1.1.1. სტუდენტი ასრულებს პროექტს, რომელიც ფასდება მაქსიმალური 15 ქულით.

იგი
ფასდება მე-16 სასწავლო კვირაში. სწავლების მე-10 კვირას სტუდენტი ირჩევს
სასწავლო კურსის განმახორციელებლის მიერ შეთავაზებულ ინდივიდუალური
და წერითი დავალების თემას, რომლის ზეპირი წარდგენა პრეზენტაციის
ფორმით განხორციელდება მე-15 კვირას.
სტუდენტის მიერ წინასწარ მომზადებული პროექტის ორივე ფორმის შესრულება
(მოპოვებული და დამუშავებული ინფორმაცია WORD ფაილში და მისი ზეპირი
წარდგენა – POWERPOINT–ფაილში) და გამოცდაზე წარდგენა სავალდებულოა და
ფასდება:
პროექტის შესრულება - 5 ქულა;
იხ. დანართი 1 - პროექტის შესრულების შეფასების კრიტერიუმი;
სტუდენტის მიერ მომზადებული პროექტის ზეპირი წარდგენა - 10 ქულა.
იხ. დანართი 2 - პროექტის ათქულიანი პრეზენტაციის შეფასების კრიტერიუმი;

დანართი 1 - წერითი ხუთქულიანი ინდუავიდუალური დავალების შეფასების კრიტერიუმი;

პროექტის 2 ქულა  2 ქულა - დავალების პასუხი სრულია;
ძირითადი მასალები გეგმის შესაბამისად
ნაწილის ზუსტად და ამომწურავად არის
შესრულების წარმოდგენილი; ტერმინოლოგია
ხარისხი დაცულია; სტუდენტი ფლობს
სასწავლო კურსით გათვალისწინებულ
განვლილ მასალას.
 1 ქულა - პასუხი არასრულია;
დავალების გეგმით
გათვალისწინებული შესაბამისი
მასალა არადამაკმაყოფილებლად არ-
ის წარმოდგენილი; ტერმინოლოგია
ნაკლოვანია.
 0 ქულა. პასუხი არ არის
გაფორმების წესები 2 ქულა
(MS ვორდის  2 ქულა - გაფორმების წესები სრულად
ფაილში მაქსიმუმ არის დაცული
4-6 გვერდი  1 ქულა - გაფორმების წესები
დოკუმენტი) უმეტესწილად არის დაცული
 0 ქულა - გაფორმების წესები საერთოდ
არ არის დაცული
გამოყენებული 1 ქულა  1 ქულა - გამოყენებულია საკმარისი
წყაროების რაოდენობის სანდო წყაროები და
რაოდენობა და ძირითად ტექსტში სათანადოდ არის
ხარისხი მითითებული
 0.5 ქულა - არ არის გამოყენებული
საკმარისი რაოდენობის სანდო
წყაროები, მაგრამ ძირითად ტექსტში
სათანადოდ არის მითითებული
  0 ქულა - გამოყენებული წყაროები
მითითებული არ არის
დანართი 2 - პროექტის ზეპირი ათქულიანი პრეზენტაციის შეფასების კრიტერიუმი;

პრეზენტაციის რეგლამენტი: წარდგენა 7 წუთი, კითხვა – პასუხი პრეზენტაციის ირგვლივ 3

წუთი, ჯამში პრეზენტაციის მოცულობაა დროში 10 წუთი.
შესაძლებელია, სტუდენტებს ჰქონდეთ მონათესავე, მაგრამ შინაარსობრივად განსხვავებული
თემა. სრულიად ერთნაირი შინაარსის პრეზენტაციის წარმოდგენის შემთხვევაში
თითოეული სტუდენტი შეფასდება 0 ქულით!

ქულა შეფასების კრიტერიუმის აღწერა

9-10 სათქმელს გადმოსცემს ამომწურავად, ნათლად
და თანმიმდევრულად; აზრი ლოგიკურია;
სტილისტურად და გრამატიკულად გამართული;
ტერმინოლოგია დაცულია; მთლიანად
ორიგინალურია; პრეზენტაციის შინაარსი
ზედმიწევნით პასუხობს თემის სათაურს; პასუხი
სრულია
პრეზენტაციის ვიზუალური ნაწილში წარმოდგენილი
ინფორმაცია ზუსტადაა გადმოცემული, შინაარსი
გასაგებია;
კონტაქტი აუდიტორიასთან არის ზედმიწევნით კარგი;
დროის რეგლამენტი არის დაცული.
7-8 სათქმელს გადმოსცემს ნათლად, საკითხს აშუქებს
თანმიმდევრულად; საკმარისად ორიგინალურია; აზრი
ლოგიკურია; სტილისტურად და გრამატიკულად
გამართული; ტერმინოლოგია დაცულია, მაგრამ არის
მინიმალური შეცდომები; პრეზენტაციის შინაარსი
პასუხობს თემის სათაურს; პასუხი შეიცავს
უმნიშვნელო ხარვეზებს, ძირითადად მექანიკურს;
პრეზენტაციის ვიზუალური ნაწილში წარმოდგენილი
ინფორმაცია მეტ–ნაკლებად არის გადმოცემული
ზუსტად, ზოგადად გასაგებია მისი შინაარსი;
კონტაქტი აუდიტორიასთან არის ძალიან კარგი;
დროის რეგლამენტი მეტ–ნაკლებად დაცული.
5–6 სათქმელს გადმოსცემს გასაგებად, მაგრამ საკითხს
აშუქებს არასრულად; შინაარსი გასაგებად არის გად-
მოცემული; აზრი არის მეტ–ნაკლებად გამართული;
სტილისტურად და გრამატიკულად არის მცირედი
შეცდომები; ტერმინოლოგია დაცულია, მაგრამ შეიცავს
ხარვეზებს;
პრეზენტაციის ვიზუალური ნაწილში წარმოდგენილი
ინფორმაცია არ არის გადმოცემული ზუსტად და
ნაკლებად არის გასაგები მისი შინაარსი;
კონტაქტი აუდიტორიასთან მოწესრიგებულია; მეტ–
 ნაკლებად ახერხებს აუდიტორიასთან კონტაქტს;
დროის რეგლამენტი არ არის დაცული; სტუდენტი ვერ
ეტევა დროში.
3–4 სათქმელს გადმოსცემს მეტ–ნაკლებად გასაგებად;
საკითხს აშუქებს არასრულად; შინაარსი გასაგებად არ-
ის გადმოცემული, მაგრამ შეცდომებით; აზრი არ არის
კარგად გამართული; სტილისტურად და
გრამატიკულად არის მცირედი შეცდომები;
ტერმინოლოგია შეიცავს ხარვეზებს;
პრეზენტაციის ვიზუალური ნაწილში წარმოდგენილი
ინფორმაცია ნაკლებად არის გადმოცემული ზუსტად
და ნაკლებად არის გასაგები მისი შინაარსი;
კონტაქტი აუდიტორიასთან მოწესრიგებულია, მაგრამ
ნაკლებად ახერხებს აუდიტორიასთან კონტაქტს;
დროის რეგლამენტი არ არის დაცული; სტუდენტი ვერ
ეტევა დროში.
1–2 უჭირს სათქმელის ნათლად და გასაგებად გადმოცემა;
პასუხი ნაკლოვანია; საკითხს აშქებს, მაგრამ
არასრულად და შეცდომებით; აზრი ცუდად არის
გამართული; სტილისტურად და გრამატიკულად
გაუმართავია; ტერმინოლოგია მინიმალური დოზითაა
გამოყენებული, ან არ არის შესაბამისი; პასუხი
არსებითად გაუმართავია; გაშუქებულია საკითხის
მხოლოდ ცალკეული ფრაგმნეტები.
პრეზენტაციის ვიზუალური ნაწილში წარმოდგენილი
ინფორმაცია არ არის გადმოცემული ზუსტად და არ
არის გასაგები მისი შინაარსი;
კონტაქტი აუდიტორიასთან ვერ ახერხებს
აუდიტორიასთან კონტაქტის დამყარებას;
დროის რეგლამენტი არ არის დაცული; სტუდენტი ვერ
ეტევა დროში; პრეზენტაცია იკავებს განსაზღვრულ
დროზე მეტს ან პირიქით განსაზღვრულ დროზე
ნაკლებს.
0 სტუდენტი არ არის მზად.

რეიტინგული შეფასების ქულის დაანგარიშება მოხდება ავტომატურად ელექტრონულ

ჟურნალში