والقانون‬
‫المجموعات‪TLB8 – TLB1 :‬‬

‫تعليمات وإرشادات مهمة للطلب بخصوص البحث‬

‫البحث األول (‪:)%10‬‬
‫ترجمة وتلخيص النصوص المختارة من كتاب المنهج القويم ر‬
‫بشح مسائل‬
‫َّ‬
‫الهيتم‬
‫ي‬ ‫حجر‬ ‫ابن‬ ‫مة‬‫العال‬ ‫التعليم لإلمام‬
‫موعد التسليم‬ ‫الواجب‪/‬العمل‬ ‫الكتاب المستعمل‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ .1‬فهم النصوص المطلوبة ً‬ ‫المنهج القويم ر‬
‫صحيحا وفقا األسبوع الرابع‬ ‫فهما‬ ‫بشح‬
‫ر‬ ‫ِّ‬
‫المصنف‪.‬‬ ‫مسائل التعليم لإلمام‬
‫عش (‪)14‬‬ ‫لمراد‬
‫شهاب الدين أحمد بن‬
‫ً‬ ‫الهيتم‪،‬‬ ‫محمد بن حجر‬
‫‪ .2‬ترجمة النصوص إىل اللغة الماليوية‪ ،‬ترجمة‬ ‫ي‬
‫ِّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫طبعة دار المنهاج‪.‬‬
‫صحيحة مناسبة للمراد المصنف‪ ،‬ثم كتابتها‬
‫يف برنامج "مايكروسوفت وورد" حسب‬
‫سيأت يف الصفحات الملحقة‪.‬‬
‫ي‬ ‫النموذج الذي‬

‫‪ .3‬تلخيص مضمون النصوص باللغة العربية‪،‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫تلخيصا ًّ‬
‫ومفهوما ومناسبا‪ ،‬باستخراج‬ ‫تاما‬
‫العنارص األساسية والفوائد المهمة‪ ،‬ثم إعداد‬
‫الشائح عن طريق برنامج‬ ‫عرض تقديم ف ر‬
‫ي ي‬
‫"مايكروسوفت باوربوينت"‪.‬‬

‫ًّ‬
‫شفهيا لمدة ‪30‬‬ ‫‪ .4‬تقديم ملخص المضمون‬
‫ُ َ َّ ً‬
‫التقديم مسجال‬
‫ي‬ ‫دقيقة باستعمال العرض‬
‫بطريقة فيديو يف برنامج "مايكروسوفت‬
‫باوربوينت"‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫نموذج لكتابة البحث في "مايكروسوفت وورد"‬

‫[صفحة الغالف]‬
‫‪ .i‬اسم اجلامعة – (جامعة العلوم اإلسالمية املاليزية)‬
‫‪ .ii‬اسم الكلية – (كلية الشريعة والقانون)‬
‫‪ .iii‬اسم املادة ورقمها – فقه العبادات [‪]LBB 1013‬‬
‫‪ .iv‬موضوع البحث‪" :‬ترمجة وتلخيص النصوص املختارة من كتاب املنهج القومي بشرح‬
‫أي‬
‫أي صفحة إىل ّ‬ ‫مسائل التعليم لإلمام العالَّمة ابن حجر اهليتمي" [اذكر من ّ‬
‫صحفة كما أعطاكم احملاضر]‬
‫‪ .v‬اسم الطالب‪/‬الطالبة مع الرقم اجلامعي‪ ،‬واذكر اسم رئيس‪/‬رئيسة جمموعة البحث‬
‫‪ .vi‬جمموعة فصل املناقشة‪)TLB ***( :‬‬
‫‪ .vii‬اسم ِ‬
‫احملاضر‪ :‬األستاذ سيد سامل بن سيد مشس الدين‬
‫‪ .viii‬الفصل الدراسي الثاين للعام الدراسي ‪2023/2022‬م‬

‫*** مالحظات‪:‬‬

‫)‪.Times New Roman (12) / Traditional Arabic (18‬‬ ‫‪ .1‬نوع اخلط وحجمه‪:‬‬

‫‪ .2‬ألجل تنسيق الفقرات‪ ،‬استخدم‪:‬‬

‫‪" -‬الضبط الكلي" (‪ )Justify‬لضبط النص من كال الطرفني حبيث يكون متساوايً يف كال الطرفني‪.‬‬

‫‪ -‬املسافة بني األسطر‪ 1،5 :‬للغة العربية و ‪ 1‬للغة املاليوية‪.‬‬

‫‪ .3‬ال بد من ترقيم الصفحات‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫[املقدمة]‬
‫‪ -‬البيان عن ترمجة املؤلِّف‪/‬املصنِّف‪:‬‬

‫امسه الكامل مع ال ُكْن يَة واللَّقب‪.‬‬ ‫‪.i‬‬

‫اتريخ ميالده ووفاته‪.‬‬ ‫‪.ii‬‬

‫مكان والدته ووفاته‪.‬‬ ‫‪.iii‬‬

‫أبرز شيوخه‪.‬‬ ‫‪.iv‬‬

‫أبرز تالميذه‪.‬‬ ‫‪.v‬‬

‫أ ََه ّم مؤلَّفاته يف فنون الشريعة املختلفة‪.‬‬ ‫‪.vi‬‬

‫‪ -‬البيان عن املعلومات العامة للكتاب‪:‬‬

‫صورة صفحة ِغالف الكتاب‪.‬‬ ‫‪.i‬‬

‫عُنوان الكتاب الكامل‪.‬‬ ‫‪.ii‬‬

‫اسم املطبعة‪.‬‬ ‫‪.iii‬‬

‫مكان الطبعة‪.‬‬ ‫‪.iv‬‬

‫َسنَة الطبعة‪.‬‬ ‫‪.v‬‬

‫عدد الطبعة‪.‬‬ ‫‪.vi‬‬

‫عدد اجمللَّ َدات‪.‬‬ ‫‪.vii‬‬

‫عدد صفحات الكتاب‪.‬‬ ‫‪.viii‬‬

‫فاذكر عنوان الكتاب‬‫نوعيّة الكتاب‪ :‬متنا ‪ /‬خمتصرا‪ ،‬أو شرحا‪ ،‬أو حاشية (إ ْن كان خمتصرا ْ‬ ‫‪.ix‬‬

‫فاذكر عنوان كتاب املنت مع اسم املاتِن‪ ،‬وإ ْن‬

‫الذي اختصره مع اسم املؤلف‪ ،‬وإ ْن كان شرحا ْ‬
‫كان حاشية فاذكر عنوان كتاب الشرح واملنت مع اسم الشارِح واملاتِن)‪.‬‬
‫صورة فهرس الكتاب‪.‬‬ ‫‪.x‬‬

‫‪3‬‬
 ]‫[ترمجة النصوص إىل اللغة املاليوية‬
:‫منوذج‬

Terjemahan Bahasa Melayu

[Contoh]
Tidak sah mengangkat hadas dan menghilangkan najis melainkan dengan………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
................................................................................................………………………………

4
 ‫[اخلامتة]‬

‫املَت رمجة‪.‬‬
‫‪ -‬خالصة البحث من الفوائد األساسية واملهمة املستفادة من نصوص الكتاب ر ْ‬

‫‪5‬‬