Quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục và Vận

dụng quan điểm của Người vào việc đổi mới giáo dục (giáo
dục đại học) ở nước ta hiện nay
1. Giáo dục là quốc sách hàng đầu:

Đẫn chứng:

 Hồ Chí Minh: "Giáo dục là quốc sách hàng đầu của Đảng và Nhà nước". (Trích Diễn
văn tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II (1951))
 Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII: "Giáo dục và đào tạo là quốc
sách hàng đầu, là chìa khóa đột phá để phát triển đất nước và nâng cao sức cạnh tranh
quốc gia."

2. Mục tiêu giáo dục:

Đẫn chứng:

 Hồ Chí Minh: "Học để làm người, làm cán bộ, làm thợ". (Trích Diễn văn tại Hội
nghị cán bộ giáo dục toàn quốc (1959))
 Luật Giáo dục 2019: "Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển
toàn diện, có đạo đức, trí tuệ, thể chất và kỹ năng, đáp ứng yêu cầu phát triển bền
vững của đất nước và hội nhập quốc tế."

3. Nội dung giáo dục:

Đẫn chứng:

 Hồ Chí Minh: "Nội dung giáo dục phải gắn liền với thực tiễn, phục vụ yêu cầu phát
triển kinh tế - xã hội". (Trích Thư gửi học sinh sinh viên nhân dịp Tết Nguyên Đán
(1953))
 Nghị quyết Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 8 (khoá XIII):
"Đổi mới căn bản nội dung giáo dục, chú trọng giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng nghề
nghiệp, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động và hội nhập quốc tế."

4. Phương pháp giáo dục:

Đẫn chứng:

 Hồ Chí Minh: "Phương pháp giáo dục phải lấy người học làm trung tâm, phát huy
tính tích cực, chủ động của học sinh, sinh viên". (Trích Bài nói tại Lễ khai giảng năm
học 1959 - 1960)
 Quyết định 28/2021/QĐ-TTg về việc ban hành Kế hoạch tổng thể đổi mới giáo
dục giai đoạn 2021 - 2030: "Đổi mới phương pháp giáo dục, lấy người học làm trung
tâm, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, sinh viên."

5. Tổ chức quản lý giáo dục:

Đẫn chứng:

 Hồ Chí Minh: "Tổ chức quản lý giáo dục phải dân chủ, hiệu quả, hướng đến đổi
mới". (Trích Chỉ thị về việc cải tiến công tác quản lý giáo dục (1959))
 Luật Giáo dục 2019: "Tăng cường tự chủ cho nhà trường, khuyến khích xã hội hóa
giáo dục."

6. Đội ngũ nhà giáo:

Đẫn chứng:

 Hồ Chí Minh: "Nhà giáo phải "đạo cao, đức trọng", "ham học, ham làm", "hết lòng
vì học sinh, sinh viên". (Trích Thư gửi Hội nghị cán bộ giáo dục toàn quốc (1959))
 Chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo giai đoạn 2021 - 2030: "Nâng cao chất
lượng đào tạo giáo viên, bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ nhà giáo."

7. Mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội:

Đẫn chứng:

 Hồ Chí Minh: "Nhà trường, gia đình và xã hội cần phối hợp chặt chẽ trong việc giáo
dục học sinh, sinh viên". (Trích Bài nói tại Hội nghị phụ nữ toàn quốc lần thứ III
(1960))
 Nghị quyết Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 8 (khoá XIII):
"Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc giáo dục học
sinh, sinh viên."

Vận dụng quan điểm của Hồ Chí Minh vào việc đổi mới
giáo dục đại học ở nước ta hiện nay
1. Đổi mới mục tiêu giáo dục:

Ví dụ:

 Đại học Quốc gia Hà Nội: Đã xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất
lượng cao, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động trong nước và quốc tế.
 Đại học FPT: Đã triển khai chương trình đào tạo theo

í dụ cụ thể:

 Đại học Quốc gia Hà Nội:

o Xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với các chương
trình đào tạo tiên tiến, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động trong nước và
quốc tế.
o Tăng cường liên kết với các doanh nghiệp để sinh viên có cơ hội thực tập,
thực hành, trải nghiệm thực tế.
o Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc
nhóm, kỹ năng giải quyết vấn đề,...
 Đại học FPT:
 o Triển khai chương trình đào tạo theo mô hình đào tạo theo dự án, giúp sinh
viên học tập gắn liền với thực tiễn.
o Áp dụng phương pháp giảng dạy hiện đại, chú trọng phát huy tính tích cực,
chủ động của sinh viên.
o Đánh giá sinh viên dựa trên kết quả học tập, khả năng thực hành và kỹ năng
mềm.

2. Đổi mới nội dung giáo dục:

Ví dụ cụ thể:

 Đại học Huế:

o Cập nhật nội dung chương trình học theo xu hướng phát triển của khoa học kỹ
thuật và xã hội.
o Tăng cường giảng dạy các môn học liên ngành, giúp sinh viên có kiến thức
rộng, đa dạng.
o Phát triển các chương trình đào tạo theo nhu cầu của thị trường lao động.
 Đại học Đà Nẵng:
o Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, học tập, giúp sinh viên tiếp cận
kiến thức một cách nhanh chóng và hiệu quả.
o Sử dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại như học tập theo dự án, học tập
theo vấn đề,...
o Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, thực hành cho sinh viên.

3. Đổi mới phương pháp giáo dục:

Ví dụ cụ thể:

 Đại học Bách khoa Hà Nội:

o Áp dụng phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm, khuyến khích
sinh viên tự học, tự nghiên cứu.
o Sử dụng đa dạng phương pháp giảng dạy như thuyết trình, thảo luận nhóm,
thực hành thí nghiệm,...
o Đánh giá sinh viên dựa trên nhiều hình thức như bài kiểm tra, bài tập lớn,
thuyết trình,...
 Đại học Kinh tế Quốc dân:
o Tổ chức các hội thảo, hội nghị khoa học để sinh viên có cơ hội trao đổi kiến
thức, kinh nghiệm với các chuyên gia.
o Khuyến khích sinh viên tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học.
o Tạo môi trường học tập năng động, sáng tạo cho sinh viên.

4. Đổi mới tổ chức quản lý giáo dục:

Ví dụ cụ thể:

 Đại học sư phạm TP. Hồ Chí Minh:

o Tăng cường tự chủ cho nhà trường trong việc xây dựng chương trình đào tạo,
tuyển sinh, quản lý tài chính,...
 o Khuyến khích xã hội hóa giáo dục, thu hút sự tham gia của các tổ chức, doanh
nghiệp vào việc đầu tư cho giáo dục.
o Nâng cao hiệu quả quản lý tài chính, cơ sở vật chất.
 Đại học Ngoại thương:
o Xây dựng hệ thống quản lý chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn quốc tế.
o Áp dụng các công nghệ quản lý tiên tiến để nâng cao hiệu quả quản lý.
o Tăng cường công khai, minh bạch trong hoạt động quản lý giáo dục.

5. Đổi mới đội ngũ nhà giáo:

Ví dụ cụ thể:

 Bộ Giáo dục và Đào tạo:

o Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên bằng cách đổi mới chương trình đào
tạo, tăng cường bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên.
o Xây dựng chế độ đãi ngộ hợp lý cho giáo viên để thu hút và giữ chân nhân tài.
o Tạo môi trường làm việc chuyên nghiệp cho giáo viên.
 Các trường đại học:
o Khuyến khích giảng viên tham gia nghiên cứu khoa học, nâng cao trình độ
chuyên môn.
o Tổ chức các hội thảo, hội nghị khoa học để giảng viên trao đổi kinh nghiệm.
o Tạo điều kiện cho giảng viên tham gia các hoạt động giao lưu học thuật quốc
tế.

6. Phát huy mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội:

Ví dụ cụ thể:

 **Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành